PALABRAS PRIMITIVAS

PROCESOS DE FORMACIÓN DE PALABRAS

BLOQUE I
EL ESPAÑOL
Conformación de la lengua
castellana:
 75% de la lengua Latina
Se habla en España como
lengua oficial; se extiende, a raíz  15% griego (tecnicismos y
de la conquista de América, neologismos, principalmente en
desde México hasta el sur del el campo de la ciencia)
continente Americano.
 10% Árabe, Hebreo, lenguas
modernas, lenguas americanas,
lenguas celtíberas.
ELEMENTOS DE LAS PALABRAS

• Fonema: Utilizamos sonidos para comunicarnos. Estos sonidos se

llaman fonemas y son precisamente las palabras.

Elementos morfológicos:

• Palabra:
Raíz (lexema)
Terminación (morfema)

• Afijos:
Prefijos
Sufijos
• Raíz (lexema): Elemento imprescindible en una palabra. Contiene el
siginificado fundamental de la misma (casi siempre es un monosílabo
común a un conjunto de palabras).

A dicho conjunto se le llama familia de palabras, que proceden de la

misma raíz

• Raíz Form • Raíz fum

Form-a Fum-ar
Form-ación Per-fum-e
Trans-form-e Fum-arola
Con-form-idad In - fum-able
• La terminación (morfema o afijos): Son partículas o conjuntos de letras que
se añaden a la raíz.
• Los afijos se pueden dividir en:

• A) Prefijos: Son los morfemas que van antes de la raíz (del latín:
prae=antes)
trans-formación in-formar con-formidad
ter-fume in-fumable re-forma

• B) Sufijos: Son los morfemas que van después de la raíz (del latín:
sub=detrás, después, debajo)
form-ación pur-eza fresc-ura
irasci-ble dolor-oso argent-ino
Los sufijos a su vez pueden ser:

• De flexion: Corresponden a los accidentes gramaticales (género, número,

caso, voz, modo, tiempo, persona).

Muchach-os, muchach-as, am-aremos.

• Pseudonesinencias (falsos sufijos): Son palabras que con significado

propio y raíz propia se unen como sufijos a otras palabras y le dan un
nuevo significado a dicha palabra.

bio-logía agri-cultor astro-nauta

Para-caídas geo-grafía neur-algia
Clasificación de las palabras según sus elementos
morfológicos
1. Palabra primitiva: No se deriva de otra de la misma lengua: mesa, sol, Estrella,
ancho, ángel, mar.

2. Palabra derivada: Procede de otra de la misma lengua. Puede añadir a la raíz

una desinencia: mes-ero, sol-ar, estrell-ado, anch-ura, angel-ico, marin-ero, par-
aguas.

3. Palabra simple: Tiene una sola raíz y no lleva un prefijo: mesa, mesero, Estrella,
estrellado, ángel, angélico.

4. Palabra compuesta: Se forma de dos o más raíces (dos palabras), o de una

simple y un prefijo: par-aguas, re-forma, in-finite, mesa-banco, re-elegir
Prefijos y sufijos griegos
El prefijo es un término que antecede a una palabra para modificar su
sentido gramatical. Esto sirve, justamente, para ayudar a formar nuevas
palabras.
• Los prefijos, cuando se escriben en forma aislada, no tienen un sentido
completo, por ejemplo:
• Entre- en medio de
Pro- para bien/a favor/ hacia adelante/para lo que vendrá
Anti-contra/opuesto/frente a
Super- sobre
Supra- sobre/por encima de/ más allá de
Tele- lejos
• Así escritos, no constituyen palabra alguna. Deben estar unidos a otra para completar su
significado.

Ejemplo:

• Entretiempo:En medio del tiempo/medio tiempo.

• Proactivista: Que es miembro activo de una organización o partido que defiende para bien o a
favor de.

• Antirrobo: Lo que se opone a un robo

• Supermercado:Establecimiento comercial de todo tipo de artículos.

• Supranacional = Que sobrepasa los límites de lo nacional.

• Telecomunicación= Sistema de comunicación a distancia.

• Sufijo: Va escrito en la parte final y no al comienzo de un palabra para modificar
y completar su sentido.

• Ario: Oficio,lugar, conjunto y relativo a.

• Itis: Inflamación, irritación

• Ica: Relativo a, perteneciente a, la ciencia de

• Sis: Expresar la acción y el efecto de dicha acción.

• Ismo: Doctrina o adecuación

• Ita: Piedra, mineral

• Terio: Lugar
• Solo pueden tener sentido cuando van unidos a una raíz, naciendo así una nueva
palabra.

Ejemplos:

• Bibliotecario: Persona que se dedica al cuidado de la biblioteca

• Flebitis: inflamación de las venas

• Aritmética: ciencia de los números

• Onicomicosis: formación de hongos en las uñas

• Ateísmo: doctrina que niega la existencia de Dios

• Galactita: arcilla soluble en agua que adquiere un color lechoso

• Baptisterio: lugar de la pila baptismal.

Busca en un diccionario, de preferencia etimológico, el
significado de los siguientes vocablos

• Policromo
• Cíclope
• Hidrólisis
• Fotogénico
• Hidrofobia
• Hidropesía
• Fotómetro
• Apático
• Patógeno
• Mitología
BIBLIOGRAFÍA
Ronaldo, R. (s.f.). Academia. Obtenido de Raíces griegas y latinas sufijos y
prefijos:
https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa2/article/view/4
64

Royo, J. I. (2000). Etimologías grecolatinas. Orígenes del español. México:

Prentice Hall.

Santos, R. P., & Reséndiz, G. A. (8 de julio de 2016). Logos boletín científico

de la escuela preparatoria No. 2. Obtenido de
https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa2/article/view/4
64
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL
ESTADO DE HIDALGO

ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO 4

Asignatura: Expresión escrita y verbal

Tema: Categorías gramaticales
Mtra. Natalia Inés de la Rosa Santillana

Enero-Junio 2020
Objetivo:
•Expresarse correctamente de forma oral
y escrita, mediante el uso adecuado del
español.
 Competencias:
Genéricas
Disciplinares
Comunicación:
Comunicación:
• 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas
según quienes sean sus interlocutores, el contexto  1.- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos
en el que se encuentra y los objetivos que y conceptos explícitos e implícitos en un texto,
persigue. considerando el contexto en el que se generó y
en el que se recibe.
Pensamiento crítico:
 6.- Argumenta un punto de vista en público de
• 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera
manera precisa, coherente y creativa.
clara, coherente y sintética.
 8.- Valora el pensamiento lógico en el proceso
comunicativo en su vida cotidiana y académica.
Pregunta detonadora

•¿Qué es
categoría?
 Es la clasificación de palabras de
acuerdo a la función que cumplen
dentro de una oración.
 Lugares

Personas
Sustantivos comunes Sustantivos
propios
Designan cualquier ser Designan un sólo ser
u objeto, animado o distinguiéndolo de los
inanimado, de la demás seres u objetos
misma clase.  de la misma clase.
Sustantivos comunes Sustantivos
EJEMPLOS Propios
EJEMPLOS
CUADRO TIERRA Mario - Buenos Aires
HOJA NARIZ BOLSA
MOSCA HORMIGA Venus- Amazonas
PIEDRA
 Sustantivos concretos Sustantivos abstractos
Designan seres u objetos reales No tienen existencia real porque
o que podemos imaginar como corresponden a cualidades que
reales, tangibles y perceptible a sólo existen porque alguien los
los sentidos. produce, no tangibles, emociones
o ideas.
tablero - hada - Neptuno. ternura- alegría - ira.
 Sustantivos concretos Sustantivos abstractos
ejemplos ejemplos
Auto - estante - perro - cama Lealtad– honor– valentía justicia
Teclado – cinturón – colegio Pereza - afecto - relajación –

martillo – pestaña - librería libertad - maldad –

concentración
Pared - sol - barco poder - vergüenza - honradez
 Sustantivos contables Sustantivos incontables
Son los que designan a seres Son aquellos que designan
que pueden contarse entidades que no tienen unidad,
o que no tienen plural

Gato libro señor carro Agua aire alegría

Lápiz cama vaso Arroz azúcar bondad

“Prepare dos camas para los Agregue cien gramos de azúcar.
visitantes.
 Sustantivos individuales Sustantivos colectivos
Palabras que designan un Palabras que, en singular,
solo individuo. designan un conjunto de
cosas o seres de la misma
especie.
Ejemplo: - hombre - oveja. Ejemplo: muchedumbre -
rebaño.
 ARTÍCULO

•Elemento invariable de la oración que

se antepone al sustantivo indicando
su género y número.
• Determinado • Indeterminado • Contracto
• Antecede a un • Antecede a un
sustantivo sustantivo no • a + el =
conocido conocido o al;
específico: el, impreciso: un, • de + el =
la, los, las y el una, unos, unas.
artículo neutro: del
lo
 Ejemplos de artículos
• Necesito la mesa grande

• El sol de la tarde caía sobre la ciudad

• El pan es alimento básico

• Necesito una mesa

• Se escucharon unos disparos

 ADJETIVOS

•Son elementos variables de la

oración que se unen al sustantivo
para modificarlo o determinarlo.
 ADJETIVOS
ejemplos
• Pequeño río - amable gente

•Gente pequeña - mansas ovejas

 ADJETIVOS- EPÍTETOS

• Adjetivo calificativo que resalta

las cualidades o características de
un sustantivo.

•El frío en la nieve.

•El calor en el fuego.
•La humedad en el agua.
 ADJETIVOS-EPÍTETOS
EJEMPLOS

• blanca – nieve frío hielo

• blanco –lirio
 ADJETIVO
APÓCOPE

• Fenómeno que consiste en suprimir uno

o varios sonidos al final de ciertos
adjetivos, cuando éstos se anteponen al
sustantivo.
 ADJETIVO
APÓCOPE- EJEMPLOS

•Forma completa. Forma apocopada Ejemplos

•Alguno algún Espero que algún invitado llegue
•Bueno buen ¿Crees que es un buen principio?
•Grande gran Tendrán un gran éxito con todo ello.
•Malo mal Eres un mal jefe de grupo
•Santo San Yo vivo en San Cristobal
•Tercero tercer Quedé en tercer lugar
•Cualquiera cualquier Vamos a cualquier lugar
•Ciento cien me encontré cien pesos
•Ninguno Ningún Diego no entregó ningún trabajo.
•Primero primer El es mi primer hermano
 PRONOMBRES
•Elemento variable de la oración que
sustituye u ocupa el lugar del nombre o
sustantivo. Sus clases son:
 ADVERBIOS
•Es el elemento invariable de la
oración que modifica al verbo, al
adjetivo o a otro adverbio.
 PREPOSICIÓN
•Elemento invariable de la oración que
sirve como nexo subordinante, debido a
que une o relaciona palabras o grupos
de palabras.
 CONJUNCIÓN
• Elemento invariable de la oración que sirve
como nexo coordinante; es decir, no sólo
une palabras, sino también oraciones.
 INTERJECCIÓN
• Son un tipo de palabras que nos expresan
sentimientos o emociones. Siempre se
escriben entre signos de admiración.
Cierre: Producto, Mapa conceptual de las
categorías gramaticales.
 BIBLIOGRAFÍA
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. (2016).
Manual Español 1.
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL
ESTADO DE HIDALGO

ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO 4

Asignatura: Expresión escrita y verbal

Tema: Categorías gramaticales
Mtra. Natalia Inés de la Rosa Santillana

Enero-Junio 2020
 Bloque I: Desarrollo de la lengua
Objetivo: Analizar y evaluar el origen etimológico de las palabras a través de textos con vocabulario
especializado y tecnicismos a fin de establecer las relaciones polisémicas de las palabras.
Competencias Disciplinares

Competencias genéricas
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas,
Comunicación datos y conceptos explícitos e implícitos en
4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas un texto, considerando el contexto en el
según quienes sean sus interlocutores, el que se generó y en el que se recibe.
contexto en el que se encuentra y los objetivos 6. Argumenta un punto de vista en público
que persigue. de manera precisa, coherente y creativa.
Pensamiento Crítico 8. Valora el pensamiento lógico en el
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera proceso comunicativo en su vida cotidiana
clara, coherente y sintética. y académica.
 Verbo Accidentes
Modo – Tiempo – Persona - Número

Objetivos específicos
Conocer las distintas variaciones de forma que se presentan en
el verbo y que corresponden a distintos significados, usos y
aplicaciones.

Hacer uso correcto del verbo de acuerdo al tiempo, persona y

contexto en el que se utiliza.
 ¿Qué son los verbos accidentes?
• Son las variaciones que experimenta el verbo en su estructura y los diferentes
significados que los mismos pueden expresar. El verbo es aquella parte de la
oración que expresa acción o estado.

• Los accidentes gramaticales del verbo son:

Modo – Tiempo – persona - Número

Modo
El modo verbal expresa la relación que existe entre la actitud del
hablante y aquello que el mismo enuncia en la oración. Existen
tres modos principales del verbo. Indicativo, subjuntivo,
imperativo.

Modo indicativo : Se refiere a la realización de una acción

concreta y real.

Ejemplo:
“Ana cantó muy bien”, dicha oración nos informa de un hecho real
y particular, detalla que esa persona, Ana, cantó muy bien.
 Modo
Modo subjuntivo: Cuando el verbo se refiere a una acción que se
considera como posible, aún no concretada, entonces dicho verbo se
encuentra en el modo subjuntivo.
Ejemplos
Ojala podamos asistir a su graduación.
Todos querían que él realice una brillante exposición.

Modo imperativo: Empleamos el modo imperativo de los verbos cuando

queremos dirigir órdenes.
Ejemplos
Ven aquí.
Acomódate en ese asiento.
¡Haz silencio, estamos en una reunión!
 Tiempo
La acción realizada por el verbo se encuentra en un momento determinado.
Puede tratarse de un momento pasado, presente o futuro. Por eso se les
llama los tiempos verbales. Existen tres tiempos y son:

Tiempo pasado: expresa una acción ya realizada.

Ejemplo: Luis comió.

Tiempo presente: La acción se está realizando actualmente.

Ejemplo: Juan corre.

Tiempo futuro: Lo expresado por el verbo aún no ocurre, sino que ocurrirá posteriormente.
Ejemplo: El lunes Julia bailará en el teatro.
Persona
La persona indica la relación que existe entre el verbo y el
sujeto que realiza la acción que el verbo expresa. La persona
puede estar en primera, segunda o tercera persona.

Primera persona: Cuando la acción expresada es realizada por

la misma persona quien habla en la oración, se dice que está
en primera persona. Dependiendo de quién o quiénes realizan
dicha acción, la primera persona puede estar en singular o
plural.

Ejemplos:
Yo entreno todas las mañanas.
Me encanta la música pop.
 Persona
Segunda persona: La forma verbal se encuentra en segunda persona cuando la
acción es realizada por una persona, animal o cosa que es distinta del hablante.
En la oración “Tú eres una persona muy estudiosa” la persona que está
expresando dicho enunciado se está refiriendo a otra y no a sí misma como
sucede cuando la forma verbal está en primera persona.
Es decir, está diciendo a quien le está escuchando que es alguien muy estudioso.
Ejemplos:
Cantas extraordinariamente bien.
Juan, eres buen jugador de futbol en su club.
Persona
Tercera persona: Si el verbo expresado no se refiere ni al
hablante ni al oyente, entonces la forma verbal es la tercera
persona. Cuando decimos que “Ella es una actriz muy buena”
estamos hablando de alguien ajeno a la oración.

Ejemplos:
Todos los días mi vecino practica cómo cantar.
Ellos arribarán este viernes a la ciudad.
Sus libros han vendido muy bien.
NÚMER
O Cuando la acción que expresa el verbo es realizada por un
solo sujeto, el número es singular. Si la acción expresada hace
referencia a varios sujetos, el número es plural.

Ejemplos en singular:
Me gusta ir de paseo por el parque.
Alberto es un gran nadador.
Su comportamiento es muy sereno.

Ejemplos en plural:
Antonio y yo asistiremos a la fiesta de cumpleaños.
Debemos caminar diez cuadras para llegar a la escuela.
Ellos van a cantar una obra en el nuevo teatro.
VOZ
Los verbos pueden expresarse en voz activa o en voz pasiva. La voz
es la que indica si los sujetos ejecutan – voz activa – o reciben – voz
pasiva – la acción descrita por el verbo.
Voz Activa: El sujeto es el que realiza la acción.

Voz activa Sujeto agente

Gabriel entregó el departamento. Gabriel
La profesora revisa los ejercicios. La profesora
Él analizará los resultados. Él
VOZ
En líneas generales, el uso de la voz pasiva es más frecuente en contextos formales que
en la cotidianidad.

Voz pasiva: El sujeto es el paciente, es decir, el que recibe la acción del verbo.

Voz pasiva Sujeto paciente

El departamento fue entregado por Gabriel. El departamento
Los ejercicios son revisados por la profesora. Los ejercicios
Los resultados serán analizados por él. Los resultados
Conjugación del verbo
Las conjugaciones verbales son las distintas terminaciones que tiene
un verbo en infinitivo.
Existen tres conjugaciones verbales:
• PRIMERA CONJUGACIÓN: todos los verbos que en infinitivo
terminan en “-ar”. –
• SEGUNDA CONJUGACIÓN: todos los verbos que en infinitivo
terminan en “-er”.
• TERCERA CONJUGACIÓN: todos los verbos que en infinitivo terminan
en “-ir”.
Indicativo
 El Presente La acción se realiza en el mismo momento en que se expresa. Yo
estudio, Él corre y Ellas salen.
 El Pasado, Existen dos maneras:
Pretérito Perfecto Simple. Este indica que la acción se realizó en el
Pasado, pero en un momento determinado del tiempo, que puede ser un día
o un año, y que tiene un límite claro.
Yo estudié dos horas, Tú corriste toda la tarde, Nosotros salimos ayer.
El Pretérito Imperfecto (COPRETÉRITO) expresa que la acción
se realizó en un tiempo no determinado en forma exacta.
El año pasado, yo estudiaba más - Cuando eras chico, tú corrías a
saludarme - Antes, ellos salían tarde del colegio.
Indicativo

 El Futuro Imperfecto es aquel que expresa que la acción se

realizará en el Futuro, sin importar si este Futuro sea cercano o
lejano.
 Él estudiará medicina cuando sea grande - Ellos saldrán en una hora.
 El Tiempo Condicional (POSPRETÉRITO) indica que la acción se
va a realizar en el Futuro, después de que se cumpla una
determinada condición.
 Yo estudiaría si pudiera; él correría si se lo piden; ellas saldrían si dejara de
llover.
 Subjuntivo

 El Presente La acción a realizar siempre tendrá un matiz de

futuro, es decir, se desea o se pide ahora, pero la acción
puede realizarse o no en el futuro.
 Te ruego que estudies este año - Puede que corramos todos en la
maratón - ¡Qué salga todo bien!.
 En el Futuro la acción se plantea como un deseo hacia el
Futuro.
 Ojalá estudiares cuando grande-
 Utilizamos el Pretérito Imperfecto, así: Ojalá estudiaras o estudiases cuando
grande.
 Subjuntivo

 El Pretérito Imperfecto plantea la acción del verbo

como un deseo o una posibilidad desde el pasado.
 Este tiempo puede conjugarse de dos maneras
diferentes en cada persona y número, sin que se
altere su significado.
Si estudiaras un poco más..
El INFINITIVO

Hablar – Comer - Vivir

• Puede funcionar como verbo o como sustantivo.

• La acción está fuera de toda perspectiva temporal.
• Como sustantivo puede llevar artículo y otros
acompañantes de los sustantivos:
El fumar es perjudicial para la salud (Sujeto)
El GERUNDIO
Hablando – Comiendo - Viviendo

• Puede funcionar como verbo y como adverbio.

• Con estar u otro verbo auxiliar: Indica la duración
de la acción
Lleva lloviendo una semana
Como los adverbios, puede funcionar como
complemento circunstancial:
Escapó de la prisión saltando un gran muro (CC)
El GERUNDIO

Usos Correctos

• Simultaneidad. Indica una acción simultánea a la

indicada en la oración principal, función de adverbio:
Comen viendo televisión.
• Gerundio en frases verbales:
Está leyendo.
• También puede expresar anterioridad:
Entrando en su casa, encendió la luz.
Actividad
• Realizar un cuadro comparativo sobre los accidentes del verbo.

Conclusión
• Elaboración de conclusiones y mencionar la importancia de los
accidentes del verbo por escrito en su cuaderno, tomando en cuenta
los trabajos presentados por sus compañeros.
Bibliografía

Ramírez., C., O. (2019). Los accidentes del verbo. Recuperado el 9

de diciembre de 2019 de
https://www.aboutespanol.com/los-accidentes-gramaticales-
del-verbo-2879640

Zatarain, Zatarain, & Romero. (s.f.). Gramática lengua española

reglas y ejercicios. LAROUSSE
Rúbrica de evaluación