SESIÓN 8 Práctica

SESIÓN 8
TEST DE
RETENNCIÓ
N VISUAL
DE BENTON
TEST DE RETENCIÓN VISUAL DE BENTON
Creado por Arthur L. Benton 1909 - 2006

Neuropsicólogo y profesor emérito de
Neurología y psicología en la universidad
de Lowa.
Obtuvo muchos reconocimientos por sus
aportes a la psicología y a la
neuropsicología clínica
evaluar a las personas para determinar el

Pruebas
estado cognitivo y otras funciones
neuropsicológicas
superiores.
El Test de Retención Visual de Benton es un test neuropsicológico

originalmente desarrollado por A.L. Benton y diseñado para evaluar el
deterioro cognitivo en tres áreas principales: la percepción visual, la memoria
visual y las habilidades visoconstructivas.
PERCEPCIÓN
La percepción visual es un concepto que implica la

1 interpretación que realiza nuestro cerebro de los distintos
estímulos recibidos a través del sentido de la vista
Esta percepción engloba todo un conjunto de procesos mediante

2 los cuales la persona organiza, selecciona e interpreta, de forma
significativa y mediante su experiencia previa, la información
visual.
3 Es un proceso activo en el que no solo se capta información,

sino que también se transforma y se le da sentido y coherencia.
MEMORIA VISUAL
permite identificar un estímulo, examinarlo y asignarle un

1 significado
Este tipo de memoria implica un proceso de percepción,

codificación, almacenamiento y recuperación del conocimiento
2 almacenado y de las representaciones surgidas del
procesamiento cognitivo
La memoria visual utiliza información para evaluar, comparar y

3 localizar objetos, lugares y personas, mediante la construcción
de una imagen mental.
Es un instrumento para evaluar la

1 percepción, la memoria visual y las
habilidades viso-constructivas.
2 Usado en el diagnóstico clínico de

daño cerebral tanto en niños
como en adultos
3 Aplicación: individual a partir de los 8

años
Características
El Test de Retención Visual de Benton ha demostrado su

sensibilidad a los problemas de lectoescritura, problemas de
1 aprendizaje no verbal, daño cerebral traumático, trastorno
por déficit de atención, Alzheimer y otras formas de
demencia.
Este test se ha validado como eficaz en la evaluación de las

dificultades en la percepción de las relaciones espaciales y en el
2
recuerdo de estímulos visuales recién adquiridos, así como para
el diagnóstico del daño cerebral, tanto en niños como en
adultos.
Características
La Prueba consta de 10 láminas, que contienen un

conjunto de estímulos visuales de dificultad
1 creciente, que el sujeto debe reproducir, sea de
memoria o copiándolos.
Existen formas paralelas (C, D y E) y cuatro posibles modos

2 de aplicación.
La interpretación de la prueba se basa en una

3 evaluación del número de reproducciones correctas y
los tipos de error cometidos por lo que permite un
análisis tanto cuantitativo como cualitativo de los
resultados.
FICHA TÉCNICA
• Nombre : TRVB. Test de Retención Visual de Benton.
• Autor : Arthur L. Benton
• Aplicación : Individual
• Ámbito de aplicación : 8 años en adelante
• Duración : Aproximadamente entre 5-10 minutos en la aplicación de cada una
de las formas.
• Finalidad : Detección de anomalías en la percepción visual, la memoria visual y
las habilidades viso-constructivas.
• Baremación : Baremos diferenciados por edad y CI premórbido o estimado en los
que se establecen distintos puntos de corte de cada tipo de
aplicación.
• Material : Manual, Hoja de anotación y láminas de dibujos de las formas C,D
Y E.
Modos de aplicación
Durante la prueba, al paciente se le presentan 10 tarjetas (la

mayoría contienen 3 figuras, dos grandes y una pequeña) durante
1 varios segundos, con diseños únicos en cada una de ellas.
Después de que transcurre el tiempo de cada una de las
administraciones, se solicita a la persona que realice una
reproducción de forma inmediata del diseño de cada tarjeta (en
un ejercicio de memoria visual).
Modos de aplicación
Exposición durante 10¨ y reproducción inmediata de
Aplicación A memoria (Enfermedades crónicas y agudas)
Exposición durante 5¨ y reproducción inmediata de

Aplicación B memoria (sujetos sin déficit, niños superdotados)
Copia de los dibujos sin límite de tiempo. Ancianos

Aplicación C muy deteriorados.
Exposición durante 10¨ y reproducción diferida de

Aplicación D memoria. (Alto nivel de exigencia, alto nivel cultural,
niños superdotados)
Materiales de aplicación
1 2
3
4
Normas de corrección y puntuación
CUANTITATIVA
VALORES
CUALITATIVA
CALIFICACIÓN
1
Número de
reproducciones correctas
VALORACIÓN
2 Número de errores
Normas de corrección y puntuación
A) Numero de reproducciones correctas:
• A cada dibujo se le concede 1 o 0 puntos, con lo cual, cada una de las formas del test oscila entre 0 y 10
puntos como puntuación total.
• Los criterios de evaluación son muy flexibles ya que se da importancia a la retención visual ( si se ha
logrado retener las imágenes en su totalidad) y no a la calidad del dibujo
• El tamaño de la reproducción no se compara con el tamaño del modelo, sino que se tiene en cuenta el
tamaño relativo de las figuras comparándolas entre si .
• B) V aloración de errores:
• Para que sea más fiable y mas completa la evaluación, existen unas láminas en las que se detallan los
posibles errores que se han podido cometer para poder clasificarlos y valorarlos: omisiones, distorsiones,
perseveraciones, rotaciones, desplazamientos y errores de tamaño.
TIPOS DE ERRORES
1 OMISIONES
2 DISTORSIONES
TIPOS DE
3 PERSEVERACIÓN DE FIGURAS ERRORES
ANTERIORES
4 ROTACIONES
5 DESPLAZAMIENTOS
6 TAMAÑO
Fig. Mayor I
2
1 Fig. Mayor D.
Fig. Periferial P.
3
OMISIONES
M En I y II la figura mayor
MD Mayor Derecha (con espacio en blanco)
MD Mayor Derecha (sin espacio para reproducir)
MI Mayor Izquierda
MI Mayor Izquierda
PD Periférica Derecha
PI Periférica Izquierda
Ad Figura adicional ausente en el modelo

Distorsión, sustitución, error
SM En I y II institución simple
SMD Mayor Derecha
SMI Mayor Izquierda
SPD Periférica Derecha
SPI Periférica Izquierda
EM Error en reproducción de figura mayor I y II
EMD Figura derecha error
EMI Mayor izquierda
EMC Error en el espacio intersecante cIII dIII

Perseveración
En todas las que exista cuando la P es igual o mayor que la misma. Cuando se
anota esta no se hace anotación que no sea desplazamiento o tamaño
Per M II en la I
Per MD Mayor en derecha
Per MI Mayor izquieirda
Per PD Periférica derecha
Per PI Periférica izquierda

ROTACIONES
180 M MAYOR EN I Y II
LM 45° EN MAYOR I Y II CUANDO EN LUGAR DE
DESCANSAR EN ÁNGULO DESCANSA EN LADO
180 MD MAYOR DERECHA
180 MI MAYOR IZQUIERDA
90 MD MAYOR DERECHA
ROTACIONES
45 MD MAYOR DERECHA
LDM MAOYR DERECHA LADO POR ÁNGULO
LMI MAYOR IZQUIERDA LADO POR ÁNGULO
180 PD PERIFÉRICA DEREFCHA
180 PI PERIFÉRICA IZQUIERDA
90 PD PERIFÉRICA IZQUIERDA
45 PD PERIFÉRICA DERECHA
Esp 180 ° En espacio (imagen en espejo del diseño completo
ROTACIONES
Esp M
Esp MD Mayor derecha 180°
Esp MI Mayor Izquierda 180 °
180 Esp (MD) Mayor derecha como plana o en el epsacio
180 MI Mayor izquierda como plana o en el espacio
90 MD Mayor derecha como plana o en el espejo
90 MI Mayor izquierda como plana o en el espacio

DESPLAZAMIENTOS
SOLO 1 POR FIGURA
Inv Inversión Iz – D en las mayores

N. Sup Superpuesta mayores como no superpuesta
Sup Separadas como superpuestas
Des PD Periférica derecha Iz. Entre, dentro, misma o espacial o de
menores
Es PI Periférica Der. Entre, dentro, misma o espacial o de menores
Ar PD Periférica derecha hacia arriba
Ar PI Periférica izquierda hacia arriba
Ab PD Periférica derecha hacia abajo
Ab PI Periférica izquierda hacia abajo
TAMAÑO
TMD Tamaño relativo mayor derecha 315

TMI Tamaño mayor izquierda
TPD Periférica derecha mayor 315 de mayores
TPI Periférica izquierda
63 errores específicos en 6 categorías por izquierda, derecha y central

Actualmente solo 27 tipos fundamentales. A pesar de que en una figura pueden
hacer varios errores en la práctica se observa un máximo de 24
PRINCIPIOS DE VALORACIÓN
1. Rotación antes que distorsión

2. Para rotación plana y en espacio existen símbolos específicos
3. Un solo error de desplazamiento
4. En perseveración más bien se puede anotar error de tamaño o
desplazamiento
5. Para desplazamiento adoptar postura más liberal cuando las
mayores estén en diferente plano o son de diferente tamaño.
VALORES NORMATIVOS
FORMA A ERRORES
0 Muy Superior 120 - +
ACIERTOS 1 Superior 110 – 119
10 Muy Superior 120 - + 2 Media Alta 105 - 109
9 Superior 110 – 119 3 Media 95 - 104

4 Media baja 90 - 94
8 Media 95 - 109
5 Torpe 80 – 89
7 Media baja 80 - 94
6 Fronteriza 70 - 79
6 Fronterizo 70 - 79
5 Deficiente Bajo 70 7 Deficiente Bajo 70

FORMA B Parece sugerible corregir un punto
FORMA C
2 Medio
3 Medio bajo
4 Fronterizo
5 Deficiente
6o+ Muy deficiente
FORMA D
Corregir con 1 punto pero dejando solamente 10¨de
intervalo en reproducción
NORMAS DE INTERPRETACIÓN
• Existe una relación significativa entre el TRVB y la edad

cronológica.
• De los 8 a los 14-15 años, los aciertos en la ejecución del test
van aumentando progresivamente, así hasta llegar a los 30
• A partir de los 40 y los años sucesivos, empieza a disminuir
hasta en 2 puntos la correcta ejecución del test.
• Los datos de la tipificación no muestran diferencias atribuibles
al factor sexo.
FIGURAS C.V.I. C C.V.D. TOTAL
I
II D
III RMD
IV DMI DPD
TOTAL= 13
26____100%
V
R RMI 13_____x
DPI
VI DMI DMD
x = 1300 / 26
VII OMI
X = 50 %
VIII D DMI
OPI
IX RMI
X RMI
TOTAL 9 1 3 13
Categoría Diagnostica:
De 0 ----- 49% Se descarta SOC

50 ---- 74% Posible SOC
75 ---- 100% Existencia de SOC
Interpretación Diagnóstica
Consideraciones previas
1.Falta de esfuerzo en hostiles sociales y paranoides.

2.Incapacidad en deprimidos
3.Incapacidades, agotados físicos
4.Aptitud grafo - motora deficiente
5.Simulación
Lesiones Cerebrales
1. Nivel general de ejecución (-

4 de lo esperado.
3. Ejecución motora
2. Rasgos cualitativos: Temblor
Rotación
Perseverancia Vaguedad
Omisión Dificultad para ángulos agudos
Distorsión del tamaño Incapacidad para reproducir
Fragmentación figuras superpuestas
Reproducciones
reduplicadas
Percepción visual
Se anotan
Omisión de la figura periférica luego de insistir y sin que refiera el
paciente que algo olvidó. Es por estrechamiento general del campo
visual (parieto – occipital).
Errores de rotación que se pueden también encontrar en normales.

Se considerará sobre todo imagen en espejo y rotaciones de 90 °.
No basarse en rotación de estabilización.
Distorsiones del tamaño relativo a pesar de buenas reproducciones.
Perseverancias.
Localización
En parieto – occipitales las ejecuciones son más

defectuosas y cometen errores más toscos.
En frontales ejecución más precisas.
En hemisferio derecho más defectuosas que en izquierdo.
Errores, omisiones, distorsiones o desplazamientos

unilaterales sugieren “debilidad en la atención
Se puede analizar también deterioro:
Con 4 o más errores en administración D:
1. Rotación antes de sustitución.

2. Espejo solo para disminuir foco
3. Perseverancia no excluye tamaño y
desplazamiento.
4. Un solo desplazamiento
5. En desplazamiento crítico más liberal
W
REFERENCIA
Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
150.287 E92 2011 Aguado, A.; Amador, J.; Anarte M. y Fernández-Ballesteros, R. (2011). Evaluación Psicológica:
Conceptos, métodos y estudios de caso. (2° ed.). Madrid: Ediciones Piramide
150.287 P97 Meneses, J., Barrios, M., Bonillo, A. (2013) Psicometría. Editorial UOC.
Barcelona.

LIBROS DIGITALES
DESCRIPCIÓN
URL
(AUTOR, AÑO, TÍTULO, EDICIÓN, ETC)
https://seaep.es/wp-
content/uploads/2019/06/Pr Gómez, M., Rodríguez, J., Valdez, M. ( s.f ) Análisis
%C3%A1ctica-sobre-el-Test-de-Retenci descriptivo de los aspectos más relevantes del
%C3%B3n-Visual-de-Benton-TRVB-G test de retención visual de benton.
%C3%B3mez-Rodr%C3%ADguez-y-Vald
%C3%A9s-2012.pdf
Servat, M., Lehmann, Y., Harari, M., Gajardo, L. ( 2005)
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?
Evaluación neuropsicológica en esquizofrenia.
script=sci_arttext&pid=S0717-

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Creado por Arthur L. Benton 1909 - 2006

evaluar a las personas para determinar el

El Test de Retención Visual de Benton es un test neuropsicológico

La percepción visual es un concepto que implica la

Esta percepción engloba todo un conjunto de procesos mediante

3 Es un proceso activo en el que no solo se capta información,

permite identificar un estímulo, examinarlo y asignarle un

Este tipo de memoria implica un proceso de percepción,

La memoria visual utiliza información para evaluar, comparar y

Es un instrumento para evaluar la

2 Usado en el diagnóstico clínico de

3 Aplicación: individual a partir de los 8

El Test de Retención Visual de Benton ha demostrado su

Este test se ha validado como eficaz en la evaluación de las

La Prueba consta de 10 láminas, que contienen un

Existen formas paralelas (C, D y E) y cuatro posibles modos

La interpretación de la prueba se basa en una

Durante la prueba, al paciente se le presentan 10 tarjetas (la

Exposición durante 5¨ y reproducción inmediata de

Copia de los dibujos sin límite de tiempo. Ancianos

Exposición durante 10¨ y reproducción diferida de

MD Mayor Derecha (con espacio en blanco)

MD Mayor Derecha (sin espacio para reproducir)

Ad Figura adicional ausente en el modelo

SMD Mayor Derecha

SMI Mayor Izquierda

SPD Periférica Derecha

SPI Periférica Izquierda

EM Error en reproducción de figura mayor I y II

EMD Figura derecha error

EMI Mayor izquierda

EMC Error en el espacio intersecante cIII dIII

Per MD Mayor en derecha

Per MI Mayor izquieirda

Per PD Periférica derecha

Per PI Periférica izquierda

Esp MD Mayor derecha 180°

Esp MI Mayor Izquierda 180 °

180 Esp (MD) Mayor derecha como plana o en el epsacio

180 MI Mayor izquierda como plana o en el espacio

90 MD Mayor derecha como plana o en el espejo

90 MI Mayor izquierda como plana o en el espacio

Inv Inversión Iz – D en las mayores

TMD Tamaño relativo mayor derecha 315

63 errores específicos en 6 categorías por izquierda, derecha y central

1. Rotación antes que distorsión

ACIERTOS 1 Superior 110 – 119

10 Muy Superior 120 - + 2 Media Alta 105 - 109

9 Superior 110 – 119 3 Media 95 - 104

5 Deficiente Bajo 70 7 Deficiente Bajo 70

• Existe una relación significativa entre el TRVB y la edad

De 0 ----- 49% Se descarta SOC

1.Falta de esfuerzo en hostiles sociales y paranoides.

1. Nivel general de ejecución (-

Errores de rotación que se pueden también encontrar en normales.

No basarse en rotación de estabilización.

Distorsiones del tamaño relativo a pesar de buenas reproducciones.

En parieto – occipitales las ejecuciones son más