MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON

MENCIÓN EN DOCENCIA SUPERIOR E

INVESTIGACIÓN
CURSO: REALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
TEMA: SINEACE
INTEGRANTES:
Tina Villalba
Leila Sardón
Wilber
Richard
Orlando Mariaca Alave
……
¿Cómo garantizar la calidad educativa?
Formación integral y
de calidad de las
personas a lo largo
de la vida

SUPERIOR
UNIVERSITARIA

COMUNITARIA
EDUCACION
SUPERIOR PEDAGOCICA,
TECNOLÓGICA Y ARTES

PRODUCTIVA
TECNICO
INSTITUCION PERSONAS
EDUCATIVA BASICA NATURALES
 SINEACE
Es el conjunto de organismos, normas y
procedimientos estructurados e integrados
funcionalmente, destinados a definir y establecer
criterios, estándares y procesos de evaluación,
acreditación y certificación, a fin de asegurar los
niveles de calidad que deben brindar las
instituciones a las que se refiere la Ley General de
Educación Nº 28044.
 SINEACE
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa

Finalidad Alineación con Objetivos Nacionales

o Garantizar la calidad educativa o Ley General de Educación

mediante la acreditación y o Plan Estratégico de Desarrollo
certificación de competencias Nacional – Plan Bicentenario
o Contribuir al desarrollo de las o Acuerdo Nacional
regiones y del país aportando a la o Proyecto Educativo Nacional al
mejora de la competitividad 2021
o Generar una cultura de evaluación o Plan Estratégico Sectorial
para la mejora continua Multianual-PESEM
o Ley 30220, Ley Universitaria
o Agenda de Competitividad 2014-
2018
 PRINCIPIOS DEL SINEACE
 Transparencia
 Coherencia
 Eficacia
 Eficiencia
 Responsabilidad
 Participación
 Objetividad e imparcialidad
 Ética
 Periodicidad
 Idoneidad
 Equidad
 Características del sineace
 Son autónomos administrativa y funcionalmente.

 Desconcentrados y desburocratizados.

 participativos

 Transparentes
 SINEACE

• Definir criterios.
• Proponer políticas para la evaluación,
acreditación y certificación de la calidad
educativa .
FUNCIONES • Garantizar la autonomía de los órganos
operadores del sistema.
• Informar acerca de la calidad y de los
resultados logrados.
• Registrar a las entidades evaluadoras.
 SINEACE

Evaluación y Evaluación y
Acreditación Certificación

Mejora de la calidad Reconoce las

de las instituciones competencias de
educativas las personas

Estándares Estándares
Estándares de
de gestión de
Competencias
aprendizaje

Enfoque de
Enfoque de
inclusión social competitividad del
capital humano
 SINEACE

• Tesoro público.
• Ingresos propios.
• Donaciones y legados.
FINANCIAMIENTO • Cooperación técnica y financiera
nacional e internacional.
Organigrama del Ente Rector
Proceso de Acreditación
 ORGANIZACIÓN DEL SINEACE
Directorio Reglamento de la ley
SINEACE 9
19 de Mayo2006 de Julio del 2007

IPEBA CONEACES CONEAU

Instituto Peruano de E. A. Consejo de E. A. y C. de la Consejo de E. A. y C. de la
y C. de la Calidad de la Calidad de la Educación Calidad de la Educación
Educación Básica. Superior No Universitaria Superior Universitaria
- Se instala el 04 de Junio - Se instala el 08 de febrero - Se instala el 15 de
del 2008 del 2008 Nov.2007

Ley General de Educación Nº 28044: Art.15°

 ÓRGANOS OPERADORES DEL SISTEMA

SINEACE
Instituto Peruano
de EAC de la
Calidad de la Consejo de EAC de
Educación Básica. la Calidad de la
Educación Superior
IPEBA No Universitaria.
Consejo de EAC
de la Calidad de
CONEACES la Educación
Universitaria.
E = Evaluación
A = Acreditación CONEAU
C = Certificación
Línea de tiempo
 ¿Qué es la certificación?

Es el reconocimiento oficial y
formal otorgado por el Estado
Peruano, al desempeño
demostrado por el trabajador en
una ocupación seleccionada;
evaluado de acuerdo a estándares
acordados con los empleadores.
 ¿A qué contribuye la certificación de
competencias?

• Mejora ingresos y calidad de vida

• Brinda oportunidades para aprender “a lo largo
de la vida”
• Contribuye a la competitividad de empresas
• Aporta a la productividad y al desarrollo local y
regional
 ¿Cómo se desarrolla la Certificación de
competencias?

Aprueba normas o estándares

Certifica y registra a los evaluadores

Autoriza a las Entidades Certificadoras

Monitorea y supervisa evaluación

Verifica la Certificación y registra a

los evaluados/as

Retroalimenta al sistema educativo

 Proceso de certificación

• ESTUDIO DE
MERCADO

CERTIFICACIÓN Y REGISTRO
• SELECCIÓN DE
LA OCUPACIÓN. • VISITAS DE

SUPERVISION DE LA
• SOLICITUD DE
•REGISTRO Y
RENOVACION DE E.C.

INTERÉS SUPERVISIÓN
NORMALIZACIÓN

• LEVANTAMIENT

EVALUACIÓN
PUBLICACIÓN
AUTORIZACION/

O DEL PERFIL Y • CERTIFICACIÓN • MONITOREO

SU VALIDACION DE DE PROCESOS DE LOS
EN REGIONES. EVALUADORES RESULTADOS
• ENCUESTAS
• AUTORIZACIÓN • LIBRO DE •ENTREGA
• DEFINICIÓN DE
NORMAS Y SU • MEMORIA DE RECLAMOS DE
VALIDACION CERTIFICACIÓN CERTIFICADO
EN REGIONES • RENOVACIÓN S

RETRO INFORMACIÓN: MINEDU- EMPRESARIADO-ALIADOS

 Estrategias

Ocupaciones seleccionadas promueven

desarrollo de las regiones y del país.

Perfiles y normas trabajadas con el

sector productivo y trabajadores.

Competencias y la Formación a lo largo

de la vida.
 Selección y autorización de
Entidades Certificadoras

REQUISITOS AUTORIZACIÓN
LEGALES
- Ficha registral vigente (SUNARP)
- Poder vigente del representante legal- DNI
- RUC actualizado – Activo El SINEACE autoriza
registra y supervisa a
DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
- Infraestructura propia, alquilada o por
las entidades
Convenio: : Copia título de propiedad o certificadoras.
contrato de alquiler, o convenio.

RESPALDO ECONÓMICO
- Saldo social actual poseer respaldo 4 UIT.
- Copia D.J. Impuesto a la Renta El SINEACE certifica al
DE GESTIÓN Y ÉTICA equipo de evaluadores.
- Plan estratégico de la organización.
- Memoria descriptiva de la organización
- Manual de calidad, reglamento interno y
otros.
 Selección y certificación de
evaluadores
Elaboración de Evaluación y
Perfil Capacitación
Evaluación y instrumentos certificación
enfoque por
SABER Enfoque por Matrices de Marco teórico
Experticia en competencia instrumentos
especialidad conceptual
Planificación y Pruebas de
Estándares de conocimientos y
competencia organización
desempeño
Estándares de buenas Elaboración de Banco de
prácticas Manejo de los preguntas
instrumentos estándares de la
HACER
Niveles de especialidad
Experiencia productiva
o del servicio competencia Estándares de
buenas practicas Practicas de
SER Validación y
Procesos y tiempo
elaboración
Liderazgo calidad de
Pro actividad instrumentos Procesos e insumos Certificación
Observador Procesos y
Técnicas de
Comunicador Productos
consenso
Solvencia moral y ética
Retro
alimentación de
los evaluados.
Informes
 Avances de la Certificación de
Competencias

Certificaciones
emitidas
4778 Certificados 1028
emitidos en el 2015
 3600 de Educación Superior  811 de Educación Superior
Universitaria Universitaria
 372 de Educación Superior Técnica  60 de Educación Superior Técnica
 806 de Educación Técnica  157 de Educación Técnica
Productiva Productiva

Normas de Entidades certificadoras y

competencia 44 Colegios Profesionales 31
 09 de Educación Superior  09 de Educación Superior
Universitaria Universitaria
 14 de Educación Superior Técnica  09 de Educación Superior Técnica
 21 de Educación Técnica Productiva  13 de Educación Técnica Productiva

Fuente: SINEACE al 31.07.15

1/ Se consideran las carreras tecnológicas de Instituto de Educación Superior Tecnológica y de Institutos Superiores de Educación.
2/ Se consideran las carreras pedagógicas de Instituto de Educación Superior Pedagógico e Institutos Superiores de Educación.
Involucramiento de: Cámaras de Comercio y Producción, Gobiernos Regionales, Gremios empresariales y de productores.
 Resumen de Avances 2015
Certificación de Competencias
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio
Total Estado Estado
3556 3565 3565 3565 3600 Acumulado En el 2015 Julio
3347 3347

Personas
certificadas
692 713 722 722 722 722 722 4694 944 38
312 312 312 312 312 369 372 1/

306 306 287 297

284 284 267
Evaluadores
vigentes 120 120 120 103 103 112 112 510 0 27
37 70 70 70 70 84 101

20 21 21 21 21 21 21
Ocupaciones con 14 14
Competencias 10
12 13 13 14
44 150 0
Normalizadas
9 9 9 9 9 9 9

13 13 13 13 13 13 13

9 9 9 9 9 9 9
Entidades 31 9 3
Certificadoras 6 2/
4 4 4 4 4

ESU IEES EBTP

1/ No se ha considerado las 84 certificaciones otorgadas en EBTP debido a que DESCO está autorizada para certificar solo a “Extensionista en el manejo productivo de camélidos domésticos”
2/ Al considerar por tipo de Institución Educativa se considera DESCO tanto para IEES como para EBTP
 Resumen de Avances 2015
Certificación de Competencias
Total Estado Estado
Total Cusco
Acumulado En el 2015 Julio

Personas 4694 38
certificadas 258 944

Evaluadores
vigentes
21 510 0 27

Ocupaciones con
Competencias 44 150 0
Normalizadas

Entidades 31 9 3
Certificadoras

1/ No se ha considerado las 84 certificaciones otorgadas en EBTP debido a que DESCO está autorizada para certificar solo a “Extensionista en el manejo productivo de camélidos domésticos”
2/ Al considerar por tipo de Institución Educativa se considera DESCO tanto para IEES como para EBTP