Ecuaciones PPT (111111)

Ecuaciones
Curso: Lógica matemática

Docente :
Alumnos:
 Chávez López
 Espinoza pacheco
 Coronel Alarcón
 Cunya Cárdenas
 Ccuno Avalos
Concepto:
 ECUACIONES
Elementos de una ecuación
En las ecuaciones distinguimos varios elementos:
• Incógnita: La letra (o variable) que figura en la ecuación.
• Miembro: Es cada una de las dos expresiones algebraicas separadas por el
signo =.
• Término: Cada uno de los sumandos que componen los miembros de la
ecuación.
• Grado: Es el mayor de los exponentes de las incógnitas, una vez realizadas
todas las operaciones (reducir términos semejantes)
 Solución de una ecuación
La solución de una ecuación es el valor de la incógnita que hace que la igualdad
sea cierta.
• Si una ecuación tiene solución se llama compatible, si no tiene se dice
incompatible.
• Dos ecuaciones que tienen las misma soluciones se dicen que son
equivalentes
El signo igual
 El signo igual se utiliza en:
 Igualdades numéricas:
 2 + 3 = 5
 Identidades algebraicas:
 (x + 4) ∙ x = x2 + 4x
 Fórmulas:
 El área, A, de un círculo de radio r es: A = π∙r2
 Ecuaciones:
 2x + 1 = 3
 x2 – 3x + 2 = 0
 ¿Qué significa el signo igual en una ecuación?

 Sólo se verifica la igualdad para determinados
valores de la variable, x.
Soluciones de una ecuación
 Una ecuación con una incógnita es una igualdad entre dos
expresiones algebraicas en la que se quiere calcular los valores de
la variable para los que se verifica la igualdad.
 Las expresiones que hay a cada lado del signo igual son los
miembros de la ecuación.
 La variable se denomina incógnita.
 Una solución de una ecuación es el valor de la incógnita que hace
cierta la igualdad.
 En la ecuación x2 – 3x + 2 = 0
 En la ecuación 2x + 1 = 3  El primer miembro es:
 El primer miembro es:  x2 – 3x + 2
 2x + 1  El segundo miembro es:
 El segundo miembro es:  0
 3  Una solución es x = 1, ya que
 Y la solución es:  12 – 3∙1 + 2 = 0
 x = 1, ya que  Otra solución es x = 2, ya que
 2∙1 + 1 = 3  22 – 3∙2 + 2 = 0
X – (2x+1) = 8 – (3x+3) 15x – 10 = 6x – (x + 2) + ( -x + 3)
x – 2x – 1 = 8 – 3x – 3 15x – 10 = 6x - x – 2 – x + 3
x – 2x + 3x = 8 – 3 + 1 15x – 6x + x + x = -2 + 3 + 10
2x = 6 11x = 11
x=3 x=1
7x + 75 = 8x - 64 -2 (3x – 2) = -2
75 – 64 = 8x – 7x -2 . 3x – 2 . (-2) = -2
11 = x -6x + 4 = -2
-6x = -2 – 4
-6x = -6
x = -6 / -6
x=1
5 – 2(1 – x) = 2x – 3 2( 1+ 2x) = 10
5 – 2 . 1 – 2 . ( -x) = 2x – 3 2(1) + 2(2x) = 10
5 – 2 + 2x = 2x – 3 2 + 4x = 10
3 + 2x = 2x – 3 4x = 8
2x – 2x = -3 – 3 x = 8/4
0=-6 x= 2
(La ecuación no tiene ninguna solución)
Equivalentes
Los sistemas de ecuaciones equivalentes son los que tienen el mismo conjunto
de soluciones, aunque tengan distinto número de ecuaciones. Los sistemas de
ecuaciones equivalentes tienen que tener el mismo número de incógnitas. Dos
ecuaciones con dos incógnitas por ejemplo, forman un sistema, cuándo lo que
pretendemos de ellas es encontrar su solución común.
La solución de un sistema es un par de números x_1, y_1 , tales que
reemplazando x por x_1 e y por y_1, se satisfacen a la vez ambas ecuaciones.
Obtenemos sistemas equivalentes por eliminación de ecuaciones
dependientes. Si:
Dos ecuaciones son iguales.
Una ecuación es proporcional a otra.
Una ecuación es combinación lineal de otras.

Ejercicios:
1) 9-4=2x+1 2) 9-4=2x+1
9-4+6=2x+1+6 -7+9-4=-7+2x+1
11-7=2x 2-6=2x
4=2x 4=2x
x=2 x=2
3)-1(-2x)=(-18)-1 4)100(0,25x) =5.100
2x=18 X=5/0,25
X=18/2 25x=500
X=9 X=500/25
X=20
5) 1.{x+2y=6 x2{2x+4y=12 ->2.4=8+4=12
2.{x-2y=2 x3{ax-6y=6 ->3.4-6.1=12-6=6
x+2y=6 x-2y=2
X=4 4+2.1=6 4-2.1=2
Y=1
x+2y=6 x-2-- -2x-4y = -12

-2.4-4=-8-4=-12
ECUACIONES DE
PRIMER GRADO
Las ecuaciones de primer grado con una incógnita
son el primer paso en el mundo del álgebra.
Nos son de gran utilidad para resolver problemas de
la vida diaria, además de servirnos de gran
comprensión para el correcto desarrollo de
ecuaciones de mayor grado. El método que vamos a
utilizar consiste en pasar una ecuación más
compleja en una equivalente más sencilla.
Ejemplo 1 sobre ecuaciones de
primer grado
 Resolveremos una ecuación muy simple:
2x+1=9
 Para calcular la ecuación equivalente y
eliminar el +1 del primer miembro de la
ecuación sumamos -1 en ambos lados de la
igualdad
2X=9-1
2X=8
X=4
Segundo ejemplo sobre ecuaciones
de primer grado
1ER EJERCICIO
 4(X-10)=-6(2-X)-6X
 4X-40=-12+6X-6X
 4X=28
 X=28/4
 X=7
2DO EJERCICIO
 Un padre tiene 47 años y su hijo 11. ¿Cuántos

años han de transcurrir para que la edad del
padre sea triple que la del hijo?
 “la edad del padre (47+x) sea (=) triple que la
del hijo 3. (x+11)”
 (47+x)= 3.(x+11)
47+x=3x+33
47-33=3x-x
14x=2x
x=14/2=7
3ER EJERCICIO
 8x+4x+x=1300
 13x=1300
x=1300/13
 x=100
4TO EJERCICIO
 2X-1=3+X
 2X-X=3+1
 X=4
5TO EJERCICIO
 X+2(3-X)=X
 X+6-2X=X
 6=X-X+2X
 6=2X
 3=X
6TO EJERCICIO
 3+X-2=3+1
 3+X-2=4
 X=4-3+2
 X=3
Ecuaciones de segundo grado
una ecuación de segundo grado es aquella en que la incógnita ósea x
aparece al menos una vez elevada al cuadrado. Por ejemplo: x2 + 2x +8 = 0
UNA FORMA DE ECUACION DE 2° GRADO ax2 + bx + c = 0 Ejemplos:
A) 3x2 -2x +4 = 0
a=3 0o09
b= -2
c= 4
B) x2 + 5x + 8 = 0
a= 1
b= 5
c= 8
c) 2x2 - x + 1 = 0
a= 2
b= -1
c= 1
FORMULA GENERAL DE ECUACIONES DE
SEGUNDO GRADO
La fórmula general para resolver ecuaciones de segundo grado permite encontrar sus
raíces, es decir, los valores que satisfacen la ecuación. Las ecuaciones en las que el mayor
exponente de una incógnita es 2 son ecuaciones de segundo grado y solo tienen dos
raíces.
Una ecuación de segundo grado tiene la siguiente forma:
ax2 + bx + c = 0
La fórmula para resolver estas ecuaciones es la siguiente:
Se le conoce como fórmula general para resolver ecuaciones de segundo grado o fórmula
cuadrática. Es importante observar que la condición para aplicar la fórmula es
que a debe ser diferente de cero.
FORMULA GENERAL DE ECUACIONES
DISCRIMINANTE
El discriminante se denota por la letra griega delta mayúscula, Δ, y es un número

que se calcula con los coeficientes de la ecuación:
Δ=b2−4⋅a⋅cΔ=b2−4⋅a⋅c
Para calcular el discriminante, la ecuación tiene que estar en su forma general y no
hay que olvidar los signos de los coeficientes.
Ya veremos en los próximos niveles que, además, el discriminante aparece en la
fórmula para calcular las soluciones de la ecuación.
El discriminante.
 El discriminante, ∆, es la expresión que hay dentro
de la raíz en la fórmula de las soluciones de una
ecuación de segundo grado.
 ∆ = b2 - 4ac
 Observa que:
 Si ∆ > 0, la ecuación tiene dos soluciones reales.
 Si ∆ = 0, la ecuación tiene una solución real.
 Si ∆ > 0, la ecuación no tiene soluciones reales.
 Determina el número de soluciones de las ecuaciones:
 a) 2x2 + 6x + 5= 0; b) x2 + 4x + 4 = 0; c) x2 + x - 6= 0
 a) No tiene solución; b) tiene una solución c) tiene 2 soluciones.
Grafico de
ecuaciones
Definicion._Es una máquina en forma de una fórmula que nos ayuda a transformar los números.
Nosotros le damos un valor y la máquina nos devuelve a lo más otro valor. Es posible que nosotros le
demos un valor y ella no nos devuelva valor alguno, pero no es posible que cuando le demos un valor
la máquina nos devuelva más de uno.
Los valores que la máquina puede transformar, o sea, los valores que nosotros le vamos a dar a la
máquina forman un conjunto que se llama dominio de la función. Los valores que la máquina nos
devuelve forman otro conjunto que se llama rango o contradominio de la función.
Para entender mejor este concepto, puedes ver el diagrama que estudiamos en la lección titulada
Interpretación gráfica de la sección Ecuaciones lineales.
Algunos ejemplos de funciones son:
f(x)= 1 - 2\,x
g(x) = x^2
h(x) = \sqrt{x+1}
y = \displaystyle\frac{1}{x}
A partir de la ecuación a\,x^2 + b\,x + c = 0, creamos la función: y = a\,x^2 + b\,x + c.
Vamos a graficar esta función y después vamos a encontrar los puntos donde la gráfica de la función
corta al eje x, porque precisamente en el eje x, y = 0.
Por el método gráfico, resuelve la ecuación:
x^2 - 1 = 0
Lo que deseamos encontrar son los valores de x para los cuales x^2
- 1 se hace cero.
Pero x^2 - 1 = 0 en palabras nos dice: pensé un número, lo
multipliqué por sí mismo, le resté uno y obtuve cero. Entonces, antes
de restar 1, tenía 1, porque la diferencia fue cero.
x^2 = 1
La ecuación escrita de esta forma nos dice en palabras: pensé un
número, cuando lo multipliqué por sí mismo obtuve uno. Aquí la
solución inmediata es x = 1. Pero si piensas un poco más, te darás
cuenta que x = -1 también es solución, porque: (-1)^2 = 1. Los
valores que deseabamos encontrar son: x = 1 y x = -1. Elaboremos la
gráfica de la función: y = x^2 - 1.
De la gráfica podemos ver que las intersecciones sobre el eje x son:
x_1 = 1
x_2 = -1
Nosotros buscamos los puntos donde la gráfica corta al eje x, porque sobre este eje y=0, y
tenemos en esos casos, la solución de la ecuación.
Observa que este método solamente funciona cuando tenemos una ecuación que tiene soluciones
reales. Porque si la gráfica de la función no corta al eje x, entonces no podremos decidir qué
valores de x hacen que la ecuación se haga cero.
EJEMPLO 1º :Resolver gráficamente la ecuación:
x2 - x - 6 = 0
Se representa la función:y = x2 - x - 6

Ecuaciones PPT (111111)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ecuaciones PPT (111111)

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ecuaciones PPT (111111)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ecuaciones

Curso: Lógica matemática

 ¿Qué significa el signo igual en una ecuación?

Dos ecuaciones son iguales.

Una ecuación es proporcional a otra.

Una ecuación es combinación lineal de otras.

x+2y=6 x-2-- -2x-4y = -12

 Un padre tiene 47 años y su hijo 11. ¿Cuántos

La fórmula para resolver estas ecuaciones es la siguiente:

El discriminante se denota por la letra griega delta mayúscula, Δ, y es un número

Algunos ejemplos de funciones son:

También podría gustarte