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    Escuela para Padres Octubre

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    willy
    El documento habla sobre los riesgos del uso de internet para niños y adolescentes, como el ciberbullying, grooming y compartir información personal. También da recomendaciones para que los padres supervisen el uso de internet de manera adecuada y enseñen sobre los peligros a sus hijos.

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    Escuela para Padres Octubre

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    El documento habla sobre los riesgos del uso de internet para niños y adolescentes, como el ciberbullying, grooming y compartir información personal. También da recomendaciones para que los padres supervisen el uso de internet de manera adecuada y enseñen sobre los peligros a sus hijos.

    Título original

    Escuela Para Padres Octubre

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

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    (Ciberbullying, Grooming)

    Convivencia escolar Centro Educacional Alborada Octubre 2013

    En

    todo tipo de situaciones de la vida diaria, se debe estar alerta a los riesgos. De la misma forma que se ensea a los nios(as) a cruzar una calle, se debe orientar el uso correcto del internet.

    Es una fuente de informacin rpida que nos sirve para tareas escolares, resolver dudas, buscar datos, etc. Sirve para estar al tanto de la informacin de ltimo minuto a nivel nacional e internacional.
    Ayuda a estar en contacto con otros, a travs de redes sociales como Facebook,Skype, etc. Sobretodo cuando nos encontramos lejos. Permite conocer otras realidades, entender culturas y formas de vida.

    Da

    acceso a entretenimiento, como jugar en lnea, ver videos, escuchar msica, descargar y ver pelculas. Permite guardar gran cantidad informacin digital en sistemas de almacenamiento en lnea, la que est siempre disponible sin importar el lugar donde nos encontremos. pagar cuentas, hacer trmites bancarios, postular a beneficios, comprar, hacer negocios, buscar mapas y direcciones, solicitar ayuda, resolver dudas, aprender nuevos pasatiempos, etc.

    Permite

    QUIERE

    SABER CMO HA SIDO SU ROL ANTE EL USO DE INTERNET DE SUS HIJOS(AS)?

    Le invitamos a responder este pequeo cuestionario para descubrirlo!

    a. Es muy til para estudiar, entretenerse y comunicarse. b. Es un peligro para nuestros nios(as) y jvenes. c. Internet no es necesario en nuestras vidas. d. S que es importante, pero no s cmo usarlo adecuadamente.

    a. Converso constantemente con ellos sobre los peligros de Internet. b. Es muy peligroso; prohbo o restrinjo su uso slo para hacer tareas. c. No restrinjo su uso; confo que saben a qu pginas pueden entrar. d. No conozco mayormente los peligros de Internet.

    a. Los superviso y, si son pequeos, siempre los acompao. b. Intento acompaarlos siempre y estar alerta a cualquier riesgo. c. No superviso mucho, puesto que conocen los riesgos de Internet. d. No me he planteado el tema.

    a. S, me preocupo de conocer qu hacen y qu les gusta. b. Por supuesto!, me preocupa porque Internet es siempre peligroso. c. Slo algunas, puesto que hemos conversado poco sobre el tema. d. No, no las conozco.

    a. Hemos acordado reglas para usar Internet adecuadamente. b. No autorizo que usen Internet fuera del hogar, slo bajo mi supervisin. c. Ellos ya saben utilizar Internet adecuadamente; no me preocupa. d. No he considerado tener que conversar con ellos sobre este tema.

    a. Acordamos las reglas y determino un horario apropiado para su edad. b. Navegan ocasionalmente, casi siempre para realizar tareas escolares. c. No los restrinjo mayormente, puesto que ellos saben ponerse lmites. d. No haba considerado la necesidad de regular el tiempo de uso.

    El

    es la intimidacin psicolgica u hostigamiento que se produce entre pares, sostenida en el tiempo y cometida con cierta regularidad, utilizando como medio las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin veces las bromas o burlas que hacemos dan pie para que otro nio u adolescente sufra el acoso virtual de sus compaeros. Este tipo de hostigamiento silencioso y sin identidad, en algunas ocasiones, puede generar heridas irreparables en el autoestima de otros nios o adolescentes.

    Muchas

    El

    de menores en internet, es un fenmeno que podramos traducir como engatusamiento y que se utilizan para describir las prcticas online de ciertos adultos para ganarse la confianza de un (o una) menor fingiendo empata, cario, etc; con fines de satisfaccion sexual (como mnimo, y casi siempre, obtener imgenes del/ a menor)

    Ensele que hay horarios para usar el computador, tal como hay horarios para comer y dormir. Permita hasta una hora frente a la pantalla. Siempre acompelo(a) cuando est frente al computador y guelo(a) en todas las actividades de entretencin y aprendizaje.

    Instale filtros de control parental en el computador y explquele cmo funcionan. Puede descargar estos filtros y sus formas de instalacin de www.internetsegura.cl
    Desincentive el uso de redes sociales como Facebook, Twitter, correos electrnicos, blogs, etc. Mustrele buscadores para nios y pginas adecuadas para su edad, como por ejemplo: www.buscadorinfatil.com, ww.yoestudio.cl, www.chileparaninos.cl, etc. Ensele que Internet es una de las opciones para buscar informacin y

    Guelo(a) durante el tiempo que navega en Internet. Ensele que no entregue datos personales a nadie, que no hable con desconocidos en las redes sociales, y que pida permiso para usar el computador o entrar a una pgina que no sea conocida. Cree con l(ella) una carpeta de sitios favoritos. Cree una sesin de usuario en el computador para los hijos(as) y otra para los padres y active claves de usuario, para monitorear su uso.

    Aunque no debe incentivar el uso de las redes sociales, si ya tiene cuenta de Facebook, por ejemplo, controle el uso que hace de ella. Supervise sin espiar.
    Explquele que Internet puede ser una forma de mostrar lo que hace y compartir intereses. Por ejemplo, si escribe o canta, puede recibir comentarios de otros nios o nias que tambin lo hacen.

    En esta etapa los jvenes son ms independientes y tienen inters de compartir todo con sus pares. Explquele los riesgos de publicar datos personales, hablar con desconocidos, concertar citas con extraos y subir fotografas, entre otros. Explquele que es importante que cierre correctamente su sesin de correo electrnico o Facebook, para que nadie pueda ver su informacin o intervenirla. Ensele que todo lo que sube a Internet tiene consecuencias para otros y para si mismo. Debe ser cuidadoso(a) con los comentarios que hace, puesto que lo que se publica ya no tiene vuelta atrs.

    Siempre es bueno que ests en sintona con tu hijo, conocer de qu habla y cules son sus rutinas.

    TWITTER:

    red social en la que cada usuario tiene su propia pgina. publican pensamien tos

    sitio web para localizar cualquier contenido especfico entre millones de pginas.

    BUSCADOR:

    BLOG:
    Sitio web especialment e diseada para publicar artculos de manera sencilla y que se actualiza con cierta regularidad. Cualquiera puede crear uno.

    CHAT:

    espacio en el que dos o ms usuarios (que pueden o no conocerse de antemano) se comunican

    PERFIL: identidad que una persona tiene en las redes sociales..

    REDES SOCIALES: sitio web que permite a cada usuario crearse una pgina personal en donde colgar contenidos con el objeto de darse a conocer e interactuar con otros usuarios. Algunas de las ms populares son: Facebook, MySpace, Twitter, Tuenti, Fotolog y Hi5. TWITTER: red social en la que cada usuario tiene su propia pgina, donde va publicando textos muy cortos. Normalmente se usa para decir lo que uno est haciendo en ese momento. YOUTUBE: portal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar videos WEB CAM: cmara de video que funciona conectada a un computador, y permite que otro usuario nos vea mientras chateamos, tomar fotografas, y grabar videos. WIKIPEDIA: enciclopedia digital en lnea, gratis, libre y accesible para todos, que se forma por los aportes permanentes de los usuarios.

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