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    Sesion Cuiedemos El Medio Ambiente

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    SESION_CUIEDEMOS_EL_MEDIO_AMBIENTE[1]

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    ¿Cómo podemos cuidar y conservar el ambiente donde vivimos?

    1. TÍTULO DE LA SESIÓN:

    CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE

    Ciencia y Tecnología
    PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS CRITERIOS ¿QUÉ NOS INSTRUMENTO


    CAPACIDADES DE DARÁ DE
    EVALUACIÓN EVIDENCIA DE EVALUACION
    APRENDIZAJE?
    Explica el mundo físico  Describe  Identific  Propone  Lista de
    basándose en en base a ar el algunas cotejo
    conocimientos sobre sus impacto acciones
    los seres vivos, materia
    observacio de para el
    y energía,
    biodiversidad, Tierra y
    nes y acciones cuidado
    universo. experienci propias de los
     Comprende y as, que el y de recursos
    usa agua, aire, otros en naturales
    conocimientos suelo son el medio de
    sobre los importante ambient nuestro
    seres vivos, s para los e y planeta.
    materia y seres vivos participa
    energía, y aplica en su
    biodiversidad, estos cuidado.
    Tierra y conocimien
    universo tos a
     Evalúa las situaciones
    implicancias cotidianas.
    del saber y del
    quehacer
    científico y
    tecnológico.

    1. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN


    INICIO: (Motivación, recuperación de saberes
    previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)

     Presenta la siguiente situación significativa:


    SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

    Nicol una niña de 07 años se encuentra un poco confundida


    al observar diversas acciones durante la fiesta patronal de
    Jaén, primero; el día central de la feria observó bastantes
    juegos artificiales, cuando ha visitado el campo ferial las
    personas regando sus puestos desperdiciando el agua,
    también abundantes juegos mecánicos consumiendo mucha
    energía eléctrica, y ni se diga de la basura regada por todos
    lados en los locales de la feria.
    ¿Sera la manera correcta de celebrar? ¿Cómo
    podemos definir lo que ha observado Nicol? ¿Cuál
    crees que serán las consecuencias de estas acciones?
    ¿De qué manera podemos cuidar el ambiente donde
    vivimos?

     La docente presenta el propósito de la actividad. Hoy conoceremos


    los diferentes tipos de contaminación ambiental y
    propondremos algunas acciones para contribuir con el
    cuidado y conservación del ambiente.
     La docente socializa los criterios de evaluación.
     Establecen acuerdos de convivencia para un mejor desarrollo de la
    clase.
    DESARROLLO:
    (Construcción de aprendizajes Sistematización)

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

    ¿De qué manera podemos cuidar el ambiente donde


    vivimos?
    ¿Toda acción que realicemos contamina el planeta?
    ¿La contaminación solo sucede cuando hay feria?
    ¿De qué otra forma cree que contaminamos el planeta?

    PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
     La maestra indica que realicen sus hipótesis (posibles respuestas) mediante una lluvia de
    ideas.
     Luego plantea la siguiente pregunta
     ¿Cómo hacemos para saber si nuestra respuesta es correcta?
    ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCION
     Podemos realizar las siguientes acciones.

    ¿Observar imágenes del ¿Buscar información de fuentes


    planeta tierra en libros, ¿Preguntar a mis familiares confiables en libros e internet, con
    láminas o revistas? sobre la contaminación? ayuda de un adulto?

    RECOJO DE DATOS
     La maestra entrega la ficha informativa y lee junto con los estudiantes:

    ESTRUCTURACION DEL SABER CONSTRUIDO COMO LA RESPUESTA AL PROBLEMA.


     Después de haber revisado la información ya están listos para responder la pregunta inicial.

     Para responder la pregunta lee la información contenida en la ficha:

    Escribe algunas acciones para el cuidado del medio ambiente

    EVALUACION Y COMUNICACIÓN.

     Los estudiantes encierran en una ficha, el origen al que pertenece cada alimento.

    CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos


    (Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)

     ¿Qué aprendimos?
     ¿Como lo aprendimos?
     ¿Qué dificultades tuve?
     ¿Como lo supere?
    LISTA DE COTEJO

    Criterios

     Identificar el impacto de
    acciones propias y de otros
    N° Nombres y apellidos de los(as) estudiantes
    en el medio ambiente y
    participa en su cuidado.
    SI NO
    01 ACERO ASENJO IKER GAEL
    02 2.-ALVAREZ JARAMILLO JOEL
    03 MORIN MARTIN DYLAN
    04 APAZA YAYCATE ABIGAIL CIELO
    05 AQUINO ALARCON ARELI BRISETH
    06 AVELLANEDA VALENCIA LIAM
    07 -BRIONES ARROSTEGUI ARON
    08 -CENTENO MAMANI ABIGAIL
    09 -CHANGANO GUEVARA THIAGO
    10 CHAVEZ GALVEZ ZOE VALENTINA
    11 CHAVEZ JUAREZ GUILLERMO
    12 -CHAVEZ MACEDO CHRISTIAN
    13 CHAVEZ OCHAVANO LIAM
    14 CONDORI LOPE CIELO MILAGROS
    15 CORTEGANA QUINECHE LEONARDO
    16 ESPINOZA SALINAS YANKIEL
    17 -FERNANDEZ TOVAR GESMA SARAI
    18 GUERRERO BERROTERAN JHUNNYEDIS YUNIMAR
    19 -HUAMANY HUAMANI EYAL LIAM
    20 IBAÑEZ PHILIPS JEANPIERO
    21 JARA HUARANGA ALESSANDRA
    22 JARAMILLO ACUÑA AHILEEN
    23 MARCHENA CALVO AKEMY
    24 MATOS QUISPE VALERY JIMENA
    25 NINA LIÑAN GERARDO SEBASTIAN
    26 PALMA JIMENEZ THIAGO SAMIL
    27 RENGIFO CHAPOÑAN GAEL
    28 REYES CANINO VALENTINA
    29 REYES ISLA ZOE
    30 SANCHEZ REYES NAOLI
    31 SUCLUPE MATOS ANTONELLA
    32 TUANAMA RIOS LIA CHARLOTH
    33 VASQUEZ CHUQUIPIONDO ANDREA
    34 VICENTE LOPEZ LUIS ANTHONY
    35 VILLANUEVA CRUZADO PAULA
    Si lo hace () No lo hace (X)
    EL MEDIO AMBIENTE
    El medio ambiente es el espacio en el que se
    desarrolla la vida, es todo lo que nos rodea. Está
    conformado por seres vivos como plantas
    animales y humanos, también por espacios
    naturales como mares, cielos y tierra y también
    por elementos artificiales, que es todo lo que el
    hombre crea que puede ser casas, carros,
    muebles, ropa, zapatos, juguetes y muchas
    cosas más.
    CUIDEMOS NUESTRO PLANETA

    CUIDEMOS
    LOS
    ÁRBOLES Y CUIDEMOS
    PLANTAS EL AGUA

    CUIDAR A
    LOS RECOGER LA
    ANIMALES RECICLAR BASURA
    2.Mantén limpio 1.Para regar tus
    Acciones para cuidar los lugares que
    el medio ambiente plantas utiliza
    visites y el lugar una regadera y
    donde vives. no la
    3.Siembra flores y manguera.
    árboles de todo
    tipo.

    6.Reutiliza papel
    usando las hojas
    5.Para lavar el auto 4.Asegúrate de por la parte de
    es mejor usar una cerrar el atrás.
    cubeta, y no la refrigerador
    manguera. muy bien.

    1. .
    7.Utiliza bolsas de papel 8.En el inodoro no 9.Al cepillarte
    o de tela que sean debe ir basura, los dientes
    reusables (evita las la basura va en cierra el grifo
    bolsas de plástico) el contenedor y utiliza un
    adecuado. vaso con
    agua.

    10. Separa la
    11. Si basura en desechos
    ves que el grifo orgánicos e
    gotea hay que inorgánicos.
    repararlo.
    TIPOS DE CONTAMINACIÓN
    TIPOS DE CONTAMINACIÓN
    AMBIENTAL AMBIENTAL
    3) CON
    TAMINACIÓN DEL SUELO
    1) CON
    TAMINACION DEL AGUA  El suelo ha disminuido su
     El agua se contamina de fertilidad debido al exceso
    diversas formas de fertilizantes y pesticidas
     Arrojando basura y que están utilizando los
    animales muertos. agricultores.
     Derrame de petróleo.  También contaminamos la
     Aguas residuales, etc. tierra con el exceso de
    basura que arrojamos en
    2) CON ella.
    TAMINACION DEL AIRE
     El aire se contamina con
    los aerosoles, quema de 1)CONTAMINACION DEL
    árboles o basura. AGUA
     Olores desagradables de la  El agua se contamina de
    basura. diversas formas
     Humo de los vehículos  Arrojando basura y
    viejos, pólvora, efecto de animales muertos.
    la erupción de los volcanes  Derrame de petróleo.
    etc.  Aguas residuales, etc.
    2)CONTAMINACION DEL
    AIRE
     El aire se contamina con
    los aerosoles, quema de
    árboles o basura.
     Olores desagradables de la
    basura.
    Humo de los vehículos viejos,
    pólvora, efecto de la erupción
    de los volcanes etc.

    3)CONTAMINACIÓN DEL
    SUELO

     El suelo ha disminuido su
    fertilidad debido al exceso
    de fertilizantes y pesticidas
    que están utilizando los
    agricultores.
     También contaminamos la
    tierra con el exceso de
    basura que arrojamos en
    ella

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