Ciclo Vital Final

FAMILIA Y CICLOS DE VIDA
Lic. Mirtha Bordón

Familia
¿Que es Familia?
“Grupo social, unido entre sí por vínculos de
consanguinidad, filiación (biológica o adoptiva) y de
alianza, incluyendo las uniones de hecho cuando son
estables. La familia es el resultado de una experiencia
y de una alianza entre géneros. Requiere para su
constitución del encuentro y de la relación de un
hombre y una mujer que quieren unir su vínculo
mediante el afecto entre ellos o hacia los hijos que
surgen de su relación (Sernam 1994)
Tipos de familia
CNF
NUCLEAR: Formada por la pareja, con hijos o sin ellos:

MONOPARENTAL, NUCLEAR SIMPLE, BIPARENTAL.
FAMILIA EXTENSA: A la familia nuclear, en cualquiera de sus tipos, se

agregan otros miembros ligados o no consanguíneamente.
FAMILIA COMPUESTA: variante de la familia extensa en la que, bajo el

mismo techo, viven 2 parejas, con hijos o sin ellos.
FAMILIA UNIPERSONAL: Integrada por una sola persona

Tipos de familia según su función
Virginia Satir
Familia nutritiva: mantiene pautas de

interrelación que permiten al individuo crecer,
diferenciarse, relacionarse.
Familia conflictiva: Las pautas de interrelación

son poco claras, indirectas. La autoestima de
sus miembros es baja.
Ciclo Vital Individual
El concepto de ciclo vital individual, se

entiende como un desarrollo progresivo de
etapas que van desde el nacimiento hasta la
muerte, tiene sus regularidades, que
constituyen un ciclo.
Ciclo vital individual (Erik Erickson)
ETAPAS y TAREAS
1 incorporativa
2 niñez temprana
3 locomotora genital
4 latencia
5 adolescencia
6 adulto joven
7 adulto medio o maduro
8 adulto tardío (Adulto mayor)
Etapa incorporativa (0-1 año)
Edad: Lactancia 0-1 año

Personas importantes: Madre
Crisis: Sentido de confianza contra
desconfianza
Tareas: Tolera frustraciones pequeñas,
reconoce a su madre como diferente de otras
personas y de sí mismo.
Etapa de niñez temprana
Edad: Lactante mayor 1-3 años
Personas importantes : Padres
Crisis: Sentido de autonomía contra
vergüenza y duda
Tarea: Comienza a aceptar la realidad contra
los principios de satisfacción.
Etapa locomotora genital
Edad: Preescolar 3-6 años
Personas importantes: Familiares
Crisis: Sentido de iniciativa contra culpa.

Tarea: Explora su cuerpo y el medio,
distingue los sexos
Etapa de latencia
Edad: Escolar 6-12 años
Personas importantes: Amigos, la escuela
Crisis: Sentido de industriosidad
Tarea: Aprende a obtener reconocimiento por

hacer algo, explora, colecciona, aprende a
descubrir su sexo, le gusta aprender.
Etapa de adolescencia
Edad: Adolescencia13-20 años
Personas importantes: Grupos de
compañeros y grupos extraños, modelos de
liderazgo
Crisis: Sentido de identidad contra difusión
de la identidad
Tareas: Avanza en la heterosexualidad,
selecciona su vocación, comienza la
separación de la familia
Etapa adulto joven
Edad: De 20 a 44 años.
Es la etapa en que el ser humano toma las decisiones
más fundamentales de su vida.
Es el período del galanteo y de la vida familiar.
El adulto joven debe buscar su autodefinición,
independizándose gradualmente de sus padres.
Desarrolla sus propios valores y toma sus propias
decisiones.
Adulto joven…
Alcanza su identidad
Asume responsabilidades
Acepta las consecuencias de sus decisiones
Capacidad de vivir íntimamente con una
persona del sexo opuesto
Piensa en la formación de una Familia.
Elección de profesión y/o trabajo.
Adulto joven…
CRISIS:
 Adquisición de un sentido de la intimidad y de la
solidaridad v/s Aislamiento (capacidad de comprometerse en
afiliaciones concretas que pueden significar sacrificios y compromisos
significativos)
Personas Importantes:
 Amigos, compañeros de trabajo
Producto:
 Desarrollo del amor dado a otros
Etapa Adulto medio o maduro(40 a 60 años)
El individuo ha encontrado su lugar en la
sociedad, lo amplía y lo afianza
Se preocupa por otras personas más allá de sus
familias.
Se preocupa por generaciones futuras y la
sociedad en que éstas van a vivir
Etapa Adulto medio o maduro(40 a 60
Crisis: años)
Adquisición de un sentido de la generatividad: comienza
a preocuparse por otras personas, v/s. auto-absorción: la
preocupación principal es su comodidad y sus necesidades
personales viven en forma egocéntrica.
Personas importantes: nietos, amistades.
Producto:
Desarrollo del cuidado (capacidad de cuidar a otros, de
enseñar a otros).
Etapa Adulto medio o maduro
Angustia existencial.
Envejecimiento.
Hijos adolescentes.
Padres jubilando, más dependientes.
Cambios hormonales (Menopausia, Andropausia)
Salida de los hijos.
Etapa Adulto tardío
Edad A partir de los 60 años.

Los principales esfuerzos del adulto llegan a su
plenitud.
Hay tiempo para la reflexión y para gozar los
nietos.(personas mas importantes)
En esta etapa concluye el ciclo vital.
Si el individuo ha superado las etapas anteriores
puede tener una ancianidad satisfactoria.
Puede aparecer temor a la soledad.
Etapa Adulto tardío
El sentimiento de angustia aparece en la persona que al

mirar hacia atrás ve su vida como una serie de
oportunidades fallidas.
Se da cuenta que es tarde para volver a empezar, en
estas personas aparece el sentimiento de desesperación
acerca de aquello que pudo ser y no fue. Se desarrolla
la sabiduría, dicha cualidad le permite:
Trasmitir a las nuevas generaciones la integridad de la
experiencia.
Erikson dice…
“Los niños sanos no temerán a la vida, si sus padres
poseen una integridad suficiente como para no
temer a la muerte.”
Ciclo vital familiar
Tal como el individuo, la familia atraviesa una

secuencia de etapas interconectadas.
Este ciclo se inicia con la formación de la
pareja y termina al desaparecer ambos
miembros de esta.
CICLO VITAL FAMILIAR
NOVIAZGO
DISOLUCIÓN MATRIMONIO
NACIMIENTO
NIDO VACIO
PRIMER HIJO
HIJOS ESCOLARES
DESPRENDIMIENTO
Y PREESCOLARES
HIJOS
ADOLESCENTES
Criterios para determinar
las fases evolutivas.
Presencia o ausencia de un niño.

Edad del hijo mayor.
Nivel educacional del hijo mayor.
Combinación de edad y estado de la pareja.
CICLO VITAL FAMILIAR
OMS: DUVALL:
Formación Nido sin usar.
Extensión Comienzo de la pareja
Extensión completa Nacimiento del Primer hijo
Contracción Familia con hijo preescolar
Contracción completa Familia con hijo escolar
Disolución Familia con hijo adolescente
Familia como “plataforma de
colocación” el primer hijo sale
del hogar
Nido vacío
Familias ancianas. Desde la jubilación
hasta la muerte de ambos
cónyuges
NOVIAZGO
• FACTORES BIO – PSICO – SOCIO -
CULTURALES INfLUYENTES.
• BASE IMPORTANTE DE LA
FORMACIÓN FAMILIAR
• MÁSCARAS DE VALORES
• DUALIDADES EN LA FUNCIÓN
SEXUAL.
MATRIMONIO
¿Para toda la vida ?
• CAIDA DE LAS MÁSCARAS
• VALORES ENCONTRADOS
• ADAPTACIÓN Y MADURACIÓN DE LA VIDA
SEXUAL
• LUCHA ENTRE INDEPENDENCIA Y UNIDAD
•EL BIENESTAR DEL UNO ESTÁ LIGADO A LA
SATISFACCIÓN DEL OTRO.
PALABRA CLAVE:
COMUNICACIÓN
Tareas de la etapa.
Prepararse para el rol de hombre o mujer.

Independizarse de la familia de origen.
Iniciar la formación de una identidad de pareja.
Generar una intimidad de pareja.
Adaptarse a los roles.
Adaptarse a los roles y tareas de una casa.
Manejo del poder.
Patrones de solución de conflictos.
FASE DE EXPANSIÓN crianza inicial de los hijos
EMBARAZO:
• EXPECTATIVAS, MIEDOS Y
TABUES
• PROTECCIÓN VS.CAMBIO DEL
RITMO SEXUAL
NACIMIENTO DE LOS HIJOS:

• CAMBIOS EN EL RITMO DEL SUEÑO –
DESCANSO
• RESPONSABILIDADES COMPARTIDAS
PALABRA CLAVE: COMPARTIR

Tareas de la etapa.
 Transición de la estructura diádica a triádica.

 Aceptación y adaptación al rol de padres.
 Vinculación afectiva madre – hijo.
 Cumplir labores de crianza.
FASE DE EXPANSIÓN
HIJOS PREESCOLARES Y ESCOLARES:
• DISMINUCIÓN DE LA PRIVACIDAD
• AGOTAMIENTO
• ACOPLAMIENTO CON LA COMUNIDAD ESCOLAR
• TRANSMISIÓN DE LA IDENTIDAD SEXUAL.
HIJOS ADOLESCENTES:
• REGLAS Y LIMITES
• ORIENTACIÓN DE LA VOCACIÓN
• ORIENTACIÓN FUNCIÓN SEXUAL
PALABRA CLAVE: EDUCAR

 Tareas y cambios familiares necesarios en etapa
preescolar y escolar
 ; desafíos de la etapa: 1) Crianza, 2) Lograr un equilibrio

entre el hogar y el mundo exterior ( escuela, amigos); 3)
Ensayar la separación; 4) Promover la diferencia y el
desarrollo del subsistema fraterno ( hermanos).
 Problemas que pueden presentarse: 1) Niños fuera de
control; 2) Enuresis y encopresis; 3) Celos; 4) Síntomas
varios ( cefalea, dolor abdominal).
 Etapa de hijos adolescentes:
 Tareas y cambios familiares necesarios; desafíos de la
etapa: 1) Alterar la flexibilidad de los límites; 2) Lograr
un equilibrio entre el control y la independencia; 3)
Permitir al adolescente entrar y salir de la familia.
 Problemas que pueden presentarse: 1) Salidas nocturnas
y huidas del hogar; 2) Rechazo a la escuela y ausencias
sin permiso; 3) Violencia familiar, trastornos
alimentarios, problemas sexuales, embarazos no
planeados; 4) Síntomas en los padres ( cefalea).
Etapa plataforma de
lanzamiento
DISPERSIÓN DE LOS HIJOS:
• PREOCUPACIÓN POR EL BIENESTAR
•APOYO EN LA FORMACIÓN
PROFESIONAL Y MATRIMONIAL
• LIMITE EN LA INTERVENCIÓN
PALABRAS CLAVES: APOYO

LIBERTAD
 Etapa de hijos que se emancipan:
Tareas y cambios familiares necesarios;
desafíos de la etapa: 1) Irse y dejar ir; 2)
Reestructurar la relación entre los padres y los
hijos, 3) Padres: empezar a construir una
“nueva” relación y llenar el “nido vacío”; 4)
Hijos: irse del hogar e independizarse.
Problemas que pueden presentarse: 1)
Desacuerdo marital; 2) Crisis de la mitad de la
vida; 3) Divorcio.
NIDO VACIO
•SENTIMIENTO DE PÉRDIDA
• CONFUSIÓN DE ROLES
•REENCUENTRO DE LA PAREJA
PALABRAS CLAVES:
COMUNICACIÓN Y
DISFRUTE
DISFRUTE VS. ABORRECIMIENTO DE LA
ANCIANOS SOLOS SOLEDAD.
ENFERMEDAD Y DETERIORO DE LA CALIDAD DE
VIDA
CAMBIOS EN EL DISFRUTE DE LA SEXUALIDAD.
PILAR EN EL REENCUENTRO DE LAS
GENERACIONES
PALABRAS CLAVES:
ACEPTACIÓN Y SABIDURIA
Tareas, cambios familiares necesarios y
desafíos de la etapa:
1) Aceptar el cambio generacional de los
roles; 2) Aprender a ser abuelos; 3) Adaptarse
a ser jubilado o pensionado; 4) Reponerse a la
muerte del cónyuge.
Problemas que pueden presentarse: 1) Duelos
patológicos; 2) Depresión; 3) Demencia; 4)
Falta de apego a las prescripciones médicas 5)
Abandono de los hijos y falta de apoyo social.
Cuando la familia no logra
realizar las tareas de
desarrollo en la etapa
correspondiente, o no se
adapta a los cambios
requeridos por su evolución,
entonces puede ocurrir una
crisis familiar, que puede
ser normativa (cambio
esperado, ejemplo:
nacimiento de un nuevo
miembro) o no normativa
(cambio inesperado,
ejemplo: hospitalización de
un miembro).
MUCHAS GRACIAS

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NUCLEAR: Formada por la pareja, con hijos o sin ellos:

FAMILIA EXTENSA: A la familia nuclear, en cualquiera de sus tipos, se

FAMILIA COMPUESTA: variante de la familia extensa en la que, bajo el

FAMILIA UNIPERSONAL: Integrada por una sola persona

Familia nutritiva: mantiene pautas de

Familia conflictiva: Las pautas de interrelación

El concepto de ciclo vital individual, se

Edad: Lactancia 0-1 año

Edad: Preescolar 3-6 años

Personas importantes: Familiares

Crisis: Sentido de iniciativa contra culpa.

Personas importantes: Amigos, la escuela

Crisis: Sentido de industriosidad

Tarea: Aprende a obtener reconocimiento por

Personas importantes: nietos, amistades.

Edad A partir de los 60 años.

El sentimiento de angustia aparece en la persona que al

Tal como el individuo, la familia atraviesa una

Presencia o ausencia de un niño.

Prepararse para el rol de hombre o mujer.

NACIMIENTO DE LOS HIJOS:

PALABRA CLAVE: COMPARTIR

 Transición de la estructura diádica a triádica.

PALABRA CLAVE: EDUCAR

 ; desafíos de la etapa: 1) Crianza, 2) Lograr un equilibrio

PALABRAS CLAVES: APOYO

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