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    Mapa Conceptual Grupo 4

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    ALDER FRIEDERICH YACILA ESPINOZA
    El documento presenta un grupo de 6 estudiantes que analizan la educación y comunicación en salud. Define la educación en salud como un proceso educativo que busca responsabilizar a los ciudadanos sobre su propia salud y la salud colectiva. Explica que la metodología incluye diagnóstico, estrategias, intervención, monitoreo y evaluación con el objetivo de promover la salud como un valor fundamental.

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    Mapa Conceptual Grupo 4

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    ALDER FRIEDERICH YACILA ESPINOZA
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    El documento presenta un grupo de 6 estudiantes que analizan la educación y comunicación en salud. Define la educación en salud como un proceso educativo que busca responsabilizar a los ciudadanos sobre su propia salud y la salud colectiva. Explica que la metodología incluye diagnóstico, estrategias, intervención, monitoreo y evaluación con el objetivo de promover la salud como un valor fundamental.

    Título original

    MAPA CONCEPTUAL GRUPO 4

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    El documento presenta un grupo de 6 estudiantes que analizan la educación y comunicación en salud. Define la educación en salud como un proceso educativo que busca responsabilizar a los ciudadanos sobre su propia salud y la salud colectiva. Explica que la metodología incluye diagnóstico, estrategias, intervención, monitoreo y evaluación con el objetivo de promover la salud como un valor fundamental.

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    El documento presenta un grupo de 6 estudiantes que analizan la educación y comunicación en salud. Define la educación en salud como un proceso educativo que busca responsabilizar a los ciudadanos sobre su propia salud y la salud colectiva. Explica que la metodología incluye diagnóstico, estrategias, intervención, monitoreo y evaluación con el objetivo de promover la salud como un valor fundamental.

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    EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN SALUD

    INTEGRANTES DEL GRUPO

    • BAYONA PUCCIO GIANELLA CELESTINA


    • BAYONA RIVAS GÉNESIS LOURDES
    • SALDARRIAGA OTERO DAYANNA
    • VARONA SANTOS DANITZA TATIANA.
    • GONZALES GOMEZ BRENDA IVONNE
    • YACILA CUNYA ABISH ESTHER
    La educación y comunicación en salud que es un proceso
    EDUCACION Y COMUNICACIÓN EN educativo que tiene como finalidad que responsabiliza a
    ESALUD los ciudadanos en la defensa de la salud propia y
    colectiva .

    DEFINICION OBJETIVO METODOLOGÍA DE LA ROL DEL CAPACITADO


    EDUCACION Y COMUNICACIÓN
    EDUCACIÓN EN SALUD
    ORIENTAR Y FACILITAR LA
    EDUCACION Promover la salud como un valor IDENTIFICACION DE
    fundamental y un recurso básico para NECESIDADES .
    el desarrollo personal y social. DIAGNOSTICO
    ¿Como estamos ?
    SALUD
    FUNCIONES CARACTERISTICAS

    Estimular la adquisición de actitudes y


    hábitos de conducta ESTRATEGIAS RESPETO Y
    PROMOCION DE LA SALUD ¿Hacia donde vamos ? DIALOGO
    EXPRESAR
    ¿Cómo lo lograremos ? CONOCIMIENTO
    Incrementar el autoestima individual y ESCUCHA
    LA EDUCACION PARA LA comunicar
    ACTIVA
    SALUD PRESENTAR
    INTERVENCION PROPUESTAS Y MODESTIA Y
    ¿Qué hacemos ? PROCESOS DE SINCERIDAD
    CONOCIMIENTOS
    COMUNICACIÓN PARA LA
    Promover la organización comunal
    SALUD para que la población asuma un papel PLANIFICACION
    mas activo . MONITOREO Y EVALUACION
    COMUNICACIÓN ¿Qué y como evaluamos ? METODO DE
    PARTICIPACION

    LA COMUNICACIÓN PARA LA
    INTERES
    SALUD

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