Sesión 10 CT

FORTALECIENDO NUESTROS APRENDIZAJES 2DO A
CIENCIA Y TECNOLOGÍA SESIÓN Nº 10

DOCENTE: ROXSSANA DE LA CRUZ GARCIA
TEMA: ELABORAMOS CONCLUSIONES Y EVALUAMOS NUESTRA INDAGACIÓN EN FAMILIA
COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
. CAPACIDAD . Analiza datos e información
. Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
PROPÓSITO:
• Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para establecer relaciones de causalidad,
pertenencia, similitud, diferencia u otros; contrasta los resultados son su hipótesis e información
científica
para confirmar o refutar su hipótesis, y elabora conclusiones.
• Sustenta si sus conclusiones responden a la pregunta de indagación, y si los procedimientos,
mediciones,
cálculos y ajustes realizados contribuyeron a demostrar su hipótesis.
RETO: Aprenderemos a elaborar y sustentar las conclusiones de tu
indagación para comunicarle a tu familia
¿QUÉ APRENDIZAJE LOGRARON EN LA SESIÓN ANTERIOR?

- Aprendimos a organizar datos del crecimiento de las plantas y
representar en gráficas la relación entre la variable
independiente y la variable dependiente, es decir entre la luz
solar y el crecimiento de las plantas.
PRODUCTO: Elaborar las conclusiones de tu indagación para comunicar a tu

familia y proponer en tu guía de recomendaciones para una convivencia
saludable realizar una indagación sencilla juntos.
REVISAMOS LOS DATOS OBTENIDOS :
TABLA N° 1: ORGANIZAMOS LOS DATOS DE NUESTRAS MEDICIONES
CONTRASTAMOS RESULTADOS Y ELABORAMOS CONCLUSIONES
Recordemos :
PROBLEMA ¿Por qué el crecimiento de la planta está siendo afectada?
LA PREGUNTA DE INDAGACIÓN: ¿De qué manera la luz solar influye en crecimiento de la planta de lenteja?
HIPÓTESIS: Si, la planta de lenteja es sembrada expuesta a la luz solar, entonces crecerá.
De esta hipótesis se desprenden las variables :
- La Variable independiente: La luz solar
- La Variable dependiente: Crecimiento de la lenteja
- Las variables intervinientes: La calidad y cantidad de la tierra en la
maceta, el agua y
horario de riego el tipo de recipiente
ELABORAMOS NUESTRO GRÁFICO DE BARRAS CON LOS DATOS OBTENIDOS
PLANTAS EXPUESTAS A LA LUZ PLANTAS COLOCADAS EN LA

OSCURIDAD
FACTO -
MACETA: Planta MACETA: Planta MACETA: Planta MACETA: Planta B
RES
A B A JAZMIN
PEDRO ALONDRA ALEJANDRO
Cantidad 8 cucharadas 8 cucharadas 8 cucharadas 8 cucharadas
de tierra
Cantidad 3 cucharadas 3 cucharadas 3 cucharadas 3 cucharadas
de agua
CRECIMIENTO EN CENTÍMETROS, COLOR DEL TALLO Y DE SUS HOJAS
DÍA Y FECHA
Dia 1: 8 junio 1,5 cm 2 cm 2 cm 3 cm
Día 2: 12 junio 3 cm 4 cm 9 cm 11 cm
Día 3: 16 junio 9 cm 8 cm. 13 cm 14 cm
Día 4: 20 junio 16 cm 14 cm 19 cm 21 cm
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL CRECIMIENTO DE LA PLANTA
25
variable dependiente : crecimiento de la
21
20 19
16
15 14
planta
10
0
MACETA A CON LUZ MACETA B CON LUZ MACETA A SIN LUZ MACETA B sin luz
variable independiente : luz solar
Debes analizar tu gráfica de barras, para elaborar tus conclusiones.
ANALIZAMOS DATOS E INFORMACIÓN:

CONTESTAMOS ( Lo desarrollan en su cuaderno o portafolio )
1.¿Qué relación hay entre la luz solar y la oscuridad con el crecimiento de las plantas?
2. ¿Cómo fue el crecimiento diario de cada una de las plantas expuestas a la luz y las colocadas en la
oscuridad?
3. ¿Qué semejanzas o diferencias han hallado en los datos obtenidos tanto en la tabla como en la
gráfica?
4. ¿Cómo es el color de las hojas y tallos de las plantas crecidas en presencia de la luz solar y las
crecidas en
la oscuridad? ¿Qué diferencias hay entre ellas? Escribe si observaste otras características.
5. ¿Qué pasaría si a mitad del experimento hubiéramos expuesto a la luz solar una de las plantas que
estaba
en la oscuridad? ¿Hubiera cambiado el color de sus hojas y tallos a color verde? ¿Qué sucederá si
mantenemos por más tiempo las plantas en la oscuridad?
6. ¿Qué procedimientos usaron ( que hicistes)?

 Para variar la variable independiente:
✓ Para medir la variable dependiente:
✓ Para medir la variable interviniente:
7. ¿El procedimiento realizado ayudó a demostrar la hipótesis?
8. Las mediciones y cálculos ¿han contribuido a demostrar tu hipótesis?

9. RETO : ELABOREMOS 4 CONCLUSIONES :
10- Estimados estudiantes, después de haber realizado estas experiencias creativas, durante
estas 4 sesiones :
VAN A PRESENTAR en una hoja, ideas organizadas de manera coherente y
cohesionada
relacionadas con ¿qué es lo que se debe tener en cuenta y qué valorar ,de la
experiencia
de indagación que has hecho en familia y cómo contribuye a una buena convivencia
familiar.
ESTA ACTIVIDAD ( del 1 al 10 )
LO DESARROLLARÁ EN EL CUADERNO O PORTAFOLIO, DE MANERA ORDENADA Y

FUNDAMEN-
TADA EN BASE A TODA LA INFORMACIÒN QUE SE TE HA PROPORCIONADO. LEE Y
ANALIZA .
TÚ
PUEDES……..!!!!!!! FELICITACIONES.
SE ENTREGARÁ EL JUEVES 25 DE JUNIO DEL 2020
.

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CIENCIA Y TECNOLOGÍA SESIÓN Nº 10

¿QUÉ APRENDIZAJE LOGRARON EN LA SESIÓN ANTERIOR?

PRODUCTO: Elaborar las conclusiones de tu indagación para comunicar a tu

REVISAMOS LOS DATOS OBTENIDOS :

TABLA N° 1: ORGANIZAMOS LOS DATOS DE NUESTRAS MEDICIONES

CONTRASTAMOS RESULTADOS Y ELABORAMOS CONCLUSIONES

PLANTAS EXPUESTAS A LA LUZ PLANTAS COLOCADAS EN LA

Día 3: 16 junio 9 cm 8 cm. 13 cm 14 cm

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL CRECIMIENTO DE LA PLANTA

variable independiente : luz solar

Debes analizar tu gráfica de barras, para elaborar tus conclusiones.

ANALIZAMOS DATOS E INFORMACIÓN:

6. ¿Qué procedimientos usaron ( que hicistes)?

8. Las mediciones y cálculos ¿han contribuido a demostrar tu hipótesis?

LO DESARROLLARÁ EN EL CUADERNO O PORTAFOLIO, DE MANERA ORDENADA Y

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