SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

ANEXO 07:

PLAN DE SESIÓN – MÉTODO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

PLAN DE TRABAJO DEL

PARTICIPANTE

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 1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINO DE PROBLEMA

La empresa CONTROL SAC” desea brindar procesos de servicios de reparación y

mantenimiento de equipos electrónicos. Por tanto, se solicita al área de mantenimiento
eléctrico que se encargue de elaborar un procedimiento escrito de cómo realizar
mantenimiento de arrancador suave, así como la lista de equipos, herramientas y materiales a
utilizar que cumpla los procedimientos indicados:
 Identificar partes de arrancador suave.
 Montar circuito de control de arrancador suave.
 Probar circuito de control con arrancador suave.

Carrera: Electricista Industrial CÓDIGO DEL PROYECTO:

Realiza mantenimiento de arrancador TIEMPO: 225 min. Nº PAG:

suave. FECHA: 14/10/2024

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 2. INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO

Carrera: Electricista Industrial

Módulo Ocupacional:
Módulo Formativo: Electrónica Potencia.
Proyecto: Realiza mantenimiento de arrancador suave. Código:
Duración: 225 minutos
Instructor: Jesús Guillermo Cayo Ramírez

2.2. OBJETIVOS
Con la guía del facilitador y la información proporcionada, el instructor participante será capaz de realizar
la operación del osciloscopio, en un tiempo de 160 minutos, de acuerdo con las especificaciones técnicas
indicadas, Normas de seguridad e Higiene Industrial y Cuidado del medio ambiente.

2.3 CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

Modelo de acción completa: Informar, planificar, decidir, realizar, controlar y valorar.
Roles de los estudiantes y del facilitador en el Método de proyectos de enseñanza aprendizaje.
Pasos para elaborar un proyecto de aprendizaje.

2.4. CUESTIONARIO GUIA

Nº PREGUNTAS

2.4.1. El arrancador suave, cuenta con dos partes fundamentales. ¿Cuáles son?
2.4.2. Cada fase del sistema de fuerza de un Arrancador Suave está conformada por…
2.4.3. ¿Qué mantenimiento requiere un arrancador suave?
2.4.4. ¿Que no garantiza el arrancador suave?
2.4.5.
2.4.6.

2.5. BIBLIOGRAFÍA
Nº BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB
2.5.1. https://www.youtube.com/watch?v=Lf8IrJtg4OI – el Arrancador suave

2.5.2. https://www.youtube.com/watch?v=JmRVtRnm5bQ - Diagnóstico, análisis de falla y

mantenimiento.
2.5.3. https://www.youtube.com/watch?v=Ljcl24GsPYk - Mantenimiento a arrancador suave medición de
SCR

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

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 3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA

El arrancador suave, cuenta con dos partes

fundamentales. ¿Cuáles son?

El arrancador suave cuenta con dos partes fundamentales:

1. Controlador: Es el componente que regula el voltaje y la corriente que se suministra al

motor, permitiendo un arranque suave y controlado.

2. Dispositivo de Conmutación: Generalmente es un conjunto de tiristores o triacs que

permiten ajustar la tensión y la corriente que llegan al motor.

Cada fase del sistema de fuerza de un arrancador suave está conformada por:

1.Módulo de Potencia: Contiene los componentes de conmutación (tiristores o triacs) que

controlan la entrega de energía al motor.

2. Protecciones: Incluyen circuitos de protección contra sobrecargas, cortocircuitos y fallos

de fase, asegurando la seguridad del sistema.

4
El mantenimiento de un arrancador suave incluye:

1. Inspección visual: Verificar el estado físico de los componentes, conexiones y el

entorno.

2. Limpieza: Asegurarse de que no haya acumulación de polvo o suciedad que pueda

afectar el rendimiento.

3. Pruebas eléctricas: Comprobar la continuidad y el correcto funcionamiento de los

circuitos.

4. Actualización del software: Si el arrancador suave tiene controles digitales, es

importante mantener el software actualizado.

Un arrancador suave no garantiza:

1. Eliminación total de picos de corriente: Aunque reduce el impacto del arranque,

no elimina completamente los picos de corriente.

2. Protección contra fallos de motor: Si el motor tiene un problema, el arrancador

suave no puede prevenir daños.

3. Arranque instantáneo: Aunque proporciona un arranque suave, el tiempo de

arranque dependerá de la configuración y las características del motor.

OBSERVACIONES________________________________________________________________________

Carrera: Electricista Industrial ESCALA:

CÓDIGO:
Realiza mediciones en circuito rectificador.
FECHA: 14/10/2024

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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

4. HOJA DE PLANIFICACIÓN
DIBUJO / ESQUEMA

PROCESO DE EJECUCIÓN
OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS / SEGURIDAD /
DIBUJOS / ESQUEMAS MEDIO AMBIENTE / NORMAS -ESTANDARES

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 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

5. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS

Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listen lo que se necesite:

5.1. MATERIALES 5.2. INSUMOS

5.3. HERRAMIENTAS 5.4. INSTRUMENTOS

5.5. MÁQUINAS 5.6. EQUIPOS

5.7. RECURSOS 5.8. OTROS REQUERIMIENTOS

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 6. PLAN DE TRABAJO
FASES
EVIDENCIAS DE
(Tiempo en ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES ACTIVIDADES DEL FACILITADOR
DESEMPEÑO
minutos)
Expone didácticamente.
Se organizan en grupos de estudio y trabajo Informa sobre el Método de Proyectos. Cuestionario guía
Analizan objetivos específicos Plantea el problema y objetivos. desarrollado.
INFORMAR Recopilan información para resolver lo referente al planteamiento del Entrega el plan de trabajo del estudiante. Sustentación de
(20 min) problema. Indica tiempos de las fases del proyecto y organiza grupos. cuestionario guía
Responden cuestionario guía. Evalúa los conocimientos de los estudiantes. desarrollado.
Presentan las respuestas del cuestionario guía

Elaboran la planificación del proceso y se distribuyen tareas en el Observa el trabajo de grupo, no interviene en la planificación. Hoja de planificación de la
PLANIFICAR
grupo, de acuerdo con el problema planteado. Modera a los grupos. secuencia de trabajo.
(10 min)
Listan materiales, insumos, herramientas, otros. Incentiva la participación de los estudiantes que no se integran. Hoja de prevención de
Presentan plan al facilitador. recursos
Hoja de planificación
Deciden la planificación a seguir. Hace reflexionar a cada grupo sobre la planificación propuesta. validada por el facilitador.
DECIDIR Fundamentan al facilitador los pasos a seguir. Propone eventuales cambios.
(10 min) Solicitan autorización al facilitador para continuar con la siguiente Revisa el planteamiento de cada grupo y retroalimenta Hoja de prevención de
fase Autoriza pasar a la fase realizar. recursos validada por el
facilitador.
Hoja de ejecución validada
Organizan puestos de trabajo Prepara materiales, herramientas, instrumentos manuales,
por el facilitador.
REALIZAR Ejecutan la tarea de acuerdo con la planificación, recomendaciones, especificaciones y otras ayudas.
Producto elaborado:
(160 min) puntos clave, normas de seguridad y medio ambiente. Observa el trabajo e interviene en caso de riesgos
Realiza mantenimiento de
Anotan las observaciones Evalúa las habilidades y destrezas
arrancador suave.
Auto controlan lo ejecutado de acuerdo con el plan de trabajo.
Controla el resultado de cada trabajo de grupo a través de la Hoja de autoevaluación del
Verifican su desempeño y el producto elaborado.
observación y preguntas. producto elaborado
CONTROLAR Confrontan los pasos realizados.
Promueve la discusión de resultados obtenidos. Hoja de autoevaluación del
(10 min) Realizan su autoevaluación
Motiva a los equipos para la presentación de sus resultados al desempeño.
Preparan la presentación de sus resultados al plenario
plenario.
Hoja de evaluación del
Participan en el plenario producto elaborado
Modera el debate.
VALORAR Debaten y valoran resultados Hoja de evaluación del
Resume conclusiones
(15 min) desempeño.
Registra los logros obtenidos
Registro de asistencia y
evaluación.
Tiempo total de desarrollo del proyecto 225 min.

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Revisado por Firma y sello
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