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    El Conexionismo de Thorndike

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    Thorndike estudió la inteligencia animal mediante experimentos con gatos enjaulados. Demostró que los animales aprenden a través de ensayo y error, estableciendo las leyes del efecto, ejercicio y disposición. Propuso una teoría del aprendizaje conexionista basada en la formación y desaparición de conexiones nerviosas entre estímulos y consecuencias. Su trabajo sentó las bases para teorías posteriores como el condicionamiento operante.

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    Thorndike estudió la inteligencia animal mediante experimentos con gatos enjaulados. Demostró que los animales aprenden a través de ensayo y error, estableciendo las leyes del efecto, ejercicio y disposición. Propuso una teoría del aprendizaje conexionista basada en la formación y desaparición de conexiones nerviosas entre estímulos y consecuencias. Su trabajo sentó las bases para teorías posteriores como el condicionamiento operante.

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    Conexionismo, Thorndike

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    Thorndike estudió la inteligencia animal mediante experimentos con gatos enjaulados. Demostró que los animales aprenden a través de ensayo y error, estableciendo las leyes del efecto, ejercicio y disposición. Propuso una teoría del aprendizaje conexionista basada en la formación y desaparición de conexiones nerviosas entre estímulos y consecuencias. Su trabajo sentó las bases para teorías posteriores como el condicionamiento operante.

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    Thorndike estudió la inteligencia animal mediante experimentos con gatos enjaulados. Demostró que los animales aprenden a través de ensayo y error, estableciendo las leyes del efecto, ejercicio y disposición. Propuso una teoría del aprendizaje conexionista basada en la formación y desaparición de conexiones nerviosas entre estímulos y consecuencias. Su trabajo sentó las bases para teorías posteriores como el condicionamiento operante.

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    El conexionismo de Thorndike

    Thorndike
    Gracias a Darwin (1859- 1871) las teoras relativas a la
    evolucin de la vida en nuestro planeta alcanzaron
    consistencia y se acepto la continuidad entre las
    especies resaltando la comunidad entre el hombre y
    ciertos tipos de animales.
    Partiendo de esto los psiclogos vieron la oportunidad
    de investigar en el campo de los animales vertebrados
    y manipular determinados elementos y utilizar
    procedimientos vedados o dificultosos en el ser
    humano por tica o por otra ndole
    Thorndike
    Si haba continuidad entre el animal y el
    hombre, las pruebas aplicadas al primero
    podan ser tambin aplicados al SH.
    Esto permiti un avance en la psicologa
    dando objetividad a las investigaciones
    con los animales, lo que acoge el
    Funcionalismo y mas tarde Watson.
    Todos estos antecedentes pusieron en un
    lugar estimable a la Psicologa en cuyo
    seno Thorndike (1874 1949) se dedic a
    investigar la inteligencia animal.
    Thorndike
    Estos estudios iban en contra
    del estructuralismo de Titchener
    quien rechazo la psicologa
    animal, y Wundt que haba
    escrito un solo texto sobre el
    asunto pero lo haba reeditado
    por seis veces. (Lecturas sobre la
    psicologa humana y animal
    Thorndike en 1897 Universidad
    de Columbia Nueva York,
    comenza llevar a cabo una
    serie de observaciones con
    gatos en estado de hambre total
    Thorndike
    Experimento:
    Valindose de una caja truncada de la que el animal
    poda salir para tener acceso a su comida, tras
    manipular ciertos dispositivos simples.
    Objetivo; sistematizar y cuantificar el aprendizaje por
    ensayo error, as como poner a prueba la memoria y
    las diferencias entre distintos tipos de entrenamiento
    A finales de 1898 los experimentos haban concluido y
    se presento sus resultados
    Thorndike hipotetiz que el aprendizaje en los
    animales inferiores era por ensayo y error (1898), en el
    cual a medida que el animal se enfrentaba a la misma
    tarea las respuestas intiles se iban eliminando hasta
    ser seleccionada la respuesta correcta. Pensaba que
    este tipo de aprendizaje era el predecesor filogentico
    del razonamiento humano. De sus experimentos
    estableci las siguientes leyes de la conducta:
    Thorndike
    Thorndike demostr con sus experimentos que la
    inteligencia de los animales, era inteligencia de la
    especie, y que estos aprendan de tres formas:
    Ley del efecto: Un estmulo negativo o positivo sirve
    para propiciar, como para erradicar conductas.
    Ley del ejercicio: Una conducta es aprendida s se
    repite constantemente.
    Ley de la disposicin: No siempre se encuentran las
    condiciones necesarias para que un organismo
    aprenda.
    Thorndike
    Resultados:
    A partir de la ley del efecto, Thorndike postul una teora
    neurolgica del aprendizaje a la que llam conexionismo, segn la
    cual en el aprendizaje se producen o desaparecen una serie de
    conexiones nerviosas entre los nervios excitados por los estmulos
    de una sensacin y los nervios excitados por las consecuencias de
    la situacin, lo que hace que en el futuro el animal acte de modo
    ms adaptativo a cada situacin, buscando aquella de mayores
    provecho y alejndose de aquellas que representen peligro.
    Teora del conexionismo E R lo que tendra importancia para el
    condicionamiento operante skinneriano

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