Sesión 1

DESARROLLO DE HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO
EL CEREBRO
TEORÍA NEUROCIENTÍFICA DEL APRENDIZAJE O CEREBRO TRIBÚNICO
HEMISFERIOS CEREBRALES
EL CEREBRO
 Proviene de la palabra del latín cerebrum, que, a su vez, proviene de la composición

de dos palabras:
Ker. Que significa: en lo alto de la cabeza, Brum. Que significa “llevar”.
 Órgano central del sistema nervioso y el elemento más complejo del ser humano
 El cerebro de los seres humanos es el órgano más grande del cuerpo
 Suele pesar aproximadamente 1,400 gramos
VIDEO. ¿CÓMO APRENDEMOS?
Actividad.
Observa el siguiente video
https://youtu.be/j0p1CoKlamQ
 ¿Qué es una Neurona?
 ¿Qué es una conexión
sináptica?
 ¿Cómo aprendemos?
 ¿Qué es plasticidad?
SIPNASIS
EL CEREBRO
 Esta formado por neuronas, la célula principal del sistema nervioso que se
conectan a través de impulsos electromagnético (sipnasis)
 Lo denominado “materia gris”, es una sustancia que se genera al unirse las
neuronas para procesar información
 La neuroplasticidad es la capacidad de cambio o adaptación, a nuevas
experiencias, la etapa crítica de esta actividad se desarrollo durante la
adolescencia, dónde existe un incremento de la sustancia gris.
 El cerebro termina su desarrollo alrededor de los 25 años, sin embargo la
formación de sinapsis continua
MODELOS PARA ANALIZAR EL CEREBRO
Teoría neurocientífica del

aprendizaje ó Modelo del
Cerebro tribúnico
Modelo Hemisferios
Cerebrales
División estructural
TEORÍA NEUROCIENTÍFICA DEL APRENDIZAJE Ó
MODELO DEL CEREBRO TRIBÚNICO
• Surge a partir de los estudios realizados por Roger Sperry1 (1973) y Paul MacLean (1990)2 y con base en estos
descubrimientos, la Dra. Elaine de Beauport (1994).
• Señalan que el cerebro humano está conformado por tres estructuras química y físicamente diferentes a las que
denominó:
rutinas, costumbres, hábitos. 7

Todo esto equivale a decir que el ser humano tiene tres cerebros
en uno, pero tres que forman uno, ya que por medio de
abundantes conexiones neuronales trabajan en conjunto. Por
supuesto, en ocasiones estas intercomunicaciones fallan y por
eso la vida del hombre dista mucho de ser un oasis de armonía.
HEMISFERIOS CEREBRALES
En la década 1970-1980 se determina que el tercer cerebro está

formado en realidad por dos cerebros; en efecto, el neocórtex
consta de dos hemisferios (el derecho y el izquierdo) que no son
totalmente simétricos.
Ambos están unidos por un denso haz de fibras nerviosas

llamado corpus callosum.
ACTIVIDAD
• Completa la tabla que aparece en esa sección
Característica Hemisferio Derecho Hemisferio Izquierdo
1
2
3
4
5
Derecha Izquierda
ACTIVIDAD
Izquierdo Derecho
EJERCICIO PARA ACTIVAR HEMISFERIOS CEREBRALES
 Toma dos hojas de tu
cuaderno
 Toma dos colores, lápiz y
pluma
 Dibuja 2 círculos al mismo
tiempo con las dos manos
(repite por la misma línea 10
veces)
 Dibuja 1 circulo con la mano
derecha y un circulo con la
mano izquierda
https://youtu.be/Hm0sl09PE48
REPASO DE ACTIVIDAD
Hemisferio Hemisferio
izquierdo s derecho
Es sintético,
Lógico, conceptual,
contemplativo,
analítico, científico
místico, artes,
y exacto.
global (holístico).
Los artistas, los

individuos
Imperativo,
intuitivos, los
practico, ejecutivo.
místicos, los
visionarios.
TAREA. DIVISIÓN ESTRUCTURAL
1. Lóbulo frontal
2. Lóbulo parietal
3. Lóbulo temporal
4. Lóbulo occipital
5. Surco lateral
6. Surco central
7. Surco parietooccipital
8. Incisura preoccipital
DIVISIÓN ESTRUCTURAL
Bulbo raquídeo: conecta el encéfalo con la médula espinal, lo que resulta esencial
para desempeñar actividades relacionadas con la transmisión nerviosa.
juega un papel vital en el funcionamiento automático de los órganos: ritmo
cardiaco, presión arterial, funciones viscerales, sistema respiratorio, controla, el
vomito, la tos, estornudo.
Cerebelo: integra vías motoras y sensitivas. En pocas palabras, recibe información

y órdenes de la corteza cerebral y las conecta con el aparato locomotor.
Lóbulos Funciones Lesiones
Frontal Control de movimiento, emociones, lenguaje. - Perdida de resolver e inicar
https://youtu Controla la motivación acciones, cruzar la calle.
.be/J5NYAz Mediación del riesgo - Función ejecutiva
LeCkc?t=15 - Menor capacidad
Parietal - Integración función sensorial., sentidos. - Genera confusión en los 5 sentidos.

- Información espacial - Pierdes la capacidad de hacer tareas
https:// - Temperatura tareas sencillas.
www.youtub - Dolor, temperatura
e.com/watch? - Difultadas para la escritura
v=VgR93CA
eKb4.
Lóbulos Funciones Lesiones
Temporal - Información auditia y sivual+ • - transtornos
https://ww - Procesa recuerdos emocionales,
w.youtube. - Interpreción de sonidos • Perdida de la
com/watch - Memoria de sonidos inhibición del
?v=v1Ow
Ot6WF_M - Sensitivos. hablan
• Reconoer objetos.
• Impulsividad de
repetir lenguaje
hablo
Occipital - Estimula la memoria y almacanameinto de recueros - Aluciones
https://yout - Elaboración y pensamiento. - Lectyra
u.be/ze8V - Información visual. - Reconoer objetos
VtBgK7A? - Color y movimiento - Perdida de visión
t=36
- Peligro - Conciencia visual
- Reconocer rostros - Ceguera central
- Veloción
17
MÁS ALLÁ DE LA BIOLOGÍA
A demás de estudiar las características

estructurales del cerebro es importante tener
claridad sobre otros conceptos que serán de
utilidad para conocer cómo aprendemos
ACTIVIDAD.
Pensamiento Desarrollo
Inteligencia Habilidad
DEFINICIONES
Pensamiento: Es una actividad del sistema cognitivo, que permite organizar los estímulos internos o externos,
para interpretar la realidad, con al finalidad de aprender o resolver problemas; intervienen procesos como la
atención, observación, memorización, análisis, síntesis, razonamiento, creatividad, es posible observarlo por medio
del lenguaje
Desarrollo: Es un proceso continuo y progresivo que se desarrolla por etapas, dónde el humano
adquiere diferentes fortalezas y habilidades intelectuales.
Habilidad: Es una capacidad adquirida por la experiencia y aprendizaje, que permite desempeñar de
manera eficaz una acción ya se motriz, cognitiva o afectiva; Esta condición no es permite y requiere
del mantenimiento a través del entrenamiento o ensayo.
Inteligencia: Es una facultad para saber elegir entre las posibilidades más factibles con la
finalidad de adaptarse a nuevas situaciones, superar obstáculos, aprender, inventar o
solucionar problemas.
FUENTES
Quiroz, B (2019). Desarrollo del Cerebro en el Adolescentes. Tomado de http

://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/El%20desarrollo%20del%20cerebro%20en%20el%20adolescente.pdf
Sin autor (2020). Cerebro. Tomado de https://www.caracteristicas.co/cerebro/#ixzz6a9wzAgOw

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 Proviene de la palabra del latín cerebrum, que, a su vez, proviene de la composición

Teoría neurocientífica del

rutinas, costumbres, hábitos. 7

En la década 1970-1980 se determina que el tercer cerebro está

Ambos están unidos por un denso haz de fibras nerviosas

Característica Hemisferio Derecho Hemisferio Izquierdo

Los artistas, los

Cerebelo: integra vías motoras y sensitivas. En pocas palabras, recibe información

Parietal - Integración función sensorial., sentidos. - Genera confusión en los 5 sentidos.

A demás de estudiar las características

Quiroz, B (2019). Desarrollo del Cerebro en el Adolescentes. Tomado de http

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