Presentacion Parte 3 Seminario de Tesis

SEMINARIO DE TESIS
Action Research is Similar to Design

Science – Parte 1
ALUMNO: JORGE ILQUIMICHE AHON
OCTUBRE 2019
INTRODUCCIÓN
Orlikowski y Baroudi (1991) examinaron más de cinco años de publicación literatura sobre sistemas
de información - desde Enero de 1983 hasta Mayo de 1988: en cuatro puntos principales de sistemas de
información. Estudiaron la frecuencia de los diversos diseños de investigación. Los tres primeros diseños que
surgieron de este análisis fueron estudios de casos (13.5%), experimentos de laboratorio (27.1%) y
encuestas (49.1%). Estos tres diseños representaron casi el 90% de los estudios. Las encuestas, sin
embargo, fueron claramente el método de investigación dominante en esta muestra. Solo un estudio de
investigación de acción fue encontrado en su muestra.
Muy recientemente, la revista líder, MIS Quarterly, publicó el número especial sobre la investigación
de acción editado por Baskerville y Myers (2004). Este número especial demuestra que la investigación en
acción se ha vuelto más popular y ha sido aceptado como método de investigación en IS
En los sistemas de información de gestión (MIS), la investigación de acción se considera desde

hace mucho tiempo como un enfoque de investigación prometedor pero de bajo nivel. Tiene una gran
relevancia porque la acción Los investigadores están trabajando con profesionales para resolver el
importante problema práctico
Definición de investigación - acción
El término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en
1944. Describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con
programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. Mediante la
investigación – acción, Lewis argumentaba que se podía lograr en forma simultaneas avances teóricos y
cambios sociales.
La investigación-acción es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por

participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que
éstas tienen lugar. Por otro lado, esta, al paso del tiempo, se dividió en ramas: la primera de ellas se da en
el marco del fin de la segunda guerra mundial.
Características
Según Rapoport (1970) identificó cuatro corrientes de acción desarrollo de la investigación:
1. El flujo de experiencia de Tavistock; traído juntos a psicólogos y antropólogos sociales con

psiquiatras de una Orientación psicoanalítica.
2. El flujo de trabajo de Investigación Operativa era de una mezcla multidisciplinaria que

enfatizaba las matemáticas, la ingeniería y las ciencias físicas.
3. La dinámica de Grupo surgió del trabajo de Kurt Lewin.
4. La corriente de antropología; fue otro desarrollo con énfasis en una investigación de acción.
Características
Susman y Evered consideran las cinco fases en el desarrollo de un sistema al cliente:

INTRODUCCIÓN
Según Hult y Lennung (1980) la investigación en acción tiene las siguientes características principales:
1.- La investigación de acción apunta a una mayor comprensión de una inmediata situación social.
2.- La investigación de acción simultáneamente ayuda a resolver problemas prácticos y expande el

conocimiento científico.
3.- La investigación-acción se lleva a cabo en colaboración y mejora de las competencias de los

respectivos actores.
4.- La investigación-acción es principalmente aplicable para la comprensión de los procesos de

cambio en los sistemas sociales.
5.- La investigación-acción utiliza la retroalimentación de datos en un proceso cíclico.
6.- La investigación de acción se lleva a cabo dentro de un marco ético mutuamente aceptable
4. Similitudes de Investigación Acción & Diseño de ciencia
Acción de Investigación Diseño de ciencia

AR-1: La acción de investigación enfatiza el aspecto de utilidad del sistema DS-4: Los productos de la ciencia del diseño se evalúan según criterios de valor o
1 futuro desde el punto de vista de las personas. utilidad.
AR-2: La acción de investigación produce conocimiento para guiar la práctica en DS-2: La ciencia del diseño produce conocimiento del diseño (conceptos,
modificación. construcciones, modelos y métodos).
AR-3: La investigación-acción significa tanto la acción de tomar y evaluar. DS-3: Desarrollo y evaluación son las dos actividades Principales de la ciencia del
2 diseño
AR-4: La investigación-acción se lleva a cabo en colaboración entre el DS-5: Diseño de investigación en ciencias es iniciado por el investigador (s)
investigador acción y el sistema cliente. interesada en el desarrollo de normas Tecnológicas para un determinado tipo de
problema. Cada caso individual se orienta fundamentalmente a la solución del
problema local en estrecha colaboración con la población local.
AR-5: La investigación-acción modifica una determinada realidad o desarrolla un DS-1: Diseño ciencia resuelve problemas de construcción (produciendo nuevas
3 nuevo sistema innovaciones) y problemas de mejora (Mejora del desempeño de las entidades
existentes).
AR-6: El investigador interviene en la configuración del Problema. DS-5: Diseño de investigación en ciencias es iniciado por el investigador (s)
interesado en el desarrollo de normas Tecnológicas para un determinado tipo de
4 problema. Cada caso individual se orienta fundamentalmente a la solución del
problema local en estrecha colaboración con la población local.
AR-7: Se genera Conocimiento, utilizado, probado y modificado en el curso del DS-6: se genera conocimiento, utilizado y evaluado a través de la acción
5 proyecto de investigación acción.
5. Discusión
1. La razón principal para diferenciar la investigación de acción de la tradición de las ciencias naturales y sociales
se refiere a la intención de la investigación. Las ciencias naturales y las ciencias sociales intentan comprender la
realidad. Los científicos naturales y sociales desarrollan conjuntos de conceptos, o lenguaje especializado, con el
cual caracterizar los fenómenos, describen la naturaleza de la realidad con cierta teoría. La intención de los
investigadores de acción es planificar y tomar medidas para cambiar una parte de la realidad.
2. En la tarea de mejora que estudia el investigador de acción, existe un sistema problemático existente que puede
describirse con el estado legal y los espacios de eventos más el mal valor de la función objetivo. El científico
natural y / o social puede estudiar el estado legal y los espacios de eventos del sistema existente. Él o ella no está
interesado en el valor de la función objetivo, es decir, la utilidad del sistema, pero el investigador de acción sí.
3. El investigador de acción en cooperación con los profesionales planifica el sistema futuro deseado y el mejor
valor esperado de la función objetivo.
4. Después de la implementación, los métodos de investigación en ciencias naturales y sociales pueden aplicarse al
nuevo sistema realizado, y nuevamente el resultado es una teoría tentativa positiva del nuevo sistema que
describe la estructura y el funcionamiento del nuevo sistema, pero no la función objetivo del nuevo sistema. Este
último pertenece al dominio de la investigación en acción y la ciencia del diseño.
5. La delimitación de los diferentes intereses entre los científicos naturales y los científicos sociales, por un lado, y
los investigadores de acción y diseño, por otro lado, demuestren cómo esas ciencias difieren de la investigación
de acción y la ciencia del diseño.
6. La transición del estado problemático al estado deseado es un cambio único, con suerte irreversible o sostenible
(Lindgren et al. 2004) y un cambio único que debe ser planeado e implementado por el investigador de acción y
los profesionales.
7. El nuevo sistema, una instancia como resultado de la investigación de acción, ahora se acepta como un mérito
científico del investigador de acción.

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En los sistemas de información de gestión (MIS), la investigación de acción se considera desde

La investigación-acción es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por

Según Rapoport (1970) identificó cuatro corrientes de acción desarrollo de la investigación:

1. El flujo de experiencia de Tavistock; traído juntos a psicólogos y antropólogos sociales con

2. El flujo de trabajo de Investigación Operativa era de una mezcla multidisciplinaria que

3. La dinámica de Grupo surgió del trabajo de Kurt Lewin.

Susman y Evered consideran las cinco fases en el desarrollo de un sistema al cliente:

2.- La investigación de acción simultáneamente ayuda a resolver problemas prácticos y expande el

3.- La investigación-acción se lleva a cabo en colaboración y mejora de las competencias de los

4.- La investigación-acción es principalmente aplicable para la comprensión de los procesos de

5.- La investigación-acción utiliza la retroalimentación de datos en un proceso cíclico.

Acción de Investigación Diseño de ciencia

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