Taller #3:: Todos Los Caminos Conducen A F: Álgebra y Funciones

Competencia Matemática
Taller N° 3:
Todos los caminos conducen a F:
Álgebra y funciones
MT53PPT010PRO-A22V2
Objetivos
 Resolver ejercicios combinados con distintas operaciones básicas

aplicadas a Álgebra.
 Representar una función de forma gráfica.
 Resolver problemas que involucren funciones.
Resumen de contenidos
 Expresiones algebraicas.
 Ecuaciones de primer grado.
 Inecuaciones de primer grado.
 Funciones de comportamiento lineal.
Bienvenido
Estimad@ estudiante:

A continuación, realizarás el Taller 3 donde revisaremos varios ejercicios de
Álgebra y Funciones utilizando distintas formas.
Procura aplicar los conocimientos adquiridos en los ciclos de aprendizaje

cursados hasta el momento y detecta qué necesitas mejorar. De esta manera,
conocerás los métodos de resolución que mejor se adapten a tu ritmo de
trabajo, lo que lograrás ejercitando constantemente.

¡Comenta junto a tu profesor los distintos procedimientos!
Ejercicio Modelo DEMRE – Proceso de Admisión 2022
1) ¿Cuál es el valor de x en la ecuación 0,3 + 10x = 0,5?
A) 8 Resolución I otra forma de abordar el ejercicio?

¿Conoces
B) 2
C) 0,08 La ecuación se puede resolver
D) 0,02 despejando directamente:
Reflexiono
Para resolver una Habilidad: Resolver

ecuación de primer grado, problemas.
se debe despejar la Alternativa correcta:
incógnita que puede ser
cualquier letra de acuerdo D
al enunciado.
A) 8 Resolución
¿Y habráIIotra forma de resolver el ejercicio?
B) 2
C) 0,08 También se puede amplificar todo por 10 y
D) 0,02 resolver sin decimales:
Reflexiono
Para resolver una Habilidad: Resolver

ecuación de primer grado, problemas.
se debe despejar la Alternativa correcta:
incógnita que puede ser
cualquier letra de acuerdo D
al enunciado.
A) 8 Resolución III
B) 2
C) 0,08 Se puede trabajar transformando los decimales a
D) 0,02 fracción:
Reflexiono
Recuerda que los Habilidad: Resolver

decimales finitos para problemas.
transformarlos a fracción, se Alternativa correcta:
divide por múltiplos de 10
según cuantos decimales D
hay.
Ejercicio Modelo DEMRE – Proceso de Costo fijo2022
Admisión
Costo variable
2) Una escuela de teatro infantil cobra $25.000 por matrícula, más

$13.000 por cada mes de clases.
Una familia cuenta con un presupuesto total de $140.000 para que su
hija tome clases en esa escuela.
¿Cuál es la cantidad máxima de meses que puede pagar?
A) 3 meses Resolución I
B) 4 meses
C) 8 meses Se puede plantear una ecuación lineal
D) 9 meses Sea x: número de meses
Reflexiono
LaHabilidad:
función deModelar
costo total
C(t), está compuesta
Alternativa correcta:por el
costo fijo (CF) y el costo
C
variable (CV), de la forma Por lo que puede pagar como máximo 8
C(t) = CF + CV. meses, no alcanza para pagar 9 meses.
2) Una escuela de teatro infantil cobra $25.000 por matrícula, más

$13.000 por cada mes de clases.
Una familia cuenta con un presupuesto
¿Se total
puede hacer unaderepresentación
$140.000 para del
que su
hija tome clases en esa escuela. ejercicio?
¿Cuál es la cantidad máxima de meses que puede pagar?
A) 3 meses Resolución II También se Habilidad:

puede Representar
realizar un
B) 4 meses esquema para Alternativa correcta:
visualizar la situación:
C) 8 meses
D) 9 meses Presupuesto: 140.000
C
1 2 3 4 5 6 7 8 Falta
$25.000 $13.000 $13.000 $13.000 $13.000 $13.000 $13.000 $13.000 $13.000 $11.000
Matrícula
Pago mensual
Al sumar la matrícula y los pagos mensuales, se tiene que al octavo mes
hay $129.000, si se añade otro mes, el resultado es $142.000, por lo que
se supera el presupuesto.
3) Dos hermanos quieren saltar juntos en una cama elástica que puede
resistir como máximo 100 kg. La diferencia entre las masas de los
dos hermanos es de 30 kg.
¿Cuál es la masa máxima que puede tener el hermano de menor
masa para que la cama elástica los resista a los dos?
A) 65 kg Resolución I
Sea x: masa del hermano de menor masa
B) 35 kg
Se puede plantear Sea y: masa del hermano de mayor masa
C) 34 kg
D) 30 kg una inecuación: Como y – x = 30
Entonces y = 30 + x
Reflexiono
ParaHabilidad: Resolver
resolver una inecuación
Problemas
de primer grado, se debe
Alternativa correcta:
despejar la incógnita que
B
puede ser cualquier letra de
acuerdo al enunciado.
3) Dos hermanos quieren saltar juntos en una cama elástica que puede
resistir como máximo 100 kg. La diferencia entre las masas de los
dos hermanos es de 30 kg.
¿Y si lo hacemos en un esquema?
¿Cuál es la masa máxima que puede tener el hermano de menor
masa para que la cama elástica los resista a los dos?
A) 65 kg Resolución II
Masa del hermano de menor masa x
B) 35 kg Masa del hermano de mayor masa x 30 kg
C) 34 kg Se puede realizar
D) 30 kg un esquema
Masa máxima x x 30 kg
100 kg
Habilidad: Resolver Restando los 30 kg, x x 30 kg
Problemas se puede concluir que
Alternativa correcta: 70 kg
B Del esquema, dos x es igual a 70 kg,
por lo que x vale 35 kg.
4) Un local comercial tiene un sistema de acumulación de puntos que

está en relación con la cantidad de dinero que gastan los clientes, de tal
forma que estos pueden cambiar los puntos acumulados por un artículo
que se venda en el local.
Por cada $x se acumulan puntos y, además, se obtienen 5.000 puntos
mensuales adicionales si se compra al menos una vez en el mes. Si al
comenzar agosto un cliente tiene 40.000 puntos y hace solo dos
compras, de $12.000 y de $38.000, ¿cuántos puntos tendrá
acumulados al final de este mes para canjearlos por un producto
de ese local?
A) 6.000 Reflexiono
B) 41.000
C) 46.000 Cuando realicemos una
D) 95.000 ecuación o función,
verificar cuales son los
valores variables y los
valores fijos.
Resolución I
Se puede usar una función

Si P(x): es la cantidad de puntos acumulados, usando la información del
enunciado.
+ 5.000
En agosto compra:
Por lo que acumula P(50.000), es decir:
Habilidad: Modelar
Para responder, hay que sumar los puntos que tenía Alternativa correcta:
previamente, por lo que finalmente tiene 46.000
puntos. C
Resolución II
¿Y si lo una
Usando hacemos
tabla en una tabla?
Agosto Dinero Puntos acumulados Total de puntos
gastado
Inicio - 40.000 40.000
1° compra 12.000 40.000 + 5.000 + 240 45.240
2° compra 38.000 40.000 + 5.000 + 240 + 760 46.000
Tenía acumulados 40.000 puntos.

Habilidad: Resolver
En la primera compra acumula 12.000 : 50 = Problemas
240 más 5.000 puntos. Alternativa correcta:
En la segunda compra acumula 38.000 : 50 = C

760 puntos más 5.000 puntos.
Tabla de corrección
Pregunta Alternativa Habilidad

1 D Resolver Problemas
2 C Modelar
3 B Resolver Problemas
4 C Modelar
Síntesis de contenidos
Expresiones
algebraicas Ejemplo: x + 3y + 5 = 3x
Ecuaciones de
Álgebra Ejemplo: 5x + 3 = 1
primer grado
Álgebra y Inecuaciones de
Funciones primer grado Ejemplo: 7 – 4x > 3
Funciones de
Funciones comportamiento
lineal.
Recuerda que tu asistencia y participación
en clases es muy importante en tu proceso de
aprendizaje.
Refuerza tus aprendizajes con los materiales

digitales Cpech disponibles en tu intranet.

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Competencia Matemática

 Resolver ejercicios combinados con distintas operaciones básicas

Procura aplicar los conocimientos adquiridos en los ciclos de aprendizaje

1) ¿Cuál es el valor de x en la ecuación 0,3 + 10x = 0,5?

A) 8 Resolución I otra forma de abordar el ejercicio?

Para resolver una Habilidad: Resolver

1) ¿Cuál es el valor de x en la ecuación 0,3 + 10x = 0,5?

Para resolver una Habilidad: Resolver

1) ¿Cuál es el valor de x en la ecuación 0,3 + 10x = 0,5?

Recuerda que los Habilidad: Resolver

2) Una escuela de teatro infantil cobra $25.000 por matrícula, más

2) Una escuela de teatro infantil cobra $25.000 por matrícula, más

A) 3 meses Resolución II También se Habilidad:

4) Un local comercial tiene un sistema de acumulación de puntos que

Se puede usar una función

Por lo que acumula P(50.000), es decir:

Tenía acumulados 40.000 puntos.

En la segunda compra acumula 38.000 : 50 = C

Pregunta Alternativa Habilidad

Refuerza tus aprendizajes con los materiales

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