LA FAMILIA

Módulo 1 – 8 Hras
Docente: Roger Núñez de La Torre Boza
 Fases o etapas del proceso conciliatorio

Inicio y
evaluación
Convocatoria seguimiento

Proceso de
conciliación
Apertura Clausura

Comunicación Negociación
 Familia

Sobre la familia, la Constitución Política del Perú no ha sido ajena

al respecto, regulando en su Artículo 4 que:

La comunidad y el Estado protegen especialmente al niño, al

adolescente, a la madre y al anciano en situación de abandono.
También protegen a la familia y promueven el matrimonio.
Reconocen a estos últimos como institutos naturales y
fundamentales de la sociedad. La forma del matrimonio y las
causas de separación y de disolución son reguladas por la ley.
Definición General de Familia

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), podemos

definir la familia como “conjunto de personas que conviven bajo el
mismo techo, organizadas en roles fijos (padre, madre, hermanos,
etc.) con vínculos consanguíneos o no, con un modo de existencia
económico y social comunes, con sentimientos afectivos que los
unen y aglutinan”.

 
Los cambios en la familia durante los últimos 50 años, han sido los
más profundos y convulsivos. La Familia tradicional ha cambiado.

Aparecen hoy un gran número de modelos que alteran los

parámetros con los que se entendía la vida familiar. Los cambios
afectan a todo el sistema familiar.

Para entender su situación actual conviene analizar cómo era hace

50 años. La perspectiva ayuda a referenciar estos cambios y a
comprender mejor los problemas que le afectan hoy.
Definiciones de familia.
 
La complejidad de la familia en las sociedades es tal, que se hace
difícil llegar a una definición que recoja la variedad de modelos.

Las definiciones como las de la RALE : “Grupo de personas

emparentadas entre sí que viven juntas” o “Conjunto de
ascendientes, descendientes, colaterales y afines a un linaje” ,
no reflejan su complejidad. Tampoco se clarifica desde otros
contextos más específicos.

Demográficamente tendríamos este concepto: “Unidad estadística

compleja de naturaleza económico-social, constituida por el
conjunto de individuos que comparten habitualmente una
vivienda y efectúan sus comidas en común”.
Orígenes de la Familia:
 
La familia conyugal ha sido siempre conocida. Surge fundada en lo
biológico para arropar a la Madre e Hijo. Surge en todas las
culturas de una pareja heterosexual de adultos y con fines de
procreación.

La pervivencia de la especie ha requerido primero la protección de

la maternidad y después la paternidad, lo que llevó a la convivencia
de la pareja.

La familia cumple una función socializadora de sus miembros,

moldea al niño y su sentimiento de identidad familiar y personal.
La familia tradicional
 
En el mundo rural “la casa” era el principio de organización social.
Destacaba la importancia de la territoriedad. La burguesía ha
empleado más el concepto de familia, que destaca más la relación
del parentesco. Sobre la familia, tradicionalmente troncal, recaían
funciones como: la reproductiva, protectiva, educativa, transmisión
de creencias y educación religiosa, recreativa, atención y cuidado
de los enfermos. En entornos rurales, también la productiva y
económica.
 
La Mujer hasta el siglo XX estaba fuertemente asociada a la casa y
a la familia. Se encargaba de la organización doméstica, y en los
ambientes rurales, también de labores del campo. Aparece en
actividades como: cuidado y atención al esposo en una atmósfera
de obediencia y sumisión
Al hombre le correspondía: como esposo, el cuidado y protección
de la esposa en una atmósfera de autoridad. En relación a los hijos,
la ayuda para el propio autocontrol. Ponía firmeza y rigidez
educativa.

Los cambios en la Familia

 
Los más importantes están relacionados con el género. Hoy se
entiende de diferente manera el papel de la mujer en casa y en el
trabajo, y se ha sometido a revisión el constructo de mujer y madre.
Se ha roto con los principios defendidos por la Psiquiatría, que aún
bien entrada la segunda mitad del siglo XX , responsabilizaba a la
madre del equilibrio afectivo del niño, atribuyéndole, en solitario,
la responsabilidad educativa
El reconocimiento de la igualdad de derechos entre
hombres y mujeres ha sido posible gracias a los cambios
en la legislación Los países democráticos han ido
reconociendo la nueva realidad y modificando las leyes
para garantizar el trato igualitario de la mujer y del
hombre y la protección de los hijos. Se rompe con la
concepción jerárquica familiar,
Visiones de la familia en diferentes culturas y el
enfoque de las diversas disciplinas de las
Ciencias Sociales……………………………….
Los seres humanos viven y se organizan de manera diferente, siendo
por lo tanto, esta construcción social variante en función de la
cultura y el contexto geográfico donde se desarrollan.

Cada cultura, en el transcurrir de la historia, concibe a la familia de

forma diferente, asignándole características particulares, donde sus
miembros aprenden valores, formas de pensar, actuar, ver el mundo,
organizarse y relacionarse con otras personas que se encuentran
fuera de su sistema……………………….........................................

Las personas responden a las necesidades, a las costumbres de cada

grupo, y a los cambios de la sociedad a través del tiempo…………
.
Los vínculos en la familia……………………….
Estos vínculos son fundamento estructural de la familia se inician y
se desarrollan a lo largo de la vida y del ciclo vital, son dinámicos y
se reestructuran en forma continua, cada uno de estos vínculos son
especiales, particulares que no siempre son constantes sino que
varían durante el ciclo vital, siendo que su forma de relacionarse
depende de diferentes factores: identidad familiar, contexto socio-
cultural, formas de enfrentar las crisis durante el ciclo vital familiar
sobre la base de un sistema de comunicación que construye
reciprocidades y vínculos……………………………………………

La familia constituye una organización social basada en múltiples

relaciones, donde cada sujeto tiene un rol y una tarea en el marco de
normas, valores y formas de vincularse o relacionarse entre sí en
función de la posición que ocupa cada uno.
En este escenario actual de composiciones familiares tan diversas,
que la legislación de a poco va acompañando, y cuando la sociedad
paulatinamente va incorporando esta diversidad, el factor común
quizás esta dado por el desafío que se plantea cada familia
(independientemente de su composición), en términos de establecer
relaciones y vínculos más simétricos, más democráticos, que
respeten las diferencias y particularidades de sus miembros,
generando espacios de diálogo y de escucha.
Familia, Cultura, Creencia y/o Mitos
Las familias se construyen bajo paradigmas sumamente enraizados
en nuestra sociedad y que, naturalmente también forman parte de las
creencias de los integrantes de las familias.

En las sociedades occidentales, y en particular en la experiencia

sudamericana; en algunas ocasiones, los estereotipos contribuyen a
crear dificultades en el funcionamiento familiar.

Algunos ejemplos de estas concepciones:

a. Las funciones maternas y paternas son exclusivas.

Se asume que tales roles no pueden compartirse y los afectos
tampoco. La antropología desdice esta creencia: el cuidado de los
hijos como un rasgo cultural y no forma parte de la esencia de la
parentalidad.
Estas funciones parentales no son intercambiables, aunque algunos
aspectos en la vida cotidiana actual se hayan flexibilizado y suelen
intercambiarse (mamá sale a trabajar o papá se ocupa de los chicos
en las actividades que tradicionalmente no se ocupaba).

b. La familia “intacta” (padres biológicos) es el modelo

adecuado para la formación de adultos sanos.
Es una creencia anclada en las mentalidades que la primera familia
es la única adecuada para la socialización de los niños, juzgándose a
las otras como formas familiares inconvenientes para tal finalidad.
Esta creencia es consecuente con la idea ampliamente extendida del
“matrimonio para siempre”.

Por ejemplo: el pensamiento psiquiátrico que muchas veces ha

estigmatizado a las nuevas uniones ubicándolas como fuente segura
de dificultades y conducta antisocial del menor.
c. La función parental auténtica sólo puede derivar de la
existencia de un vínculo filial.
Se considera que el rol parental y el amor sólo se pueden conseguir
plenamente cuando existe un lazo filial entre los miembros, esta
creencia se genera respecto al derecho que se tiene sobre alguien.
De allí expresiones como: “Lo trato como si fuera mi hijo”

d. La familia debe funcionar como la familia “intacta” (padres

biológicos)
El éxito o fracaso de las familias se mide en función de este ideal,
aun cuando sabemos que las familias en la actualidad sufren una
serie de cambios motivados por causas sociales varias sin que esto
implique la imposibilidad de formar adecuadamente a los hijos.
e. Exigencia del amor instantáneo.
En las relaciones con los familiares de la pareja. En el caso de
familias ensambladas por ejemplo, se exige que debe haber un amor
“instantáneo” hacia los hijos del otro.

f. Las familias “no intactas”, son menos estables.

No son sólo las ideas que circundan en la sociedad las que
obstaculizan el vivir de estas familias, son las propias convicciones
de los protagonistas arraigadas en la infancia las que ensombrecen
sus interacciones presentes.
g. Es preferible pertenecer a una familia ensamblada que a una
monoparental
Consecuente con la anterior. En esta comprensión se juzga la constitución de la
familia ensamblada como el “mal menor”. Si el niño no puede vivir con sus dos
padres, es mejor que conviva en un nuevo hogar fundado en el matrimonio y no
en una familia de un solo padre (familia monoparental). Este aspecto es
cuestionable y diferenciado en términos de género.
Enfoque de las diversas disciplinas de las
Ciencias Sociales………………………………….
a. Desde la antropología, son temas clave el origen, la
universalidad cultural de la familia; las formas que reviste a lo largo
de los tiempos y en las diversas sociedades (matriarcal, patriarcal,
extensa, nuclear, etc.); las relaciones de parentesco y las normas que
rigen éstas, las relaciones de la familia con otros grupos. Existe en
consenso al afirmar que cualquiera que sea la forma que adopte, la
familia está presente en todas las sociedades humanas y a través de
ella la humanidad asegura su reproducción cultural y biológica.

b. La sociología, desde un enfoque “micro”, analiza las

características de la familia como un grupo primario. Elementos que
la componen, relaciones que se establecen entre ellos, roles,
funciones, etc.
Desde enfoque “macro sociológico” se define la familia como una
institución social encargada de reproducir el orden social y asegurar
la transmisión del patrimonio técnico cultural a las sucesivas
generaciones………………………………………………………….

c. La psicología, el objeto de estudio es la influencia de la familia

en la formación y desarrollo de la personalidad de los hijos y las
interrelaciones dinámicas existentes entre sus miembros.
Las interacciones entre medio cultural y personalidad se centran
inicialmente en el grupo familiar.

d. La pedagogía, la familia es el primer y principal agente

educativo. Es a la familia a quien compete inicialmente la educación
de sus miembros y es en su seno donde tiene lugar una acción
formativa informal pero continúa: la educación familiar
Genero…………………………………………….
Sexo y género son dos términos distintos para referirse a las
diferencias biológicas y aquellas construidas socialmente.

Aun cuando ambos se relacionan con las diferencias entre hombres

y mujeres, las nociones de género y sexo tienen connotaciones
distintas. El sexo se refiere a las diferencias y características
biológicas, anatómicas, fisiológicas y cromosómicas de los seres
humanos que los definen como hombres o mujeres; son
características con las que se nace, y son universales, es decir,
comunes a todas las sociedades y culturas y son inmodificables.

El género es el conjunto de ideas, creencias y atribuciones sociales,

que se construyen en cada cultura y momento histórico con base en
la diferencia sexual. Y sus rasgos se han ido moldeando a lo largo
de la historia de las relaciones sociales.
El enfoque o perspectiva de género considera las diferentes
oportunidades que tienen hombres y mujeres, las interrelaciones
existente entre ellos y los distintos roles que socialmente se les
asignan. Las relaciones de género determinan diversas formas de
acceder a los servicios de salud, y en especial de salud sexual y
reproductiva, por ejemplo

Desde la psicología, el género es definido como el proceso

mediante el cual individuos biológicamente diferentes se convierten
en mujeres y hombres, mediante la adquisición de atributos que
cada sociedad define como propios de la feminidad y la
masculinidad. En este sentido, el género es la construcción psíco-
social de lo femenino y lo masculino.
El género es una categoría en la que se articulan tres elementos
básicos:

1.- La asignación de género: se realiza en el momento de

nacimiento de la persona, a partir de la apariencia externa de sus
genitales.
2.- La identidad de género: es el esquema ideo-afectivo más
primario, consciente e inconsciente, de la pertenencia a un sexo y no
al otro. Se establece más o menos a la misma edad en que se
adquiere el lenguaje (entre los dos y tres años) y es anterior a su
conocimiento de la diferencia anatómica entre los sexos.
3.- El rol de género: es el conjunto de deberes, aprobaciones,
prohibiciones y expectativas acerca de los comportamientos sociales
apropiados para las personas que poseen un sexo determinado.
Fines de la Familia
En la familia vamos a encontrar tanto, intereses particulares de sus
miembros e intereses de la familia como tal, donde los intereses
propios se encuentran subordinados a los de la familia como grupo
social, contribuyendo sus miembros al logro de los intereses de esta.

Los fines de la familia son:

1. Procreación para garantizar la pervivencia de la especie
2. Reproducción social de las costumbres, cultura e identidad social
3. Dar seguridad afectiva y económica a cada uno de sus miembros
4. Formación de sus miembros
6. La participación en el desarrollo integral de la sociedad
7. Inculcar el respeto por la autoridad y las normas de
comportamiento social así como la socialización de roles y modelos
de conducta social.
Funciones de la Familia
La familia constituye una institución importante en su dimensión
social. Es el primer núcleo donde la persona logra interactuar y
socializarse con los otros.

La familia cumple las siguientes funciones, (tanto de los

progenitores y de los hijos).
A. Biológico: la familia brinda el sostén para el desarrollo biológico
de la persona, mediante la satisfacción de las necesidades básicas de
la familia: alimentación, el cuidado, vivienda, asistencia médica.

B. Psicológico-Afectivo: la familia brinda apoyo afectivo básico

para el desarrollo psicológico de la persona dándole a través del
afecto, la seguridad que necesita para desenvolverse individual y
socialmente. El individuo aprender a amar, a comunicarse, a
expresar sus sentimientos y emociones.
C. Reproductora o Sexual: la familia es la institucionalización de
la unión y la canalización de la actividad sexual, de modo que se
establezca entre el varón y mujer una especie de monopolio sexual.

D. Socializadora: la familia es el primer núcleo de socialización,

enseña a sus miembros a relacionarse entre sí, asimismo, cumple
con la función de transmitir normas y principios necesito para la
continuidad del sistema y de la sociedad

E. Económica: Implica la capacidad de la familia para producir

ingresos económicos, asimismo, asigna a cada miembro ciertos
derechos en los bienes y el patrimonio familiar adquirido por el
esfuerzo personal y de conjunto.

F. Modeladora- Educativa: la familia cumple una tarea didáctica y

prolongada del ideario de los progenitores relacionada con la
crianza y la enculturación básica de los hijos.
G. Espiritual:
la familia es el primer modelo de disciplina y de
valores humanos.

H. Funciones Normativas. Crea hábitos y autocontrol Reglas y

normas. Acuerdo de los dos padres con mutua responsabilidad.
Diferenciación y respeto entre los miembros por edad, funciones,
ubicación, intereses. 11

I. Función Recreativa: Celebración de fechas importantes y la

recreación individual y del grupo dentro del ámbito familiar.
Clases de Familia
Clases de familias según sus integrantes
a. Familia Nuclear: Está compuesta por un hombre y una mujer.
Incluye dos generaciones (padres e hijos) unidos por lazos de sangre
conviven en el mismo techo, desarrollan sentimientos de afecto
intimidad e identificación. Este tipo de familia es la forma universal
de las relaciones familiares y cumple siempre funciones sexuales o
reproductivas, económicas, productivas y sobre todo educativas.

b. Familia Conjunta: Las familias conjuntas surgen cuando los

miembros más jóvenes llevan a sus esposas al hogar de los padres,
en lugar de formar hogares independientes.
Simultánea, superpuesta o reconstituida: Es el tipo de familia en
la que uno o ambos progenitores han tenido otras parejas y disuelto
el vínculo marital, existiendo hijos de diferentes padres.

Monoparental o Uniparental: Se da cuando existe abandono,

divorcio, muerte o ausencia forzosa (trabajo, cárcel, etc.) y un
progenitor se hace cargo de los hijos. Esta es la modalidad de
progenitores solteros.