¿Qué Haremos Hoy?

¿QUÉ HAREMOS
HOY?
1. Recordar la clase anterior.
2. Activación.
3. Presentación .
4. Ejercicios.
5. Cierre .
6. Metacognición.
RECORDEMOS LA CLASE
ANTERIOR.
 Ejecuta el juego que te presentamos y recuerda conceptos de la clase anterior.
 https://wordwall.net/play/23205/716/101
Incluye frase célebre que un

orionista debería conocer.
ACTIVACIÓN
 1. ¿Qué observas en las imágenes?
 2. ¿Qué actividad realizan?
 3. ¿Cómo crees que se vinculan con la clase

de hoy?
LENGUA Y LITERATURA- UNIDAD
04- 2 MEDIO
CLASE 03: GENERO DRAMÁTICO
Objetivo: identificar la estructura interna y externa de
la obra dramática.
Docentes: 2 A Juan Pablo Aravena/ [email protected]
2 B: Franchesca Márquez / [email protected]
2 C: Karla Urrutia/[email protected]
ASPECTOS
GENERALES
 “Drama”  “actuar” o “hacer”
 En la obra dramática, la narración se ejecuta por

medio del diálogo de los personajes.
 Está hecha para ser representada(virtualidad teatral)
 No tiene narrador, los personajes revelan el mundo

creado.}
 La obra dramática no es lo mismo que la obra
teatral.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA

ORÍGENES
En la antigua Grecia se originó esta

forma de expresión humana, que más
tarde se consolidó en un género literario.
Los griegos, pueblo campesino y
politeísta, realizaban grandes fiestas en
las épocas de cosecha y, en ellas,
agradecían al dios del vino y de las viñas:
Dionisios. La celebración se
caracterizaba por la improvisación de
canciones y danzas que llevaban a cabo
hombres disfrazados. Ellos “actuaban”,
imitando a distintos personajes. Con el
tiempo, este canto improvisado se
convirtió en un himno coral y hacia el
siglo VI a.C. deriva en la forma clásica
conocida como tragedia.
Dionisios, dios del vino

y de las viñas
ESTRUCTURA EXTERNA DE LA OBRA
DRAMÁTICA
Divisiones.
A) ACTO. Cada una de las partes en que se divide la
totalidad de la obra. Generalmente cada uno desarrolla
una parte del conflicto. Está marcada por la subida y
bajada del telón.
B) ESCENA. Distintos períodos de la acción dramática
que están marcados por la entrada y salida de uno o
más personajes.
C) CUADRO. Ambientación física o escenografía. Los
cambios escenográficos señalan distintos cuadros.
EJERCITACIÓN ¿Cuál es la alternativa correcta?
1. El género dramático se diferencia del género lírico

en que
el género dramático el género lírico
A) no considera la manifestación de los prioriza las emociones del

estados anímicos de los personajes. hablante por sobre los sucesos
enunciados.
B) está escrito en prosa. está escrito en verso.
C) cuenta con el acotador como figura o nos presenta al hablante lírico,
voz que presenta el mundo de la voz ficticia que enuncia el
obra. contenido poético.
D) tiene como principal propósito expresa la interioridad del
mostrar conflictos humanos. hablante lírico.
E) presenta como función predominante presenta la función emotiva.
del lenguaje lo referencial.
D
ACTIVIDADES
Lee el siguiente fragmento:
DOÑA PAULA.- Muy simpáticos, ¿verdad?

DOÑA MATILDE.- Mucho. Muy amables.
DOÑA PAULA.- Una gente muy atenta.
DOÑA MATILDE.- ¿y quiénes son? (Mira cómo se marchan)
DOÑA PAULA.- Ah, no lo sé... Yo les pago cincuenta pesetas para que vengan de
visita dos veces por semana...
DOÑA MATILDE.- No está mal el precio. Es económico.
DOÑA PAULA.- A veinticinco pesetas la media hora... Pero te da mejor resultado que las visitas de verdad, que no
hay quien las aguante y que enseguida te dicen que les duele una cosa u otra... Estos vienen, se quedan callados, y
durante media hora puedes contarles todos tus problemas, sin que ellos se permitan contarte los suyos, que no te
importan un pimiento...
Miguel Mihura
Maribel y la extraña familia

ACTIVIDADES
Este fragmento es un texto dramático porque:
A. Cuenta una historia imaginada por su autor y protagonizada por
personajes.
B. Nace para ser representado, ya que es un texto teatral.
C. No encontramos narrador.

•¿Qué personajes intervienen en el texto y de qué trata el diálogo que
mantienen?
•¿A qué parte de la estructura interna crees que pertenece este fragmento? ¿por
qué?.
•Basándote en tus respuestas anteriores resume con tus palabras las
características principales de los textos dramáticos.
ACTIVIDAD. OBSERVA EL
SIGUIENTE VIDEO
ACTIVIDAD
AHORA QUE VISTE EL VIDEO DE
“OTELO”, AVENTÚRATE A SEÑALAR
DÓNDE EMPIEZA Y DONDE TERMINA
CADA ACTO. JUSTIFICA TUS RESPUESTAS
 1. ¿Cuál es la característica más importante del género dramático?
 Juego de cierre
 https://wordwall.net/play/23206/118/911
CIERRE.
1. ¿Qué fue lo
más fácil?
METACOGNI
CIÓN
2. ¿Qué fue lo
más complejo?

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¿QUÉ HAREMOS

Incluye frase célebre que un

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 3. ¿Cómo crees que se vinculan con la clase

 En la obra dramática, la narración se ejecuta por

 No tiene narrador, los personajes revelan el mundo

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA

En la antigua Grecia se originó esta

Dionisios, dios del vino

1. El género dramático se diferencia del género lírico

A) no considera la manifestación de los prioriza las emociones del

DOÑA PAULA.- Muy simpáticos, ¿verdad?

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