YCAPÍTULO

FIGURA
7

S
1
 PAUTAS GENERALES
PROPÓSITO DE TABLAS Y DISEÑO Y PREPARACIÓN
FIGURAS DE TABLAS Y FIGURAS
 Determinar el propósito.
 Facilitar a los lectores la  Seleccionar un formulario que
comprensión del trabajo. sea compatible.
 Diseñar tablas y figuras con
 No deben usarse para la lectores en mente.
decoración en un articulo  Usar los principios de
académico. resolución al diseñar tablas y
figuras.

2
 Etiquetar todas las columnas en tablas.
 Etiquetar todos los elementos imágenes de figuras.
 Colocar elementos que se van a comparar uno al lado del otro.
 Colocar etiquetas al lado de los elementos que están
etiquetando.
 En las imágenes de figuras, use fuentes que sean lo
suficientemente grandes como para ser leídas sin aumento.
 Diseñe la tabla o figura para que pueda entenderse por sí
misma. Defina las abreviaturas utilizadas en la tabla o figura,
incluso si también están definidas en el texto.
 Las tablas o figuras designadas como materiales
complementarios también deben contener suficiente
información para ser entendidas por sí mismas.
 Evite los adornos decorativos, en su lugar, asegúrese de que
cada elemento respalde el objetivo de una comunicación
efectiva.
3
 PRESENTACIÓN GRÁFICA VS FORMATEO DE TABLAS Y
PRESENTACIÓN TEXTUAL FIGURAS

 Sea selectivo al elegir cuantas tablas  Las tablas y figuras siguen la misma
y figuras incluirá en el trabajo. estructura.

El ANOVA unidireccional, F (1, 136) = 4.86,

MSE = 3.97, p = .029, n² = .03, demostrada…  Use la función de tablas de su programa de
procesamiento de textos para crear tablas.
Puntajes en la medida de insomnio (M =4.08, DS =
0.22) fueron…

 
 Las figuras se pueden crear de varias
 Una tabla o figura es una opción eficaz formas utilizando muchos programas, se
para presentar los resultados de debe tener una resolución suficiente para
múltiples pruebas estadísticas o muchas producir imágenes de alta calidad.
estadísticas descriptivas.

4
 COLOCACIÓN DE TABLAS Y
REFIRIENDOSE A TABLAS Y FIGURAS
FIGURAS EN EL TEXTO
o La primera opción es colocar todas las
 Cuando llame a una tabla o figura, tablas y figuras en paginas separadas
también indique a los lectores que buscar después de la lista de referencia.
en esa tabla o figura.
o La segunda opción es ilustrar cada tabla
Como se muestra en la Tabla 1, las características
demográficas…
y figura dentro del texto.
En la Figura 2 se muestra los potenciales relacionados
con eventos… o Al incrustar una tabla o figura dentro del
… de los resultados de la prueba (ver texto, colóquele después de un párrafo
Tabla 3). … de las comparaciones (ver
Figuras 4 y 7).
completo.

  No escriba «la tabla de arriba» o «la figura o Las tablas y figuras que apoyan pero no
en la pagina 32» . son esenciales para el texto pueden
colocarse en uno o mas apéndices.

5
 REIMPRIMIR O ADAPTAR TABLAS Y
FIGURAS

 Se debe incluir una atribución de derechos de

autor en la nota de tabla o nota de figura que
indique el origen del material reimpreso o
adaptado.

 Obtener el permiso del titular de los derechos de

autor para reimprimir o adaptar la tabla o figura.

6
TABLAS
 PRINCIPIOS DE CONSTRUCCION

• Deben ser integrales al texto pero diseñadas de manera que

sean concisas.
• Los datos se pueden organizar de diferentes maneras para
enfatizar las diferentes características.
• El diseño debe ser lógico y fácil para los lectores.

COMPONENTES
• Número
• Título
• Encabezado
• Cuerpo
• Notas
8
9
 NÚMEROS DE TABLA

 Se numera todas las tablas que forman parte del texto principal utilizando números arábigos.
 Las tablas que aparecen en los apéndices siguen un esquema de numeración diferente.

TITULOS DE TABLA

 Asigne a cada tabla un titulo breve pero claro y explicativo, el contenido básico de la tabla debe
deducirse fácilmente del titulo.

 Las abreviaturas que aparecen en los encabezados o en el cuerpo de una tabla pueden colocarse
entre paréntesis en el titulo de la tabla. 10
 ENCABEZADOS DE LA TABLA

► Los encabezados de columna describen las entradas

debajo de ellos, deben ser breves y no debe ser mucho
mas amplio que la informacion en la columna debajo de
el.
► El encabezado de una columna se aplica solo a una
columna.
► Una llave de columna es un encabezado que cubre dos o
mas columnas.
► Cualquier elemento dentro de una columna debe ser
sintáctica y conceptualmente comparable con los
elementos de pedido en esa columna.
► Utilice mayúsculas y minúsculas para todos los
encabezados de una tabla.

11
 CUERPO DE LA TABLA

Contiene información organizada en celdas, la información de una tabla puede ser en forma de números,
palabras.
 VALORES DECIMALES.- Expresar valores numéricos al numero de decimales que justifica la precisión
de la medición.
 CELDAS VACIAS.-Si una celda no se puede llenar, abandone la celda o inserte un guion en esa celda.
 CONCISION.-Sea selectivo en su presentación, no incluya columnas de datos que puedan calcularse
fácilmente a partir de otras columnas.

12
 NOTAS DE LA TABLA
 NOTA GENERAL: explica o proporciona información relacionada con la tabla en su conjunto y explica
cualquier abreviatura, símbolo.

 NOTA ESPECIFICA: se refiere a una columna, fila o celda en particular; indican con letras minúsculas
en superíndice.

 NOTA DE PROBABILIDAD: describe como se usan los asteriscos y otros símbolos en una taba para
indicar los valores de p y los resultados de las pruebas estadísticas.

 FORMATEO DE NOTAS

13
 ABREVIATURAS ESTANDAR EN
TABLAS Y FIGURAS
BORDES DE LA TABLA Y
 Use abreviaturas y símbolos estándar SOMBREADOS
para todas las estadísticas.
o Use un borde en la parte superior e
 Las letras griegas y las unidades de inferior de una tabla, debajo de los
medida se usan en tablas sin definirlas en encabezados de columna y encima de las
una nota. llaves de columna.

o También puede usar un borde para

separar una fila que contenga totales u
otra información de resumen de otras
filas de la tabla.

o Evite el uso de sombreado de tablas.

14
 TABLAS LARGAS O ANCHAS RELACIÓN ENTRE TABLAS

 Si una tabla es mas larga que una pagina, o Considere combinar tablas que repitan
repita la fila de encabezado en cada datos.
pagina posterior de la tabla.
o Si varias tablas contienen datos
 Las tablas anchas pueden presentarse en similares pero nop se pueden combinar,
orientación horizontal. numere estas tablas por separado y no
usar letras para indicar subtablas.
 Si una tabla es demasiado ancha y larga
para caber en una pagina, cree tablas
separadas.

15
 LISTA DE VERIFICACIÓN DE LA TABLAS DE MUESTRA
TABLA
o Algunas tablas tienes ciertas formas
 Puede ayudar a garantizar que los datos estándar o canónicas.
de su tabla se presenten de manera
efectiva y cumplan con las pautas del o Cuando sea posible use un formulario
estilo que se han ido presentando. estándar en lugar de diseñar su propio
formulario.

o Cuando utilice formularios no estándar,

asegúrese de que el etiquetado sea
claro.

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
“
FIGURAS
36
Componentes de la figura
 número: aparece encima de la figura en negrita (por ejemplo, la Figura 1)
 título: aparece una línea de doble espaciado por debajo del número de figura en mayúsculas y
minúsculas
 imagen: es el gráfico, la fotografía, el dibujo u otra ilustración en sí

número Figura 1

título Distribución Porcentual de Pacientes según Síntomas Psicológicos

imagen
 leyenda: si está presente, debe colocarse dentro de los bordes de la figura y explica los símbolos utilizados en la imagen de
la figura
 nota: existen tres tipos (generales, específicas y de probabilidad) que pueden aparecer debajo de la figura para describir el
contenido de la figura que no se puede entender solo a partir del título de la figura, la imagen y/o la leyenda (por ejemplo,
definiciones de abreviatura, atribución de derechos de autor).

leyenda

nota
Números de una figura
Se debe numerar todas las figuras que forman parte del texto
principal (es decir, no parte de un apéndice o materiales
suplementarios) utilizando números arábigos, por ejemplo: Figura1,
Figura 2 y Figura 3.
Asigne los números en el orden en que cada figura se menciona por
primera vez en el texto, independientemente de si se produce una
discusión más detallada de la figura en otra parte del documento.
Escriba la palabra "Figura" y el número en negrita y al ras a la
izquierda (es decir, sin sangría ni centrado).

Títulos de figura
Cada figura debe tener un título breve pero claro y explicativo; el
contenido básico de la figura debe deducirse fácilmente para el
título.
Escriba el título de la figura en cursiva debajo del número de figura
y doble espaciado el número de figura y el título.
Evite los títulos de figuras excesivamente generales y demasiado
detallados.
Leyendas de figuras
Una leyenda (también denominada clave) explica los
símbolos, estilos de línea o variantes de sombreado o
patrón utilizados en la parte de la imagen de la figura.
Es una parte integral de la figura; por lo tanto, sus
letras deben ser del mismo tipo y proporción que las
que figuran en el resto de la figura.
Poner en mayúscula las palabras de la leyenda en el
caso de título.
Solo las figuras que tengan símbolos, estilos de línea
o sombreado que necesiten definición deben incluir
leyendas.
Cuando sea posible, colóquelas dentro o debajo de la
imagen en lugar de a un lado para evitar tener espacio
vacío alrededor de la leyenda.
Notas de figura
Se encarga de aclarar el contenido de la figura para
los lectores. Existe tres tipos de notas: general,
específica y probabilidad.

Una nota general debe explicar las unidades de

medida, símbolos y abreviaturas que no están
incluidas en la leyenda o definidas en otra parte de la
figura

Asegúrese de que los símbolos, las abreviaturas y la

terminología de la nota y la leyenda coincidan con los
símbolos, las abreviaturas y la terminología de la
figura, en otras figuras del documento y en el texto.
Principios de
construcción
de figuras
43
Estándares
…Las características del estudiante a distancia es su autorregulación
Son simplicidad, claridad, continuidad y el valor de la información. en el aprendizaje, la autodisciplina, las metas bien definidas,
estrategias metacognitivas, el autocontrol y autoevaluación,etc.

Una buena figura: Figura 4

. aumenta en lugar de duplicar el texto Características del Estudiante a Distancia

. transmite sólo información esencial

. es fácil de entender porque su propósito es claro y evidente

. es consistente con el estilo de figuras similares en el mismo

nartículo
. omite distractores

. es fácil de leer ya que sus elementos (tipo, líneas, netiquetas,

símbolos, etc.)

. son lo suficientemente grandes para ser vistos e interpretados con

facilidad

. está cuidadosamente planeado y preparado

. los ejes están claramente etiquetados

. proporcionan unidades de medida

Figura 2

Gastos en dólares por trimestre según distrito

 Modelo De Ruta De Muestra

Figura 1
Modelo de Análisis de Ruta de Asociaciones entre ASMC y Construcciones Relacionadas con el
Cuerpo
Conciencia de Estima Corporal
Medios Sociales
Relacionadas con
la Apariencia
(ASMC) Comparación
Corporal

Tiempo Dedicado
a las Redes
Vigilancia del
Sociales Cuerpo

Nota. El análisis de la ruta muestra asociaciones entre ASMC y variables endógenas relacionadas
con el cuerpo (estimación corporal, comparación corporal y vigilancia corporal), controlando el
tiempo dedicado a las redes sociales. Los coeficientes presentados son coeficientes de regresión
lineal estandarizados.
*** p <.001.
46
 Figura De Investigación Cualitativa De Muestra

Figura 2
Marco Organizacional para Micro agresiones Raciales en el Lugar de Trabajo
Micro agresiones raciales en el lugar de trabajo.

• Ambiental
• Estereotipos de mujeres
Micro negras
agresiones • Universidad asumida de la
experiencia negra
raciales
• Invisibilidad
• Exclusión

Percepción de micro
agresiones raciales

Procesos
Reacciones a las Consecuencias y el
micro agresiones impacto de las
raciales micro agresiones
raciales

• Religión y espiritualidad
Estrategias de • Blindaje
afrontamiento • Cambiando
• Red de soporte
• Patrocinio y tutoría
• Autocuidado
 Figura De Investigación De Métodos Mixtos De Muestra

Figura 3
Un Paradigma Multietapa para la Investigación Integradora de Métodos Mixtos

Evidencia Textual Cualitativa

1 2 3 4 5 6

Etapas Diseño Colección Conversión Análisis Interpretación Integración

Teoría Preguntas de final Grabación: escrita, Transcripción, Análisis de Análisis de citas,

abierto audio, video traducción, contenido, variables historias
categorías temáticas
Construir temáticas
generativas
Tradicionalism
o
•Tradicionalism
Códig Re Análisis integrador
o cultural Análisis
•Tradicionalism o axial de contextualizació dibujo de
o familiar
artículos n conclusiones
•Estilo de vida Escalas de artículos Respuestas a Códigos, escalas Análisis Interpretación del
rural encuestas descriptivos, modelo
análisis
multivariados

Evidencia Numérica Cuantitativa

Nota. Los artículos están numerados en el orden presentado en el texto. Todas las correlaciones
modeladas y los coeficientes de trayectoria son significativos (p <.05).
 Ilustración De Muestra De Estímulos Experimentales

Figura 4
Ejemplos de Estímulos Utilizados en el Experimento 1

Nota. Los estímulos eran abejas de dibujos animados generadas por computadora que variaban en
cuatro dimensiones binarias, para un total de 16 estímulos únicos. Tenían dos o seis patas, un
cuerpo rayado o manchado, alas simples o dobles, y antenas o no antenas. Los dos estímulos que
se muestran aquí demuestran el uso de valores opuestos en las cuatro dimensiones binarias.
 Mapa De Muestra

Figura 5
Tasa de Pobreza en los Estados Unidos, 2017

Nota. El mapa no incluye datos para Puerto Rico. Adaptado de la tasa de pobreza de 2017 en los
Estados Unidos, por la Oficina del Censo de EE. UU., 2017
(https://www.census.gov/library/visualizations/2018/comm/acs-poverty-map.html). En el dominio
público. ejemplo de atribución de derechos
de autor para una figura adaptada
en el dominio público
 Muestra De Figura De Escala Multidimensional

Figura 6
Solución Bidimensional Derivada del Escalado Multidimensional de Puntajes De
Parentesco
Amoral

Dimensión
Pureza

2
Autoridad Justici
Libertad
Contraa
formativo
Lealtad Cuidad
o

Dimensión
1
Nota. Los puntajes de parentesco se definieron como el juicio de probabilidad promedio dentro de
los pares de categorías. Las violaciones de la atención, la autoridad, la equidad y la lealtad y las
acciones contra formativas son bastante cercanas entre sí en el espacio bidimensional resultante,
mientras que las violaciones de la libertad, y especialmente las violaciones de la libertad y las
acciones no morales, son más distantes. El estrés del modelo fue .08.
 Ejemplo De Ilustración De La Configuración
Experimental
Figura 7
Diseño del Experimento 7 Experimento 7A: Prueba
¿Quién cambió su
elección?

Experimento 7B: Control

¿Quién cambió su
elección?

Nota. Los niños vieron dos títeres, uno que sabía sobre el conjunto de escaleras no observables y
otro que no eligió, el tomate sobre el maíz (elección de alto costo en el experimento 7A y elección
de bajo costo en el experimento 7B). Luego, los niños aprendieron que un títere cambió su elección
después de abrir la puerta y se les pidió inferir quién era.
DIRECTRICE
S CAPÍTULO 8
GENERALES
PARA LA
CITA
53
 Nivel apropiado de cita

La cantidad de fuentes que cita en su trabajo depende del propósito de su trabajo. 

Proporcione el crédito apropiado a la fuente siempre que haga lo siguiente:

• Parafraseando (es decir, en sus propias palabras) las ideas de los demás
• Cita directamente las palabras de otros
• Reimprima o adapte una tabla o figura, incluso imágenes de Internet gratuitas o con licencia
• Reimprimir un pasaje de texto largo o un elemento de prueba con derechos de autor comercial
 Plagio
El plagio es el acto de presentar las palabras, ideas o imágenes de otro como si fueran propias; niega a
los autores o creadores de contenido el crédito que se les debe. 

Los editores y educadores pueden usar

Irrespetan los esfuerzos de los
autores originales al no reconocer un software de control de plagio (por
sus contribuciones
ejemplo, iThenticate, Turnitin) para
identificar casos en los que se han

Los escritores que Reprimen más investigaciones al copiado documentos completos,

evitar que los lectores rastreen
plagian ideas hasta sus fuentes originales pasajes de longitudes específicas
coincidentes, o se han cambiado
algunas palabras, pero el contenido es
Desprecian injustamente a
aquellos que hicieron el esfuerzo básicamente el mismo.
de completar su propio trabajo
 Auto-plagio
El auto-plagio es la presentación de su propio trabajo previamente publicado como
original; no es ético. El auto-plagio engaña a los lectores al hacer parecer que hay más
información disponible sobre un tema de la que realmente existe. 

En circunstancias específicas, los autores pueden desear duplicar sus palabras usadas previamente sin comillas o
citas. Cuando el material duplicado tiene un alcance limitado, este enfoque es permisible.

Cuando la duplicación es más extensa, los autores deben citar la fuente del material duplicado.

Asegúrese de que el núcleo del nuevo

documento constituya una Cuando vuelva a analizar sus propios
contribución original al conocimiento Coloque todo el material duplicado en datos publicados anteriormente, como
un solo párrafo o unos pocos párrafos, en un proyecto a gran escala,
- solo se incluye la cantidad de
cuando sea posible, con una cita al longitudinal o multidisciplinario,
material publicado previamente
principio o al final de cada párrafo. proporcione información suficiente
necesaria para comprender la
Introduzca el material duplicado con sobre el proyecto para que los lectores
contribución
una frase como "como he discutido puedan evaluar el informe actual pero
- el material aparece principalmente anteriormente"   no repitan todos los detalles del diseño
en la discusión de teoría y y el método.
metodología.
 Correspondencia entre la lista de referencia y el texto
El estilo APA utiliza el sistema en el que una breve cita en el texto dirige a los lectores a una
entrada completa de la lista de referencias.

Hay algunas excepciones a estas pautas:

Las comunicaciones personales, que son fuentes irrecuperables, se citan solo en el texto.

Las menciones generales de sitios web completos o publicaciones periódicas y sus aplicaciones y
software comunes en el texto no requieren una cita o una entrada en la lista de referencias.

La fuente de un epígrafe no suele aparecer en la lista de referencias.

Las citas de los participantes de su investigación se pueden presentar y discutir en el texto, pero no
necesitan citas ni entradas en la lista de referencias.
 Obras que requieren enfoques especiales para citar
COMUNICACIONES Recursos en el aula o en la
PERSONALES Entrevistas intranet

Las obras que no pueden ser recuperadas por los Las entrevistas publicadas. La persona
lectores se citan en el texto como comunicaciones entrevistada no necesariamente aparece en el Fuentes recuperables por el instructor y sus
personales elemento autor de su referencia; cuando este sea compañeros, o por otros empleados de la
el caso, integre el nombre de la persona en la empresa, pero no por el público en general.
narración.

Las comunicaciones personales incluyen correos

electrónicos, mensajes de texto, chats, entrevistas Las entrevistas personales son aquellas que Debido a que el LMS requiere que los usuarios
personales, conversaciones telefónicas, discursos realiza como medio para obtener información para inicien sesión, proporcione la URL de la página de
en vivo, notas, cartas, etc. respaldar un punto clave en su trabajo. inicio del LMS en lugar de la URL completa del
trabajo.

Las entrevistas con participantes de investigación

Debido a que los lectores no pueden recuperar la son aquellas que realizó como parte de su si el trabajo es para publicación profesional o está
información en las comunicaciones personales, metodología. No requieren una cita en estilo APA destinado a un público más amplio al que no
las comunicaciones personales no están incluidas porque no cita su propio trabajo en el documento tendré acceso a estas fuentes, cite las fuentes
en la lista de referencias; se citan solo en el texto. en el que se informa por primera vez. como comunicaciones personales
 Sistema de citas de autor y fecha
Este sistema tiene dos partes: una cita en el texto y una entrada en la lista de referencias La cita en el texto aparece
dentro del cuerpo e identifica brevemente el trabajo citado por su autor y la fecha de publicación. Esta cita en el texto
permite a los lectores localizar la entrada correspondiente en la lista de referencias alfabéticas al final del documento.

Autor Fecha Titulo

Alexander, P. A. (2018). El pasado como prólogo: el legado y la progenie de la psicología educativa.

Entrada de lista de referencia: Revista de Psicología de la Educación, 110(2), 147-162. https://doi.org/10.1037/edu0000200
 

Fuente

La fecha en la cita en
el texto debe coincidir Cada cita en el texto
Para trabajos sin Evite la ambigüedad
con la fecha en la debe corresponder a
fecha , use "s.f." en al abreviar la lista de
entrada de la lista de una sola entrada de
la cita en el texto autores
referencias la lista de referencias
Cita entre paréntesis. Tanto el autor como la fecha, separados por una coma, aparecen entre paréntesis. Una cita
entre paréntesis puede aparecer dentro o al final de una oración. Cuando una cita entre paréntesis está al final de
una oración, coloque el punto u otro signo de puntuación final después del paréntesis de cierre.
La cobertura de noticias falsamente equilibrada puede distorsionar la percepción pública del consenso de
expertos sobre un tema (Koehler, 2016).
 Cuando el texto y una cita aparecen juntos entre paréntesis, use un punto y coma para separar la cita del texto;
no use paréntesis entre paréntesis.
(… cobertura de noticias falsamente equilibrada; Koehler, 2016)

Cita narrativa. El autor aparece en texto en ejecución y la fecha aparece entre paréntesis inmediatamente después
del nombre del autor para una cita narrativa.
Koehler (2016) señaló los peligros de una cobertura de noticias falsamente equilibrada.
 En algunos casos , el autor y la fecha pueden aparecer en la narración. En este caso, no use paréntesis.
En 2016, Koehler señaló los peligros de una cobertura de noticias falsamente equilibrada.
 Autor desconocido o anónimo

Cuando el autor de una obra no se nombra, el autor puede ser desconocido o identificado específicamente
como Anónimo. Para obras con un autor desconocido, incluya el título y el año de publicación en la cita en el
texto.
 Si el título del trabajo está en cursiva en la referencia, también en cursiva título en la cita en el texto.
 Si el título del trabajo no está en cursiva en la referencia, use comillas dobles alrededor del título en la cita
en el texto.
 Si el título es largo, acortarlo para la cita en el texto.
Libro sin autor: (Habilidades interpersonales, 2019)
Artículo de revista sin autor: ("Comprender la memoria sensorial", 2018)

Cuando el autor de una obra se designa abiertamente como "Anónimo“. Este toma el lugar
del nombre del autor en la cita en el texto.
(Anónimo, 2017)
Fechas traducidas, reimpresas, republicadas y reemitidas
Las referencias a obras traducidas, reimpresas, republicadas o reemitidas contienen dos fechas en la cita en el texto:
el año de publicación de la obra original y el año de publicación de la traducción, reimpresión, republicación o
reedición. Separe los años con una barra diagonal, con el año anterior primero.
Freud (1900/1953)
(Piaget, 1966/2000)

Omitir el año en citas narrativas repetidas

Autor, nombre y año

Si necesita repetir una cita, repita la cita Koehler (2016) examinó experimentalmente cómo la cobertura periodística influye en
la percepción pública del nivel de acuerdo entre los expertos. Koehler proporcionó a 4 Año omitido
completa. El año se puede omitir de una participantes citas de críticas reales de películas que los críticos amaban o detestaban.
Encontró que los participantes apreciaban mejor el nivel de consenso de expertos para
películas de alta calificación cuando solo se proporcionaron críticas positivas en lugar
cita solo cuando aparecen varias citas de cuando se proporcionaron críticas positivas y negativas. Estos hallazgos, en
combinación con investigaciones similares, demuestran que proporcionar evidencia
narrativas de una obra dentro de un solo para ambos lados cuando la mayoría de los expertos están de acuerdo puede conducir
a una falsa sensación de equilibrio (Koehler, 2016; Reginald, 2015).

párrafo.
Año siempre incluido en
citas entre paréntesis
Tabla 8.1 Estilos básicos de citas dentro del texto [sic]
Tipo de autor Citas entre paréntesis Citas narrativas

Un autor (Luna, 2020) Luna (2020)

Dos autores (Salas & D’Agostino, 2020) Salas y D’Agostino (2020)

Tres o más autores (Martin et al., 2020) Martin et al. (2020)

Grupo autor con abreviatura    

Primera cita* (National Institute of Mental Health National Institute of Mental Health
  [NIMH], 2020) (NIMH, 2020)
Citas siguientes (NIMH, 2020) NIMH (2020)

Grupo autor sin abreviatura (Standford University, 2020) Standford University (2020)

63
 Mismo (Judge & Kammeyer-Mueller,
2012a)
autor y

Evitar la
Judge y Kammeyer-Mueller (2012b)
fecha (Sifuentes, s.f.-a, s.f.-b)

ambigüedad
Autores con "Sarah Williams (2019)
dijo X, mientras que
el mismo Shonda Williams
apellido (2020) dijo Y. "

Kapoor,
Bloom,
Kapoor, Hasan, Liang,
Montez,
Bloom, Kahn, y
Warner y Hill
Montez, et al. Jones-Miller
(2017)
(2017) (2015)
Kapoor,
Kapoor, Hasan, Liang,
Bloom,
Bloom, Kahn, y
Zucker, Tang,
Zucker, et al. Weintraub
Koroglu,
(2017) (2015)
L’Enfant, Kim,
y Daly (2017)

64
 La American
Psychological
Association
(APA, 2017)
describe…

Dos (American
abreviaturas Psychological
iguales = Association
Deletreo [APA], 2017)
Grupos
autores
Menciones Creamos nuestra encuesta
usando Qualtrics (
generales de https://www.qualtrics.com).
sitios web,
publicaciones
periódicas y Busqué la Journal of American Psychological
software y Abnormal Varias Association. (2017,
aplicaciones Psychology para referencias, enero). Comprender y
comunes estudios para incluir una superar el abuso de
abreviatura. opioides.
en el metanálisis. https://www.apa.org/help
center/oipiod-abuse.aspx

65
 y
Cita corta

a s is (Menos de 40
palabras)

r á f r Cita
a s
Incorpórela en

P cita directa
Siempre proporcione
el texto
escríbala entre
y

comillas dobles.

el autor, el año y el Página:

número de página de Páginas:
la cita en la cita en el
Paráfrasis texto en formato entre
paréntesis o narrativo.
Rango de páginas:
Cita enbloque
Páginas discontinuas:
larga (Más de 40
palabras)
El formato de una cita
En la directa depende de su
longitud No utilice comillas
primera para encerrar una cita
en bloque. Márquela
mención. en una nueva línea y
con sangría.

66
 Título o nombre
de sección

Número de
Obras textuales.
párrafo

Combinación

Cita directa de Exactitud de la

material sin
números de
página
Obras
audiovisuales.
Marca de tiempo
cita
Secciones Si cualquier ortografía, puntuación
numeradas
canónicamente o gramática incorrecta en la
fuente pudiera confundir a los
lectores, inserte la palabra "[sic]",
Acto, escena y en cursiva y entre corchetes,
Obras de teatro
línea.
inmediatamente después del error
en la cita.
67
Cambios en una cita que no Cambios en una cita que
requieren explicación requiere explicación

La primera letra de la primera de la palabra

Insertar Agregando
en una cita puede cambiarse a mayúscula o Omitir material
minúscula. material énfasis

Algunos signos de puntuación al final

de una cita pueden cambiarse, siempre
y cuando no se cambie el significado.

Las comillas simples se pueden

cambiar a comillas dobles y viceversa.

Se pueden omitir las notas de pie de página

o número de nota final

68
 Citas que Al citar material que contiene
citas incrustadas, incluya las
contienen citas dentro de la cita. No
incluya estos trabajos en la

citas a otras
lista de referencia a menos
que los cite como fuentes
primarias en otra parte de su
obras trabajo.

Cortas: Comillas
Citas que simples dentro
Epígrafes
de comillas
ya dobles.
contienen
material en En bloque:
comillas Comillas dobles.

69
Cita de los participantes de la investigación
Indique en el texto que las citas son de los participantes

Tenga especial cuidado para obtener y respetar el consentimiento de los

participantes para que su información se incluya en su informe.

Los acuerdos sobre confidencialidad y / o anonimato también pueden

extenderse a otras fuentes relacionadas con su metodología.

70