Diapositiva de Plan de Clase de Educacion Fisica

Universidad Autónoma De Santo
Domingo UASD CURNA) Nagua
Asignatura
Didáctica Especial De La Educación Física II
Sección
N.1
Participantes
Jonatán De La Cruz 100313695
Luis Armando De León Espino 100209449
José Ramón Hilario 100277935
Rudy Colon 100032891
Ydelki Amarante Jiménez 947591
Luis Miguel Lora 100274348
José Rodríguez de Jesús CH-5467
Facilitador/a:
Bernardo Peña De Jesús
Fecha
17/04/2018
Nagua, María Trinidad Sánchez
Plan cuatrimestral en la Educación Física
Escolar QUINTO GRADO
Propósitos del Quinto Grado
 Fortalecer las habilidades básicas mediante la participación en
actividades recreativas y gimnastica y de iniciación deportiva en la
escuela y la comunidad. Incrementar sus habilidades técnicas que
permitan iniciarse positivamente en las actividades del deporte,
escolar, atendiendo a las normas de seguridad.
 Practicar actividades físico recreativas tendentes a preservar un
estado general de salud tanto en la escuela como en la comunidad.
 Desarrollar actividades grupales que fortalezcan el arraigo a los
grupos, el trabajo en equipo, la convivencia, solidaridad y ayuda
mutua y el disfrute colectivo de las actividades desarrolladas.
 Demostrar mayor efectividad al realizar las actividades que despierten
el interés por los juegos pre-deportivos y deportivos.
 Aplicar normas en la práctica deportiva.
 Manifestar seguridad y confianza en sí mismo en las prácticas
deportivas.
 Ejes temáticos
 Educación corporal y de movimiento.
 Educación deportiva
 Educación recreativa
 Higiene y salud
 Competencias fundamentales
 Competencia comunicativa
 Competencia de pensamiento lógico, creativo y crítico.
 Aptitud física y deportiva
Competencias específicas de área de
Educación Física
 Expresión y comunicación motriz
 Dominio motriz
Aprendizaje esperado
Que mis alumnos puedan realizar e identificar los diferentes tipos de
actividades que le permitan conocer y controlar sus movimientos
corporales; con el fin de introducirlos al atletismo y una vez allí puedan
tener dominio de las carreras y un conocimiento inicial de los
lanzamientos y saltos.
Tiempo estimado
Agosto- Diciembre
Bloque de contenidos
 Educación corporal y de movimiento
 Formas jugadas
 Formas generales de movimiento
Educación deportiva
 Progresión de enseñanza de atletismo
 Educación recreativa
 Juegos pre-deportivos
 Juegos recreo-competitivos
Higiene y salud
 Normas de seguridad
 Primeros auxilios
Actividades de aprendizaje de la educación corporal y del
Movimiento
 Formas jugadas
 Consiste en que el niño desarrolle esencialmente el placer motor. No son
juegos ya que no cuentan con reglas ni con divisiones del trabajo interno,
lo que impera es el sentido didáctico de juego que le da el maestro, a
través del movimientos totales como; caminar, correr, lanzar etc.
 Ejercicios jugados de caminar

 Ejercicios jugados de correr
 Ejercicios jugados de salticar y saltar
 Ejercicios jugados de cuadripedia y apoyos
 Ejercicios jugados de terceros y grupos
 Ejercicios jugados con bancos, cajones, tubos verticales
Formas generales del movimiento
Son empleadas en la preparación básica para el logro de la condición física
general del educando, y tiende al desarrollo de alguna cualidad física o
grupo muscular.
 Series o secuencia de movimientos con las claves en base a balanceos

circunducciones.
 Series o secuencias de movimientos coordinados con otros compañeros,
para la interacción dentro del grupo.
 Series de movimientos con bastones en base a flexiones y a diferentes
ritmos y extensiones de brazos, tronco y piernas
Actividades para la formación de grupos especiales
Estos grupos promoverían las relaciones internas en las escuelas y la
proyectarían hacia la comunidad.
 Presentaciones intramurales
 Competencias intramurales
 Presentaciones en la comunidad
Actividades de aprendizaje de la educación deportiva
 Progresión de la enseñanza de atletismo
 Actividades de pista
 Salida y llegada
 Pase del bastón
 Carreras a tramos cortos
 Saltos y lanzamientos con objetos livianos.
Juegos pre- deportivos
 Juegos deportivos para el atletismo
 Juegos pre-deportivos para el futbol
 Juegos pre-deportivos para el baloncesto
Recreo competitivo
 Recreo dirigido clasificando los alumnos por edades y el profesor
selecciona y dirige las actividades.
Actividades de aprendizaje de higiene y salud
 Normas de seguridad Prevención de accidentes en las actividades de
educación física.
Primeros auxilios
 Orientación sobre el masaje
 Orientación sobre diferentes tipos de vendajes
Dosificación
 1-Primer mes donde se trabajara la preparación general del
estudiante con actividades que fomenten su control corporal y sus
movimientos como:
 Actividades de coordinación
 Actividades de trabajo en equipo
 Juegos como el pañuelo y lleva y trae
 2-El segundo mes se trabajara con actividades tanto físicas como
intelectuales como:
 Trabajo en el aula investigativo; diferentes tipos de carreras,
diferentes tipos de salidas concepto de atletismos, etc.
 Exposiciones.
 Realización de actividades recreativas al aire libre.
 3- El tercer mes se trabajara con actividades físicas sobre los
diferentes tipos de carreras como:
 Carreras cortas y mediana distancia
 Utilización de las diferentes salidas
 Carreras con obstáculos
 Carreras de relevos
 Carreras en equipo
 Juegos que auspicien el manejo del control y movimiento en las carreras.
 4- El cuarto mes trabajaremos la introducción a los saltos y
lanzamientos con diferentes actividades:
 Trabajo investigativo sobre saltos y lanzamientos.
 Exposiciones.
 Trabajo al aire libre de los diferentes saltos y lanzamientos con pesos
moderados.
5- El quinto mes realizaremos

Recursos
actividades para la culminación
 Conos
del cuatrimestre como:
 Cinta
 Retroalimentación de lo ya
 Bala
aprendido.
 Vallas
 Competencia de carreras a
 Cajones
corta y mediana distancia con
obstáculos y sin ellos.  Jabalina
 Pañuelo
 Competencia de saltos y
lanzamientos con pesos moderados.  Pito, etc.
 Examen escrito con los temas Evaluación

que ya sean trabajado.  Aptitud física
 Participación en clase oral y escrita
 Examen

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