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    Linea Del Tiempo Didáctica de Las Ciencias

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    Luiz Marquezine
    El documento destaca la obra Didáctica Magna de Comenio, que se enfoca en la educación y formación de niños y jóvenes a través de la adquisición de conocimientos en valores morales y espirituales. Comenio también creó libros ilustrados para facilitar la enseñanza del latín y favorecer el crecimiento espiritual.

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    Luiz Marquezine
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    El documento destaca la obra Didáctica Magna de Comenio, que se enfoca en la educación y formación de niños y jóvenes a través de la adquisición de conocimientos en valores morales y espirituales. Comenio también creó libros ilustrados para facilitar la enseñanza del latín y favorecer el crecimiento espiritual.

    Descripción original:

    Didáctica

    Título original

    4. Linea del tiempo didáctica de las ciencias

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    El documento destaca la obra Didáctica Magna de Comenio, que se enfoca en la educación y formación de niños y jóvenes a través de la adquisición de conocimientos en valores morales y espirituales. Comenio también creó libros ilustrados para facilitar la enseñanza del latín y favorecer el crecimiento espiritual.

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    de 1

    Didáctica magna

    Destaca la educación y
    formación de los niños y
    LÍNEA DEL TIEMPO DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
    jóvenes, y profundizar
    1618
    mediante la adquisición de
    Exilio de Comenio desde Se
    conocimientos en los alores 1966 De rerum humanarum
    refugia en el trabajo Yanua lingual Une la
    morales y espirituales emendatione consultatio
    sistemático, investiga las educación lingüística
    Características distintivas de católica mayor obra de
    Comenio (1592)
    todas las capas sociales comenio
    Orbis pictus
    Teatro de la universidad de Laberinto del mundo y el Primer libro con imágenes
    las cosas (Situación político paraíso del corazón para la enseñanza de latín en 15 De Noviembre 1670
    religiosa de la hoy conminaba a favorecer el lengua vernácula Amsterdam Muere Comenio
    Checoslovaquia) crecimiento espiritual
    Uso de la Web 2.0 existe
    una interacción social
    entre los alumnos

    <70´s 70’s 80’s 90’s


    Antes de 1970 la enseñanza Rosalind Driver (1973) y Alíberas, Gutiérrez e Se integran la enseñanza de
    por parte de los profesores de Laurence Viennot (1976), Izquierdo (1989), la teoría, los problemas y el 2000’s Se inicia el uso del
    ciencias se limitaba a enseñar cuestionaron la efectividad apoyándose en la obra de laboratorio, se incluye el uso blended learning (uso de
    contenidos científicos de la enseñanza de las Toulmin (1977) La de juegos de computadora recursos para aprender en
    ciencias planteadas hasta comprensión humana daban para el aprendizaje de las línea, en clases presenciales),
    esos años, se inició la origen al nacimiento de la ciencias. con el uso de gestores de
    investigación en la didáctica didáctica de las ciencias aprendizaje (LMS)
    de las ciencias como una disciplina
    científica
    Las ideas de los alumnos se
    toman como hipótesis de
    trabajo y se plantean
    situaciones problemáticas
    abiertas para resolverse
    mediante trabajo
    colaborativo
    Luis Antonio Marquez Lara

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