Propósito: Reconoce el concepto de antónimo.

Los antónimos
Los antónimos son palabras que tienen significados
opuestos o contrarios.
 Clasificación de los antónimos
Graduales: Se establece una relación graduable, es decir, es posible introducir términos
intermedios o extremos. Ejemplo:
Blanco / Negro, Caliente / frío
Los antónimos se
clasifican en Recíprocos: La relación se da en dos direcciones opuestas, es decir son aquellos en los
tres grupos: que un término no puede existir sin el otro. Ejemplo:
Dar / Recibir, Comprar / Vender

Complementarios: Son aquellos en los cuales el significado que tiene una palabra

llega a eliminar el que posee la otra. Ejemplo:
Aparecer / Desaparecer, Vivo / Muerto, Sumar / Restar
 Antónimos graduales

Practiquemos: Completa el antónimo que falta en las relaciones que se presentan.

a. alto - mediano - __chiquito__ajo________.

b. mañana - dia____________ - noche.
c. frío - ____medio________ - caliente.
e. ayer - hoy - _antier___________.
f. pasado - _presente___________ - futuro.
g. bueno - ____________ - malo.
h. blanco - gris - _negro___________.
i. mojado - húmedo - _limpio___________.
 Antónimos recíprocos

Practiquemos: Escribe en los espacios en blanco, de acuerdo al contexto, el antónimo inverso de la palabra
subrayada.

a. El Dr. Ortiz es el médico de Ángel. Es decir, Ángel es el ______________ del Dr. Ortiz.
b. Cuando el periodista le preguntó al alcalde, éste no le ______________ nada.
c. Si tú quieres hablar conmigo, yo te voy a ______________.
d. Si usted es el arrendatario del departamento, dígame quién es su ______________.
e. María, suegra de Claudia, está enferma. Julia, que es su ______________ la cuida.
f. El capitán, iba delante de la compañía, los soldados marchaban ______________.
 Antónimos complementarios

Practiquemos: En las siguientes oraciones, completa cada una de ellas con un antónimo complementario o
excluyente.

a. Si no hay ____________, te aseguro, habrá guerra.

b. Ese día, Inés no entró, al contrario, ____________.
c. Aquí existe seguridad, allá, en cambio, hay ____________.
d. Mientras unos subían, otros ____________.
e. ____________ a las ocho; llegaron dos horas después.
f. Decide: o te ____________ o te vas.
g. Ese clavo está torcido; dame otro ____________.
Completa el crucigrama escribiendo los antónimos extremos de las palabras destacadas.

nuevo
mejor
Sin verde

buena

mayor

afortunalidad
 Lee detenidamente el siguiente diálogo.

¿Cuál es la confusión que tuvo el niño? ¿Por qué?

Que el niño dijo atlántico y se confundió porque pensó que

el pacifico era un país pero en realidad era una emoción
EMPAREJANDO ANTÓNIMOS
Escribe en el cuaderno las parejas de antónimos que encuentres en la imagen, sigue el ejemplo.
 Los antónimos de las palabras subrayadas en cada oración están escondidos en la sopa de letras. Búscalos y
escribelos en el cuaderno.

1. Fue una actitud con mucho pundonor.

2. Desagradó a la visita.
3. Omitió su nombre en la lista.
4. La recuerdo mucho por su modestia.
5. Ahora hay que retroceder.
6. ¿Por qué regresas con el polo seco?
7. Pertenecen a un grupo religioso.
8. Transgredió una regla de tránsito.
9. Esa noche de juego perdió toda su fortuna.
10. Actuó con vergüenza.
 Completa el crucigrama de la página siguiente con los antónimos de las siguientes palabras:

1 . A g ra n d a r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 . A g ra n d a r : enpequeñar
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 . B e lic o s o :
internacional
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 . B e lic o s o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3 . C a r e n c ia : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3 . C a r e n c ia : delicioso
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4 . D e s tre z a :
aceptar
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4 . D e s tre z a : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5 . E s p e c t a c u la r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5 . E s p e c t a c u la r : sobra
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6 . F a lt a r :
nacer
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6 . F a lt a r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7 . G a la n t e a r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7 . G a la n t e a r : torpeza
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8 . H a la g a r : endureser
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8 . H a la g a r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9 . I m p e n e t r a b le : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9 . I m p e n e t r a b le : sencillo
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 0 . J ú b ilo : primordial
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 0 . J ú b ilo : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
sobrar 1 1 . L ic e n c ia : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 1 . L ic e n c ia : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 2 . M a n d a r : ingenuo
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 2 . M a n d a r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 3 . N a c io n a l : lastimar
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 3 . N a c io n a l : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
separacion
1 4 . O b je ta r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 4 . O b je ta r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 5 . P e r e c e r : castigar
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 5 . P e r e c e r :
incierto
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 6 . R e b la n d e c e r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 6 . R e b la n d e c e r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 7 . S e c u n d a rio :
penetrable
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 7 . S e c u n d a r io :
romper
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 8 . T a im a d o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 8 . T a im a d o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 9 . U n ió n :
tristeza
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 9 . U n ió n : fiel
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 0 . V e r o s ím il : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 0 . V e r o s ím il : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 1 . Z u r c ir :
prohibición
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 1 . Z u r c ir : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
empesar
2 2 . I n g ra to : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 2 . I n g ra to : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 3 . F in iq u it a r : obedecer
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 3 . F in iq u it a r : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
triste
2 4 . C o n te n to : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 4 . C o n te n to : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
 prohibición
pr
c o obedecer
a
st f penetrable
i i
g e e ib npequeñar delicioso
a n
l ic I e
r a
ió n m
c
tristesa n c p
e
r i e
lastimar e s
r sobra a
primordial t r
i
S o
n
g e
T
e separacion n
R endureser
n c
is
u i
te
o L
torpesa l aceptar
o
separacion romper