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Tecnología en Seguridad y Salud en el Trabajo

Estadísticas I

Taller 2

Estudiante
Jose David Carrillo Flórez

Docente – tutor
Margarita Rosa Jiménez Blanco

Universidad Virtual Internacional

04-09-2022
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Taller 2.
Estadística I
Tema: Medidas de tendencia central, de posición y de dispersión
En cada uno de los siguientes ejercicios, plantee el procedimiento (de manera detallada y
ordenada) para su solución.
1. Se tienen 13 edades de personas que presentan cierta mejoría a una determinada
enfermedad: 29 48 18 20 20 29 14 33 25 16 12 15 25
a. Calcule la media, mediana, moda, el cuartil tres, el decil seis y percentil 62 del
grupo de datos no agrupados anterior. R/
 Media: se suman las edades entre sí y se dividen entre el número total de
edades el cual es 13.
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎
29 + 48 + 18 + 20 + 20 + 29 + 14 + 33 + 25 + 16 + 12 + 15 + 25
=
13

𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 = 23,38 = 23 𝑎ñ𝑜𝑠

 Mediana: Primero se organizan los datos de menor a mayor, si el numero de

datos es impar la media es el valor centrar, en el caso de que el numero de
datos sea para, se escogen los dos valores centrales, se suman y se dividen
entre dos.
En este ejercicio el número de datos es impar.

12 14 15 16 18 20 20 25 25 29 29 33 48

𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑎 = 20 Años
 Moda: La moda es el dato que más se repita en el conjunto de datos, en el
caso de que existan datos que se repitan iguales cantidades de veces,
entonces existirán varias modas.
En el ejercicio es trimodal, es decir que hay tres modas, las edades 20, 25 y
29

 El decil seis: Los deciles son una medida de posición, consiste en dividir los
datos en 10 partes iguales, para encontrar un decil en específico, se
multiplica el resultado de esta división por el decil buscado.

𝐾𝑛 6 13
𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 = = = 7,8 = 8
10 10

12 14 15 16 18 20 20 25 25 29 29 33 48
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𝐷𝑒𝑐𝑖𝑙 𝑠𝑒𝑖𝑠 = 25 𝑎ñ𝑜𝑠

 Percentil 62: los datos se dividen en 100 partes iguales, para ubicar la
posición de un percentil en específico, a la anterior división se le multiplica
𝑃𝑛 62 13
el número del percentil buscado.𝑃𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 = 100 = = 8,006 = 8
100

12 14 15 16 18 20 20 25 25 29 29 33 48

𝑃𝑒𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑖𝑙 62 = 25 𝑎ñ𝑜𝑠

b. De los tres (3) primeros promedios solicitados, ¿Cuál representa mejor al conjunto
de datos? ¿Por qué?
R/ La media es el promedio más significativo, porque nos dice en torno a que valor
giran las edades, en otras palabras, la mayoría de personas que conforman ese grupo
de estudio tienen la edad, o se acercan a ella, que dice el valor de la media.

c. ¿el 50% de las edades es mayor a qué edad?

12 14 15 16 18 20 20 25 25 29 29 33 48
El 50% de las personas son mayores a 19 años.

d. Si de los datos anteriores omitimos el dato 16, calcule la mediana sin este dato.
12 14 15 18 20 20 25 25 29 29 33 48

20 + 25
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑎 = = 22,5
2

2. Un ascensor tiene capacidad para soportar un peso máximo de 350 kilos. Al

utilizarse por 3 niños que pesan en promedio 11 kilos y 4 adultos que pesan en
promedio 55 kilos, ¿Está sobrecargado el ascensor? Justifique su respuesta.
11 3 + 55 4 = 33 + 220 = 253 𝐾𝑔

El ascensor no está en sobrepeso, porque el peso máximo es de 350Kg y los niños y

los adultos pesan en promedio 253Kg

3. . La siguiente tabla presenta las notas de 7 exámenes de un estudiante en la

asignatura de Estadística:
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 Calcular Media aritmética ponderada: Se realiza una división de dos sumas,

en el numerador se encuentra la suma de las notas multiplicada por su peso
porcentual y en el denominador está la sumatoria de las ponderaciones.
𝑀. 𝐴. 𝑃
1,7 ∗ 7% + 3.3 ∗ 10% + 4,8 ∗ 8% + 4,2 ∗ 12% + 3,9 ∗ 18% + 3,9 ∗ 20% + 5 ∗ 25%
=
7% + 10% + 8% + 12% + 18% + 20% + 25%

𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 𝐴𝑟𝑖𝑡𝑚𝑒𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑝𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑎 = 4,069

 Ya sea no agrupando datos o agrupando con una tabla de frecuencia de datos

puntuales, calcular:
NOTA f F fr fr %
1,7 1 1 1/7 14,28%
3,3 1 2 1/7 14,28%
3,9 2 4 2/7 28,57
4,2 1 5 1/7 14,28%
4,8 1 6 1/7 14,28%
5,0 1 7 1/7 14,28%
7 1 100%

a) Media, Mediana y Moda

Media:
1,7 + 3,3 + 4,8 + 4,2 + 3,9 + 3,9 + 5,0
= 3,82
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Mediana:
1,7 3,3 3.9 3,9 4,2 4,8 5,0

𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑎 = 3,9

Moda: 3,9 es la moda, debido que es la calificación que más se repite.

b) Cuartiles 1 y 3

𝑛 7
Cuartil 1 𝑐 ∗ 4 = 4 = 1,75 = 2
Cuartil 1 equivale a la calificación de 3,3
𝑛 7
Cuartil 3 𝑐 ∗ 4 = 3 ∗ 4 = 5,25 = 6
Cuartil 3 equivale a la calificación 4,8
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 Varianza y Desviación Estándar.

Varianza:
𝑉 = {(1,7 − 3,82)2 + (3,3 − 3,82)2 + (3,9 − 3,82)2 + (3,9 − 3,82)2 +
(4,2 − 3,82)2 + (4,8 − 3,82)2 + (5 − 3,82)2 /7

𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎 = 1,21

Desviación Estándar: 𝑉 = {(1,7 − 3,82)2 + (3,3 − 3,82)2 + (3,9 −

3,82)2+(3,9−3,82 2+(4,2−3,82 2+(4,8−3,82 2+ 5−3,82 2/6

Desviación Estándar= 1,1

4. Considere los siguientes datos que presentan la cantidad de ventas diarias x de

cierto producto durante 156 días

Realizar una tabla de frecuencias para datos agrupados puntualmente y calcular:

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 Media, Mediana y Moda

𝑥𝑓 4257
Media: = = 27,3
𝑛 156
𝑛
𝑛 156 −𝐹𝑖−1 78−66
Mediana: 2 = = 78 ; 𝑀𝑒 = 𝐿𝑖 + 2 ∗ 𝐴 = 29 + ∗ 2 = 29,2
2 𝑓𝑖 78

Moda: el intervalo es el de mayor frecuencia absoluta

𝑓𝑖 − 𝑓𝑖−1 58
𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + ∗ 𝐴 = 29 + ∗ 2 = 29,9
𝑓𝑖 − 𝑓𝑖−1 + 𝑓𝑖 − 𝑓𝑖+1 128
 Encontrar todos los cuartiles, los deciles 3, 15, 17, 82 y percentiles 53,47
𝑘𝑛
𝑘𝑛 156 −𝐹𝐼−1 39−5
Cuartil 1: 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 = = = 39 𝑄 = 𝐿𝑖 + 𝐴 ∗ 𝐹4 −𝐹 = 20 + 2 = 21,8 = 22
4 4 𝐼 𝑖−1 35

𝑘𝑛
𝑘𝑛 2∗156 −𝐹𝐼−1 78−66
4
Cuartil 2: 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 = = = 78 𝑄 = 𝐿𝑖 + 𝐴 ∗ 𝐹 −𝐹 = 29 + 2 =
4 4 𝐼 𝑖−1 78
30,8 = 31
𝑘𝑛
𝑘𝑛 3∗156 −𝐹𝐼−1 117−66
4
Cuartil 3: 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 = = = 117 𝑄 = 𝐿𝑖 + 𝐴 ∗ 𝐹 −𝐹 = 29 + 2 =
4 4 𝐼 𝑖−1 78
31,8 = 32
𝑘𝑛 4∗156
Cuartil 4: 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 = = = 156 117 𝑄 = 36
4 4
𝑘𝑛 3∗156
Decil 3: 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 = = = 46,8 𝐷 = 25
10 10

Los deciles 15, 17 y 82 no existen. No se puede calcular

𝑘𝑛
𝑘𝑛 53,47∗156 −𝐹𝐼−1 83,41−66
100
Percentil 53,47: 100 = = 83,4142 = 𝐿𝑖 + 𝐴 ∗ = 29 + 2 =
100 𝐹𝐼 −𝐹𝑖−1 78
29,4
 ¿el 53% de las ventas diarias del producto es inferior a que valor?
𝑘𝑛
𝑘𝑛 53∗156 −𝐹𝐼−1 82,6−66
100
Percentil 53: = = 82 = 𝐿𝑖 + 𝐴 ∗ = 29 + 2 = 29,4
100 100 𝐹𝐼 −𝐹𝑖−1 78

El 53% de las ventas fue inferior a 30 unidades

 Varianza y Desviación Estándar
(𝑋−𝑋𝑚𝑒 )2 ∗𝑓
Varianza: = 19,35
𝑛

Desviación estándar; 19,35 = 4,39

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 Presente una conclusión personal utilizando el coeficiente de desviación.

El número de bienes vendidos durante los días se alejaron 4 unidades más o 4 unidades
menos del promedio general de ventas, el cual fue de 27 unidades
5.
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 Obtener la mediana, el cuartil 75% y el percentil 95%

Mediana: 75,5
Cuartil 3: 81,4
Percentil 95: 89,05
 ¿Cuántos estudiantes están en el 5% superior? ¿Cuántos estudiantes están en
el 25% superior?
𝑛𝑘 40 ∗ 95
𝑃𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 = = = 38
100 100
Dos estudiantes se encuentran en el 5% superior
6. Una empresa que realiza baterías de litio necesita saber el rendimiento de su
producto, para ello separaron una muestra de 150 baterías y se probaron en
electrodomésticos para saber cuántas horas funcionaría la batería antes de que
necesite ser reemplazada o cargada nuevamente. Se obtuvo la siguiente tabla:

Calcular (datos agrupados con intervalos de clases):

a) Media, Mediana y Moda
𝑥𝑓 5015
Media: = = 33,43
𝑛 150

𝑛
𝑛 150 +𝐹𝑖−1 75−67
Mediana: 2 = = 75; 𝑀𝑒 = 𝐿𝑖 + 2 ∗ 𝐴 = 30 + ∗ 5 = 32
2 𝑓𝑖 19

Moda: el intervalo es el de mayor frecuencia absoluta

𝑓𝑖 − 𝑓𝑖−1 14
𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + ∗ 𝐴 = 20 + ∗ 5 = 24,11
𝑓𝑖 − 𝑓𝑖−1 + 𝑓𝑖 − 𝑓𝑖+1 17
b. Encontrar todos los cuartiles
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𝑘𝑛
𝑘𝑛 150 −𝐹𝐼−1 37,5−18
Cuartil 1: 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 = = = 37,5 𝑄 = 𝐿𝑖 + 𝐴 ∗ 𝐹4 −𝐹 = 20 + 5 = 23,75
4 4 𝐼 𝑖−1 26

𝑘𝑛
𝑘𝑛 2∗150 −𝐹𝐼−1 75−67
4
Cuartil 2: 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 = = = 75 𝑄 = 𝐿𝑖 + 𝐴 ∗ 𝐹 −𝐹 = 30 + 5 = 32,1
4 4 𝐼 𝑖−1 19

𝑘𝑛
𝑘𝑛 3∗150 −𝐹𝐼−1 112,5−109
Cuartil 3: 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 = = = 112,5 𝑄 = 𝐿𝑖 + 𝐴 ∗ 𝐹4 −𝐹 = 40 + 5 =
4 4 𝐼 𝑖−1 12
41,45
𝑘𝑛 4∗150
Cuartil 4: 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 = = = 150 117 𝑄 = 60
4 4

c. Varianza y Desviación Estándar

𝑋−𝑋𝑚𝑒 2 ∗𝑓
Varianza: = 147,44
𝑛−1

Desviación estándar: 147,44 = 12,4

Presente una conclusión personal utilizando el coeficiente de desviación
El rendimiento de las baterías se separa aproximadamente en 12 unidades de el promedio
del rendimiento general el cual es 33,43; esto quiere decir que el rendimiento de los bienes
se separa bastante, no es tan compacto.