Modelohatt

EL MODELO HAAT (THE HUMAN ACTIVITY
ASSISTIVE TECHNOLOGY)
• Modelo que se utiliza para la selección,

implementación y evaluaciónde los sistemas de
tecnología de asistencia.
• Creado por por un ingeniero y un terapeuta

ocupacional para explicar y guiar la evaluación y
la entrega de los servicios de tecnología asistida.
• El modelo HAAT Tiene cuatro componentes:

•
Componentes del Modelo
HAAT
• Este modelo se basa en la
interacción de cuatro
componentes básicos, a
saber: la actividad, el factor
humano, las tecnologías de
ayuda y el contexto donde
se produce la interacción.
• Cada uno de los
componentes del modelo
HAAT juega un papel en el
sistema total.
LA ACTIVIDAD
Es el elemento fundamental del HAAT y define la

meta global.
La actividad es el proceso de hacer algo, Se lleva a
cabo como parte de nuestra vida diaria, es
necesaria para la existencia humana,
Las actividades que un individuo ejecuta están
condicionadas por los roles sociales del mismo.
Una persona puede tener papeles múltiples
simultáneamente, y papeles que cambian según
su ciclo vital.
• OPERADOR HUMANO
En toda actividad humana, el operador es
siempre quien desarrolla la acción.
Estas pueden agruparse en tres grandes
categorías:
1. Entrada sensorial (Input)
2. Procesamiento central (Organismo)
3. Respuestas o resultados (Output)
Deficiencias que pueden aportar dentro del
modelo descrito el “operador” en interacción con
el uso de la tecnología de la información:
1. Deficiencias en los órganos de visión, de
audición , producción del habla , en la
comprensión del lenguaje , intelectuales .
2. Deficiencias Físicas: Deficiencias de los
miembros de locomoción
3. Deficiencias de los miembros superiores
4. Deficiencias múltiples
EL CONTEXTO
. El contexto incluye cuatro consideraciones básicas:

1. Escenario/ambiente (domicilio particular, fábrica, la
comunidad).
1. Contexto social (con pares, con extraños).
2. Contexto cultural, colegio,universidad.
1. Contexto físico (temperatura, humedad, luz, etc.).

LAS TECNOLOGIAS DE AYUDA
Las tecnologías de ayuda se incluyen en un contexto

(Interfaz contexto) donde se produce una determinada
relación con el elemento humano
(Interfaz hombre-máquina) dando como resultado una
forma concreta de respuesta (actividad).
En este sentido, es importante relacionar el papel de
las tecnologías de ayuda en el proceso de aprendizaje
humano.
Tecnología de asistencia
• Existe un gran número de tecnologías diferentes
dentro del conjunto de tecnologías de ayuda, así
por ejemplo según las áreas de ejecución Cook y
Hussey describen las siguientes:
• Sistemas aumentativos y alternativos de
comunicación.
• Tecnologías para la movilidad personal.
• Tecnologías para la manipulación y el control del
entorno.
• Ayudas sensoriales para personas con
discapacidad visual, auditiva o táctil
Áreas de trabajo en Tecnología
en Asistencia
• Sistemas de entrenamiento: feedback y biofeedback para
el aprendizaje o entrenamiento de habilidades concretas.
• Sistemas alternativos y aumentativos de acceso a la
información del entorno: Ayudas para personas con
discapacidad visual y/o auditiva.
• Tecnologías de acceso al ordenador (Adaptative
Technology): Los sistemas (hardware y software) que
permiten a personas con discapacidad física o sensorial
utilizar los sistemas informáticos convencionales.
• Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación:
Sistemas pensados para las personas que por su
discapacidad no pueden utilizar el código oral verbal-
Tecnologías para la movilidad personal: Sistemas para la movilidad
personal, sillas de ruedas (manuales y autopropulsadas), bastones,
adaptaciones para vehículos de motor, etc.
Tecnologías para la manipulación y el control del entorno: Sistemas

electromecánicos que permiten la manipulación de objetos a personas con
discapacidades físicas o sensoriales. Incluyen robots, dispositivos de apoyo
para la manipulación, sistemas de electrónicos para el control del entorno,
etc.
Tecnologías de la rehabilitación: Elementos tecnológicos utilizados en el

proceso de rehabilitación incluyendo protesis y ortesis (T.O ) y el equipo
de fisioterapia.
Tecnologías Asistenciales: Elementos tecnológicos y ayudas para mantener

las constantes vitales o impedir un deterioro físico como colchones anti-
escaras, alimentadores, respiradores, etc.
Terapia Ocupacional y HAAT
• Según el articulo 22 de la Ley 949 de 2005, los
Terapeutas Ocupacionales son considerados como los
profesionales idóneos para la “prescripción, diseño,
elaboración o adaptación de las ayudas técnicas que
demanden los usuarios de los servicios”, indicadas
para condiciones de salud que comprometen la
funcionalidad e independencia de las personas.
Terapia Ocupacional y HAAT
• El Terapeuta Ocupacional utiliza la Tecnología de Asistencia
para facilitar a las personas el acceso e interacción a todos
los ambientes (contextos y entornos) , para alcanzar un
mayor grado de autonomía y participación, además de
aumentar el nivel de productividad e independencia en sus
Áreas ocupacionales.
Bibliografía
• Alcantud, F. (1999). Las Tecnologias de Ayuda: Un modelo
de intervención. Researchgate.
• Gómez, G. (2016). Caracterización de la tecnología de

asistencia en pacientes adultos con lesiones de mano. Rev.
Fac. Med, 67-74.
• Hernandez, O. (2013). Tecnología asistiva: Propuesta de

Terapia Ocupacional para aumentar el desempeño
ocupacional de un usuario con paralisis cerebral. Revista
Chilena de Terapia Ocupacional, 33-43.

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EL MODELO HAAT (THE HUMAN ACTIVITY

• Modelo que se utiliza para la selección,

• Creado por por un ingeniero y un terapeuta

• El modelo HAAT Tiene cuatro componentes:

Es el elemento fundamental del HAAT y define la

. El contexto incluye cuatro consideraciones básicas:

1. Contexto social (con pares, con extraños).

2. Contexto cultural, colegio,universidad.

1. Contexto físico (temperatura, humedad, luz, etc.).

Las tecnologías de ayuda se incluyen en un contexto

Tecnologías para la manipulación y el control del entorno: Sistemas

Tecnologías de la rehabilitación: Elementos tecnológicos utilizados en el

Tecnologías Asistenciales: Elementos tecnológicos y ayudas para mantener

• Gómez, G. (2016). Caracterización de la tecnología de

• Hernandez, O. (2013). Tecnología asistiva: Propuesta de

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