Sesión 2-Maestría

ESCUELA DE POST GRADO
PROGRAMA DE MAESTRÍA
INGENIERÍA AGRÍCOLA
Investigación en Ingeniería Ambiental I
Investigación y Problema de
Investigación
Wenceslao T. Medina Espinoza

2013
OBJETIVO PRINCIPAL 2
Objetivos:
• El curso de Seminario de Investigación I tiene por
objetivo que los estudiantes de Maestría elijan su tema
de investigación en el área correspondiente y tengan
conocimiento de cómo preparar el respectivo proyecto.
• Proporcionar las instrucciones y herramientas básicas
para la elaboración del proyecto de tesis de maestría.
APROBACIÓN DEL CURSO 3
Requisito de aprobación del Curso

• Tener el Borrador del Proyecto de Tesis de Maestría
LISTO.
Borrador de Borrador de Borrador de

Proyecto Proyecto Proyecto
Desarrollo del Proyecto de Tesis de Maestría 4
¿Cómo empezar a desarrollar mi proyecto?
Escribir las ideas Diseñar el proyecto
Idea de Investigación
Redactar el Borrador
¿Qué ocurre comúnmente?



8
INVESTIGACIÓN
Conceptos, Método Científico
INVESTIGACIÓN: Conceptos 9
¿Qué es Investigación?
• Cuando se habla de investigación en el lenguaje común nos
referimos a la búsqueda incesante del conocimiento.
• Investigación es la búsqueda sistemática y científica de información

pertinente sobre un tópico específico.
• Es la búsqueda de nuevos hechos en cualquier rama del
conocimiento.
• La investigación es también el enfoque sistemático relacionado con
la generalización y la formulación de una teoría.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN 10
Métodos de investigación
• Los métodos de investigación pueden ser entendidos
como el conjunto de métodos y técnicas que se utilizan
para la conducción de la investigación.
• Los métodos de investigación o técnicas, por lo tanto, se
refieren a los métodos que utilizan los investigadores en
la realización de operaciones de investigación.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN 11
Métodos de investigación
Los métodos de investigación se pueden clasificar en tres grupos:
1. En el primer grupo se incluyen los métodos que se ocupan de la

recolección de datos. Estos métodos se utilizan cuando los datos ya
disponibles no son suficientes para llegar a la solución requerida.
2. El segundo grupo consiste en aquellas técnicas estadísticas que se

utilizan para establecer las relaciones entre los datos y las
incógnitas.
3. El tercer grupo consiste en aquellos métodos que se utilizan para evaluar

la exactitud de los resultados obtenidos.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 12
Metodología de investigación
• Metodología de la investigación es la manera de resolver
de forma sistemática el problema de investigación.
• Es la ciencia que estudia cómo la investigación se lleva a
cabo científicamente.
• Estudia las diversas etapas que generalmente se adoptan
por un investigador en el estudio de su problema de
investigación, junto con la lógica detrás de ellos.
Conocimiento e Investigación 13
Conocimiento e Investigación
• El conocimiento se desarrolla (crece, se incrementa) con el apoyo de

la investigación
Conocimiento e Investigación 14
Conocimiento e Investigación
• Contar con un conocimiento consolidado requiere
además de los resultados de la investigación de otras
etapas de trabajo tales como:
• Buscar una generalización con repeticiones o réplicas en
campos afines.
• Comparar y evaluar sistemáticamente los diferentes estudios

a fin de concretizar los resultados de la investigación.
• Adaptar y evaluar localmente.

INVESTIGACIÓN: Motivación 15
Motivación para la Investigación:

Razones personales
1. Obtener un grado académico junto con sus consiguientes
beneficios.
2. Enfrentar retos en la solución de los problemas no
resueltos.
3. Conseguir la satisfacción intelectual de hacer un trabajo
creativo.
4. Servir a la sociedad
5. Obtener reconocimiento y respeto.
INVESTIGACIÓN: Motivación 16
Motivación para la Investigación:

Otras razones
Directivas de gobierno.
Condiciones de empleo.
Curiosidad por cosas nuevas.
Querer entender las relaciones causales.
Comprender el pensamiento social.
INVESTIGACIÓN: Proceso 17
El proceso de investigación
• El proceso de investigación comienza cuando uno se
encuentra con una pregunta que podría y debería ser
respondida.
• Los temas y problemas que evocan una pregunta de
investigación se encuentran en diversos contextos.
• Una de las características de la ciencia es que no tiene la
pretensión de identificar las verdades definitivas y
absolutas, sino sólo las hipótesis comprobables.
INVESTIGACIÓN: Proceso 18
El proceso de investigación
• De cada experimento en el que se prueba una nueva
idea, surgen muchas nuevas preguntas. Por lo tanto, el
proceso de descubrimiento es interminable.
• Una actitud de investigación consiste en seguir
cuestionando lo que se cree que es verdad.
• La investigación es parte inherente de la actividad
académica.
INVESTIGACIÓN: Etapas 19
Etapas de la Investigación Científica
1. La definición del problema de investigación.
2. La formulación de hipótesis o el planteo de soluciones.
3. La recolección, organización y evaluación de los

datos.
4. La toma de decisiones y la llegada de conclusiones
para ver si se ajustan a las hipótesis formuladas.
Características de la Investigación 20
Características de la Investigación Científica

• Es OB]ETIVA
 Existe realmente, fuera de la presencia o interés del
investigador
• Es PRECISA
• Permite identificar claramente lo que se quiere decir.
• Es VERIFICABLE
• Es capaz de ser comprobado por otras investigaciones
• Se BASA EN DATOS
• No se realiza considerando opiniones. Se derivada y
comprobada en la experiencia práctica.
Características de la Investigación 21
Características de la Investigación Científica

• Es RAZONADA Y LÓGICA
• Es resultante del producto del proceso de pensar.
• Se deduce de un grupo de principios o se induce de
experiencias particulares
• Es BREVE y EXPLICATIVA
• Los resultados se explican brevemente.
• Tiene RESTRICCIONES CLARAS

• Tiene limitaciones en su desarrollo y en sus resultados.
• Las conclusiones deben basarse en la estadística si fuese el
caso.
PROCESO DE INVESTIGACIÓN 22
El Proceso de investigación Científica

• El proceso de investigación consiste en una serie de acciones o pasos
necesarios para llevar a cabo eficazmente la investigación y la secuencia
deseada de estos pasos.
Etapas en el Proceso de Investigación 23
Etapas proceso de investigación

1. Formulating the research problem;
2. Extensive literature survey;
3. Developing the hypothesis;
4. Preparing the research design;
5. Determining sample design;
6. Collecting the data;

Etapas en el Proceso de Investigación 24
Etapas proceso de investigación

7. Collecting the data;
8. Execution of the project;
9. Analysis of data;
10. Hypothesis testing;
11. Generalizations and interpretation, and
12. Preparation of the report or presentation of the results,
i.e., formal write-up of conclusions reached.
Proceso de investigación
• El proceso de investigación consiste en una serie de acciones o pasos necesarios para
llevar a cabo eficazmente la investigación y la secuencia deseada de estos pasos.
The research process

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA E INVESTIGACIÓN CUALITATIVA 27
Differences between quantitative and qualitative

research.
Quantitative Qualitative
Tests hypotheses Research questions; Discovers meaning once the researcher
becomes immersed in data.
Concepts are in the form of measurable Concepts are often only measurable in that they are ideas that
variables can be substantiated by observation or interviews
Measures are created before data Measures are created in an ad hoc manner and are often
collection and are standardized specific to the setting or the researcher.
Data are in the form of numbers from Data are in the form of words and images from documents,
precise measurement observations, and transcripts.
Procedures are standard. It’s assumed Research procedures are specific to the setting or participants
that the study will be repeated. and probably can not be replicated.
Analysis uses statistics, tables, and charts Analysis involves extracting themes from evidence and
and discusses how what they show organizing data into themes and categories to present a
relates to the hypothesis. coherent, consistent picture.
Selección del Problema de Investigación 28
¿Qué esperamos al seleccionar un problema de

investigación?
 Darle validez científica a prácticas usadas con mucha frecuencia

pero poco explicadas
 Probar y verificar una teoría
 Generalizar resultados al replicar investigaciones desarrolladas en
otras condiciones o ambientes
 Si no es posible generalizar, extender el conocimiento bajo otras
condiciones.
 Conseguir avances metodológicos, profundizando los existentes, o
empleando nuevos métodos para un problema previamente
estudiado
Selección del Problema de Investigación 29
¿Qué esperamos al seleccionar un problema de

investigación?
 Abordar y aclarar una situación coyuntural, o con importancia

reconocida para el nivel local, regional o nacional
 Evaluar una práctica propuesta para definir su validez en un sitio
dado y bajo determinadas condiciones
 Hacer una investigación exploratoria
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 30
Planteamiento del problema de investigación Viabilidad
Justificación
Elementos que son

necesarios
Preguntas de
investigación
parte de
Objetivos
Planteamiento
del problema
de investigación
Claridad
parte de
Posibilidad de
a seguir que
recolectar datos
son
Criterios
Relación entre
variables o
elementos
31
REDACCIÓN DEL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA?
Se deben seguir siete etapas:
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 32
Planteamiento del Problema de Investigación
En el planteamiento del problema de investigación se

debe incluir:
1. Las preguntas de investigación
2. Los objetivos de investigación
3. La Justificación de la investigación y su viabilidad
4. La relación del planteamiento del problema bajo
los enfoques cualitativo , cuantitativo y mixto
Redacción del Problema de Investigación 33
1. Definir brevemente el tema que se va

investigar
• Hablar acerca del tema que se va investigar.
• Justificación breve de el por qué se hará la investigación..
2. Ubicar el tema en el contexto.

• Ubicar el problema en concepto, tiempo, espacio
utilizando fuentes bibliográficas.
3. Delimitar la investigación. Indicar que se

investigará y que no.
• Indicar lo que se hará en el proyecto y lo que no se
abordará en el mismo.
4. Mencionar los problemas abordados y no

abordados en función de las investigaciones
previas.
• Qué tanto se ha investigado

• Qué tanto no se ha investigado.
• Necesidad de hacer la investigación.
• Citas o referencias de investigaciones existentes en el
tema.
5. Indicar que se va investigar, la utilidad del

estudio y escribir la pregunta de investigación
• Señalar que se investigará y cuál será la utilidad del

estudio.
• Así ante lo expuesto la pregunta de investigación es
…
• Indicar la pregunta de investigación.
• En la pregunta de investigación se indican las variables,
el objeto de investigación, dónde se realizará la
investigación y en qué tiempos.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 38
¿Qué es una pregunta de investigación?

• Se ubica dentro del rubro de Planteamiento del
problema.
• Una pregunta de investigación es una pregunta actual
que se formula acerca de un determinado tópico.
• Es algún aspecto del tema que nos interesa y del cual
deseamos encontrar más información.
¿Qué es una pregunta de investigación?

• A question that specifically states what the researcher will
attempt to answer.
• General (theoretical) question that guides the research
design
• Question that asks what the tentative relationship among
variables might be.
Ejemplos de cómo crear una pregunta de

investigación
Tópico general Polución
Tópico específico Lluvia ácida
Tópico focalizado Lluvia ácida en los
EEUU
Pregunta de ¿Qué puede hacer los
investigación EEUU para prevenir una
lluvia ácida?

investigación
Tópico general Pesca comercial
Tópico específico Pesca y regulación
Tópico focalizado Regulación de la pesca
en el Reino Unido
Pregunta de ¿Qué impacto tienen la

investigación regulación de la pesca
en la pesca comercial
del Reino Unido?

investigación
Tópico general Marketing
Tópico específico La compañía Nike y el
marketing
Tópico focalizado Nike y el marketing
internacional
Pregunta de ¿Cuál es la práctica de
investigación negocios de Nike en el
comercio internacional?

investigación
Tópico general Nutrición
Tópico específico Dieta y beneficio
nutricional
Tópico focalizado Vegetarianismo
Pregunta de ¿Cuáles son los
investigación beneficios nutricionales
del vegetarianismo?
Pregunta de Investigación 44
Características de las preguntas de investigación

• Se pueden resumir en la sigla FINER
•F Feasible (Factible)
•I Interesting (Interesante)
•N Novel (Novedosa)
•E Ethical (Etica)
•R Relevant (Relevante)

Generalmente las preguntas de investigación deben ser:
Relevantes.
La pregunta debería tener alguna relación con el tema y

se mantengan dentro de los límites que se habían fijado
de antemano.

Interesantes.
Elige un tema que interesa y estimula la búsqueda de lo
contrario podría llegar a ser tedioso.

Focalizadas y específicas.
Las preguntas no deben ser demasiado amplias o vagas.
Se puede comenzar con una pregunta amplia y luego ir
reduciéndola a ser más específica.
El resultado debe ser una pregunta para la cual existan dos o más
respuestas.

Investigables.
Preguntas
 Una forma alternativa la constituye la formulación de preguntas, en
la forma de un interrogatorio cuyas respuestas serán dadas por la
investigación
 Si no hay un conocimiento avanzado en relación con el problema
que se aborda, suele ser recomendable empezar por formular
preguntas
 El estilo
Tipo de las preguntas
de pregunta Ejemplo de pregunta Tipo de trabajo o estudio
Pregunta descriptiva ¿ Qué es? Ensayo. Estudio descriptivo
Pregunta de relación ¿Se relaciona la variable X con la Estudio de correlación

variable Y?
Pregunta de diferencia ¿Hay diferencia entre …? Estudio experimental

Planteamiento Pregunta de Investigación 50
Criterios a considerar para plantear las preguntas

de investigación.
1. Debe expresar una relación entre dos o más

variables
2. Debe estar formulado sin ambigüedad
3. Debe implicar posibilidad de realizar una prueba
empírica (observarse en la realidad) o una
recolección de datos
4. Puede plantearse en forma afirmativa,
interrogativa o negativa
¿Cómo se plantean las preguntas de investigación?
 Una forma alternativa la constituye la formulación de

preguntas, en la forma de un interrogatorio cuyas
respuestas serán dadas por la investigación
 Si no hay un conocimiento avanzado en relación con el
problema que se aborda, suele ser recomendable
empezar por formular preguntas
Algunos estilos de las preguntas

Tipo de pregunta Ejemplo de pregunta Tipo de trabajo o estudio
Pregunta descriptiva ¿ Qué es? Ensayo. Estudio

descriptivo
Pregunta de relación ¿Se relaciona la variable X Estudio de correlación
con la variable Y?
Pregunta de diferencia ¿Hay diferencia entre …? Estudio experimental

Tipos de preguntas: Descriptivas
 Se expresan en la forma de:

¿Qué es …. ?
¿Cuál es …?
 La respuesta que se espera es generalmente con
palabras, descriptiva. Sin embargo puede conducir a
nuevas preguntas que requieren de mediciones:
¿Desde qué valor se considera ….?
¿Cuán importantes es …?
¿Qué variables definen…?
Tipos de preguntas: Relación
 Este es el tipo más común de las preguntas.

 Orientan a un estudio de correlación entre dos o más
variables.
¿Cuál es la relación entre…?
Tipos de preguntas: Diferencia
Este tipo de pregunta permite el estudio de alternativas.
¿Cuán diferente es …?
56
Requisitos de las preguntas de

investigación
• Las preguntas destinadas a una investigación deben
tener los siguientes requisitos:
 Ser parte de la lógica del problema.

 Ser claras y concisas.
 Ser investigables.
 Ser respondidas
Preguntas descriptivas
Tópico: Vías de transporte
¿Qué es una demanda concentrada? ¿Qué es una vía alterna? ¿Cuál

es el estado de las vías?
La respuesta que se espera es generalmente con palabras,

descriptiva. Sin embargo puede conducir a nuevas preguntas que
requieren de mediciones
¿Desde qué valor se considera concentrada la demanda?

¿Cuán importante es la vía alterna?
¿Qué variables definen el estado de las vías?
Preguntas de relación
Este es el tipo más común de las preguntas. Orientan a

un estudio de correlación entre dos o más variables.
 ¿Cuál es la relación entre los vehículos en
espera, la sincronización de semáforos y la
frecuencia de vehículos?
 ¿Cuál es la relación entre la capacidad de la vía y
la frecuencia de vehículos?
Preguntas de diferencia
Este tipo de pregunta permite el estudio de alternativas.
 ¿Cuán diferente es la congestión sin vías alternas

o con vías alternas?
 ¿Cuán diferente es la congestión con vías en
buen estado en comparación con vías en mal
estado?
Requisitos de una pregunta de investigación
 Ser parte de la lógica del problema
 Ser claras y concisas
 Ser investigables
 Deben tener respuesta

Taller
• A partir de los siguientes ejemplos, intente generar sus
preguntas de investigación de las ideas de investigación
expuestas en clase.
Ejemplo
Tópico general Tópico específico Tópico focalizado Pregunta de
investigación
Salud de la mujer Mujer y cáncer Mujeres fumadores ¿Existe una

y cáncer de mamas asociación entre el
cigarrillo y el riesgo
de cáncer de
mamas?
Ejemplo
investigación
Juegos de Juegos de Juegos de ¿Cómo la violencia

computador computador y computador y en los juegos de
violencia violencia infantil computador afecta
a los niños?
Ejemplo
investigación
Desórdenes en los Adolescentes y Presión de los ¿Qué papel juega

hábitos alimenticios desórdenes en los grupos de la presión de los
hábitos adolescentes y grupos en el
alimenticios. bulimia. desarrollo de la
bulimia en
adolescentes?
65
¡No desanimarse jamás!

66

67

6. Escribir los objetivos de la investigación
• Se escriben los objetivos empezando con verbos

infinitivos.
• En la formulación de los objetivos se mencionan
nuevamente las variables.
7. Determinar el impacto potencial de la

investigación
• ¿Qué información aportará la tesis?
• ¿A quién servirá la investigación?
• Este estudio se justifica ….

Redacción del problema de investigación

1. Definir brevemente el tema que se va investigar:
• ¿Qué vamos a investigar y porqué lo haremos?
2. Ubicar el tema en el contexto

• Ubicar el problema en concepto, tiempo, espacio utilizando
referencias bibliográficas actualizadas.
3. Delimitar la investigación. Indicar que se investigará y
que no.
4. Mencionar los problemas abordados y no abordados en
función de las investigaciones previas.
5. Escribir la pregunta de investigación
Redacción del problema de investigación

6. Escribir los objetivos de la investigación.
7. Determinar el impacto potencial de la investigación
La pregunta de investigación y el plan de estudios. Problemas y soluciones

Definiendo el tópico de investigación y desarrollando la pregunta de

investigación.
The five planning questions:
Why Why is this topic important?

Why are you interested in researching this topic?
Who Specific names or groups of people involved; consider gender, ethnicity, age groups, occupations,
etc.
Who does this topic affect?
What What topic are you researching?
What do you know about this topic?
When Is there a certain time frame when this topic became important or experienced change?
Do you want to research the current or historical view of this topic?
Where Does this topic fit into a local, regional, or global scheme?
Is there a particular physical environment for this topic?
How How do aspects of this topic affect one another?
How does this topic affect you and others?
If this topic involves a process, how do aspects of this topic function?
PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN 74
Propuesta de investigación
1. Formulation of a research question.
2. Identification of a “gap” in the research literature.
3. Formulation of a set of hypotheses.
4. Preparation of a literature review pertinent to the hypotheses.
5. Choice of a methodology that is appropriate to an examination of the
hypotheses.
6. Choice of techniques that are appropriate to an examination of the
hypotheses.
7. Description and justification of the chosen methodology and analyses.
8. Organization and presentation of material into a logical, clear, convincing
statement of the proposed research.
PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN 75
¿Qué buscamos al tratar de solucionar

un problema de investigación?
• Darle validez científica a prácticas usadas con mucha
frecuencia pero poco explicadas
• Probar y verificar una teoría.
• Generalizar resultados al replicar investigaciones
desarrolladas en otras condiciones o ambientes.
• Extender el conocimiento bajo otras condiciones.
Fuentes de Problemas 76
Fuentes de identificación de problemas de

investigación
Diferentes son las fuentes que orientan a un investigador a
establecer un problema:
 Literatura relacionada.- Puede tratarse de una indagación

localizada que busca repetirse para ampliar la generalización
de los resultados
 Situaciones derivadas de la práctica.- En la cual se detectan

situaciones que inducen a investigar un problema
 Experiencia personal.- Provienen de experiencias cualitativas

que sugieren investigaciones adicionales
Fuentes de identificación de problemas

de investigación
• Deducciones a partir de una teoría.- La aplicación de un
conjunto de principios o logros puede conducir a algunos
interrogantes
• Indagación en una base de datos con lista de problemas.-

La lista puede partir de tópicos o temas generales, y de ahí
hacerse preguntas más específicas
Fuentes Bibliográficas
 Búsquedas por INTERNET
 Revistas científicas
 Libros
 Publicaciones técnicas
 Tesis
79
OBJETIVOS
Características
80
Características de los Objetivos

• Señalan ¿Qué se pretende resolver o probar?
• Deben ser redactados en forma clara y precisa.
• Deben ser susceptibles de alcanzarse.
• Los objetivos son las guías del trabajo de
investigación
• Son susceptibles de ser modificados durante el
desarrollo de la investigación
81
Regla general en la formulación del objetivos
 Iniciar el objetivo con un verbo en infinitivo.

 Determinar primero el qué se quiere y después el para
qué se hace.
 Limitar la redacción a frases sustantivas.
82
Objetivo general y objetivos específicos
Objetivo general
 Descripción de la finalidad principal que persigue la
investigación, el motivo que le dará vigencia.
Objetivos específicos
 Planteamiento de otros objetivos
 Pueden ser estructurales o secuenciales.
83
JUSTIFICACIÓN
Características
84
Justificación
 ¿Por qué es importante realizar la investigación?
 ¿Cuáles son los beneficios que se van a derivar de la
investigación?
 Se tiene que exponer el panorama antes de la
investigación y después de la investigación.
 ¿Cuál es el problema que se resuelve con la
investigación?
 ¿Para qué se realiza la investigación?
 ¿Por qué se eligió ese tópico?
85
Criterios para justificar la Investigación

 Conveniencia
 ¿Para qué sirve?
 Relevancia social
 ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?
 ¿Quiénes se benefician? ¿De qué modo?
 Implicaciones prácticas:
 ¿Ayudará a resolver algún problema real?
 ¿Es trascendental en una amplia gama de problemas
prácticos?
ESCUELA DE POST GRADO
PROGRAMA DE MAESTRÍA
INGENIERÍA AGRÍCOLA
Investigación en Ingeniería Ambiental I
Investigación y Problema de
Investigación
Wenceslao T. Medina Espinoza

2013

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ESCUELA DE POST GRADO

Investigación en Ingeniería Ambiental I

Wenceslao T. Medina Espinoza

Requisito de aprobación del Curso

Borrador de Borrador de Borrador de

¿Cómo empezar a desarrollar mi proyecto?

Escribir las ideas Diseñar el proyecto

¿Qué ocurre comúnmente?

¿Qué ocurre comúnmente?

¿Qué ocurre comúnmente?

• Investigación es la búsqueda sistemática y científica de información

1. En el primer grupo se incluyen los métodos que se ocupan de la

2. El segundo grupo consiste en aquellas técnicas estadísticas que se

3. El tercer grupo consiste en aquellos métodos que se utilizan para evaluar

• El conocimiento se desarrolla (crece, se incrementa) con el apoyo de

• Comparar y evaluar sistemáticamente los diferentes estudios

• Adaptar y evaluar localmente.

Motivación para la Investigación:

Motivación para la Investigación:

Etapas de la Investigación Científica

1. La definición del problema de investigación.

2. La formulación de hipótesis o el planteo de soluciones.

3. La recolección, organización y evaluación de los

Características de la Investigación Científica

Características de la Investigación Científica

• Tiene RESTRICCIONES CLARAS

El Proceso de investigación Científica

Etapas proceso de investigación

2. Extensive literature survey;

3. Developing the hypothesis;

4. Preparing the research design;

5. Determining sample design;

6. Collecting the data;

Etapas proceso de investigación

The research process

Differences between quantitative and qualitative

¿Qué esperamos al seleccionar un problema de

 Darle validez científica a prácticas usadas con mucha frecuencia

¿Qué esperamos al seleccionar un problema de

 Abordar y aclarar una situación coyuntural, o con importancia

Planteamiento del problema de investigación Viabilidad

Elementos que son

Planteamiento del Problema de Investigación

En el planteamiento del problema de investigación se

1. Definir brevemente el tema que se va

2. Ubicar el tema en el contexto.

3. Delimitar la investigación. Indicar que se

4. Mencionar los problemas abordados y no

• Qué tanto se ha investigado

5. Indicar que se va investigar, la utilidad del

• Señalar que se investigará y cuál será la utilidad del

¿Qué es una pregunta de investigación?

¿Qué es una pregunta de investigación?

Ejemplos de cómo crear una pregunta de

Ejemplos de cómo crear una pregunta de

Pregunta de ¿Qué impacto tienen la

Ejemplos de cómo crear una pregunta de

Ejemplos de cómo crear una pregunta de

Características de las preguntas de investigación

Características de las preguntas de investigación