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    Oa 5 Nivel 2 PPT26

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    Diego Salas Carvajal
    Este documento presenta una lección sobre la letra D. Incluye actividades como leer en voz alta sílabas con D, colorear palabras con D, reconocer sonidos iniciales y finales de palabras con D, y escuchar una canción sobre la letra D. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer y pronunciar correctamente la letra D.

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    Oa 5 Nivel 2 PPT26

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    Diego Salas Carvajal
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    Este documento presenta una lección sobre la letra D. Incluye actividades como leer en voz alta sílabas con D, colorear palabras con D, reconocer sonidos iniciales y finales de palabras con D, y escuchar una canción sobre la letra D. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer y pronunciar correctamente la letra D.

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    OA 5 NIVEL 2 PPT26.pptx

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    de 11

    “¡Escuchemos una sorprendente narración!

    ”
    Objetivo de aprendizaje (OA5): Leer
    textos breves en voz alta para
    adquirir fluidez: pronunciando cada
    palabra con precisión, aunque se
    autocorrijan en algunas ocasiones,
    leyendo palabra a palabra.

    Concepto Clave: letra D


    Habilidades: Reflexión sobre el texto. (Analizar - recordar).

    Inicio

    •Comenta con tus compañeros y compañeras: ¿Qué pasos realizas para escribir correctamente?

    •Pídele a tu profesora que anote sus respuestas en la pizarra.

    •Copien lo anotado en la pizarra, en tu cuaderno.


    3
    Habilidades: Extraer información explícita e implícita –
    Desarrollo:
    lectura inicial – parafraseo – incrementar vocabulario -
    conciencia fonológica. (Analizar – aplicar).

    En esta clase escucharás la lectura de la fábula “Los dos amigos y el oso”

    que te leerá tu profesor (a) y conocerás una nueva letra.

     ¿De qué crees que se trata la lectura?


    Observa la imagen y coméntalo.
     
    1. Realiza las siguientes actividades, a partir del cuento leído. 

     ¿Qué significan las palabras subrayadas en estas oraciones? Comenta tu


    respuesta con tus compañeros y compañeras.
     El oso tenía muchas ganas de darle un zarpazo. (Zarpa= garras).
     El oso tenía la espalda adolorida por los frutazos que le habían dado los
    niños.
     Muchas fábulas nos dan la posibilidad de sacar una enseñanza de ellas. -
    ¿Cuál sería la moraleja que nos deja esta fábula?
     ¿Qué te parece el comportamiento de los personajes? Coméntalo con tus
    compañeros y compañeras.
     Recuerda: ¿cuántos amigos eran los de la historia?
     Relata el cuento, con tus propias DOS
    La palabra palabras.
    comienza con la letra D.
     
    ¡Hoy aprenderemos la letra D!

    1. Lee en voz alta cada sílaba.

    da de di do du

    Dd
    1. Encierra y pinta con tu color preferido la letra d,
    acompañada de cada vocal

    dama dedo día dona duende


    Encierra las letras d y D que estén bien escritas.
    Traza y colorea, la letra d.
    Escribe la letra d.
    • Escribe la sílaba con que comienza cada dibujo.

           

    • Reconoce el sonido inicial y final de las palabras anteriores.

    • Lee el siguiente listado de palabras, que comienzan con la letra D.

    Dedal.

    Delantal.

    Docente.

    Desorden.

    Desodorante.
    Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (recordar -evaluar).

    Cierre

    1. Escucha la canción sobre la letra D, en:


    https://www.youtube.com/watch?v=_5bFx_7
    zrgk

     
    2. Reflexiona:
     ¿Cuál es el problema que ocurría con la D?
     ¿Cómo se soluciona? (cómo lo aprendiste).
     ¿Cuál es la importancia de conocer y utilizar
    la letra D? ¿Para qué te sirve?

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