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    10.

    511 Métodos de Investigación Cuantitativa

    Métodos de investigación cuantitativa


    Documento de retorno. Prueba de síntesis
    Tercer turno
    12/6/2022

    1. ¿Cómo interpretaría los resultados representados en esta gráfica?


    A partir de los efectos simples dado que existe interacción. Como ya sabéis el
    hecho de que las líneas que representan los efectos simples no sean paralelas
    indica que existe interacción, y cuando hay interacción interpretamos los efectos
    simples.

    2. Disponemos de 100 participantes para participar en una investigación


    experimental, con un diseño factorial 3x2. Seleccione la respuesta
    correcta si queremos que haya 50 participantes en cada condición
    experimental.
    Tenemos dos factores o VIs, la primera con 3 niveles y la segunda con 2 niveles.
    Si la 1ª VI fuese intersujeto tendríamos a 33.3 participantes en cada condición
    experimental. Si las dos VI fueran intersujeto, todavía tendríamos menos
    participantes en cada condición experimental. Si las dos VI fueran intrasujeto
    habría 100 participantes en cada condición experimental. La opción correcta es:
    Primera variable intrasujeto, segunda variable intersujeto. Si la 2ª VI es
    intersujeto, los 100 participantes se dividirían en 2 grupos y tendríamos 50
    participantes en cada condición experimental.

    3. Calcula el preséntate de acuerdo (PA) entre 2 observadores para la


    categoría A).
    10 (Acuerdos) /12 (total) = 0.83333= 83.33%

    Enunciado 1

    4. Indique la o las variables independientes (VI)

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    10.511 Métodos de Investigación Cuantitativa

    - Tipus de programa
    -Sexe

    5. Indique las variables dependientes (VD)


    Recuerdo de palabras

    6. ¿Qué tipo de metodología se aplica?


    Experimental, dado que:
    ▪ Se manipula la VI: el equipo investigador genera la intervención a partir
    de la cual se divide la muestra en dos grupos. Por tanto, se descartan las
    metodologías selectivas y observacional.
    ▪ La asignación de los sujetos a los dos grupos (Tipo de programa) se ha
    realizado de forma aleatoria.

    7. ¿Qué diseño concreto se ha aplicado?


    Intersujeto:
    Tal y como decíamos antes, existe asignación aleatoria de los sujetos a los dos
    grupos (Programa de estimulación cognitiva) de forma que nadie pasará por los
    dos programas.
    Por otro lado, sexo, es intersujeto por naturaleza.

    8. ¿Cuál/es de las siguientes técnicas de control se ha aplicado?


    -Igualación: Se seleccionaron participantes que presentaban una capacidad de
    atención y de memoria sin alteraciones
    -Asignación aleatoria, tal y como se ha indicado en las preguntas anteriores.

    9. Indique la o las variables que se han controlado (VC) en este estudio.


    Programa de entrenamiento basado en técnicas de memorización y Programa
    de estimulación cognitiva se refieren a la VI.
    El Recuerdo de palabras es la VD.
    Respecto a la edad sólo sabemos que los participantes tenían una “edad media
    de 22 años”, esto no es indicador de ninguna técnica de control.
    Por tanto, la respuesta correcta era Ninguna de las anteriores.

    2
    10.511 Métodos de Investigación Cuantitativa

    10. ¿Los resultados indican que hay interacción?


    Sí. Lo vemos en el texto “los sujetos a los que se administró el programa de
    estimulación cognitiva presentaron un grado de recuerdo significativamente
    superior en comparación con los que se administró el programa basado en
    técnicas de memorización. Por otra parte, esta mejora de la ejecución en la labor
    de memoria fue más marcada en las chicas”.
    Esto indica que el efecto del Tipo de programa es diferente según el participante
    sea masculino o femenino, que es la otra VI.
    Algunas personas han justificado que existía interacción únicamente porque
    había más de una VI. Esta justificación es incorrecta dado que este hecho no
    garantiza que exista interacción.

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