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    Sesión 14 PPT Esquema de Investigación

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    Raúl Mamani
    Este documento presenta una guía para elaborar el esquema de investigación para un artículo académico. Explica que el esquema debe incluir una introducción con la pregunta de investigación, definición de términos, contextualización e hipótesis; un cuerpo con ideas desarrolladas argumentativamente; y un cierre con síntesis, análisis crítico y confirmación o no de la hipótesis. Ofrece ejemplos de cómo relacionar la hipótesis con la introducción y el cuerpo. Finalmente, invita al estudian

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    Sesión 14 PPT Esquema de Investigación

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    Este documento presenta una guía para elaborar el esquema de investigación para un artículo académico. Explica que el esquema debe incluir una introducción con la pregunta de investigación, definición de términos, contextualización e hipótesis; un cuerpo con ideas desarrolladas argumentativamente; y un cierre con síntesis, análisis crítico y confirmación o no de la hipótesis. Ofrece ejemplos de cómo relacionar la hipótesis con la introducción y el cuerpo. Finalmente, invita al estudian

    Descripción original:

    Investigación

    Título original

    Sesión 14 Ppt Esquema de Investigación

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    de 16

    INVESTIGACIÓN

    ACADÉMICA
    Esquema de investigación

    Sesión 14
    ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN
    Sesión 14
    Logro de la sesión

    Al final de la sesión, el
    estudiante elabora el
    esquema de
    investigación para su
    artículo académico.
    ¿Por qué tu investigación no debe ser como un pulpo?

    Observa el siguiente vídeo: ¿Qué características


    tiene un pulpo?

    https://www.youtube.com/watch?v=lJfIBUDhaBs
    Recordemos las partes de un artículo académico

    Partes de un artículo académico

    REFERENCIA
    INTRODU- CUERP CONCLUSI S
    PORTADA ONES BIBLIOGRÁFI
    CCIÓN O
    - CAS
    Partes de la introducción

    Presentación del
    Definición de
    Problema y Hipótesis
    términos
    pregunta

    Contextualizació Presentación de
    Justificación
    n los argumentos
    Partes de la introducción

    Definiciones:
    Hipótesis
    Una definición es el significado de términos
    importantes para entender la investigación.
    • Respuesta probable a
    Contextualización:
    la pregunta. Debe ser
    probada a partir de las
    Aquí se explica las características de la sociedad, el ideas desarrolladas
    momento histórico, la cultura y otros aspectos en torno al argumentativamente.
    tema que estamos estudiando.
    Partes del cuerpo

    En esta sección se deben incluir todas las


    ideas, desarrolladas argumentativamente, que
    ayudarán a demostrar la hipótesis presentada.

    Idea 1 Idea 2 Idea 3 Idea 4


    Partes del cierre

    Se presenta el Síntesis de las ideas


    análisis crítico y principales
    objetivo de los
    resultados
    obtenidos en
    Confirmación de la
    comparación con hipótesis.
    los resultados
    esperados.
    Ejemplo de relación hipótesis e introducción

    Definición:
    Hipótesis
    Definición de discurso religioso
    • El discurso religioso de
    Contextualización: Vidaurre corresponde a la
    de los ilustrados
    La Ilustración Europea del siglo XVII españoles de fines del
    siglo XVII
    Relación entre la hipótesis y el cuerpo

    Hipótesis Ideas

    ¿Cómo se Enunciados que


    puede ayudarán a demostrar
    demostrar? la hipótesis.
    Ejemplo: Relación hipótesis - cuerpo

    Hipótesis: El discurso religioso de Vidaurre corresponde a la de los


    ilustrados españoles de fines del siglo XVII

    Idea 2: Idea 3: Idea 4:


    Idea 1: La recepción de
    las ideas El análisis del El discurso
    El discurso ilustradas en el pensamiento de religioso
    ilustrado en Perú en el Vidaurre en El ilustrado en el
    España contexto de fines Plan del Perú y las pensamiento de
    del siglo XVIII Cartas americanas Vidaurre
    Práctica

     Con tu equipo
    elabora el
    esquema de
    investigación para
    tu artículo
    académico.

    https://www.pexels.com/photo/six-woman-standing-and-siting-
    inside-the-room-1181622/
    Cierre de la sesión: Metacognición

    ¿Qué hemos aprendido en


    esta sesión?
    ¿Qué tendrías que hacer para
    que tu investigación no sea
    como un pulpo?
    Referencias Bibliográficas

    Fernández, C. y del Valle, J. (2016). Cómo iniciarse en la investigación


    académica: Una guía práctica. Lima: PUCP.

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