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    Proyecto - MARIEL

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    Mariel Flores
    El documento describe el problema de la falta de material didáctico en las aulas de inglés en las escuelas públicas y propone desarrollar un manual para estandarizar el uso de materiales didácticos en las aulas de tercer grado. El objetivo general es mejorar la enseñanza del inglés mediante análisis de actividades y canales de aprendizaje, y los objetivos específicos son fortalecer el control de la enseñanza, implementar el manual en más escuelas, y determinar los materiales didácticos mínimos necesarios.

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    El documento describe el problema de la falta de material didáctico en las aulas de inglés en las escuelas públicas y propone desarrollar un manual para estandarizar el uso de materiales didácticos en las aulas de tercer grado. El objetivo general es mejorar la enseñanza del inglés mediante análisis de actividades y canales de aprendizaje, y los objetivos específicos son fortalecer el control de la enseñanza, implementar el manual en más escuelas, y determinar los materiales didácticos mínimos necesarios.

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    El documento describe el problema de la falta de material didáctico en las aulas de inglés en las escuelas públicas y propone desarrollar un manual para estandarizar el uso de materiales didácticos en las aulas de tercer grado. El objetivo general es mejorar la enseñanza del inglés mediante análisis de actividades y canales de aprendizaje, y los objetivos específicos son fortalecer el control de la enseñanza, implementar el manual en más escuelas, y determinar los materiales didácticos mínimos necesarios.

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    Mariel Flores
    El documento describe el problema de la falta de material didáctico en las aulas de inglés en las escuelas públicas y propone desarrollar un manual para estandarizar el uso de materiales didácticos en las aulas de tercer grado. El objetivo general es mejorar la enseñanza del inglés mediante análisis de actividades y canales de aprendizaje, y los objetivos específicos son fortalecer el control de la enseñanza, implementar el manual en más escuelas, y determinar los materiales didácticos mínimos necesarios.

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    de 8

    Diagnóstico de la Investigación.

    Planteamiento
    Camino a la recuperación escolar en tiempo de pandemia.
    Fenómeno (Descripción) Problema (Argumentación)

    Que sucede:
    • Al tener carencia de material didáctico no
    se obtienen los conceptos, habilidades,
    actitudes y destrezas.
    Desde Cuando:
    • Desde que el docente no cuenta con
    infraestructura para el uso de material
    didáctico en la enseñanza del idioma inglés.
    Que Características Presenta:
    • No hay interés del alumno(a)
    • Menos participación.
    • Clases Monótonas.
    • No se logran aprendizajes esperados
    • No hay involucramiento
    Fenómeno (Descripción) Problema (Argumentación)

    Que Características Presenta:


    • Distracciones entre alumnos.
    • Aumento de tiempo de aprendizaje.
    • Rezago de los temas y menor
    entendimiento.
    • No hay control
    • No hay estimulación de sentidos para
    acceder de manera fácil a la adquisición
    de habilidades y destrezas.
    • Falta de Motivación.
    • Clases sin calidad.
    • Clases incompletas y superficiales.
    • Desorientación Informativa.
    Fenómeno (Descripción) Problema (Argumentación)

    A quienes les sucede: Cual es el problema de lo que sucede.


    • Alumnos de 3er grado preescolar sistema • En la transmisión de lo nuevos saberes es
    público. evidente la carencia de material didáctico
    De que manera les afecta: en la labor educativa , debido que a las
    • En que el alumno no detona los sentidos practicas educativas que realizan las
    para acceder de manera fácil a la practicas pedagógicas
    adquisición de las habilidades y destrezas.
    Objetivo General
    Desarrollo de manual de utilización de material didáctico para 3er grado preescolar
    para la estandarización de formación de aulas de aprendizaje del idioma ingles en
    sistema de educación publica mediante análisis de actividades de canales de
    aprendizaje.

    Objetivo Especifico 1

    Fortalecer sistema de educación publica para el control de enseñanza mediante el


    manual de estandarización de aulas de aprendizaje.

    Objetivo Especifico 2

    Implementar en diferentes instituciones del sistema de educación publica el manual de


    estandarización de aulas de enseñanza mediante implementación de selección, orden,
    limpieza, estandarización y disciplina.

    Objetivo Especifico 3

    Valorar los diferentes canales de aprendizaje para determinar los materiales didácticos
    mínimos necesarios para las aulas mediante planificaciones.
    Recurso Humano.
    PUEDO DISEÑAR E IMPLEMENTAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE DEL IDIOA INGLES
    UTILIZANDO DIFERENTES METODOS DE ENSEÑANZA PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE
    DEL ALUMNADO DEMOSTRANDO LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN, CREATIVIDAD,
    SUPERVISION Y REDACCIÓN.

    Recursos Económicos.
    • Infraestructura (espacio para alumnos).
    • Pago de material didáctico
    • Equipos de audio
    • Internet
    RECURSOS
    • Equipo audiovisual.
    • Pizarron digital
    • Proyector

    Tecnicos / Tecnologicos.
    • Materiales impresos.
    • Puppets.
    • Teatro guiñol.
    • Colores.
    • Flash cards
    • Posters.
    • Loteria
    • Plotters.
    accesos
    Solicitud de acceso a plantel de sistema educativo publico ( jardines de niños:
    • Jose francisco Isla.

    Mediante carácter escrito. (carta)

    Todas estas escuelas se encuentran en el municipio de cuautitlan Izcalli.

    RECURSOS
    Conceptual.
    Este proyecto busca plantear la forma correcta de tener el espacio suficiente en las
    escuelas de educación publica para los alumnos en el aprendizaje del idioma ingles
    mediante la estandarización de las áreas en la parte tecnológica, materiales didácticos,
    auditivo, visual dentro del salón de clases.
    Temporal.
    Este proyecto se desarrollara durante el ciclo escolar 2022-2023 entre los meses de
    agosto 2022 a julio 2023.
    Ya que este tiempo es necesario por las cuestiones de inversiones por parte de la
    supervisión así como autorización de la SEP esto enfocado a las tecnologías que se
    ocuparan para la creación del salón de clases en el aprendizaje del idioma ingles.
    DELIMITACIÓN
    Espacial.
    Este proyecto se desarrollara en cuautitlan Izcalli, el jardín de niños Jose francisco Isla,
    ubicada en av. Cuitlahuac s/n, U. Habitacional Campo 1, cuautitlan Izcalli, CP. 54760.
    Estado de Mexico.

    Personal.
    Este proyecto tiene como finalidad que se implemente con la participación de la
    directora Maestra María Mirna Cañedo Uc, encargada del jardín de niños Jose Francisco
    Isla, la intervención que tendre es del lado de los expertos que me van a ir orientando
    para la ejecución y etapas del proyecto

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