GESTION DE

EQUIPOS DE
ALTO
RENDIMIENTO
VICTOR DAMIAN LOPEZ
PROPÓSI
TO
COMÚN
Y
VALORES
PROPÓSITO

Es alcanzar un objetivo y hacerlo con niveles de desempeño excepcionales. Los

equipos de alto rendimiento no son los fines en sí mismos, sino los medios para

lograr los fines de la organización. Por lo tanto, los equipos de alto rendimiento

comparten unos valores y metas comunes.

Tienen además un sentido claro de su visión y misión. Si no hay esos

valores compartidos, falta el nexo de unión que hace que todos los integrantes

toquen al unísono, como en una orquesta bien dirigida.

VALORES

La moral del equipo sube de manera natural cuando

el equipo de trabajo funciona como un solo puño,

las personas se motivan más y son alentadas cada

día para mejorar.

ROLES
CLAROS
 DEFINICIÓN DE ROL
Dentro una organización los trabajadores, funcionarios,

profesionales, obreros ocupan diferentes puestos de trabajo

concordante con sus habilidades, experiencias y capacitaciones. A

esto se llama roles de las personas.

El rol o papel es un conjunto de patrones de comportamiento

esperado y atribuido a alguien, que ocupa una posición

determinada en una unidad social. Y esta posición o puesto

especifico, define a su vez a las responsabilidades del individuo a

favor del grupo.

 IMPORTANCIA DE LOS ROLES EN EL
EQUIPO DE ALTO RENDIMIENTO

Los roles son de gran importancia en los equipos de trabajo,

debido a que el trabajo colaborativo mejora,

principalmente cuando los roles y funciones de cada

miembro del equipo en la organización se encuentra

adecuadamente determinado y sus actividades en el

proyecto.
 ROLES EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO DE
ALTO RENDIMIENTO

Es necesario indicar que las tareas asignadas en razón

de su especialidad, experiencia, calificación, título

obtenido, se asigna previamente.

 LOS PRINCIPALES ROLES A DESARROLLAR AL
INTERIOR DE GRUPO SERÍAN LAS SIGUIENTES: 
 EL COORDINADOR dirige, coordina, orienta, motiva y

controla a los otros integrantes, dependiendo quien asuma

este rol, puede ejercerlo de forma autocrática, consultiva,

democrática, anárquica, orientadora o relajada.

 EL COLABORADOR secunda, complementa, apoya,

sustenta y respalda la labor de todo 

el equipo, especialmente de quien asuma el rol de

moderador.
 LOS PRINCIPALES ROLES A DESARROLLAR AL
INTERIOR DE GRUPO SERÍAN LAS SIGUIENTES: 
 EL CREATIVO sugiere, innova, crea y propone nuevas

cosas y nuevas formas de hacerlas.

 EL RELACIONISTA cuida todo lo que tiene que ver

con la armonía tanto entre los integrantes del equipo,

como con las personas ajenas a él.

 EL EVALUADOR es el crítico, el que vuelve a centrar

al equipo cuando éste se dispersa y evaluar tanto los

resultados como los procedimientos.

RELACIONES SÓLIDAS EN EQUIPOS DE
ALTOR RENDIMIENTO
Las relaciones son los componentes básicos para todas las

actividades de la organización, específicamente para el

equipo de trabajo cobra relevante importancia, porque las

relaciones que tenemos con los compañeros al interior del

grupo, son los medios para alcanzar las metas y objetivos.

PRINCIPALES ASPECTOS DENTRO EL EQUIPO
DE TRABAJO:

01
ACEPTACI COMPREN
02 CONFIANZ
03 04
ÓN SIÓN A RESPETO
Conecta las diferentes Aunque inicialmente no Debemos enfatizar que, Una de las reglas básicas, de
capacidades, habilidades, es tan importante un la confianza, es esencial trabajo en equipo, es que todas
culturas y personalidades grado alto para el eficaz las aportaciones de los
del grupo. de conocimiento funcionamiento del integrantes tienen valor.
personal, si es necesario trabajo en equipo, sin Respeto es estar abiertos a
conocer la actividad de confianza no hay equipo. recibir lo que los otros
cada quien y el potencial miembros del equipo aportan.
para aportar al resultado.
PRINCIPALES ASPECTOS DENTRO EL EQUIPO
DE TRABAJO:

05 04
CONSIDERA
CORTESÍA CIÓN
Incluye ceder el paso, ser La capacidad de rendir cuentas
amable y paciente con implícitas a los compañeros de
los otros conductores. equipo, ser responsables ante
Así debiera ser en la los demás integrantes, aunque
interactividad de los no sean nuestros jefes.
equipos.
EMPODERAMI
ENTO Y
LIDERAZGO
ACEPTADO
 CONSIDERACIONES PARA LOS EQUIPOS DE

ALTO RENDIMIENTO:
La fase en la que se encuentra nuestro equipo, desarrollo, evaluación.
 Los objetivos comunes a prever, programar y planificar, así como las
actividades que se van a abordar.
 La asignación consensuada y con claridad de las tareas, proyectos y
responsabilidades: Objetivos individuales.
 La aportación de cada persona al equipo y del equipo a la organización.
 El seguimiento de los objetivos conseguidos por el equipo.
 Las variables y criterios utilizados para recompensar la eficacia de los
resultados de un equipo experimentado.
 Sinergia grupal: Los valores del equipo.
 El rol del líder en un equipo maduro.
 Como conseguir un equipo capaz de auto dirigirse.
 Como dotar al equipo de la necesaria flexibilidad ante cambios y
conflictos.
 EMPODERAMIENTO:

 Un equipo de alto rendimiento lo forman personas empoderadas, que

confían en sí mismas y en sus capacidades, que sienten que tienen

autonomía, que comparten la información entre ellos sin temor, que

funcionan de manera horizontal dejando que, en cada momento del

proyecto, lidere la persona que tenga la mejor capacidad para hacerlo.

 Para prevenir estancamientos, es necesaria la entrada de nuevos

miembros y la relación adecuada líder – equipo de trabajo.

 LIDERAZGO ACEPTADO:
 Los equipos de alto rendimiento necesitan un liderazgo claro y

competente. Cuando falta ese liderazgo, muchos grupos pierden su

camino.

 Los equipos exigen un liderazgo aceptado capaz de hacer salir los

niveles de compromiso, iniciativa y creatividad.

  Los aspectos claves en el liderazgo son la propiedad individual y el

proceso: Propiedad individual entendida como la combinación de

atributos y capacidades personales como la visión, energía y

conocimiento; y proceso, como la capacidad para crear una visión

compartida del futuro.

PRINCIPALES CUALIDADES DE UN LÍDER:

7. No tiene prejuicios.
1. Conoce perfectamente su trabajo.
8. Cumple sus promesas.
2. Da órdenes e instrucciones claras.
9. No culpa a otros.
3. No repite sus órdenes por sistemas.
10. No grita.
4. Aprecia y reconoce el esfuerzo.
11. Conoce las actividades y el rendimiento de
5. Demuestra un interés personal por cada uno.
cada uno de sus subordinados.
6. Cuando reprende corrige la falta respetando
12. Usa su habilidad para dirigir y no su
a la persona.
autoridad para mandar.
PROCESOS
EFECTIVOS Y
ÓPTIMA
PRODUCTIVID
AD
EQUIPOS Y PROCESOS

 Equipos y procesos van juntos.

 Ningún equipo de alto rendimiento podría desarrollar sus funciones sin

conocer los procesos de manera global, no solo el suyo, sino el de los

demás, para que exista un compromiso e interrelación emocional al saber

que su parte forma parte del todo, de manera que una falla en su proceso

afectará el proceso de otro miembro del equipo.

 Los equipos de alto rendimiento identifican, mapean y luego dominan sus

procesos claves de equipo y de negocios.

RELACIONES
SÓLIDAS Y
COMUNICACI
ÓN
EXCELENTE
 Un equipo, o la organización a la que pertenece, no se pueden mover

más rápido de lo que se comunican.

 El equipo entiende que la comunicación efectiva es clave para pensar

en grupo y encontrar sinergia en las soluciones de equipo.

 La comunicación clara, rápida y exacta es un punto de referencia de

altos niveles de desempeño de equipo.

 El concepto de comunicación incluye todos los procesos a través de

los cuales la gente se influye mutuamente.

RECONOCIMI
ENTO Y
APRECIO
 La mayoría de los equipos de alto rendimiento trabaja por

objetivos y al cumplirlos deberían ser reconocidos y

recompensados.

 La compensación no sólo debería ser a nivel individual sino para

todo el equipo.

 Existe insuficientes recursos humanos cualificados y esta nueva

realidad exige atraer y retener el talento en las organizaciones.

 Es importante que las organizaciones comprueben que mediante la

puesta en marcha de programas de reconocimiento es posible crear

un nuevo escenario laboral, en donde las personas se sientan motivadas

y apoyadas, generando una plantilla más comprometida, productiva y

fiel.

 Para destacar y triunfar en el competitivo mercado, se debe extraer el

mayor potencial y talento de nuestros empleados.

 La mejor forma de lograrlo es ofreciendo un eficaz, sincero, público y

frecuente reconocimiento.
 CONCLUSIONES

 En el contexto global, las organizaciones, han cambiado significativamente, por tanto, los miembros de la

entidad requieren tener propósito claro, para coadyuvar al trabajo en equipo.

 En las organizaciones, es perentorio los roles en los equipos de trabajo, debido a que el trabajo colaborativo

mejora, principalmente cuando los roles y funciones de cada miembro del equipo en la organización se

encuentra adecuadamente determinado y sus actividades en el proyecto están perfectamente delimitadas.

 CONCLUSIONES

 En toda organización, es crucial un liderazgo claro y competente en los equipos de alto rendimiento, por lo

tanto, los miembros deben contar con óptimas competencias organizacionales.  

 Las exitosas organizaciones cuentan con procesos efectivos y óptimos, por tanto, es tácito que poseen sus

procesos con certificaciones de calidad.

 CONCLUSIONES

 En toda organización, si los miembros de la entidad cuentan con competencias socioemocionales adecuadas,

entonces se concretizará relaciones sólidas y una comunicación excelente.

 Los miembros de la organización como seres humanos necesitan que sus esfuerzos sean valorados,

reconocidos y apreciados, por tanto, teniendo en cuenta los objetivos del nuevo milenio, se debe fortalecer la

dimensión afectiva, por lo que todo trabajo debe ser reconocido y apreciado, para una organización feliz.
GRACIAS!
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