TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TAPACHULA

INTEGRANTES
C. DANITZA ITZEL ORTIZ ROBLERO
EDUARDO ALEXIS CASTILLO
MORALES
MARIA GUADALUPE SUNUN PEREZ
JOCELYN RECINOS MARTINEZ
CARLOS FRANCISCO RAMIREZ
GARCIA
EMMANUEL ENRIQUE TRUJILLO
MARTINEZ MATERIA
DIBUJO EN INGENIERIA CIVIL

SEMESTRE-1 GRUPO-A

TEMA
MANEJO DE ESCALAS, COTAS
Y ESCALIMETRO EN UN
DIBUJO
CARRERA
INGENIERIA
CIVIL

CATEDRATICO
ING. FRANCISCO ANTONIO
ANDRADE CAMPO

TAPACHULA, CHIAPAS A 19 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

 INDICIE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………..
…………...2
MANEJO DE ESCALAS, COTAS Y ESCALÍMETROS EN UN DIBUJO…………..…….
…….3 ES UNA
¿QUÉ
ESCALA?.....................................................................................2,3,4
TIPOS DE ESCALAS……………………………………………………..….…….4,5,6,7,8
MANEJO DE COTAS EN DIBUJO…………………………………………8,9,10,11,12,13,14,15
MANEJO DE
ESCALIMETRO…………………………………………………………..15,16,17,18
CONCLUSION……………………………………………………………………………………….19
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………
20
 INTRODUCCIÓN

En todo proceso de dibujo o representación de la realidad sobre un papel, llega

un
momento en que las figuras a representar, o bien son demasiado pequeñas para
que
un dibujo a tamaño natural tenga sentido, o bien son grandes que no existe papel lo
suficientemente amplio para albergar una representación a tamaño natural. Por este
motivo, se emplea las escalas, que son constantes o factores de multiplicación de
las
medidas lineales en cada plano, para poder hacer las representaciones de todos
El escalímetro es muy usado para lograr disminuir o aumentar las medidas según
estos
convenga. Para
elementos en los representar un que
papeles de los objeto a su tamaño natural no es posible cuando
disponemos.
éstos
son muy grandes o cuando son muy pequeños. En el primer caso, porque
requerirían
formatos de dimensiones poco manejables y en el segundo, porque faltaría
claridad
Esta problemática la resuelve la escala, aplicando la ampliación o reducción
en la definición de los mismos.
necesarias en cada caso para que los objetos queden claramente representados en
el plano del dibujo.

Su utilidad es poder representar una figura de un tamaño mayor en un tamaño

más
pequeño que en este caso podría ser un plano.
 ¿QUE ES UNA ESCALA?

La escala es la relación que existe Entre las

dimensiones del dibujo de un objeto y las
dimensiones reales del objeto
La escala se define por dos números que
determinan la relación entre el dibujo y la
realidad
El primer número de la proporción o relación se
refiere al dibujo en el papel.
•El segundo número de la proporción se refiere a
la realidad del objeto (dimensiones reales).
•Los dos números se separan por dos puntos o
por el signo de la división /.
•Escala = Dibujo : Realidad; también se puede
usar el símbolo de la división; Escala = Dibujo /
Realidad.
 DEFINICIÓN DE
ESCALA

Definimos escala
como la relación
entre la medida
lineal representada
en el dibujo de un
determinado objeto
y la medida lineal
de este mismo
objeto en la
realidad, medidos
en las mismas
unidades, la
formula sería:
 TRIANGULO DE ESCALAS
UNIVERSALES

El triángulo universal de escalas es

una construcción que obtiene una
serie de escalas sencillas como 1:10
1:5, 1:2, 1:1, 1:2, 5, 3:10, 7:10, 11:10
Etc Su utilización queda reservada a
la obtención de estás escalas. De la
figura se puede reducir su
construcción. Consiste en el trazado
de un triángulo rectángulo isósceles
de 10 cm de cateto(También se puede
obtener la construcción trazando un
triángulo equilátero de 10 cms de
lado)
decir las unidades al pasar de la escala a real o viceversa serán las mismas.

Luego veremos como determinar la escala adecuada y como hacerla.

TIPOS DE ESCALAS

Las escalas utilizadas en el dibujo técnico pueden ser de 3 tipos diferentes: Para
reducir, para ampliar o para dejar las mismas dimensiones del objeto en el papel.

1-ESCALA DE REDUCCIÓN: Se usa cuando el objeto en el dibujo es menor que

en la realidad, es decir los objetos se dibujan más pequeños que su tamaño real.

Por ejemplo un escala E = 1 : 20 significa que una unidad (metro, centímetro,

milímetro, etc.) en el dibujo equivale a 20 unidades en la realidad, el objeto es 20
veces más grande en la realidad que en el dibujo.

Las escalas de reducción más utilizadas son: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50, 1:100 y
1:1000.
Probablemente la más usada sea la escala 1.2.

2-ESCALA DE AMPLIACIÓN: Se usa cuando necesitamos hacer el dibujo del

objeto más grande que el objeto real.
El dibujo es más grande que el objeto real.

Por ejemplo E = 10: 1; significa que diez unidades en el dibujo equivalen a 1

unidad
en la realidad.
El objeto es 10 veces más en el pequeño en la realidad que dibujo.
Las escales más usadas de Ampliación son: 2:1; 5:1; 10:1 y 20:1

3- ESCALA NATURAL: En este caso las medidas del objeto y las de su dibujo son
las mismas. Es la escala 1: 1

Escalas gráficas.

Una escala gráfica es aquella escala en la que las dimensiones reales del objeto
representado en el dibujo están expresadas en una reglilla graduada, es decir, es
la representación de la escala numérica.

La escala gráfica nos permite conocer directamente las dimensiones del objeto
real,
sin necesidad de realizar operaciones matemáticas.
La contra escala representa la unidad de la escala gráfica divida por diez.
 ESCALA REDUCTORA

Escala de Reducción: Se usa

cuando el objeto en el dibujo
es menor que en la realidad,
es decir los objetos se
dibujan más pequeños que
su tamaño real.
Por ejemplo un escala E = 1 :
20 significa que una unidad
(metro, centímetro,
milímetro, etc.) en el dibujo
equivale a 20 unidades en la
realidad, el objeto es 20
veces más grande en la
realidad que en el dibujo
COMO HACER UNA ESCALA

Si tenemos que hacer el dibujo de un objeto en un papel tendremos que determinar

lo
primero que escala utilizaremos.

Los pasos son los siguientes:

- Determinar si el objeto real nos entra o no en el papel.

Si todas las medidas reales nos entran en el papel donde vamos a dibujarlo
elegiremos una escala natural.

Para esto mediremos las medidas más grandes del objeto real tanto de ancho
como
de alto y comprobaremos que nos entran en el papel.

Si el objeto es más grande que el papel usaremos una escala de reducción, si el

objeto
es mucho más pequeño que el papel usaremos una escala de ampliación.

Veamos estos dos casos paso por paso.

Si usamos escala de Reducción:

- Medimos las dimensiones totales del ancho y largo del papel.

- Medimos las dimensiones más grandes del alto y el ancho del objeto en las mismas
unidades.
Si lo vamos a dibujar en perspectiva (3 dimensiones) también sacaremos la
profundidad máxima del objeto real.

Haremos una primera escala para el ancho dividiendo la medida más grande de
ancho
del dibujo entre la medida más grande de ancho del objeto real.

Ahora hacemos lo mismo para el largo.

De las dos escalas cogeremos la escala que más reduzca el objeto en el papel de
las dos anteriores.

Con esto nos aseguramos que todas las medidas del objeto real al pasarlas a
escala
nos entran en el papel.

MANEJO DE COTAS EN UN DIBUJO

Existen diferentes criterios para clasificar las cotas de un dibujo, entre las más
idóneas para su utilización en el dibujo técnico son:

• En función de su importancia.
• En función de su cometido en el plano.

Para determinar las cotas en función de su importancia es preciso conocer el

mecanismo al que pertenece, el lugar que ocupa, sus condiciones de montaje
dentro
del conjunto, superficies contiguas de contacto, así como los posibles movimientos
de
la misma.
Las cotas en función de su importancia se clasifican en:

• Cotas funcionales.
• Cotas no funcionales.
• Cotas auxiliares.
Cotas funcionales

Las cotas funcionales (F) son aquellas cotas que son esenciales para que la
pieza
pueda cumplir la función para la que ha sido diseñada. Las indicaremos forma
de
directa, es decir, sin hacerlas depender de otras.

COTAS NO FUNCIONALES

Las cotas no funcionales (NF) no son esenciales para el funcionamiento de la

pieza,
pero sirven para la definición total de la pieza y por tanto son necesarias para
la construcción de la pieza.
Como ejemplos, tenemos: profundidad de agujeros roscados, longitud de tuercas,
longitud o diámetros de gargantas, etc.
COTAS AUXILIARES

las cotas auxiliares (aux.) o «cotas de forma» son las que presentan las medidas
exteriores e interiores de una pieza, son necesarias para la fabricación o verificación
de las piezas, y pueden deducirse de otras cotas. no precisan tolerancias.

en la figura de abajo, se puede ver un ejemplo de las diferentes clases de cotas

en
función de su importancia y la misión que ocupan en el conjunto.

En función de su cometido en el plano

1.Las cotas en función de su contenido en el plano se clasifican en:

• Cotas de dimensión (D).

• Cotas de situación (S).
 2.COTAS DE DIMENSIÓN

• Las cotas de dimensión (D) son aquellas que nos indican el tamaño de los
elementos representados en el dibujo, como, por ejemplo: diámetros de
agujeros, ancho de la pieza, etc.

3.COTAS DE SITUACIÓN

• Las cotas de situación (S) son las que determinan la posición de los
elementos de la pieza.

Semicorte

Se trata de realizar un corte a la pieza, eliminando (mentalmente) la cuarta parte de

la
pieza y representando el resto.
Este tipo de corte es recomendable en dos ocasiones:

• Cuando se vean detalles en cada una de las partes (interior y exterior), que no
quedarían determinados en una sola vista con otro tipo de corte.

• Cuando este tipo de corte suponga un ahorro notable de trabajo, por ser
más fácil la parte visible exterior que la parte cortada.

Primer paso. Analizar la pieza

Nos fijamos en todas las características de la pieza y decidimos cómo representarla.

 Nos encontramos con una pieza simétrica respecto a dos
ejes (horizontal y vertical). El agujero central tiene un abocardado que
recomienda
realizar un corte en la pieza. Los otros dos agujeros son pasantes. Para este tipo
de
piezas es muy
El agujero recomendable
abocardado la realización
es aquel que tiene de
un un semicorte.
rebaje para alojar otra pieza que esté
o pueda estar relacionada con esta pieza formando parte de un mecanismo, de una
instalación, o de una máquina.

Nos pueden dar esta pieza de varias formas:

mediante una pieza real, mediante una perspectiva (la de la imagen que nos dan
está
en perspectiva isométrica), incluso nos la pueden dar mediante la representación de
la perspectiva isométrica con corte (imagen de la derecha). Esta última
representación
es la que más información aporta por lo que es muy utilizada .
Segundo paso. Análisis de vistas

Este tipo de pieza ofrece su mayor información en la planta, así que

empezaremos
construyendo los ejes y la planta.
A partir de la planta y ayudado de líneas auxiliares, obtenemos el alzado,
representando las líneas ocultas mediante líneas de trazos.

Nos vamos a encontrar con zonas ocultas, por lo que conviene hacer un corte para
ver sus zonas interiores. La representación de la pieza, con sus zonas
ocultas
(dibujadas a trazos), quedaría representada de la siguiente forma:
.

Tercer paso. Realizamos el corte

En piezas simétricas (como la de nuestro ejemplo) y de revolución es muy

interesante realizar un corte a 90º o SEMICORTE.

El SEMICORTE es producido por un plano que elimina (imaginariamente) la cuarta

parte de la pieza. Nos quedaría:

Cuarto. Representamos el corte

En este caso, el tipo de corte elegido solamente va a afectar a la mitad del alzado.
A
la izquierda del eje de simetría, colocaremos la vista exterior de la pieza, mientras
que
a la derecha del eje colocaremos la pieza en corte, transformando las líneas que
eran
ocultas (dibujadas a trazos) en líneas vista (dibujadas con líneas llenas).
Este tipo de corte se realiza cuando queremos determinar el mayor número de
detalles
en una sola vista. Para que la representación sea más clara y no genere confusión,
en
este tipo de corte no se representarán aristas ocultas (imagen de arriba: de los
tres
NOTA:alzados, el correcto
Nos fijamos es la
en qué el parte
de la derecha).
exterior (zona vista) de la pieza está
representada
en la izquierda y llega hasta el propio eje, mientras que la parte que
corresponde al semicorte, también llega hasta el eje, pero en su zona derecha.

En el caso de alzado y planta, el

semicorte SIEMPRE se representa a la derecha y la zona vista a la izquierda,
mientras
que cuando la pieza se representa con el alzado y el perfil, el semicorte se
representa en el alzado en la parte inferior.

Esta característica va a ser muy buena para el momento de

la acotación, ya que siempre que sea posible, se acotarán los elementos
exteriores de la pieza a un lado (izquierda), y los interiores al otro (derecha).

Aunque en nuestro ejemplo no sucede, en ocasiones suele coincidir una arista

con
el eje de simetría, en dicho caso tiene prioridad la arista.
De la misma forma que cualquier tipo de corte, se realizará un rayado en la zona
de
pieza por donde pasa el plano de corte, quedando sin rayar, los huecos de la
pieza. Existen unas Normas para el rayado de cortes y secciones.
Cuarto. Representamos el corte

Según lo comentado, representamos el alzado en semicorte, mientras que la planta

se dibuja tal cual es, es decir, no se le aplicará ningún corte a 90º, recordamos que
el corte es imaginario, no real.

MANEJO DE ESCALIMETRO EN UN DIBUJO

El escalímetro, como su propio nombre indica, escala metros. Quédate con esto
porque es la base del entendimiento de todo escalímetro: UN
ESCALÍMETRO ESCALA METROS.

Los escalímetros planos contienen dos escalas que suelen ser:

• 1:1 / 1:100
• 1:5 / 1:50
• 1:20 / 1:200
• 1:1250 / 1:2500
• 1:75

En los escalímetros triangulares, los valores habituales son:

• 1:1 / 1:10
• 1:2 / 1:20
 • 1:5 / 1:50
• 1:100 / 1:200
• 1:500 / 1:1000
• 1:1250 / 1:2500

En general, se recomienda evitar escalas que sean múltiplos de 3 como por

ejemplo
1:75, 1:300, 1:600, 1:900...

Siempre debes imaginarte la «m» de metros al lado de los números que aparecen
en
el escalímetro. Si tú quieres dibujar algo cuya dimensión máxima son 10 cm, a
escala

1:100 los diez centímetros equivalen al primer segmento; es pequeñísimo,

debes
Vamosbuscar una
a probar escala 1:10.
a escala menorFíjate
para bien
que el
endibujo que
el truco delsealmendruco:
vea más grande.

En el dibujo de la foto, estamos en E/1:100. Lo que hacemos es dividir todo por

10.
Ahora E/1:100 se convierte en E/1:10 y 1 m se convierte en 0,1 m (10 cm).
Siempre vamos a actuar igual. Si le quitamos ceros a la escala, corremos la coma en
las unidades de medida. Si añadimos ceros a la escala, ponemos ceros a las
unidades de medida. Perfecto, exacto y preciso.

Vamos a seguir aumentando la escala, si queremos dibujar un elemento de 10 cm,

la
escala 1:10 sigue siendo pequeña. ¿Probamos con escala 1:5?
Mi escalímetro no tiene escala 1:5, ¿es un problema? No, porque tengo escala
1:500.
De modo que le vamos a quitar dos ceros a la escala y correr la coma dos lugares
en la medida. Mira:
 CONCLUSION

Se puede decir que el escalímetro o la escala es algo que tiene que ver con el
mundo
en que vivimos, el dibujo necesita tener una relación de tamaño, más precisamente
el
dibujo técnico, normalmente estas escalas en el sector de Ingeniería Civil, son para
reducir debido a que sería muy difícil realizar un plano de una casa en su tamaño
natural 1:1, conste 1:1, pero no solo se utilizan las escalas para reducir, de hecho
dentro de planos arquitectónicos ya reducidos se necesita agrandar los detalles,
estos
normalmente en escala 1:50 y 1:75 se amplían hasta 1:5 como es el tamaño de
Sin
un embargo, el uso de reducción no es el único uso de las escalas,
los
tornillo y herrajes.
electromecánicos los utilizamos para ampliar normalmente, diagramas que en su
tamaño natural serian ilegibles y piezas que parten del tamaño natural 1:1 hasta
25:1
si creen que eso es poco, un claro ejemplo de ello sería si una puerta en su tamaño
natural es de 2.1 metros por .90 metros, sería una puerta de 45x23 metros
demasiado
papel y lápiz se necesitaría. Pero las piezas mecánicas por lo general son medidas
Las escalas son usadas en el área de dibujo técnico, construcción, arquitectura, etc.
en
Su utilidad
mm es podermotivo
(milímetros) representar
por elunacual
figuraesde ideal
un tamaño mayor para
ampliarlos en un su
tamaño
debida
construcción.
más pequeño que en este caso podría ser un plano.
La acotación es el proceso de anotar, mediante líneas, cifras, signos y símbolos, las mediadas de un objeto,
sobre un dibujo previo del mismo, siguiendo una serie de reglas y convencionalismos, establecidos mediante
normas.
La acotación es el trabajo más complejo del dibujo técnico, ya que para una correcta acotación de un dibujo,
es necesario conocer, no solo las normas de acotación, sino también, el proceso de fabricación de la pieza,
lo que implica un conocimiento de las máquinas-herramientas a utilizar para su mecanizado. Para una
correcta acotación, también es necesario conocer la función adjudicada a cada dibujo, es decir si servirá
para fabricar la pieza, para verificar las dimensiones de la misma una vez fabricada, etc.
Por todo ello, aquí daremos una serie de normas y reglas, pero será la práctica y la experiencia la que nos
conduzca al ejercicio de una correcta acotación.
 BIBLIOGRAFIA

https://www.areatecnologia.com/dibujo-
tecnico/escalas.html#:~:text=Las%20escalas%20utilizadas%20en
%20el,peque
%C3%B1os%20que%20su%20tama%C3%B1o%20real.
https://ibiguridt.wordpress.com/2017/01/20/representacion-isometrica/

https://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/clasificacion-de-cotas/

https://www.areatecnologia.com/dibujo-
tecnico/escalas.html#:~:text=Escala%20de%20Reducci%C3%B3n%3A%20Se
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20usa,cent%C3%ADmetro%2C%20mil%C3%ADmetro%2C%20etc.)
https://ibiguridt.wordpress.com/2017/03/20/pieza-con-vistas-auxiliares/

https://estudianteo.com/matematicas/como-usar-el-escalimetro-correctamente-
que-es-y-funciones/

https://www.areatecnologia.com/dibujo-tecnico/escalas.html