Formacion Humana

• Objetivo: Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes tendrán la
capacidad de desarrollar actitudes y valores que le permitan integrarse al medio laboral de

manera adecuada, manejándose en un ambiente de confianza y participación, de acuerdo a
los aspectos conductuales que se requieren.
FORMACION HUMANA
• Bienvenidos a este entrenamiento “Formación Humana”. El INFOTEP ha considerado proporcionar a los
egresados de sus talleres en carreras técnicas informaciones que complementen los conocimientos que han
adquirido.
• Las informaciones de este curso se apoyan en un Documentos y ayudas que han sido creados para satisfacer
los diferentes niveles de formación. Este material teórico práctico que cuenta con un marco conceptual de
trasfondo fundamentado en algunas de las teorías que trabajan el cambio de comportamientos y un
posicionamiento ideológico-político desde los enfoques de derechos humanos, género y no discriminación.
• Es importante se entienda que estos materiales y sus actividades, se han creado con la intención de que
usted reconozca que si bien se desea un cambio de comportamiento, por opción demuestre las conductas
deseadas y provechosas para sí mismo y para la sociedad, esto no se logra de la noche a la mañana, sino que
es un proceso gradual. Para que las personas cambien o modifiquen sus comportamientos deben darse una
serie de situaciones que permitan que se adquiera una nueva información, que esa información pase del
inconsciente al consciente y se inicie la rutina para instalación del comportamiento.
• El INFOTEP tiene el compromiso de aportar al crecimiento humano integral, esto quiere
decir que las acciones formativas no solo se enfocarán en desarrollar los conocimientos y
habilidades del área profesional en la cual se desempeña o se desempeñará la persona
participante. Formar la persona participante en el reconocimiento de la dimensión humana
significa facilitarles procesos para que desarrollen o fortalezcan las actitudes y valores que
impacten positivamente su crecimiento personal y social.
• La formación humana integral es una tarea permanente, es una acción de toda la vida. Todas
las personas están en permanente formación y crecimiento personal. La formación humana
tiene como meta desarrollar y/o fortalecer los valores. Cuando se tiene un proyecto de vida,
se tiene trazada la ruta que se quiere seguir, las metas y objetivos a alcanzar. En otras
palabras, se tienen prioridades que funcionan como un faro o una brújula.
• El proyecto de vida es una hoja de ruta en la vida de las personas que permite evitar las
improvisaciones y el actuar moviéndose con las circunstancias o dejando la vida a la suerte.
INFORMACIÓN SOBRE EL INFOTEP
PRACTICA 1
Como habrán visto, el INFOTEP tiene una gran responsabilidad en nuestro país: Formar, para que el
ciudadano se pueda insertar al trabajo productivo.
El INFOTEP impacta a toda la geografía nacional a través de las oficinas y centros ubicados en Santo
Domingo, para todo el distrito nacional, Oriental para Santo Domingo Este, Santiago, para toda la zona Norte;
Azua, para todo el Sur, Higuey y La Romana, para todo el este de la nación.
Según el video ¿A través de cuales servicios ofrece el infotep su formación para el trabajo?
Responde según el aprendizaje obtenido de los contenidos del módulo I

Cuál es el nombre del curso que realizas:

Qué competencia final, pretende desarrollar el curso que realizas:

Comenta la expectativa que te generó conocer el programa y contenido del curso:

¿Cuál derecho se cumple con la puesta en vigencia del INFOTEP desde los años 80?
¿Cuál es la misión del INFOTEP?
¿Para quiénes es el INFOTEP?
¿Qué significa que el INFOTEP es tripartito?
¿Por qué la secretaria le dice a Mariana que ya alguien pagará el curso por ella?
¿Qué son los hábitos? Un hábito es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado
regular y automáticamente.
Es una práctica o costumbre que se realiza con frecuencia. Hay hábitos buenos y malos
hábitos.
Los hábitos buenos serán la clave del éxito en todas las áreas de la vida, y facilitarán la
construcción de un buen proyecto de vida.
Adquirir buenos hábitos de estudio se podrá aplicar en la vida laboral, porque muchas
profesiones requieren de un estudio permanente para la actualización; también el hábito de
estudio servirá para apoyar a los hijos en el rol como padres de familia.
Cuando se organiza la vida para el éxito, los buenos hábitos encaminan a la persona hacia el
logro de sus objetivos.
PRACTICA
• ¿En que nos ayuda tener hábitos de estudio para nuestro proyecto de vida?
• ¿Qué papel juego el ruido en lograr un buen hábito de Estudio?
• Suponga que un vecino no le deja estudiar con música alta, ESO ES UN PROBLEMA.
• ¿Qué forma de resolución de conflictos, de las que habla la guía, utilizaría para resolver ese
problema?
•
LAS DROGAS
• Droga, según el diccionario de la Real Academia Española, es cualquier “sustancia mineral, vegetal o animal,
que se emplea en la medicina, en la industria o en las bellas artes”. En su segunda acepción, droga es
cualquier “sustancia o preparado medicamentoso de efecto estimulante, deprimente, narcótico o alucinógeno.”
• Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), droga es toda sustancia que introducida en el organismo
por cualquier vía de administración, produce de algún modo una alteración del natural funcionamiento del
sistema nervioso central del individuo y además es susceptible de crear dependencia, ya sea psicológica,
física o ambas.
• Dentro de estas definiciones se encuentran todas las sustancias psicoactivas, sean legales (alcohol, tabaco,
fármacos hipnosedantes) o estén consideradas ilegales por las convenciones y tratados sobre sustancias
psicotrópicas, que incluyen en sus listas, entre otras muchas, al cannabis, la cocaína, las anfetaminas y la heroína.
•
¿Cómo afecta nuestra personalidad para ser inducidos o no al mundo de las drogas?
TIPOS DE DROGAS
DROGAS LEGALES O ILEGALES
• El término droga legal o ilegal tiene que ver con la legislación del país donde se consume
la sustancia.
• El término ilegal se refiere a que su utilización no está permitida por la legislación de dicho
país. Y aunque el consumo propio de alguna sustancia ilegal en ocasiones sí está permitida,
la venta está penada con duras sanciones administrativas y/o penales.
• Las drogas legales sí que están permitidas, y suele existir un fin económico para su
utilización. Por ejemplo, los impuestos recaudados con el tabaco o el alcohol.
• Puede ocurrir que la legislación de un país permita el consumo y la venta de una droga que
en otro país está prohibida, como en el caso de la marihuana, que está permitida en los
Países Bajos pero no en España.
•
CLASIFICACIÓN SEGÚN SU VÍA
• Fumadas: hachís, marihuana, heroína, “crack”
DE CONSUMO
• Vía oral: drogas de síntesis, alcohol
• Inspiradas: cocaína, speed (sulfato de anfetamina)
• Inhaladas: pegamento
• Inyectadas: heroína
• Alcohol
• Hipnóticos: pastillas para conciliar el sueño y barbitúricos
• Ansiolíticos: benzodiacepinas
• Opiáceos: heroína, morfina, codeína y metadona
• Tranquilizantes
• Inhalantes
• Anfetaminas
• Nicotina
• Cocaína y otros derivados
• Xantinas: cafeína teobromina
CLASIFICACIÓN SEGÚN SU EFECTO SOBRE EL
SISTEMA NERVIOSO
• Alcohol
• Hipnóticos: pastillas para conciliar el sueño y barbitúricos
• Ansiolíticos: benzodiacepinas
• Opiáceos: heroína, morfina, codeína y metadona
• Tranquilizantes
• Inhalantes
• Anfetaminas
• Nicotina
ESTIMULANTES DEL SISTEMA NERVIOSO
• Anfetaminas
• Nicotina
• Sustancias psicodélicas o perturbadoras
• Alucinógenos: LSD, mescalina
• Éxtasis, ketamina
LA ADICIÓN
• Se conoce como adicción a las drogas, o drogadicción, al consumo frecuente de
estupefacientes, a pesar de saber las consecuencias negativas que producen. Entre otras
cosas, modifican el funcionamiento del cerebro y su estructura, provocando conductas
peligrosas.
• Se considera adicción, porque es difícil intentar dejar de consumirlas, ya que provocan
alteraciones cerebrales en los mecanismos reguladores de la toma de decisiones y del control
inhibitorio y porque el usuario de las mismas dedica gran parte de su tiempo en la búsqueda
y consumo de ellas.
• La adicción, fármaco dependencia o drogadicción es el estado psíquico y físico causado por
la interacción de un organismo vivo con un fármaco, caracterizado por la modificación del
comportamiento y otras reacciones.
¿POR QUÉ LAS PERSONAS USAN DROGAS,
ESPECIALMENTE LOS JÓVENES?
• Desde la perspectiva de los jóvenes hay muchas respuestas, y estas son algunas:
• Querer probar algo nuevo, hay que probar de todo
• Presión del grupo y querer hacer lo que hacen o han hecho los amigos
• Intentar escapar o distraerse de los problemas (económicos, violencia, falta de afectos)
• Patrones de conductas de adicción en la familia.
• Piensa que no le puede hacer nada y que lo dejará en el momento que quiera.
PREVENCIÓN
• Estrategias de prevención:
• Información, evitar en todos los espacios que el tema sea un tabú, un tema del que nadie
quiere hablar, en otras palabras, todos saben que existe, pero nadie habla.
• Ubicar el problema en su justa dimensión. Las drogas existen, son perjudiciales para la
salud individual y social. Detener el consumo es la mejor estrategia.
• Empoderamiento de los sujetos (jóvenes y adolescentes), esto quiere decir que reconozcan
la gama de factores que influyen en la toma de decisión del uso de drogas. En ese sentido, es
conveniente lo siguiente:
Las drogas afectan la Mente
- Las drogas entorpecen tu memoria, causando espacios en blanco.

- Las drogas le hacen a uno sentirse lento o estúpido y le causan fracasos en la vida.
- Las drogas son esencialmente venenos. La cantidad que se consume determina el efecto.
•Una pequeña cantidad actúa como estimulante (te acelera).
•Una cantidad mayor, actúa como sedante (te entorpece).
•Una cantidad aún mayor puede envenenar y matar a la persona.
MAPA CONCEPTUAL DE FORMACIÓN HUMANA
• Objetivo: Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes tendrán la
capacidad de desarrollar actitudes y valores que le permitan integrarse al medio laboral de
manera adecuada, manejándose en un ambiente de confianza y participación, de acuerdo a
los aspectos conductuales que se requieren
IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN
HUMANA Y CIUDADANA
• La importancia de la formación humana, individual, radica en que somos seres sociales y
que nuestros actos afectan directa o indirectamente a todos los seres humanos, y por lo tanto,
debemos ser cuidadosos e inteligentes al tomar decisiones. Asimismo, la formación
ciudadana permite conocer argumentos sobre la posibilidad de una convivencia democrática,
la responsabilidad social, la búsqueda del propio bien y la solidaridad.
ROL DEL PARTICIPANTE EN LA
FORMACIÓN PROFESIONAL
• Los estudiantes son responsables en un sentido amplio, desde el momento en el que deciden
matricularse en alguna titulación universitaria o instituto técnico profesional por su propia
voluntad, puesto que no se trata de una etapa de enseñanza obligatoria
• (Ojalvo v. 1997). define la responsabilidad en la formación profesional: como el
cumplimiento por parte del estudiante de sus deberes en tiempo y con la calidad requerida,
que se expresa como una necesidad interna que el estudiante asume de forma consciente, que
le despierta vivencias de satisfacción así como la disposición a responder por su actuación
CONCEPTO DE COMUNICACIÓN
• La comunicación es el acto por el cual un individuo establece con otro un contacto que le
permite transmitir una información. En la comunicación intervienen diversos elementos que
pueden facilitar o dificultar el proceso.
TIPOS DE COMUNICACIÓN:
• Formal: Se da mediante sistemas organizados: comunicados, sistemas de información
interna (oficial), la que contienen las políticas y procesos establecidos.
• Informal: Establecidos por los propios participantes sobre lo que pasa en la experiencia del
proceso de Enseñanza Aprendizaje.
• Verbal: Se da en las organizaciones de manera formal o informal e incluye el dialogo, la
discusión, etc.
• No Verbal: Se compone de actitudes y mensajes que no se expresan con palabras pero que
pueden leerse mediante la forma de hablar, mirar y gestos.
ASPECTOS VERBALES Y NO
VERBALES DE LA COMUNICACIÓN.
• Somos sensibles a las informaciones, alegrías, tristezas y sentimientos que nos comunican
porque oímos y vemos las expresiones verbales, gestos, llanto, etc.
• Para tener una buena comunicación es importante identificar los elementos que intervienen
en ese proceso:
•  Emisor: Aquel que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).
•  Receptor: Aquel, individual o colectivamente, que recibe la información.
• Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.
•  Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor
capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como
al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.)
y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).
•  Mensaje: La propia información que el emisor transmite.
•  Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o
acto comunicativo, y que permiten comprender el mensaje en su justa medida. F
PROYECTO DE VIDA
Actividad para reflexionar: lea todo minuciosamente y luego pase a responder y súbalo para ser visto por la
tutora
Reflexión escriba estas preguntas y reflexione:
¿Dónde estoy?
¿A dónde quiero llegar?
¿Qué estoy haciendo o voy hacer para llegar donde quiero?
¿Cuáles son sus sueños?
¿Cuáles actividades debe realizar para poder lograrlos?
¿Cuándo debe realizar cada una de esas actividades?
¿A qué riesgo podría estar sometido?
Los sueños para poder lograrlos debemos ponerlos como metas y estas a su vez a corto mediano y largo plazo, para
poder conquistarlos. Es caminar a través de todo un proceso. Veremos
Escríbalos aquí, metas a corto mediano y largo plazo a nivel personal, laboral y profesional, escriba
todas las actividades que debe realizar para lograrlo, con fechas precisas de caducidad.
METAS PERSONALES PROFESIONALESLABORALES

CORTO PLAZO
MEDIANO PLAZO
LARGO PLAZO
Ahora bien, ¿en el proceso para la realización de nuestros sueños a veces se presentan obstáculos que
nos desaniman, que hacer entonces?
Hacemos algo que nos guste hacer para recuperar las fuerzas y poder seguir adelante, no lo deje en su
mente porque esta lo puede traicionar, escríbalos:
Haga aquí una lista de lo que le gusta hacer manténgala a la vista y cuando este desanimado busque
algo de eso y hágalo. ¡¡¡Adelante!!!
Lo que me gusta hacer:

PREGUNTAS
• Formule su proyecto de vida a corto plazo. • Hable sobre la importancia del presupuesto
• Comunicación formal e informal, familiar.
proporcione dos ejemplos. • ¿Que nos enseña la violencia intrafamiliar,
• Elija dos formas alternativas de resolución de causas y efecto?
conflictos. • ¿Cuál es la importancia sobre la igualdad y
• ¿Qué es un equipo de trabajo?, menciones dos equidad de género?
características. • ¿Qué es el VIH SIDA?
• ¿Qué debemos hacer para tomar decisiones
• Que son los Derechos Humanos?
asertivas?
• ¿Qué es la ética profesional y para qué sirve? • ¿Qué son las Drogas? Menciones 4 tipos
• ¿Cuál es el rol de los padres y los hijos?
Ruido y Redundancia Se denomina ruido a todo obstáculo que dificulte la comunicación, de tal modo que suponga una pérdida
de contenido del mensaje. Se llama redundancia a la aparición en el proceso de comunicación de elementos que no aportan
información nueva al mensaje, elementos que son pura repetición
.Comunicación en la empresa
La comunicación en una empresa debe basarse en un lenguaje claro, simple y comprensible para el receptor. Debe ser
oportuna, el mensaje debe llegar al receptor en el momento indicado. Y debe ser precisa, no debe utilizar adornos lingüísticos
ni información innecesaria.
Básicamente, la comunicación en una empresa se clasifica en dos tipos:
comunicación externa y comunicación interna: Comunicación externa Es la comunicación en donde el mensaje se dirige
hacia fuera de la empresa, es decir, se dirige hacia los consumidores, el público en general, grupos de opinión, etc. Tiene como
objetivo informar sobre la existencia de un producto o servicio, informar sobre sus principales beneficios o características,
informar sobre las actividades en que participa la empresa, etc
Comunicación interna
Es la comunicación en donde el mensaje se dirige hacia dentro de la empresa, es decir, se dirige hacia el personal de
ésta. Tiene como objetivo informar sucesos, reportar ocurrencias, coordinar actividades, organizar tareas, controlar,
motivar, liderar, etc.
Manejo adecuado del conflicto: Entre los actores involucrados en un buen manejo del conflicto pueden presentarse las
siguientes actitudes:
 Aceptar la condición humana y la cadena de conflictos para aprender a sobrellevarlos y a asumirlos como un
estímulo.
 Enfrentar y manejar el conflicto en vez de evitarlo.  Aceptar a los demás cuando plantean ideas diferentes.
 Aprender a dialogar sin fomentar las polémicas y el «diálogo de sordos».
 Entender a los actores y no asumir posiciones defensivas.
 Fomentar la actitud de «ganar-ganar».
 Evitar reprimir o explotar la agresividad

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• Objetivo: Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes tendrán la

capacidad de desarrollar actitudes y valores que le permitan integrarse al medio laboral de

¿Cuál es la misión del INFOTEP?

¿Para quiénes es el INFOTEP?

¿Qué significa que el INFOTEP es tripartito?

- Las drogas entorpecen tu memoria, causando espacios en blanco.

METAS PERSONALES PROFESIONALESLABORALES

Lo que me gusta hacer:

Básicamente, la comunicación en una empresa se clasifica en dos tipos:

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