Con fundamento en lo dispuesto en la Convención Sobre los Derechos del Niño artículos 1º, 3º y 4º

de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 1° 7º 10 y 41 de la Constitución Política

del Estado de San Luis Potosí; establece: “En la impartición de educación para menores de edad, se
tomarán medidas que aseguren al educando la protección y el cuidado necesarios para preservar su
integridad física, psicológica y social sobre la base de respeto a su dignidad, y que la aplicación de la
disciplina escolar sea compatible con su edad.- En caso de que las y los educadores, así como las
autoridades educativas, tengan conocimiento de la comisión de algún delito en agravio de las y los
educandos lo harán del conocimiento inmediato de las autoridades competentes". Además, con
apoyo en los numerales 1°,2°,31 y 40 de la Ley Orgánica de la Administración Pública del Estado de
San Luis Potosí. Al igual que el artículo 28,37 de la Ley de Prevención y Seguridad Escolar del
Estado de San Luis Potosí 1º, 2º, 5º y 73 de la Ley General de Educación; 1º, 7º, 74 y 83 de la Ley de
Educación en el Estado de San Luis Potosí; 1º y 57 de la Ley General de Niñas, Niños y
Adolescentes; 1º, 16 y 53 de la Ley de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes del Estado
de San Luis Potosí; en el Marco Local de Convivencia Escolar del Estado de San Luis Potosí; y en el
Acuerdo 96 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas Primarias. Se emite el
presente acuerdo:

ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA DE LA ESCUELA PRIMARIA

“PRIMARIA JESÚS SILVA HERZOG”
C.C.T 24DPR3306S

CAPÍTULO I
DE SU OBJETIVO Y APLICACIÓN

Artículo 1º.- El presente Acuerdo Escolar de Convivencia tiene como objetivo regular las
relaciones escolares que favorezcan el desarrollo de las actividades académicas,
administrativas y disciplinarias, con un enfoque de convivencia basado en el respeto
irrestricto de la dignidad y protección de los educandos.

Además de propiciar que el proceso educativo de las alumnas y los alumnos tenga lugar en
un ambiente seguro y ordenado que favorezca el aprendizaje efectivo, la convivencia sana y
pacífica de la comunidad escolar y la formación de ciudadanos íntegros, basada en el
respeto mutuo entre educandos, madres y padres de familia o tutores, docentes, directivos y
otros miembros de la comunidad escolar.

Artículo 2º.- Este acuerdo escolar es de observancia general para el personal directivo,
docente, administrativo, de servicios, educandos, padres y madres de familia o quienes
ejerzan la patria potestad o la tutela.
CAPÍTULO II
DE LOS DERECHOS DE LOS EDUCANDOS

Artículo 3º.- Son derechos de los educandos los siguientes:

a) Tienen derecho a recibir la educación universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.

b) Estar en un ambiente de aprendizaje incluyente, pacífico y democrático que
garantice un escenario sano, seguro y tolerante, recibiendo un trato de respeto, no
discriminante; sin acoso, malos tratos, violencia, adicciones y sectarismo.
c) Ser respetado en sus derechos y sus pertenencias.
d) Ser tratado con dignidad, respeto, igualdad y justicia por toda la población escolar,
independientemente de sus características sociales, religiosas, sexuales, culturales y
psicológicas.
e) Ser escuchados y orientados en función de sus necesidades académicas y
personales.
f) Recibir la protección y el cuidado necesarios para preservar su integridad física,
psicológica y social sobre la base del respeto a su dignidad.
g) Ser canalizado para recibir la atención médica y psicológica que requiera.
h) Hacer uso de las instalaciones y los materiales educativos con los que cuenta la
escuela para apoyar su aprendizaje.
i) Participar en las actividades escolares y extraescolares, así como en los eventos del
centro escolar.
j) Ser respetados por su libertad de convicciones éticas, de conciencia y de religión.
k) Recibir los documentos oficiales que acrediten su situación escolar, a través de sus
padres o tutores.
l) Estudiar en un espacio de educación básica seguro y confiable en el que se
desarrolle la formación ciudadana, orientada a la convivencia democrática, la participación
responsable y el desarrollo de competencias encaminadas al autocuidado, la
autorregulación, el ejercicio responsable de la libertad, la participación social y la resolución
pacífica de conflictos.
m) Ser evaluados objetivamente, de conformidad a los planes y programas de estudio y
en atención a su desempeño.
n) Los demás que están considerados en la normatividad aplicable, así como los que
sean inherentes a la naturaleza de su desarrollo como educando.
CAPÍTULO III
DE LOS DEBERES DE LOS EDUCANDOS

Artículo 4º.- Los educandos tienen los siguientes deberes:

a) Asistir puntualmente a clases, respetando los horarios establecidos de lunes a

viernes, siendo la hora de entrada a las 7:55 y la hora de salida a las 13:00.
b) Estudiar y esforzarse para tener un buen rendimiento académico según sus
capacidades.
c) Traer al plantel escolar los materiales educativos que necesite para la realización de
sus actividades.
d) Dejar en su domicilio los objetos que distraigan al educando de sus actividades
académicas y/o que puedan poner en peligro su integridad y la de las demás personas.
e) Respetar, cuidar y utilizar de manera correcta los materiales y equipos educativos,
así como las instalaciones del plantel escolar.
f) Realizar con apego a las indicaciones recibidas, los trabajos y actividades
académicas encomendadas por sus maestros.
g) Involucrarse en las actividades educativas que realice el plantel.
h) Contribuir a que impere un ambiente de aprendizaje diverso, sano, seguro,
incluyente y tolerante.
i) Respetar a todas las personas que integran la comunidad escolar en su dignidad,
derechos y pertenencias.
j) Brindar un trato amable, honesto, cortés y respetuoso a los demás miembros de la
comunidad, independientemente de su edad, raza, credo, color de piel, género, identidad de
género, religión, origen, etnia, estatus migratorio, idioma o lengua, preferencia sexual,
condición física o emocional, discapacidad, posición económica o pensamiento político.
k) Los demás que estén consideradas en la normatividad aplicable, así como las que
sean inherentes a la naturaleza de su desarrollo como educando.

Artículo 5º.- Por seguridad todos los educandos portarán el uniforme con el propósito de
cultivar la integración, la identidad, la inclusión, la equidad y la democratización del
ambiente escolar.

Los días de uso de los uniformes, podrán modificarse en base a las actividades o eventos
programados por la Dirección del plantel, lo que será notificado con anticipación al padre y/o
madre de familia o tutor.

De ser el caso, si momentáneamente el educando no porta su uniforme escolar, se sugiere

lleve ropa cómoda y sencilla que le permita una buena participación en las actividades
escolares.
CAPÍTULO IV
DE LAS FALTAS Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS
DE LOS EDUCANDOS

Artículo 6°.- Las faltas antes señaladas tienen como consecuencia las medidas
disciplinarias dirigidas a apoyar la formación de los educandos, estas deben ser
proporcionales a la falta cometida y respetuosas de la integridad del educando.

Ante cualquier falta cometida por el educando se debe privilegiar el dialogo como
mecanismo fundamental para la solución de conflictos.

Artículo 7 ° .- El plantel educativo impondrá una disciplina escolar compatible con la

dignidad humana de los alumnos, por lo que queda prohibido todo tipo de maltrato físico y/o
psicológico en su contra.

Artículo 8 °.-Las faltas de los alumnos a las normas de conducta establecidas en este
reglamento darán lugar a el Artículo 37 de la Ley de Prevención y Seguridad Escolar que
enmarca el procedimiento para aplicar sanciones y/o medidas disciplinarias al alumnado, en
dicho procedimiento se estipulan 4 actuaciones:
1. 1.Tratamiento
2. 2.Amonestación privada
3. 3.Espacio de reflexión
4. 4.Transferencia a otra escuela
En situaciones de indisciplina o de no conducirse con valores y/o actitudes positivas aplica:
I. Amonestación verbal por parte de los maestros.
II. Amonestación verbal por parte del director del plantel.
III. Comunicación a los padres o tutores del menor para su intervención en la aplicación
de medidas disciplinarias.
IV. La falta de respeto a sus compañeros, maestros, padres de familia y/o al personal de
la escuela y las agresiones físicas intencionales a sus compañeros serán consideradas
como faltas graves, por lo que darán origen a un reporte por escrito a los padres o tutores,
el cual será integrado a sus expedientes ·personales. La acumulación de tres reportes por
escrito dará lugar a que se tomen las medidas establecidas en la fracción siguiente.
V. Los alumnos que presenten problemas graves de disciplina serán motivo de estudio
por parte de la Dirección de la escuela y personal especializado de la Secretaría de
Educación, para que en forma conjunta los padres de familia adopten las medidas
pertinentes, comunicándose a la autoridad inmediata superior para resolver, en definitiva.
VI. De atención inmediata cuando el acto infracción sea grave y ponga en riesgo a
cualquier alumno (a).
VII. Citación inmediata al padre-madre de familia (impostergable
Artículo 12°.-Guardar el respeto y la consideración debida a sus compañeros, por lo
que deberán abstenerse de:

I. Poner apodos, burlarse y ofender a sus compañeros.

II. Agredir física o verbalmente a sus compañeros.

III. Apropiarse de las pertenencias de sus compañeros, sus maestros o del plantel
educativo.

Artículo 13°.- Mantener el orden en el plantel educativo y en cada uno de los grupos
escolares, por lo que deberán abstenerse de:

I. Realizar en los recesos juegos bruscos en los que puedan lastimarse o lastimar a
otros niños.

II. Correr en los pasillos, patio escolar y explanada cívica.

III. Subir a los árboles, bardas o lugares que representen algún peligro.

IV. Traer objetos peligrosos a la escuela (navajas, líquidos, encendedores, cerillos,

entre otros).

V. Traer juguetes a la escuela.

VI. Traer objetos de valor a la escuela (Celulares, joyas, relojes, entre otros). La
Institución no se hace responsable por la pérdida de éstos.

VII. Traer teléfonos celulares a la escuela. En caso de ser necesario el maestro o

maestra de grupo se comunicará con el padre de familia o tutor.

VIII. Abrir sus cuentas de FACEBOOK, TWITTER o cualquier tipo de RED SOCIAL
dentro de la escuela. Aplica el artículo 12°. En los incisos I, II Y III

a. El uso y contenido que publiquen los alumnos en sus cuentas personales queda
bajo la supervisión y control de los padres de familia o tutores. El personal de la
escuela NO se hace responsable por el mal uso que den a las REDES
SOCIALES.

IX. Tomar fotografías y/o video dentro deI plantel y subirlas a cualquier tipo de red social

Artículo 14 ° .-cuidar y preservar el edificio escolar, los muebles y los anexos escolares del plantel
educativo. Si un alumno causa daños al edificio escolar, a los muebles, o a los anexos, el padre de
familia o tutor deberá reparar, reponer o cubrir su costo a la brevedad posible.

Artículo 15 ° .-Cuidar que el edificio escolar y sus anexos se conserven limpios, por lo que deberán
abstenerse de tirar basura, tanto en los salones como en los patios anexos.

Artículo 16 ° .-Anotar las tareas encomendadas por los maestros y preguntar cuando existan dudas.
Artículo 17 ° .-Comunicar al maestro o maestra de grupo, maestros y maestras del plantel personal
de intendencia, amigos o amigas si están siendo objeto de algún abuso o acoso dentro y fuera de la
escuela.

.Artículo 9.- Son consideradas faltas leves de los educandos, las siguientes:

a) Llegar tarde a la escuela.

b) Inasistencia injustificada a la escuela.
c) Llegar a la escuela sin los libros o los materiales básicos de trabajo para el
aprendizaje.
d) Portar objetos que distraigan al educando o que pongan en peligro su integridad y la
de los demás.
e) Comer en el salón durante la clase.
f) Tomar o intentar tomar pertenencias de otros.
g) Incurrir en comportamientos que impidan el desarrollo de las actividades dentro y
fuera del salón, (por ejemplo, haciendo excesivo ruido en el salón de clases, biblioteca o
pasillos, aventando objetos dentro y fuera de salón)
h) Utilizar rudeza verbal o comportarse de manera irrespetuosa, con sus compañeros y
mayores.
i) Permanecer en lugares dentro del plantel que no correspondan a la actividad
escolar.

Artículo 10.- Las medidas disciplinarias que se aplicarán cuando el educando cometa
alguna falta leve, pueden ser las siguientes:

a) Exhorto verbal por parte del docente.

b) Diálogo entre la alumna o alumno y el docente o director.
c) Compromiso por escrito de la alumna o alumno, informando a los padres de familia o
tutores.
d) Trabajo académico especial (en caso de existir necesidad de reponer el trabajo
perdido).
e) Requisición del objeto causante del disturbio (restitución -si procede- a través de los
padres o tutor).
f) Reunión entre los padres de familia o tutor y el personal escolar.

Artículo 11.- Son consideradas faltas moderadas, las siguientes:

a) Introducir al plantel cerillos y/o encendedores.

b) Apostar y/o participar en juegos de azar sin fines educativos.
c) Referirse a sus compañeros(as) por apodos ofensivos o expresar comentarios que
hagan referencia a alguna condición de género, etnia o discapacidad
d) Mentir o dar información falsa o engañosa al escolar, personal de la escuela, en
perjuicio de terceros.
e) Abandonar el salón o las actividades académicas sin la autorización del docente.
f) Utilizar lenguaje o gestos obscenos, vulgares, abusivos que lastiman la dignidad de
algún miembro de la comunidad escolar.
g) Inculpar a sus compañeros dando testimonios falsos.
h) Incumplir con las reglas establecidas para el uso del internet.
i) Valerse del engaño para obtener mejores calificaciones.

Artículo 12.- Las medidas disciplinarias que se aplicarán cuando el educando cometa
alguna falta moderada, pueden ser las siguientes:

a) Exhorto verbal por parte del docente.

b) Diálogo entre la alumna o alumno y el docente o director.
c) Compromiso por escrito de la alumna o alumno, informando a los padres de familia o
tutores.
d) Trabajo académico especial (en caso de existir necesidad de reponer el trabajo
perdido).
e) Requisición del objeto causante del disturbio (restitución -si procede- a través de los
padres o tutor).
f) Reunión entre los padres o tutor, y el personal escolar
g) Reunión entre los padres o tutor, alumna o alumno y el personal escolar.

Artículo 13.- Son consideradas faltas graves, las siguientes:

a) Realizar actos de intimidación como amenazar o desafiar a algún miembro de la
comunidad escolar.
b) Discriminar o denigrar con base en consideraciones de apariencia, raza, etnia, color,
nacionalidad, estatus migratorio, religión, sexo, identidad de género, orientación sexual o
discapacidad.
c) Empujar, golpear o incurrir en conductas que conlleven agresiones físicas similares.
d) Colocar o distribuir material que contenga amenazas de violencia, imágenes
vulgares u obscenas, lesiones o daño, o que describan acciones violentas.
e) Incurrir en actos de coerción o amenazas de violencia a algún miembro de la
comunidad educativa.
f) Participar en peleas, riñas, altercados y/o incurrir en conductas físicamente
agresivas.
g) Llevar a cabo acoso escolar incluyendo el cibernético (por ejemplo, amenazar,
acechar, perseguir coercitivamente, obligar a un compañero a hacer algo; incurrir en
acciones físicas o verbales que amenacen a otros con lesionar.
h) Burlarse y/o intimidar incluyendo el uso de apodos ofensivos o calumnias que
involucren consideraciones de apariencia, raza, etnia, color, nacionalidad, estatus
migratorio, religión, sexo, identidad de género, orientación sexual o discapacidad.
i) Causar lesiones serias a algún miembro de la comunidad escolar, ya sea por
adoptar un comportamiento temerario o por la utilización de objetos capaces de provocar
una lesión (por ejemplo, encendedor, hebilla de cinturón, paraguas, mochilas, etc.).
j) Activar injustificadamente cualquier dispositivo de alarma (incendio, sismo, etc.)
k) Incitar o causar un disturbio.
l) Provocar la combustión, detonación de objetos o el riesgo de un incendio.
m) Falsificar, cambiar o alterar una calificación o un documento de la escuela mediante
cualquier método.
n) Incurrir de manera individual o colectiva en actos de vandalismo u ocasionar otro
daño intencional al recinto escolar.
o) Publicar o distribuir material o literatura difamatoria (incluye colocar dicho material en
internet)
Artículo 14.- Las medidas disciplinarias que se aplicarán cuando el educando cometa
alguna falta grave, pueden ser las siguientes:

a) Exhorto verbal por parte del docente.

b) Diálogo entre la alumna o alumno y el docente o director.
c) Compromiso por escrito de la alumna o alumno, informando a los padres de familia o
tutores.
d) Trabajo académico especial (en caso de existir necesidad de reponer el trabajo
perdido).
e) Reunión entre los padres o tutor, y el personal escolar.
f) Reunión entre los padres o tutor, alumna o alumno y el personal escolar, donde
adquieran compromisos.
g) Requisición del objeto causante del disturbio (restitución -si procede- a través de los
padres o tutor).
h) Reparación del daño, en caso que aplique (por ejemplo, componer o reponer
material, reparar instalaciones o mobiliario).
i) Implementar por parte del docente titular del grupo y bajo la responsabilidad del
director(a), ajustes razonables a la planeación curricular con la orientación de la USAER, si
se cuenta con este apoyo. Los ajustes deberán incluir la asignación de tareas académicas
que promuevan el desarrollo de competencias psicosociales y podrán ser de uno o varios
días, dentro de la escuela, bajo la supervisión del Consejo Técnico Escolar y del personal
de la USAER.
j) En caso de que el educando requiera atención por parte del personal de apoyo de
una unidad USAER, exhortar al padre y/o madre de familia o tutor para que el educando
reciba la atención adecuada, en caso de que el plantel escolar no cuente con dicho servicio,
se sugerirá al padre y/o madre de familia acuda a alguna institución especializada, debiendo
informar periódicamente a la escuela respecto del tratamiento y avances, sin que por ello se
restrinja su derecho a recibir educación.
k) En caso de faltas que ocasionen lesiones a algún miembro de la comunidad escolar,
se hará del conocimiento de la madre, el padre y tutor del menor que la realizó, para que se
haga cargo de los gastos de atención médica.

Artículo 14.- Son consideradas faltas muy graves, las siguientes:

a) Infligir o intentar infligir mediante el uso de la fuerza una lesión seria a sus
compañeros(as), personal de la escuela o a cualquier otra persona.
b) Planear, incitar o participar con otros en un incidente violento.
c) Incurrir en agresiones sexual o física.
d) Poseer, vender o utilizar cualquier arma blanca.
e) Utilizar sustancias controladas sin una autorización apropiada, o consumir
sustancias tóxico-adictivas (por ejemplo, cigarrillos, drogas ilegales y/o bebidas de
contenido etílico).
f) Vender o distribuir sustancias controladas o sustancias tóxicoadictivas (por ejemplo,
cigarrillos, drogas ilegales y/o bebidas de contenido etílico).

Artículo 15.- Las medidas disciplinarias que se aplicarán cuando el educando cometa
alguna falta muy grave, pueden ser las siguientes:
a) Exhorto verbal por parte del docente.
b) Diálogo entre la alumna o alumno y el docente o director.
c) Compromiso por escrito de la alumna o alumno, informando a los padres de familia o
tutores.
d) Trabajo académico especial (en caso de existir necesidad de reponer el trabajo
perdido).
e) Reunión entre los padres o tutor, y el personal escolar.
f) Reunión entre los padres o tutor, alumna o alumno y el personal escolar, donde
adquieran compromisos.
g) Requisición del objeto causante del disturbio (restitución -si procede- a través de los
padres o tutor).
h) Reposición del daño, en caso que aplique (por ejemplo, componer o reponer
material, reparar instalaciones o mobiliario).
i) Implementar por parte del docente titular del grupo y bajo la responsabilidad del
director(a), ajustes razonables a la planeación curricular con la orientación de la USAER, si
se cuenta con este apoyo. Los ajustes deberán incluir la asignación de tareas académicas
que promuevan el desarrollo de competencias psicosociales y podrán ser de uno o varios
días, dentro de la escuela, bajo la supervisión del Consejo Técnico Escolar y del personal
de la USAER.
j) En caso de que el educando requiere atención por parte del personal de apoyo de
una unidad USAER, exhortar al padre y/o madre de familia o tutor para que el educando
reciba la atención adecuada, en caso de que el plantel escolar, no cuente con dicho
servicio, se sugerirá al padre y/o madre de familia acuda a alguna institución especializada,
debiendo informar periódicamente a la escuela respecto del tratamiento y avances, sin que
por ello se restrinja su derecho a recibir educación.
k) Con el comprobante de asistencia y las recomendaciones expedidas por la
institución que atiende el educando, se establecerán reuniones de seguimiento periódicas
con los padres de familia o tutor, bajo la orientación de la USAER. La escuela deberá
evaluar el impacto de las estrategias que ha implementado para eliminar y/o minimizar las
barreras para el aprendizaje que enfrenta el educando con apoyo de la USAER.
l) Dar intervención a las autoridades correspondientes, con los padres de familia o
tutor
m) En caso de faltas que ocasionen lesiones a algún miembro de la comunidad escolar,
se hará del conocimiento de la madre, el padre y tutor del menor que la realizó, para que se
haga cargo de los gastos de atención médica.

CAPÍTULO V
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA,
O QUIENES EJERCEN LA PATRIA POTESTAD O LA TUTELA

Artículo 16.- Los derechos de los padres y madres de familia, o de quienes ejercen la patria
potestad o la tutela, son los siguientes:

a) Ser tratados con dignidad, respeto, igualdad, justicia y en forma equitativa por parte
de la comunidad escolar.
b) Obtener inscripción en la escuela para que su hija, hijo o pupilo menor de edad, que
satisfaga los requisitos aplicables, reciban la educación.
c) Participar activamente con las autoridades de la escuela en cualquier problema
relacionado con la educación de su hija, hijo o pupilo menor de edad, a fin de que, en
conjunto, se aboquen a su solución.
d) Formar parte de las asociaciones de madres y padres de familia y de los consejos
de participación escolar o su equivalente.
e) Conocer el nombre del personal docente y empleados adscritos en la escuela.
f) Conocer los criterios y resultados de las evaluaciones de su hija, hijo o pupilo menor
de edad.
g) Conocer de los planes y programas de estudio proporcionados por el plantel
educativo.
h) Conocer la situación académica y conducta de hija, hijo o pupilo menor de edad en
la vida escolar.
i) Manifestar, de ser el caso, su inconformidad ante las autoridades educativas
correspondientes, sobre cualquier irregularidad dentro del plantel educativo y sobre las
condiciones físicas de las escuelas.
j) Los demás previstos en las disposiciones normativas aplicables.

Artículo 17.- Las obligaciones de los padres y madres de familia, de quienes ejercen la
patria potestad o la tutela, son las siguientes:

a) Involucrarse activamente en la educación de hija, hijo o pupilo menor de edad y lo

apoye en su desarrollo.
b) Integrarse en las actividades educativas que promueve la institución.
c) Hacer que su hija, hijo o pupilo menor de edad, concurra a la escuela respetando los
horarios establecidos.
d) Informar a las autoridades educativas, los cambios que se presenten en la conducta
y actitud de su hija, hijo o pupilo menor de edad, para que se apliquen los estudios
correspondientes, con el fin de determinar las posibles causas.
e) Participar en las reuniones a las que convoque el plantel escolar como madre, padre
de familia o tutor en los que esté involucrado su hija, hijo o pupilo menor de edad.
f) Promover la participación de su hija, hijo o pupilo menor de edad en la práctica de
actividades físicas, de recreación, deportivas y de educación física dentro y fuera de los
planteles educativos, como un medio de cohesión familiar y comunitaria.
g) En el caso de tutores, presentar ante quien corresponda, el documento legal de
tutoría, expedido por la autoridad competente.
h) Dar aviso a la autoridad escolar en caso de la pérdida de la patria potestad de la
madre o el padre sobre el educando.
i) Fomentar en su hija, hijo o pupilo menor de edad los valores de la familia, tales
como el respeto, la honestidad, la solidaridad, la puntualidad al asistir a la escuela y a
cualquier otro evento que ésta convoque.
j) Reportar de manera oportuna la inasistencia del educando, y la causa de la falta
comprobando la necesidad de ella.
k) Vigilar el cumplimiento de las tareas escolares encomendadas a su hija, hijo o pupilo
menor de edad.
l) Acudir a las instituciones especializadas en caso de que el educando presente algún
problema que requiera de esta atención.
m) Revisar las pertenencias del educando con la finalidad de que lleven los
implementos necesarios para el desarrollo de sus actividades académicas, así como para
evitar que lleven a la escuela objetos que los distraigan de sus actividades académicas, o
no sean aprovechados con fines educativos, o que puedan poner en peligro su integridad y
la de los demás.
n) Participar, acompañando al educando, a las actividades extraescolares y eventos
organizados por el plantel escolar.
o) Tener un trato respetuoso con docentes, directivos y personal de la escuela, y evitar
cualquier expresión denigrante, ya sea física o verbal a los miembros de la comunidad
escolar.
p) Proporcionar a la escuela todos los datos personales del educando de manera veraz
al momento de inscribirlo a la escuela, así como los números telefónicos e información para
que personal docente o directivo pueda localizarlos en caso de emergencia.
q) Avisar a la escuela si hay algún cambio significativo en la salud o bienestar del
menor que afecte su habilidad para atender la escuela.
r) Autorizar por escrito a la o el Director para que su hija, hijo o pupilo asista a los
eventos programados por el centro escolar fuera de este, de conformidad con la
normatividad aplicable.
s) Los demás previstos en la normatividad aplicable.

DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES

COMPROMISOS:

Artículo 18 ° .-Inscribir a sus hijos para que reciban su educación primaria y enviarlos
desayunados.

Artículo 19 ° .-Proporcionar desde el principio y durante el año escolar, los útiles básicos de estudio
y trabajo además de los que encargue el maestro para el cumplimiento del trabajo diario.

Artículo 20 ° .-Estar al pendiente del avance y aprovechamiento de sus hijos y vigilar el cumplimiento
de sus tareas escolares.

Artículo 21 ° .-Respetar a sus hijos como seres humanos con derechos protegidos por la ley,
evitando todo tipo de maltrato infantil dentro y fuera del plantel educativo.

Artículo 22°.-Dar un trato respetuoso al personal docente, directivo y de apoyo dentro y fuera de la
institución escolar.(Aplica Art 19)

Artículo 23 ° .-Justificar ante el maestro de grupo los retardos o inasistencias en que incurran sus
hijos.

Artículo 24 ° .-Asistir al plantel educativo cada vez que se le requiera POR MEDIO DE CITATORIO
para tratar asuntos relacionados con la educación de sus hijos.

Artículo 35°.-Evitar interrumpir las clases con alguno de los siguientes motivos:
 a) Entregar desayunos o refrigerios.

b) Entregar tareas u objetos olvidados.

c). Preguntar sobre las tareas que deben haber realizado los alumnos.

Artículo 26 ° .-Asistir puntualmente a las asambleas de padres de familia.

Artículo 27 ° .-Participar en las cooperaciones en numerario, bienes y servicios que la Asociación de

Padres de Familia haga al plantel educativo, en los términos establecidos por el reglamento de las
Asociaciones de Padres de Familia.

Artículo 28 ° .-Supervisar periódicamente para controlar y buen uso que sus hijos(as) dan a las
redes sociales y cuentas personales.

Artículo 29 ° .-Informar a la dirección de la escuela cualquier anomalía, queja, sugerencia,

recomendación y/o felicitación.

Artículo 30°.-Prohibir que los educandos lleven al centro escolar cualquier objeto que ponga en
riesgo su integridad física como:cepillos, cortauñas,etc.

Artículo 31°.-Realizar acciones a fin de fomentar el respeto, así como combatir los estereotipos y
prejuicios respecto de niños y niñas con discapacidad.

CAPÍTULO VI

DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES Y PERSONAL DIRECTIVO

Artículo 18.- Son derechos de los docentes y personal directivo:

a) Ser respetado por los demás miembros de la comunidad escolar.

b) Realizar sus actividades en ambientes libres de violencia escolar, acoso, maltrato o
cualquier tipo de discriminación.
c) Ser escuchados y orientados sobre su desempeño.
d) Ser informados oportunamente sobre la evaluación a su desempeño.
e) Participar en proyectos que sean generados en la comunidad educativa.
f) Recibir capacitación sobre su formación académica educativa, así como en técnicas
de mediación de conflictos para la resolución de conflictos en un marco de convivencia sana
y pacífica.
g) Las demás establecidas en la normatividad aplicable.
Artículo 19.- Son obligaciones de los docentes y personal directivo:

a. Generar ambientes propicios para el aprendizaje de sus alumnas y alumnos,

inculcando en los educandos hábitos de orden, disciplina escolar e higiene.
b. Auxiliar a los educandos en el desarrollo de su formación integral.
c. Construir pautas claras para formar para la convivencia sana pacífica y para
promover el respeto por la diversidad, así como para intervenir, orientar y brindar ayuda a
las alumnas y alumnos en su proceso formativo.
d. Capacitarse para tomar las medidas que aseguren la protección, el cuidado de los
educandos y la corresponsabilidad que tienen al estar encargados de su custodia, así como
protegerlos contra toda forma de maltrato, violencia, perjuicio, daño, agresión, abuso, trata o
explotación sexual o laboral.
e. Cuidar del orden y la disciplina de los educandos en el interior de las aulas, talleres,
áreas recreativas y en general de todas las áreas que componen la institución educativa, así
como durante las ceremonias, concursos, recorridos, visitas, excursiones y campamentos
que se efectúen dentro o fuera del centro escolar.
f. Favorecer la inclusión atendiendo a la diversidad de alumnos, prioritariamente de
aquellos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación.
g. Atender a la diversidad del alumnado, así como de padres de familia y docentes.
h. Reducir las desigualdades entre los grupos sociales de la comunidad educativa.
i. Prevenir y erradicar el acoso escolar.
j. Vigilar la asistencia y puntualidad de los educandos y reportar sus ausencias a la o
el director.
k. Conducir con un lenguaje apropiado y de respeto con los educandos así como de la
comunidad escolar en general.
l. Hacer del conocimiento inmediato de la autoridad correspondiente sobre la comisión
de algún hecho que la ley señale como delito en agravio de los educandos.
m. Respetar el presente Acuerdo Escolar de Convivencia y observar su correcta
aplicación.
n. Las demás establecidas en la normatividad educativa aplicable.

CAPITULO VII
MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE ANTE EL COVID
Artículo 19.- En lo que se refiere a las medidas de seguridad e higiene a considerar durante
la contingencia sanitaria, toda la comunidad escolar, estarán a lo dispuesto en los
lineamientos, protocolos y guías que emitan de manera conjunta la Secretaría de Educación
Pública y la Secretaría de Salud del Gobierno Federal.
 CAPITULO VII

DE ASPECTOS ORGANIZATIVOS

Artículo 37°.-Con el propósito de resguardar la seguridad de los alumnos y de evitar la

entrada al edificio escolar de personas extrañas a la institución, se observarán las
siguientes reglas:

I. El acceso para alumnos es la entrada principal

II. La entrada a la escuela es a las 08:00 A.M., a partir de esa hora se cerrará la
puerta de acceso.

III. Si al llegar a la escuela la puerta de acceso se encuentra cerrada por ningún

motivo los padres de familia o tutores se podrán retirar dejando a sus hijos en la
puerta de la escuela. El incumplimiento de esta norma deja desprotegidos a sus
hijos bajo su responsabilidad.

IV. Los retardos e inasistencias de los alumnos se dialogarán con los padres de familia para
que no perjudiquen en el proceso de enseñanza-aprendizaje las cuales se registrarán en el
reporte de evaluación.

V. La salida de los alumnos será a las 12:50 hrs. para los grupos de 1er grado, maestros de
guardia y vigilancia de la puerta. La puerta de acceso permanecerá abierta de 12:50 a 13:10
hrs.

VI. Quince minutos antes de la hora de entrada (07:45 a.m. a 08:00 a.m.) personal de la
escuela permanecerá en el portón de acceso para permitir la entrada. Los padres de familia o
tutores que dejen a los niños antes 7:45 a.m. Lo harán bajo su responsabilidad eximiendo de
cualquier responsabilidad al personal que labora en la escuela.

VII. Los padres de familia y/o tutores deberán presentarse puntualmente por sus hijos, por lo
que la escuela no tendrá ninguna responsabilidad de los incidentes que pudieran suscitarse
después de la hora de salida, tanto dentro. Del plantel como fuera del mismo. En caso de no
presentarse de manera puntual por el alumno (a) las autoridades educativas lo comunicarán
y remitirán a las instituciones correspondientes para su custodia.

VIII. Los alumnos que se trasladen solos a su domicilio deberán hacerlo de manera inmediata,
por lo que no deberán permanecer en las instalaciones del plantel una vez terminadas las
clases.

IX. A fin de evitar que después de la hora de salida sucedan incidentes en el interior o
exterior de la escuela, los alumnos y padres de familia deberán retirarse del edificio
escolar en forma inmediata.

X. La comunicación con los docentes para tratar asuntos relacionados con la educación
de sus hijos se realizará a través de las juntas bimestrales convocadas por la escuela, y en
casos especiales en el horario de atención que cada docente dispondrá, previo recado por
escrito, el cual tendrá visto bueno del director del plantel y permitirá el acceso al plantel
educativo.

Artículo 38°.-Por seguridad de los alumnos, durante el trascurso de la jomada escolar no se

permitirá su salida.
 En caso de que por algún motivo plenamente justificado un alumno deba retirarse del plantel escolar
antes de la hora de salida, sólo se autorizará si se presenta directamente el padre de familia o tutor.

Artículo 39°.-Los padres de familia se abstendrán de intervenir en aspectos técnicos y

administrativos del plantel, de conformidad con lo establecido en el Reglamento de las Asociaciones
de Padres de Familia en vigor, por lo que, entre otros aspectos, no se autorizarán cambios de grupo
de sus hijos, ni se atenderán solicitudes para que ocupen un aula específica del edificio o sean
atendidos por un maestro determinado.

Artículo 40 ° .- Con la finalidad de prevenir incidentes en la escuela los padres de familia revisarán la
mochila de sus hijos por lo menos una vez por semana, para verificar si no contienen objetos
peligrosos o que no sean de su pertenencia. En este último caso deberán devolver al maestro de
grupo los objetos referidos y platicar con sus hijos al respecto. En estos casos, la escuela se
abstendrá de hacer amonestaciones a los niños o de exhibirlos ante sus compañeros.

Artículo 41.- Padres de familia, tutores y alumnos deben estar pendientes de los avisos que se
den a conocer en la entrada de la escuela.

Artículo 42 ° .- Los aspectos no contemplados en el presente reglamento serán resueltos por la

Dirección de la escuela, y en su caso, con la participación del Consejo Técnico Escolar y las
autoridades educativas inmediatas.

DIRECTORA DEL PLANTEL

MTRA. LUZ ELENA MARTINEZ ESPARZA

Manifiesto que he leído y acepto en su totalidad el Acuerdo Escolar de Convivencia

(boletín informativo), y firmado la carta de consentimiento previo libre e informado,
recibí información sobre La Ley De Prevención y Seguridad Escolar Del Estado De
San Luis Potosí que en su art. 37 enmarca el procedimiento para aplicar sanciones
y/o medidas disciplinarias a mi hijo. ________________________________________

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR