a la deriva tp

E.E.S.
N°3 GLEW
Prácticas del lenguaje
Plan de contingencia
MARZO 2020
2°A
Profesora: Stella Maris Recabarren
¡Hola, chicos!
En el trabajo anterior, repasamos algunos conceptos:

 Narrador, tipos.
 Clases de palabras: sustantivos, adjetivos y verbos.
 Hiperónimos, hipónimos (Si tenemos dudas, podemos ver: h
ttps://www.youtube.com/watch?v=myYMpAhOXY0)
 Sinónimos.
A su vez, comenzamos a ver temas nuevos:
El relato realista, sus características.
En este trabajo vamos a comenzar a abordar el texto de Horacio Quiroga, Cuentos de amor, de locura
y de muerte ( https://www.biblioteca.org.ar/libros/211732.pdf. )
Trabajo Práctico N°2
a. ¿Por qué tendrá este titulo? , ¿a qué se corresponderá?
Cada uno de estos títulos pertenece a un tipo textual ya conocido, el cuento. Respondé con tus
palabras:
b. ¿Qué es un cuento?
c. ¿Qué características tiene?
Anticipación de lectura:
Para comenzar, lean el índice de su libro de cuentos Cuentos de amor, de locura y de muerte:
 UNA ESTACIÓN DE AMOR

PRIMAVERA
VERANO
OTOÑO
INVIERNO
 LA MUERTE DE ISOLDA
 EL SOLITARIO.
 LOS BUQUES SUICIDANTES
 A LA DERIVA
 LA INSOLACIÓN
 EL ALAMBRE DE PÚA
 LOS MENSÚ
 LA GALLINA DEGOLLADA
 EL ALMOHADÓN DE PLUMAS
 YAGUAÍ
 LOS PESCADORES DE VIGAS
 LA MIEL SILVESTRE
 NUESTRO PRIMER CIGARRO
 LA MENINGITIS Y SU SOMBRA
Ahora, para aproximarnos a la lectura, resuelvan las siguientes consignas:
d. ¿Qué sugiere cada título? ¿Alguno de ellos parece desentonar con el resto? ¿Cuáles y por qué?
e. Elegir un título y desarrollar en no más de cinco líneas el posible argumento.
f. Buscar una biografía de Horacio Quiroga y ampliarla con un párrafo en el que se ponga énfasis en el
modo en el que el autor entró en contacto con los hombres y los sitios que describe en sus historias de
Misiones. (https://www.youtube.com/watch?v=VYt9i2Awo04)
*******
Los cuentos pueden clasificarse, es decir, agruparse a partir de algún criterio que permita reconocer en
ellos rasgos en común.
• POR EL ORIGEN:
1. Populares. En sus comienzos anónimos y difundidos por tradición oral; luego recopilados y
adaptados por alguna persona. Se interroga que cuentos populares conocen a fin de ejemplificar.
2. Literarios. El escritor los ha difundido a través de la palabra escrita. Por ejemplo. Ejemplificación:
se les pregunta si recuerdan algún cuento de autor leído años anteriores
• POR EL TIPO DE TEMÁTICA QUE TRATAN: Cuentos realistas, fantásticos, policiales,
maravillosos, terror, ciencia ficción, infantiles, etc
Comencemos con la lectura del cuento “A la deriva”

g. ¿Cuál es el conflicto que plantea el cuento? (Conflicto quiere decir problema, combate, disputa,
dificultad, complicación o pugna, y es justamente la función que cumple en el relato; romper con el
orden y armonía)
h. En el texto se diferencian las voces del narrador y también las voces de los personajes, estos últimos
a través del diálogo. Transcribí ejemplos.
i. ¿Qué tipo de narrador tiene el cuento? ¿Quién es el personaje principal o protagonista?
j. ¿Qué otros personajes aparecen? ¿Qué función cumplen los diálogos?
k Ordenen las oraciones según la secuencia narrativa a fin de establecer el inicio, desarrollo y
desenlace.
(La secuencia narrativa es el orden en que presenta los sucesos el narrador, es decir el orden
como los cuenta. Ese orden tiene: un inicio, un desarrollo y un final o desenlace)
 Comenzó a palear hasta el centro de Paraná.

 Asombrosamente se sintió mejor, la pierna no le dolía.
 Miró su pie y dos gotas de sangre engrosaban dificultosamente.
 El hombre pisa algo blanduzco, sintió una mordedura en el pie.
 La canoa iba a la deriva con velocidad.
 Estiró lentamente los dedos de la mano y cesó de respirar.
 Un dolor agudo invadía su pie, sentía puntadas como relámpago.
 Descendió hasta la costa, subió a la canoa.
 Por fin llegó al rancho y se echó sobre la rueda de un trapiche.
 Saltó adelante, vio una yararacusú
 La hinchazón de su pie era ya monstruosa.
 Pidió ayuda a su compadre Alves insistentemente.
 Sube nuevamente a su canoa que lo lleva velozmente a la deriva.
 Tuvo un violento escalofrió.
 Le pidió a su mujer caña.
 Sacó el machete, y cayó sobre la serpiente dislocándole las vertebras
 Vomitó nuevamente, pero esta vez sangre
l. ¿Qué relación existe entre el título y el cuento?
m. ¿Les interesó el cuento? ¿Qué opinan de tratar en la literatura el tema de la muerte?
n. Por su origen, ¿qué tipo de cuento es?
o. ¿Es A la deriva, de Horacio Quiroga, un cuento realista? ¿Por qué? Busquen algún aspecto para
destacar. Por ejemplo, la importancia del espacio físico, los personajes, el tema del cuento, el
conflicto, entre otros.
Trabajo Práctico N°3
La literatura realista y la denuncia social

La literatura con frecuencia ofrece un análisis crítico de la época en la que fue producida. Mediante la
selección de temas, las opciones estilísticas y la descripción de hechos y personajes, los autores
establecen una visión de la realidad que nunca es objetiva sino que está cargada de intencionalidad.
Asimismo, los autores pueden dar un paso más y atacar directamente los problemas políticos y
sociales que los preocupan a través de la literatura.
Lean el texto «Los mensú», de Horacio Quiroga.

1. Resaltar las palabras que desconocen, hacer con ellas una lista y buscarlas en el diccionario.
2. Caracterizar al narrador. Justifiquen con una oración.
3. ¿De qué trabajan Cayetano y Podeley?
4. ¿De dónde les parece que proviene la palabra mensú?
5. ¿Les parece una relación laboral justa? Justifiquen la respuesta teniendo en cuenta los datos
que aparecen a lo largo del relato
6. ¿Qué decisión toma Cayé cuando analiza los términos de su nueva contrata y por qué?
7. La vida en el obraje es muy dura y habitualmente los peones se enferman, ¿qué le sucede a
Podeley?
8. ¿Saben para qué sirve la quinina? Averigua cuál es el origen de esta sustancia y redacta un
breve informe al respecto.
Literatura y contexto social:

 Buscar información acerca de La Forestal, empresa tristemente célebre por el modo en que explotó a
los trabajadores y devastó los recursos naturales de buena parte del norte de nuestro país. Realicen
luego un breve informe con los siguientes datos ( Origen de la empresa, rubro de actividad, modo en
el que conseguía y conservaba la mano de obra).
Para terminar, ¿Cuál fue el objetivo de Quiroga al escribir «Los mensú»? Investiguen si estas formas
de trabajo siguen existiendo en Argentina.

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a. ¿Por qué tendrá este titulo? , ¿a qué se corresponderá?

 UNA ESTACIÓN DE AMOR

Comencemos con la lectura del cuento “A la deriva”

 Comenzó a palear hasta el centro de Paraná.

Trabajo Práctico N°3

La literatura realista y la denuncia social

Lean el texto «Los mensú», de Horacio Quiroga.

Literatura y contexto social:

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