SEMINARIO TEMAS 5 y 6

Profa Ana Viñas Díaz
BOLETÍN DE PROBLEMAS DE GENÉTICA I GRADO BIOLOGÍA. CURSO 2024/25 GRUPO A
(Temas 5 y 6)
1. Parte de la secuencia de ribonucleótidos de un ARNm es la siguiente:
5´-CCAUCAUGAGAGACCCUUGCUAACGC-3´
Indicar la secuencia de bases nitrogenadas de las dos hélices del segmento de ADN que ha
originado este ARNm. Señalar los extremos 5´ y 3´ de cada hebra de ADN e indicar la cadena
codificadora(no molde) y la molde.
2. Si se analiza la secuencia de bases nitrogenadas de una de las dos hélices de un segmento de

ADN de E. coli que es transcrito en ARNm, se obtiene el siguiente resultado:
TTTACAACTGTTAATTCAGTGAGCTTGATCATATTACGCGGAGGGTAGCTCTGCTTACAAG
Suponiendo que la timina (T) subrayada es la primera base transcrita y que el triplete
subrayado corresponde al codón de iniciación de la traducción del mensajero (AUG): (a)
Identifique las dos secuencias promotoras. (b) Determine la secuencia y la polaridad de bases
en el ARN recién transcrito. (c) ¿Por qué la mayoría de las regiones promotoras son ricas en
pares A-T?
3. La siguiente secuencia de bases nitrogenadas se ha encontrado en las regiones terminadoras

del ADN de muchos genes de E.coli:
5´- TTAAAGGCTCCTTTTGGAGCCTTTTTTTT-3´
3´-AATTTCCGAGGAAAACCTCGGAAAAAAAA-5´
(a) ¿ Qué tipo de estructuras pueden originar? Haga un esquema. (b) Teniendo en cuenta que la
cadena codificadora es la situada arriba, obtenga la secuencia de ribonucleótidos terminadora
del ARN transcrito e indique la estructura a la que daría lugar esta secuencia.
4. Un segmento de E.coli tiene la siguiente secuencia de pares de nucleótidos:
Cuando este segmento se transcribe por la RNA polimerasa, ¿cuál será la secuencia del transcrito?
5. a) ¿Cuál de los siguientes pre-mRNA contienen potencialmente un intrón?
b)) En los mensajeros que puedan sufrir splicing indicar qué secuencia de nucleótidos resultaría
después del mismo
6. Como científico dedicado a la investigación imagine que ha decidido estudiar la regulación de la
transcripción de un gen cuyo ADN ha sido clonado y secuenciado. Para iniciar su estudio obtiene el
clon del ADN del gen, que incluye al gen y al menos 1 kb de ADN corriente arriba. A continuación
crea una serie de subclones de este ADN que contiene varias deleciones en la región corriente
arriba del gen. Estos moldes se muestran en la figura siguiente. Para comprobar la capacidad de
estos moldes de ADN para dirigir la transcripción del gen, prepara dos tipos distintos de sistemas de
transcripción in vitro. El primero es un sistema definido que contiene ARN polimerasa II purificada y
los factores generales de transcripción purificados TFIID, TFIIB, TFIIE, TFIIF y TFIIH. El segundo
sistema consta de un extracto nuclear en bruto que ese fabrica extrayendo la mayoría de las
proteínas del núcleo de las células cultivadas. Al probar los dos sistemas de transcripción con cada
uno de los moldes se obtienen los siguientes resultados:
a) ¿Por qué no hay transcripción a partir del

molde con deleción -11 tanto en el extracto
en bruto como en sistema purificado
b) ¿Por qué difieren los resultados para el
extracto nuclear y el sistema purificado en el
caso del molde no delecionado?
c) Para cada uno de los diversos moldes de
deleción, compare los resultados obtenidos
tanto con el sistema basado en el extracto
nuclear como con el sistema purificado.
d) ¿Qué nos dicen estos datos acerca de la
regulación de este gen?
7. Considere los experimentos en el gen rII del fago T4 en el que Brenner y Crick han evaluado el
resultado de una mutación que consistió en la adición de un nucleótido y en la pérdida de otro.
La secuencia de RNA es la que se indica a continuación:
Fenotipo salvaje 5´AAA AGT CCA TCA CTT AAT GCC 3´

Mutante 5´AAA GTC CAT CAC TTA ATG GCC 3´
a. Indique las mutaciones + y – en el mutante

b. El doble mutante produce alteraciones, indique cuáles son en la secuencia de aminoácidos
c. ¿Cómo puede explicar el hecho de que diferencias en el doble mutante recuperen el
fenotipo salvaje y puedan tener capacidad de infección en E.coli?
8. ¿Cuántas posibles ORF (pautas abiertas de lectura) existen en la siguiente secuencia:
5´ CTT ACA GGT TAT TGA TAC GGA GAA GG ..3´

3´ GAA TGT CCA ATA ACT ATG CCT CTT CC…..5´
9. En el fago fX174, en una región de su ADN, la misma secuencia se puede leer de 3 maneras
diferentes, lo que corresponde a tres genes, uno de los cuales se inicia y el otro termina en
este fragmento. Dada la secuencia de una de las cadenas de ADN, ¿podría indicar la secuencia
de aminoácidos de esos dos genes?
5´GCT GGT GGA AAA TGA GGA AAT TCA AT 3´
10. ¿En qué dirección a lo largo de la cadena molde debe la RNA polimerasa moverse para generar
los superenrollamientos que se muestran? ¿Esperaría que se generaran superenrollamientos si la
RNA polimerasa pudiera rotar libremente sobre el eje del ADN y progresar copiando la cadena
molde? La RNA polimerasa se indica en verde
11. Smilin es una proteína (hipotética) que causa felicidad en la gente. Está inactiva en la gente que
es crónicamente infeliz. El mRNA aislado de diferentes personas infelices de la misma familia
permitió a los investigadores encontrar que 173 nucleótidos presentes en las familias control con
smilin, faltaban en las personas infelices. Se compararon los DNA de las personas felices e infelices y
se observó que diferían en un único nucleótido (esta diferrencia no se debía a una deleción) que se
encontraba en un intrón.
a) ¿Puede proponer un mecanismo molecular por el que el cambio de un solo nucleótido en un gen
pueda causar la deleción que aparece en el mRNA de las personas infelices?
b) ¿Qué consecuencias para la proteína Smilin puede tener la eliminación de 173 nucleótidos en el
mensajero? (Asumir que esta pérdida se produce en la región codificadora)
c)¿Qué puede decir de la base molecular de la infelicidad en estas personas?

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1. Parte de la secuencia de ribonucleótidos de un ARNm es la siguiente:

2. Si se analiza la secuencia de bases nitrogenadas de una de las dos hélices de un segmento de

3. La siguiente secuencia de bases nitrogenadas se ha encontrado en las regiones terminadoras

4. Un segmento de E.coli tiene la siguiente secuencia de pares de nucleótidos:

5. a) ¿Cuál de los siguientes pre-mRNA contienen potencialmente un intrón?

a) ¿Por qué no hay transcripción a partir del

Fenotipo salvaje 5´AAA AGT CCA TCA CTT AAT GCC 3´

a. Indique las mutaciones + y – en el mutante

8. ¿Cuántas posibles ORF (pautas abiertas de lectura) existen en la siguiente secuencia:

5´ CTT ACA GGT TAT TGA TAC GGA GAA GG ..3´

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