PSP Laboral 1

PSICOPEDAGOGÍA
LABORAL
Prof. M. Sarthe
EXPECTATIVAS DE LOGRO
• 1) Comprender la relación entre psicopedagogía, aprendizaje y
trabajo.
• 2) Integrar saberes fundamentales de la Psicopedagogía Laboral.
• 3) Elaborar proyectos de capacitación advirtiendo profesionalmente
la demanda de las organizaciones.
• 4) Adquirir saberes para la selección de personal en la orientación
psicopedagógica.
• 5) Comprender la importancia de la orientación psicopedagógica
laboral
• RECURSO DE APOYO: Psicopedagogía Laboral

https://sites.google.com/site/psicopedagogialaboral32/home
QUÉ ES LA PSP LABORAL??
• Psicopedagogía Laboral es el estudio de las
personas en situación de aprendizaje laboral.
Implica la comprensión del aprendizaje y sus
dificultades en las personas, grupos,
organizaciones e instituciones. El interés se
centra en el aprendizaje del trabajo en sí, y las
dificultades que puedan surgir en relación con:
la tarea, otros trabajadores, con la cultura
organizacional, la identidad laboral y el
aprendizaje de roles.
APRENDIZAJE Y TRABAJO
• Concebimos el aprendizaje como un proceso continuo
que se da a lo largo de toda la vida y el trabajo como
una construcción donde las personas aprendemos el
trabajo y aprendemos a ser trabajadores en el
momento histórico que nos toca vivir.
• El aprendizaje del trabajo se reactualiza cuando nos
insertamos en la vida laboral, cuando nuestro proyecto
interno comienza a interactuar con la realidad. En ese
momento comenzamos a elegir qué hacer, cómo
hacerlo, dónde, para qué y por qué, abarca las fases de
la formación y de la actividad laboral propiamente dicha.
MARCO TEÓRICO DE LA PSP
LABORAL
PSICOLOGIA PEDAGOGIA
•
BIOLOGIA
ANTROPOLOGIA Marco Teórico
PSICOLOGIA SOCIAL PSICOPEDAGOGIA
SOCIOLOGIA FILOSOFIA
ECONOMIA
PSICOPEDAGOGIA
LABORAL DERECHO
ADMINISTRACION
GESTION DEL PSICOPEDAGOGO LABORAL
• Selección de personal:
• predecir el aprendizaje de las personas en los grupos de trabajo, en
las tareas y en su integración al medio laboral
• Elaboración de un sistema de reclutamiento y del perfil del
candidato.
• Detección de las posibilidades de aprendizaje laboral y de
aprendizaje de la cultura organizacional.
• Asesoramiento y orientación laboral
GESTION DEL PSICOPEDAGOGO
LABORAL
• Capacitación de Personal
• centrada en el diagnóstico y abordaje de las dificultades de
aprendizaje laboral.
• Promoción del desarrollo del aprendizaje de la tarea
• Búsqueda de estrategias para la resolución de problemas de
aprendizaje
LABORAL
• Asesoramiento ocupacional y orientación laboral
• Asesoramiento a los trabajadores sobre sus procesos de

aprendizaje
• Diagnósticos sobre demandas organizacionales, proyectos que
atiendan a sus necesidades, estrategias de resolución.
• Participación en las dinámicas de las relaciones (integración e
intercambio)
• Diagnósticos de aspectos personales comprometidos en el
aprendizaje laboral, pronóstico y orientación ocupacional.
LABORAL
• La gestión, centrada en el aprendizaje del trabajo, podrá clasificarse
según diferentes criterios:
• 1) Finalidad asistencial: orientación laboral, identidad laboral,
dificultades de aprendizaje en la tarea. Finalidad Docente: equipos
interdisciplinarios, ejecución de diseños curriculares, planes,
proyectos, del aprendizaje del trabajo y de producción.
• 2) Según su lugar físico, escuela, hospital, empresa, obra social.
• 3) Según el nivel de análisis: personal, grupal, organizacional.
EL TRABAJO
• El trabajo se aprende
• Distintas representaciones
• Un deber internalizado, un esfuerzo humano
• Actividades poco gratificantes y dificultosas
• Obligatoriedad y sacrificio
• Tradicion judeocristiana: ligada a un castigo divino ‘’…expulsados
del paraiso terrenal y condenados a ganar el pan con el sudor de la
frente’’
• Ligado a las clases sociales.
• Revolución industrial
• https://www.youtube.com/watch?v=CRSvbjk6Q1s
TRABAJO COMO CONSTRUCCIÓN
SOCIOHISTÓRICA
• ¿El trabajador de esa época se sentía satisfecho con el

trabajo?
• ¿Con respecto a los tipos de motivaciones, encuentras
al trabajador motivado? ¿Por qué?
• ¿Cómo eran las organizaciones de esa época?
compararlas con las actuales.
• Cómo era el tipo de trabajo y qué tipos de trabajo
realizaban las diferentes clases sociales?
TRABAJO
• 3 tipos de satisfacciones:
- Económica o material
- Simbólica
- Satisfacción social
1. Freud: el trabajo es una actividad donde se canalizan pulsiones sexuales
hacia un fin productivo y socialmente aceptable. Es una orientación guiada
por el ppio de realidad
2. Lanton: ‘’es una actividad yoica con alto nivel de integración, que sirve a la
autopreservación’’
3. E. Erickson: importante en el desarrollo del ser humano
4. El trabajo requiere e implica un equilibrio entre deseo y deber. Este
equilibrio exige una disciplina y un esfuerzo que lo oriente intencionalmente
hacia la realización de un proyecto
TRABAJO y CULTURA
• Relación entre trabajo y cultura
• Las situaciones laborales se caracterizan por normas, rituales,
costumbres y exigencias complejas
• Se trabaja por alguna razón, por un conj de expectativas y
exigencias sociales conc e inc.
• Desde la Psp: objeto internalizado y significación del trabajo para el
sujeto
• El significado del trabajo depende de la integración de la identidad
laboral y el contacto cin la realidad: historia personal y fliar, deseos,
preferencias,etc. Mitos y valoraciones frente al trabajo tanto fliares
como socioculturales
SUJETO Y TAREA
• Se considera al sujeto y al objeto de trabajo: la tarea en un campo
determinado, donde se ponen en juego las condiciones internas y
externas del sujeto y la tarea, donde se expresan los obstáculos y
dificultades del aprendizaje del trabajo
• La persona va construyendo su personalidad laboral a través de
sentimientos, actitudes y posibilidades que se ponen en juego en el
acto de trabajar.
• La ausencia o pérdida d etrabajo despierta sentim de desolación y
pérdida de identidad, desarraigo cultural
• El trabajo es complejo, requiere una serie de condiciones culturales,
cognitivas, afectivas y relacionales, influido todo por factores
sociales, históricos, indiv y colectivos
APRENDIZAJE Y TRABAJO
• El aprendizaje forma parte del proceso de trabajo y este
tiene significación cuando es socialmente útil.
• El trabajo se aprende y se aprende en el trabajo, como
así tambien se aprende a ser trabajadores.
• Ocuparse del trabajo y el aprendizaje es ocuparse del
fenómeno del trabajo, es remitirse a los problemas de
producción, de regulación y de transformación de las
relaciones de poder y de la producción en las
sociedades.
ACTIVIDAD FINAL: CONSTRUCCIÓN DE UNA DEFINICIÓN
AMPLIA DE PSP LABORAL
• Para arribar a una definición amplia de Psp Laboral

van a pasar por el análisis de diferentes temas que se
vinculan con la Psp Laboral.
1. Leer ‘’Juegos de Escape: abrir la puerta para ir a jugar.’’ *
Consigna: Qué vinculación encuentran entre esta
experiencia y la psicopedagogía laboral?
2. Leer en el siguiente enlace
Headhunters, ellos te están buscando. Consigna: Qué
vinculación encuestran con la Psp Laboral?

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