Gabino Barreda

Gabino Barreda
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Para el personaje del corrido mexicano, véase Gabino Barrera.
Gabino Barreda
Diputado al Congreso de la Unión de México

por el Distrito 1 de Guanajuato
5 de noviembre de 1867-14 de septiembre de 1868
Predecesor Higinio Nuñez
Sucesor José Fernández

(en la VII Legislatura)
por el Distrito 4 del Distrito Federal
30 de octubre de 1863-1865
Predecesor Juan José Baz

(en Ła I Legislatura)
Sucesor Manuel Romero Rubio

Información personal
Nacimiento 19 de febrero de 1818

Puebla de los Ángeles, Intendencia de
Puebla, Nueva España
Fallecimiento 20 de marzo de 1881 (63 años)

Ciudad de México, México
Sepultura Rotonda de las Personas Ilustres
Nacionalidad Mexicana
Educación
Educado en  Antiguo Colegio de San Ildefonso

 Real Seminario de Minería
Información profesional
Ocupación Filósofo, médico, político y diplomático
Movimiento Positivismo
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Gabino Eleuterio Juan Nepomuceno Barreda Flores (Puebla, Puebla, 19 de

febrero de 1818 – Ciudad de México, 20 de marzo de 1881), conocido
como Gabino Barreda, fue un médico, filósofo positivista y político mexicano. Fue
el primer director de la Escuela Nacional Preparatoria. Introdujo el método
científico en la enseñanza elemental.[cita requerida]
Índice
 1Datos biográficos
 2Filosofía positivista y educación
 3Obras
 4Referencias
 5Bibliografía
 6Enlaces externos
Datos biográficos[editar]
Nació en la ciudad de Puebla el 19 de febrero de 1818. Sus padres fueron don
Antonio Barreda y doña María Dolores Flores Alatorre, en cuya ascendencia
habían integrantes con cargos religiosos o virreinales. 1 Inició sus estudios
en Puebla de los Ángeles, después se trasladó a la ciudad de México para iniciar
su carrera en jurisprudencia en el antiguo Colegio de San Ildefonso. Su inclinación
hacia las ciencias naturales lo hizo interrumpir la carrera de derecho para iniciar
estudios de química en el Colegio de Minería y en 1843 ingresar a la Escuela
Nacional de Medicina.
Durante la intervención estadounidense en 1846 participó en la defensa del
territorio mexicano y fue hecho prisionero en la batalla del Molino del Rey.
En 1847, al terminar la guerra, se trasladó a París para continuar sus estudios de
medicina. Fue allá donde Pedro Contreras Elizalde lo interesó en los cursos que
impartía Augusto Comte, cuya influencia positivista fue decisiva para Barreda.
De regreso a México, en 1853 trajo consigo los seis tomos del Cours de
Philosophie Positive de Comte. Obtuvo el título de médico y posteriormente
impartió las cátedras de filosofía médica en la Escuela Nacional de Medicina y
más tarde la de historia natural y la de patología general al crearse dicha
asignatura.
Durante el segundo imperio en 1863 se trasladó a Guanajuato, donde viviría
hasta 1867. El 16 de septiembre de 1867 pronunció la Oración cívica, cuyo
contenido impresionó a Benito Juárez, quien al regresar del norte, ya triunfante,
nombró secretario de Justicia e Instrucción Pública a Antonio Martínez de Castro,
quien confió a Francisco Díaz Covarrubias la reforma de los estudios.2
"La principal y más poderosa rémora que detiene a nuestro país en el camino del engrandecimiento es
la ignorancia; la falta de ilustración de nuestro pueblo es la que lo convierte en pasivo e inconsciente
instrumento de los intransigentes y parlanchines que lo explotan sin cesar, haciéndolo a la vez víctima y
verdugo de sí mismo"
Sepulcro de Gabino Barreda en la Rotonda de las Personas Ilustres.
Tras la expedición de la Ley orgánica de la institución publica en el Distrito

Federal el 2 de diciembre de 1867 durante el gobierno de Benito Juárez, Gabino
Barreda es nombrado director de la Escuela Nacional Preparatoria en 1867.
Barreda dirigió esta institución bajo el pensamiento positivista, lo cual
posteriormente permitió la fundación de la Universidad Nacional de
México en 1910 ahora llamada Universidad Nacional Autónoma de México.
El 10 de febrero de 1868, al fundarse la Escuela Nacional Preparatoria, Barreda
fue nombrado director general, donde con el lema, "Amor, Orden y Progreso",
implementó el sistema positivista en su plan de estudios e impartió la cátedra de
lógica; continuó impartiendo la cátedra de patología general en la Escuela de
Medicina y participó activamente en la política mexicana. Con su frase "La
educación intelectual es el principal objetivo de los estudios preparatorios", adopta
como suyo el lema positivista: "Saber para prever, prever para actuar". En 1878 se
retiró de la dirección general, y fue su legado una institución estable y fuerte. 3
En el congreso mexicano, fue presidente de la comisión de instrucción pública de
la Cámara de Diputados. Fundó la Sociedad Metodófila, a través de la cual
introdujo en México el positivismo que se convirtió en doctrina oficial no solo de la
educación sino del Estado. Sus ideas inspiraron a sus seguidores a formar el
Partido Científico. En 1878, el gobierno del presidente Porfirio Díaz lo nombró
embajador en Alemania.
En 1881, poco tiempo después de regresar a México, falleció en su domicilio
en Tacubaya, Distrito Federal. Sus restos reposan en la Rotonda de las Personas
Ilustres, lugar al que fueron trasladados el 22 de enero de 1968.4
Filosofía positivista y educación[editar]

Gabino Barreda es un exponente del positivismo mexicano, este pensador tiene
sus bases en la filosofía de Augusto Comte. El positivismo de Gabino Barreda
resulta relevante para la historia de la educación mexicana, ya que con los ideales
positivistas fue posible la fundación de la Escuela Nacional Preparatoria en 1868,
Barreda fue el primer director de la Preparatoria ubicada en Antiguo Colegio de
San Ildefonso.
Antes de la reformas propuestas por Barreda la educación en México giraba en
torno a la religión, por ello al hablar de positivismo se habla también de
emancipación, Barreda pensaba que la educación no debía ser un
adoctrinamiento sino liberación. En relación al positivismo de Augusto Comte,
Gabino Barreda considera que la educación es el elemento neutralizante y
disolvente del estado teológico. La educación debe liberar en lugar de adoctrinar,
debe oponerse a la explotación y a la dominación. Debe servir para la
emancipación mental, pues en ella se encuentra el acceso al progreso.
Gabino Barreda es el primero en abordar el tema de la educación pública con el fin
de establecer un orden político y social, el positivismo de Comte fue detonante de
los ideales de Barreda en torno a la educación en México. Comte pensaba que las
ideas gobernaban al mundo, que hay una correlación entre lo mental y lo social,
estas ideas fueron adoptadas por Barreda a la situación de México para reformar
la educación. Barreda al mirar la situación de crisis en la que se encontraba el
país, consideró que el positivismo era lo que la educación mexicana necesitaba,
de tal manera que toma los principios positivistas para cambiar la educación en
México, toma el lema “Amor, orden y progreso” ya que piensa eso es lo que
necesitaba México para poder avanzar.
En su Oración cívica, se pueden rastrear los rasgos positivistas, finaliza ese
discurso con la siguiente frase "Que en adelante sea nuestra divisa libertad, orden
y progreso; la libertad como medio; el orden como base y el progreso como fin;
triple lema simbolizado en el triple colorido de nuestro hermoso pabellón
nacional…”5 Con esto Gabino Barreda proponía que para combatir la anarquía,
obtener paz y establecer un orden se necesitaba la educación. Por ello los
mexicanos debían combatir la ignorancia, para emanciparse mentalmente, las
educación formaba seres libres, y para ello el único camino es la educación
primaria universal y obligatoria.
Para Barreda la educación es la base para la cohesión social, es condición de
posibilidad de la organización racional. Así, también la educación debía de darse
en procesos lógico para construir estructuras cognoscitivas fundamentales.
Primero se daba el raciocinio puro, después la observación como base del
raciocinio, luego la observación y experimentación, formando así una escala lógica
que va de las matemáticas a la física.
El positivismo de Barreda implica no solo una reforma educativa en México, sino
que es la representación de la figura del filósofo guiando a un país hacia el ideal
de progreso, Barreda y los filósofos de su tiempo tuvieron en sus manos la
posibilidad de modelar la educación del país, se puede decir que la educación que
recibieron los alumnos de la Escuela Nacional Preparatoria fue la mejor en la
historia de la educación mexicana.
Obras[editar]
 De la educación moral (1863)
 Oración cívica (1867)
 Opósculos, discusiones y discursos (1877)
 Fundó la escuela nacional preparatoria
 Introdujo el positivismo el cual es una corriente
de pensamiento moderno que prevalece
Referencias[editar]
1. ↑ «Grandes educadores de México y América Latina».
Gobierno del estado de Veracruz. Consultado el 5 de
septiembre de 2021.
2. ↑ Meneses Morales, Ernesto, op. cit., pp. 66-69.
3. ↑ «Red escolar Ilce Gabino Barreda». SEP-ILCE.
Archivado desde el original el 16 de abril de 2009.
Consultado el 21 de septiembre de 2009.
4. ↑ «Rotonda de las personas ilustres». SEGOB.
Archivado desde el original el 18 de mayo de 2013.
Consultado el 19 de julio de 2011.
5. ↑ Barreda, Gabino. Oración cívica.
Bibliografía[editar]
 LEMOINE, Ernesto (1995) La Escuela Nacional
Preparatoria en el periodo de Gabino Barreda
1867-1878, México, ed. Universidad Nacional
Autónoma de México, ISBN 968-36-4106-7
 MENESES MORALES, Ernesto

(1998) Tendencias educativas oficiales en
México: 1821-1911: la problemática de la
educación mexicana en el siglo XIX y principios
del siglo XX, México, ed.Universidad
Iberoamericana, ISBN 978-968-7165-55-4
 NÚÑEZ CARPIZO, Elssié, El positivismo en

México: impacto en la educación, México, ed.
Universidad Nacional Autónoma de México.

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por el Distrito 4 del Distrito Federal

Predecesor Juan José Baz

Sucesor Manuel Romero Rubio

Nacimiento 19 de febrero de 1818

Fallecimiento 20 de marzo de 1881 (63 años)

Sepultura Rotonda de las Personas Ilustres

Educado en  Antiguo Colegio de San Ildefonso

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Gabino Eleuterio Juan Nepomuceno Barreda Flores (Puebla, Puebla, 19 de

Tras la expedición de la Ley orgánica de la institución publica en el Distrito

Filosofía positivista y educación[editar]

 MENESES MORALES, Ernesto

 NÚÑEZ CARPIZO, Elssié, El positivismo en

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