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    SÍLABO

    Taller de Implementación de la Ley Servir

    Código ASUC00837 Carácter Electivo

    Prerrequisito 140 créditos aprobados

    Créditos 3

    Horas Teóricas 2 Prácticas 2

    Año académico 2024

    I. Introducción

    Taller de Implementación de la Ley Servir es una asignatura electiva de especialidad.


    Desarrolla, a nivel logrado, la competencia específica Toma de Decisiones en la Gestión
    Pública. Su relevancia reside en conocer, comprender y aplicar los conocimientos y
    procedimientos en la implementación de la Ley Servir en la administración pública.

    Los contenidos que la asignatura desarrolla son los siguientes: la reforma del servicio civil en
    el Perú, la clasificación de los servidores públicos, gestión por competencia, la
    incorporación al servicio civil, gestión del rendimiento y gestión del proceso de
    capacitación.

    II. Resultado de aprendizaje de la asignatura

    Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de aplicar los conocimientos y


    procedimientos de la gestión de los recursos humanos en el marco de la administración
    pública.

    ucontinental.edu.pe
    III. Organización de los aprendizajes

    Unidad 1 Duración
    16
    La reforma del servicio civil en el Perú en horas
    Al finalizar la Unidad, el estudiante será capaz de explicar la reforma
    Resultado de
    del servicio civil y su orientación a la recuperación del principio del
    aprendizaje de la
    mérito y desempeño de la función pública y la administración
    unidad
    relacionada a la gestión de las personas.
    1. Modernización del Estado y la reforma del servicio civil
    2. Características de la reforma del servicio civil
    Ejes temáticos 3. Características del servicio civil: merito, igualdad de oportunidad
    y aseguramiento de la calidad
    4. Tránsito de una entidad al nuevo régimen

    Unidad 2 Duración
    16
    Clasificación de los servidores públicos en horas
    Resultado de Al finalizar la Unidad, el estudiante será capaz de analizar la
    aprendizaje de la clasificación de los servidores civiles de las entidades públicas en el
    unidad marco del servicio civil.

    1. Características, incorporación, permanencia y capacitación


    Ejes temáticos 2. Grupos ocupacionales establecidos por Ley
    3. Personal de confianza

    Unidad 3
    Duración
    Gestión por competencia y puesto. La compensación en el sector 16
    en horas
    publico
    Resultado de Al finalizar la Unidad, el estudiante será capaz de analizar las normas,
    aprendizaje de la metodología de la evaluación por competencias, la descripción,
    unidad análisis y elaboración de los perfiles de puesto.
    1. El modelo de gestión por competencias, la gestión estratégica y
    la Ley del servicio civil
    2. Las competencias laborales y sus tipos de competencia
    Ejes temáticos 3. El mapeo de puestos
    4. El análisis de puesto
    5. Principios que regulan la aplicación de las compensaciones
    6. Composición y metodología de la compensación económica

    Unidad 4
    Duración
    El proceso de incorporación al servicio civil, gestión del rendimiento 16
    en horas
    y gestión del proceso de capacitación
    Al finalizar la Unidad, el estudiante será capaz de aplicar el proceso
    Resultado de
    de tránsito que permite a las entidades públicas la implementación
    aprendizaje de la
    de la Ley del Servicio Civil, analizando los procesos de la gestión de
    unidad
    rendimiento y capacitación.
    1. La incorporación y sus fases
    2. Modalidad de selección, etapas, impugnación y periodo de
    prueba
    3. El ciclo de la gestión del rendimiento y la evaluación de
    Ejes temáticos
    desempeño
    4. Tipos de evaluación y sus consecuencias
    5. Finalidad y evaluación de la capacitación
    6. El plan de desarrollo de las personas (PDP)

    ucontinental.edu.pe
    IV. Metodología

    Modalidad Educación A Distancia


    El desarrollo de la asignatura sugiere aspectos que apoyan la enseñanza, mejorando las
    relaciones entre docentes y estudiante en el aula virtual, para lo cual se utilizará:
    - Aprendizaje colaborativo
    - Aprendizaje experiencial
    - Aprendizaje basado en problemas,
    - Estudio de casos
    - Gamificación
    La aplicación del método investigativo permitirá al estudiante la búsqueda de información
    y logrará su independencia de conocimiento y entendimiento crítico, en función de lo que
    demanda la sociedad que busca la solución a los problemas reales.

    El docente construye conocimientos, información actual, y el estudiante es responsable de


    su compromiso en forma activa durante el desarrollo de la asignatura.

    V. Evaluación

    Modalidad Educación A Distancia

    Unidad por
    Rubros Fecha Entregable / Instrumento Peso
    evaluar
    Evaluación de Primera - Evaluación individual teórica /
    Prerrequisito 0%
    entrada sesión Prueba objetiva
    Consolidado 1 - Evaluación individual teórico-
    1 Semana 2 20 %
    C1 práctica / Prueba mixta
    Evaluación
    - Evaluación individual teórico-
    parcial 1y2 Semana 4 25 %
    práctica / Prueba de desarrollo
    EP
    Consolidado 2 - Análisis grupal de casos prácticos
    3 Semana 6 20 %
    C2 / Rúbrica de evaluación

    Evaluación final Todas las - Análisis grupal de casos prácticos


    Semana 8 35 %
    EF unidades / Rúbrica de evaluación
    Fecha
    Evaluación Todas las posterior a la
    - Aplica
    sustitutoria* unidades evaluación
    final
    * Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.

    Fórmula para obtener el promedio: El porcentaje mínimo para la EF es de 35 %.

    PF = C1 (20 %) + EP (25 %) + C2 (20 %) + EF (35 %)

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    VI. Bibliografía
    Básica
    Barrios, E. (Ed.). (2015). Comentarios a la ley del Servicio Civil y sus reglamentos. Fondo
    Editorial de la Universidad Continental. https://asms.short.gy/C3IcnW

    Complementaria
    Boyer, J. (2014). La reforma del empleo público en el Perú: análisis del nuevo servicio civil,
    Revista Soluciones Laborales, (77).
    Torres, V. (2018). La reforma del servicio civil en el Estado peruano: análisis de los factores
    que explican los avances de un proceso que sigue constituyendo un desafío.
    Politai: Revista de Ciencia Política, (9) 17, 147-175.

    VII. Recursos digitales


    Autoridad Nacional del Servicio Civil. (2012). El servicio civil peruano: Antecedentes,
    marco normativo actual y Desafíos para la reforma. https://bit.ly/3tDkJNX
    Autoridad Nacional del Servicio Civil. (2016). Características del servicio civil peruano.
    Informe de febrero. https://bit.ly/37bvRds
    Congreso de la República del Perú (2013). Ley del Servicio Civil. El Peruano.
    https://storage.servir.gob.pe/servicio-civil/Ley%2030057.pdf
    Presidencia del Consejo de Ministros (2014). Reglamento de la Ley del Servicio Civil. El
    Peruano. https://bit.ly/3ISUERs
    Espinoza, H. y Huaita, F. (2012). Aplicación de incentivos en el sector público.
    https://bit.ly/3KnMErP

    Firmado por
    WILIAM PEDRO
    RODRIGUEZ GIRALDEZ

    CN = WILIAM PEDRO
    RODRIGUEZ GIRALDEZ
    T = DECANO
    Date: 21/02/2024 13:08

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