Asignatura

Medioambiente y Cierre de Faena

2018
13 – 17 de Agosto
 I UNIDAD:
Medio Ambiente y Actividad Minera
1.1. Explica los elementos fundamentales del medio ambiente, y los relaciona
con la actividad minera, produciendo, en forma escrita, oral y corporal,
mensajes, acordes a situaciones comunicativas e interlocutores en el
quehacer de su profesión.

1.1.1. Reconoce los conceptos ambientales conformes a la definición contenida

en la Ley 19300.

1.1.2. Relaciona protección ambiental y calidad de vida, con sustentabilidad

ambiental, referente al negocio minero.

1.1.3. Comprende textos científicos relacionados con la especialidad en un nivel

crítico.
1. Generalidades:
• La variable ambiental como factor de decisión

Variables ambientales: hidrología, calidad del agua, suelos, geodinámica, biota y

aspectos socioeconómicos.

Hidrología: Conjunto de procesos que están asociados al ciclo del agua.

Calidad del agua: Composición del agua

Suelo: Soporte para las especies vegetales y animales

Geodinámica: Estudia los agentes o fuerzas que intervienen en los procesos

dinámicos de la tierra

Biota: Conjunto de especies plantas, animales y otros que ocupan un área

determinada

Socioeconómico: La evaluación de impactos ambientales, las cuales afectan de

forma directa e indirecta al medio ambiente.
1. Generalidades:

• Ética ambiental

 Ética centrada en el hombre (antropocentrismo): es necesario proteger la

naturaleza en cuanto a su importancia para la vida humana.
 Extensión a los animales: se considera también a los animales como
moralmente relevantes.
 Ética centrada en la vida: la vida en general es moralmente importante
(ecosistemas o formas de vida individuales) ¿Es posible extenderlo a lo no
vivo?.
 Extensión de la ética al todo (holismo ecológico): cada elemento contribuye
al mantenimiento del todo .
1. Generalidades:

• Desarrollo sustentable

 El concepto de desarrollo sustentable surgió con fuerza en los años 70,

producto del informe del Club de Roma y de las reuniones de Naciones
Unidas sobre el medio ambiente: responsabilidad intergeneracional.

 Definición de la Comisión de las Naciones Unidas en Ambiente y Desarrollo

(Comisión Brundtland, 1987): “proceso económico que da cuenta de las
necesidades del presente sin comprometer las capacidades de las
generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades”.
1. Generalidades:

• Principales intervenciones a nivel mundial.

 Inicialmente: desarrollo basado solamente en la producción (exceso de

demanda); no existía escasez de recursos naturales.

 Con la Revolución Industrial: aumento muy importante y rápido de la

producción y de la oferta en una evolución ligada al proceso de
industrialización:
 uso incontrolado de los recursos naturales
 contaminación del agua, suelo, aire

 Efectos sobre la salud de las personas y deterioro notorio y acelerado del

medio ambiente.
1. Generalidades:

• 1º Cumbre de la Tierra (1992)

Realizada en Rio de Janeiro, junio de 1992. Se firma el documento “La Agenda

21” que es un plan de acción propuesto por la ONU para conseguir entre todos
un desarrollo más sostenible en el siglo XXI. El documento fue aprobado y
firmado por 173 gobiernos en la Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio
Ambiente y el Desarrollo.

Finalidad:

Ayudar a la realización de una estrategia de desarrollo municipal sostenible que

consiga el bienestar de la comunidad.

A través de la participación ciudadana, la municipalidad debe fomentar nuevas

ideas, prácticas y técnicas que permitan cambiar la tradicional relación
conflictiva entre el hombre y el medio ambiente.
1. Generalidades:

• 2º Cumbre de la Tierra (1997)

1. Generalidades:

• 3º Cumbre de Johannesburgo (2002)

1. Generalidades:

• Manejo de recursos renovables y no renovables

El manejo de recursos naturales se refiere a las diversas formas de apropiación
social y explotación de los elementos naturales bióticos o abióticos. El concepto
en general hace referencia al conjunto de prácticas orientadas a la explotación
planeada de algún recurso natural renovable o no renovable.
20 – 24 de Agosto
1. Generalidades:

• Gestión y sistemas de gestión

La gestión ambiental es un proceso que está orientado a resolver, mitigar y/o

prevenir los problemas de carácter ambiental, con el propósito de lograr un
desarrollo sostenible, entendido éste como aquel que le permite al hombre el
desenvolvimiento de sus potencialidades y su patrimonio biofísico y cultural y,
garantizando su permanencia en el tiempo y en el espacio.

Las áreas normativas y legales que involucran la gestión ambiental son:

1. La Política Ambiental: Relacionada con la dirección pública y/o privada de los

asuntos ambientales internacionales, regionales, nacionales y locales.

2. Ordenación del Territorio: Entendida como la distribución de los usos del

territorio de acuerdo con sus características.
3. Evaluación del Impacto Ambiental: Conjunto de acciones que permiten
establecer los efectos de proyectos, planes o programas sobre el medio
ambiente y elaborar medidas correctivas, compensatorias y protectoras de los
potenciales efectos adversos.

4. Contaminación: Estudio, control, y tratamiento de los efectos provocados por

la adición de sustancias y formas de energía al medio ambiente.

5. Vida Silvestre: Estudio y conservación de los seres vivos en su medio y de sus

relaciones, con el objeto de conservar la biodiversidad.

6. Educación Ambiental: Cambio de las actitudes del hombre frente a su medio

biofísico, y hacia una mejor comprensión y solución de los problemas
ambientales.

7. Estudios de Paisaje: Interrelación de los factores bióticos, estéticos y

culturales sobre el medio ambiente.
Sistema de Gestión Ambiental:

Un Sistema de Gestión Ambiental basado en la norma ISO 14001, facilita que

una organización controle todas sus actividades, servicios y productos que
pueden causar algún impacto sobre el medio ambiente, además ayuda a
minimizar todos los impactos ambientales que generan su operación.

Esto está enfocado en la gestión de “causa y efecto”, es decir, donde todas las
actividades, servicios y productos ofrecidos por la organización son la causa y los
efectos resultan del impacto que estos generen sobre el medio ambiente. Los
impactos pueden ser, cambio de temperatura del agua de un arroyo cercano,
aumento de la tasa de personas con asma dentro de la población cercana a la
empresa o la contaminación producida en un terreno colindante a la organización
debido a infiltraciones.

La Gestión Ambiental es una herramienta que permite que se controles todos los
aspectos que pueden minimizar e incluso eliminar todos los impactos que
generen las actividades llevadas a cabo por la organización.
Los Sistemas de Gestión Ambiental pueden ser de dos tipos: 1080

Formales (ISO 14001)

Normalizados (EMAS)

Formales: realizando un programa interno con el que se consiga reducir los

desechos, o bien los medios no documentados mediante los que la organización
gestiona la interacción que tiene con el medio ambiente.

Todos los Sistemas de Gestión Ambiental se encuentran relacionados con los

Sistemas de Gestión de la Calidad, ya que son mecanismos que generan procesos
sistemáticos y cíclicos en el que se pretende alcanzar la mejora continua.

El ciclo comienza con la planificación de un resultado deseado por la organización,

deben realizar un plan y comprobar que dicho plan funciona. Si el plan no
funciona se deben realizar las modificaciones necesarias que mejoren dicho plan,
para ello deberán tener en cuenta las observaciones que surgen durante el
proceso de comprobación del plan. Por el contrario, si el planteamiento inicial se
mantiene cuando se compruebe el plan, el sistema generará muchos progresos
que ayudarán en el avance continuo hacía el resultado final.
La familia ISO 14000

La ISO 14000 es una familia de normas internaciones utilizadas para la Gestión de

Sistemas Ambientales. Es la primera serie de normas que facilita a las
organizaciones de todo el mundo realizar los esfuerzos ambientales necesarios y
medir la actuación que realizan de acuerdo a los criterios aceptados
internacionalmente.

El estándar internacional ISO-14001 es la primera norma de la serie ISO14000, en

la que se especifican todos los requisitos que tiene que cumplir un Sistema de
Gestión Ambiental.

El estándar ISO 14001 no es una norma obligatoria, sino que es voluntaria cada
organización decide si quiere implantarla o no. Fue llevada a cabo por la
International Organization for Standardization (ISO).

El principal objetivo de la norma ISO-14001 y de toda la serie de ISO 14000 es

apoyar la protección ambiental y la prevención de la contaminación para
encontrar la armonía entre la protección del medio ambiente y la prevención de la
contaminación, con las necesidades socioeconómicas de la organización.
La norma ISO14001 no prescribe requisitos de actuación ambiental, excluyendo el
requisito de compromiso de mejora continua y la obligación de cumplir con la
legislación vigente. La norma no puede declarar la máxima cantidad permisible de
emisión de óxido nitroso de gases de combustión, ni el máximo contenido
bacteriológico en el efluente de aguas residuales.

El estándar ISO-14001 especifica cuáles son los requisitos del Sistema de Gestión
Ambiental, que si se mantiene de una forma adecuada se mejora la actuación
ambiental reduciendo todos los impactos, como por ejemplo, las emisiones de
óxido nitroso y los efluentes bacteriológicos.

Requisitos de un Sistema de Gestión Ambiental: que sea certificable con la norma

ISO 14001 y su correlación con el modelo cíclico de mejora continua.

Familia ISO 14000:

ISO14001 Sistema de Gestión Ambiental: Especificaciones y guía de uso

ISO 14002 Sistema de Gestión Ambiental: Pautas sobre los aspectos especiales
que tiene relación con las PYMES
ISO 14004 Sistema de Gestión Ambiental: Pautas generales sobre los principios,
sistemas y técnicas de apoyo
ISO 14010 Pautas para auditorías ambientales: Principios generales de auditorías
ambientales
ISO 14011 Pautas para auditorías ambientales: Procedimientos de auditoría, 1º
Parte: Auditoría de Sistemas de Gestión Ambiental
ISO 14012 Pautas para auditorías ambientales: Criterios de cualificación para
auditores ambientales
ISO 14013/15 Pautas para auditorías ambientales: Programas de auditorías,
revisiones y evaluaciones
ISO 14020 Etiquetas y declaraciones ambientales: Principios generales
ISO 14021 Etiquetas y declaraciones ambientales: Etiquetaje ambiental
ISO 14022 Etiquetas y declaraciones ambientales: Demandas ambientales
ISO 14023 Etiquetas y declaraciones ambientales: Etiquetaje ambiental Tipo 1
ISO 14024 Etiquetas y declaraciones ambientales
ISO 14031 Evaluación de la actuación ambiental: Pautas
ISO 14032 Informe Técnico Tipo III; Gestión Ambiental; Evaluación de la
actuación ambiental y Estudio de casos como Ilustración del uso de la ISO 14031
ISO 14040 Evaluación del ciclo de vida: Principios y marco de trabajo
ISO 14041 Evaluación del ciclo de vida: Análisis inventarial del ciclo de vida
ISO 14042 Evaluación del ciclo de vida: Evaluación de los impactos
ISO 14043 Evaluación del Ciclo de vida: Interpretación
ISO 14049 Informe técnico Tipo III; Gestión Ambiental
ISO 14050 Términos y definición de la Gestión Ambiental
ISO 14061 Informe técnico Tipo III; Guía de ayuda para organizaciones forestales
sobre el uso de la ISO 14001 e ISO 14004
2. Medio Ambiente Natural – Medio Ambiente Cultural

• Definición de Medio Ambiente

Conjunto de factores abióticos o fisico-químicos (clima, topografía, suelo, etc.)

y factores bióticos o factores tróficos (parasistismo, predación, competencia,
etc.) que regulan y condicionan la existencia de los seres vivos.

Según la ley 19.3000:

Sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza

física, química o biológica, socioculturales y sus interacciones en permanente
modificación por la acción humana o natural y que rige y condiciona la
existencia y desarrollo de la vida en sus múltiples manifestaciones (art. 2, Ley
19.300).
2. Medio Ambiente Natural – Medio Ambiente Cultural

• La Tierra Planeta Vivo

https://www.youtube.com/watch?v=syvxtL2jzPg
2. Medio Ambiente Natural – medio ambiente cultural

• Composición y funciones de las capas de la atmósfera terrestre

La atmósfera se divide en cinco capas: la Tropósfera, la Estratósfera (que incluye
la Ozonósfera), la Mesósfera, la Termósfera y finalmente la Exósfera.

Tropósfera:

Capa de la atmósfera que está en contacto con la superficie de la Tierra, aquí

ocurren todos los fenómenos meteorológicos que influyen en los seres vivos,
como los vientos, la lluvia y los huracanes.

En la tropósfera, el aire alcanza su máxima densidad ya que aquí se concentra la

mayor parte del oxígeno y del vapor de agua. En particular este último actúa
como un regulador térmico del planeta; sin él, las diferencias térmicas entre el
día y la noche serían tan grandes que no podríamos sobrevivir.

La temperatura disminuye con la altitud. Por cada kilómetro que se asciende,

disminuye en 6,5 º C aproximadamente.
Estratósfera:

La estratósfera debe su nombre a que está dispuesta en capas más o menos

horizontales o estratos. A medida que se sube, la temperatura aumenta. Este
aumento se debe a que los rayos ultravioleta transforman el oxígeno en ozono.

La ozonósfera es una parte de la estratósfera. Se extiende aproximadamente entre

los 15 - 40 km de altitud y reúne el 90 % del ozono presente en la atmósfera.

El ozono actúa como filtro, o escudo protector, de las radiaciones nocivas que
llegan a la Tierra dejando pasar sólo las que permiten la vida en el planeta.

Mesósfera:

En la mesósfera la temperatura disminuye a medida que se aumenta la altura,

hasta llegar a unos -80 º C e incluso -90 °C, es la zona más fría de la atmósfera.
La baja densidad del aire en la mesósfera determina la formación de turbulencias.

En esta región las naves espaciales que vuelven a la Tierra empiezan a notar los
vientos y el rozamiento con la atmósfera.

En esta capa se observan las estrellas fugaces que son meteoroides que se han
desintegrado en la termósfera.

Termósfera o ionósfera:

Dentro de esta capa, la radiación ultravioleta, pero sobre todo los rayos gamma y
los rayos X provenientes del Sol, provocan la ionización de átomos y moléculas.

En dicho proceso los gases que la componen elevan su temperatura varios cientos
de grados.

Además, en esta capa se desintegran la mayoría de los meteoritos debido al

rozamiento con el aire.
En las regiones polares las partículas cargadas portadas por el viento solar son
atrapadas por el campo magnético terrestre dando lugar a la formación de
auroras.

Exósfera:

La exósfera es la zona de tránsito entre la atmósfera terrestre y el espacio.

En esta capa de la atmósfera los gases van perdiendo sus propiedades físico-
químicas y poco a poco se dispersan hasta que la composición es similar a la del
espacio.

En esta región se encuentran los satélites artificiales y hay un alto contenido de

polvo cósmico.
La mayor parte de los estados del tiempo y nubes se encuentran en la primera
capa.

La atmósfera es parte importante de lo que hace posible que la Tierra sea

habitable. Bloquea y evita que algunos de los peligrosos rayos del Sol lleguen a
Tierra. Atrapa el calor, haciendo que la Tierra tenga una temperatura agradable.
Y el oxígeno dentro de nuestra atmósfera es esencial para la vida.

Protege la vida de la Tierra absorbiendo en la capa de ozono gran parte de la

radiación solar ultravioleta, reduciendo las diferencias de temperatura entre el
día y la noche, y actuando como escudo protector contra los meteoritos.
27 – 31 de Agosto
2. Medio Ambiente Natural – medio ambiente cultural

• Contaminantes atmosféricos, origen, transporte y efectos en ecosistemas y

salud de la población.
clorofluorocarbonos
03 – 07 de Septiembre
2. Medio Ambiente Natural – medio ambiente cultural

• Componentes del medio ambiente aire, agua, suelo, flora, fauna

2. Medio Ambiente Natural – medio ambiente cultural

• Medio ambiente cultural

La cultura ambiental es la forma como los seres humanos se relacionan con el

medio ambiente, y para comprenderla se debe comenzar por el estudio de los
valores; estos, a su vez, determinan las creencias y las actitudes y, finalmente,
todos son elementos que dan sentido al comportamiento ambiental.

Ante el deterioro y la degradación del medio ambiente es fundamental que toda

la humanidad busque cambiar sus malos comportamientos y hábitos con su
entorno, donde esa falta de cultura ambiental es la que ha llevado a la
destrucción de todos los recursos naturales, ecosistemas y los elementos que
hacen vida en el planeta tierra.

La crisis ecológica actual, se debe en gran medida al desconocimiento del medio

ambiente, el no promover la formación de valores, estrategias, hábitos,
actitudes, comportamientos y acciones que permitan desde temprana edad
cuidar el entorno ambiental.
Las sociedades, gobiernos, padres, maestros, familias, empresas, organizaciones
y toda la humanidad tienen la responsabilidad de fomentar y promover una
educación por una cultura ambiental para lograr un desarrollo sostenible de las
presentes y futuras generaciones. Es decir, formar y educar a los niños por medio
de valores y buenas prácticas ambientales para la construcción de una cultura
que permita proteger, conservar y mantener el medio ambiente.

El planeta necesita urgentemente de ciudadanos con educación ambiental y a su

vez, una cultura de las generaciones para la conservación de los recursos, uso
sostenible del agua, aire, suelo, flora y fauna, por medio de la formación de
hábitos ecológicos y actitudes que permitan detener la actual problemática
socioambiental que el mismo hombre ha generado por sus actividades
insostenibles con su entorno natural.

La cultura ambiental debe formar y desarrollar en los niños comportamientos en

función de cuidar su entorno y los recursos de la naturaleza. En sí, es educar en
valores ambientales y actitudes en favor del medio ambiente para una mejor
calidad de vida de las sociedades. Es lograr el conocimiento del ambiente para
un equilibrio entre el hombre y la naturaleza.
Es importante construir una sociedad con cultura ambiental para formar un
ciudadano comprometido y respetuoso con el medio ambiente, sensibilizado con
la situación ambiental, conocedor de los aspectos básicos con el medio que lo
rodea, ejemplo para los demás con buenos hábitos ambientales y protagonista
en la resolución de problemas ambientales.

Para lograr una cultura ambiental se debe promover una educación que genere
el conocimiento sobre el medio ambiente, valores, habilidades, capacidades,
hábitos, una conciencia sobre la problemática ambiental y un cambio de
comportamiento para lograr un desarrollo sostenible sin comprometer los
recursos naturales de las futuras generaciones y lograr una mejor calidad de
vida.
La cultura ambiental debe lograr principalmente en la sociedad lo siguiente:

• Equilibrio con la naturaleza

• Conciencia ecológica
• Manejo y aprovechamiento racional de los recursos naturales
• Hábitos de conservación ambiental
• Valores ambientales
• Valoración y respeto por la diversidad de vida en el planeta
• Consumo responsable
• Generaciones responsables con el cuidado del medio ambiente
• Resolución de situaciones ambientales
• Participación, conocimiento, información, investigación, formación,
capacitación y evaluación ambiental.
• Mejor calidad de vida
2. Medio Ambiente Natural – medio ambiente cultural

• El medio ambiente en Chile

PARA REFLEXIONAR:

1. En Chile estamos en “emergencia medioambiental”.

Estamos dentro de los 10 países más afectados en el mundo por los efectos del
cambio climático. Y las consecuencias están a la orden del día: el agua se vuelve
cada vez más escasa, los océanos son arrasados o convertidos en basurales, los
incendios se vuelven más agresivos y enormes, los aluviones golpean con fuerza
amplias zonas del país y la contaminación atmosférica se expande y agrava por
distintas ciudades de Chile.

Solo el 17 por ciento de la energía que producimos es renovable y este número

no es suficiente. Si realmente queremos disminuir los impactos del cambio
climático debemos tener 100 por ciento de energías limpias y tomar medidas
para que las industrias dejen de destruir nuestros glaciares y nuestros océanos.
2. Nuestros mares se convirtieron en basurales.

Basta pensar en lo que ocurrió en Chiloé para entender este problema. La

industria del salmón arrojó al mar toneladas de salmones en estado de
descomposición y esto ocasionó daños muy graves a las especies, las
comunidades y el océano. Pero nadie hizo nada. Y lo peor es que ahora quieren
avanzar en la región de Magallanes en donde están los mares más lindos del
mundo. Allí habita el delfín chileno cuyo hábitat podría verse seriamente
afectado si las salmoneras se instalan en la región.

3. Los Parques Nacionales de la Patagonia pretenden no incluir el mar.

La letra chica de la creación de la Red de Parques Nacionales de la Patagonia,

pretende no incluir al mar como zona protegida. Esto hace que el gobierno sea
cómplice de las salmoneras. ¿Por qué? Porque si el mar no es un área protegida,
están adhiriendo a las 251 solicitudes de concesiones salmoneras ubicadas
dentro de la Red de Parques de la Patagonia. Y ya sabemos lo que pasa cuando
una salmonera se instala en el mar, para ejemplo basta con Chiloé.
10 – 14 de Septiembre
2. Medio Ambiente Natural – medio ambiente cultural 1083

• Alteraciones del medio ambiente: contaminación y efectos ambientales.

Efecto Invernadero:

Subida de la temperatura de la atmósfera que se produce como resultado de la

concentración en la atmósfera de gases, principalmente dióxido de carbono.

“Si se mantiene la concentración atmosférica de los principales gases responsables

del efecto invernadero, la temperatura media de la Tierra habrá ascendido 1,3 ºC
en el 2020 y 3 ºC en el 2070"
3. Minería y medio ambiente

Impacto ambiental de la Minería en Chile:

Los proyectos mineros poseen distintas fases que empiezan con la exploración
del mineral metálico y termina con el periodo de cierre minero. Cada fase está
asociada a un conjunto de impactos ambientales y efectos negativos sobre el
medio ambiente.

Impacto de minería sobre suelo

Se produce por la pérdidas de horizontes edáficos, cambio en la morfología del
lugar por la extracción de materiales, perdida de estabilidad de taludes, erosión
y desertificación.

Impacto ambiental de minería atmosférico

Impacto ambiental producido por la emisión de gases en la atmósfera y polvo
producto de la maquinaria, perforaciones, tronaduras y transporte y acopio de
material.
3. Minería y medio ambiente

Impacto de ruido y vibraciones

Producido por las actividades de tronadura, excavaciones.

Impactos ambientales sobre las aguas

La minería necesita grandes cantidades de agua para sus procesos productivos,
incluso transportan sus desechos a través de mineraductos y son depositados
por lo general en quebradas o se implementan muros para contener los relaves.

Impacto ambientales sobre la flora y fauna

La minería produce la disminución de especies de flora y fauna debido a que
utiliza grandes extensiones del territorio para la extracción de los minerales.

Impacto de la minería sobre el valor paisajistico del lugar

Se produce impacto visual debido a la propia actividad extractiva y la
depositación de los desechos en pilas o relaves.
3. Minería y medio ambiente

• Características de los procesos mineros y metalúrgicos

17 – 21 de Septiembre
3. Minería y medio ambiente

• Principales impactos ambientales de la minería

3. Minería y medio ambiente

• Análisis del ciclo de vida del proceso minero

3. Minería y medio ambiente

• Desafíos ambientales de la industria minera

El Ministerio de Minería crea la Unidad Ambiental en 1991, considerando la

importancia de insertar la variable ambiental en la planificación de los proyectos
mineros y en el desarrollo de la industria.

La Unidad promueve una minería virtuosa, inclusiva y sustentable, mediante

acciones que fomentan una mayor responsabilidad ambiental de parte de las
empresas mineras y que buscan disminuir los impactos de los procesos
industriales en el medio ambiente.

Su equipo de expertos asesora a las autoridades en la materia; apoya en la

elaboración de leyes, normas, regulaciones y/o políticas ambientales; es
contraparte técnica en proyectos de cooperación ambiental internacional; vela
porque las normas ambientales que se establezcan propicien un desarrollo
minero que no afecten la competitividad del sector; y difunde buenas prácticas
ambientales y reportes a las partes interesadas, entre otras funciones.
La Unidad Ambiental espera, en 2018, mantener el seguimiento a la
implementación de la Norma de Fundiciones y la Norma de Anhídrido Sulfuroso,
instrumentos regulatorios claves para este sector; servir de contraparte técnica a
la norma de calidad ambiental PM-10 y normas secundarias de calidad de aguas;
avanzar en las políticas de Ordenamiento Territorial, Construcción de Escenarios
de Recursos Hídricos al año 2030, y Tranques Inclusivos, entre otros, que se
encuentra desarrollando Fundación Chile; analizar los documentos e insumos
provenientes del Convenio de Minamata y su eventual ratificación; y participar
en la reunión regional y en la segunda Conferencia de las Partes del Convenio de
Minamata, COP-2.
24 – 28 de Septiembre
Evaluación Sumativa 1: Informe 1:
Investigación bibliográfica sobre
contaminantes y efectos ambientales
generados por las actividades minero-
metalúrgica en faenas nacionales. Presenta
informe y expone
Ponderación: 10 %.

Evaluación Sumativa 2: Prueba 1

Ponderación: 20 %.