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    Método de Proyectos de Enseñanza Aprendizaje: Plan de Trabajo Del Estudiante

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    Este documento presenta un plan de trabajo para estudiantes de mecánica automotriz que deben diagnosticar y reparar la suspensión mecánica de un vehículo Toyota Corolla. El plan describe el proyecto, los objetivos, contenidos, preguntas guía, referencias, hojas de planificación, prevención de recursos, proceso de ejecución y plan de trabajo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diagnosticar y reparar la suspensión mecánica utilizando herramientas adecuadas y siguiendo normas de seg

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    Este documento presenta un plan de trabajo para estudiantes de mecánica automotriz que deben diagnosticar y reparar la suspensión mecánica de un vehículo Toyota Corolla. El plan describe el proyecto, los objetivos, contenidos, preguntas guía, referencias, hojas de planificación, prevención de recursos, proceso de ejecución y plan de trabajo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diagnosticar y reparar la suspensión mecánica utilizando herramientas adecuadas y siguiendo normas de seg

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    SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

    MÉTODO DE PROYECTOS
    DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    PLAN DE TRABAJO DEL


    ESTUDIANTE

    1
    1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINOS
    DE PROBLEMA

    Al taller automotriz “TALLER EL TIGRE”, ingresa un cliente con su vehículo Toyota, modelo
    Corolla, el cliente manifiesta que su vehículo hace ruido al transitar por las carreteras
    afirmadas, también menciona que hay un sonido en la parte posterior derecha del vehículo, el
    técnico encargado de atender realiza preguntas al cliente para tener los antecedentes del
    problema y poder orientar en el diagnóstico y así solucionar el problema. El cliente también
    indica que el vehículo a perdido la estabilidad en las curvas.
    El profesional técnico le indica al cliente que necesita realizar el diagnostico general al vehículo,
    para detectar la falla.
    ¿Qué reparaciones tiene que realizar para solucionar el problema?

    CARRERA (MECANICA AUTOMOTRIZ) CÓDIGO DEL PROYECTO:


    Diagnosticar y reparar la suspensión TIEMPO: 6 horas
    mecánica FECHA: 02/02/2023

    2
    2. INFORMACIÓN PARA EL
    DESARROLLO DEL PROYECTO

    Carrera: Mecánico Automotriz


    Mecánico de Diagnóstico y Reparación de Sistemas de Suspensión,
    Módulo Ocupacional:
    Dirección y Frenos.
    Módulo Formativo: Diagnóstico y Reparación del Sistema de Suspensión, Dirección y Frenos
    Proyecto: Diagnosticar y reparar la suspensión mecánica Código:

    Duración: 6 horas
    Facilitador: Emilio Vila De la Cruz

    2.2. OBJETIVO
    Al término de la sesión el estudiante estará en condiciones de diagnosticar y reparar la suspensión
    mecánica, utilizando las herramientas y equipos adecuados, considerando las normas de
    seguridad en el trabajo y el cuidado del ambiente.

    2.3 CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

    • Suspensión mecánica: tipos, partes.


    • Tipos de resortes: función.
    • Bocinas y topes: función.
    • Amortiguadores: tipos, aplicaciones.
    • Barra estabilizadora: tipos, función
    • Tipos de oscilaciones producidas en las partes suspendidas y no suspendidas
    • Cálculos de resortes.
    •

    2.4. CUESTIONARIO GUÍA

    Nº PREGUNTAS
    2.4.1. ¿Qué problemas ocasiona en el vehículo el mal funcionamiento del sistema
    de suspensión?
    2.4.2. ¿Cuáles son los componentes del sistema de suspensión?
    2.4.3. ¿Cuáles son los tipos de resortes del sistema de suspensión?
    2.4.4. ¿Cuáles son las características del amortiguador McPherson, en que vehículos están
    instalados?
    2.4.5. ¿Qué problemas ocasiona en el vehículo el mal funcionamiento de la barra
    estabilizadora?
    2.4.6. ¿Qué herramientas y equipos necesitas para desmontar / verificar / montar resortes
    helicoidales del amortiguador McPherson?
    2.4.7. Resolver los ejercicios 5.11 y 5.16 (cálculos de resortes), GTZ matemática aplicada

    3
    2.5. REFERENCIAS

    Nº FUENTES
    2.5.1. Manual de Reparación del Sistema de Suspensión y Dirección. SENATI Nº 89000676
    2.5.2. Manual de entrenamiento TOYOTA, Sistema Suspensión.
    2.5.3. El sistema de suspensión de un vehículo
    https://www.youtube.com/watch?v=UELiA06Q_20
    2.5.4. Definición del amortiguador, duros o blandos
    https://www.youtube.com/watch?v=lcVI8UFYb4E
    2.5.5. Matemática aplicada para la técnica del automóvil. GTZ (cálculos de resortes).

    4
    MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    3. HOJA DE RESPUESTAS AL
    CUESTIONARIO GUÍA

    5
    6
    MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    4. HOJA DE PLANIFICACIÓN

    CRONOGRAMA
    N° ACTIVIDADES RESPONSABLES
    Tiempo
    01 Recopilar información y responder las Todos
    preguntas guías relacionados al
    planteamiento del problema.
    02 Distribuir tareas en el grupo.
    03 Listar materiales, insumos, herramientas,
    otros.
    04 Presentar plan al facilitador.
    05 Decidir la planificación a seguir.
    06 Fundamentar al facilitador los pasos a
    seguir.
    07 Solicitar autorización al facilitador para
    continuar con la siguiente fase.
    08 Organizar puestos de trabajo.
    09 Ejecutar la tarea de acuerdo con la
    planificación.
    10 Autocontrolar lo ejecutado.
    11 Verificar el desempeño y el producto
    elaborado.
    12 Preparar la presentación de sus resultados
    al plenario.
    13 Participar en el plenario.
    14 Debatir y valorar resultados.

    7
    MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    5. HOJA DE PREVENCIÓN DE
    RECURSOS

    Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listar lo que se necesite:

    5.1. MATERIALES 5.2. INSUMOS

    5.3. HERRAMIENTAS 5.4. INSTRUMENTOS

    5.5. MÁQUINAS/EQUIPOS 5.6. MEDIOS DIDÁCTICOS

    8
    MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    6. HOJA DE EJECUCIÓN
    DIBUJO / ESQUEMA

    PROCESO DE EJECUCIÓN

    OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS / SEGURIDAD /


    DIBUJOS / ESQUEMAS
    MEDIO AMBIENTE / NORMAS -ESTANDARES

    9
    10
    7. PLAN DE TRABAJO

    ETAPA
    ACTIVIDADES DE LOS PARTICIPANTES ACTIVIDADES DEL FACILITADOR EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
    (TIEMPO en min)

    Desarrollan la charla de 5 minutos Indica el desarrollo de la charla de 5 minutos y expone


    Se organizan en grupos de estudio y trabajo didácticamente para informar sobre el método de proyectos,
    INFORMAR Analizan objetivo específico. Plantea el problema – Objetivos. Cuestionario guía desarrollado.
    min Recopilan información pertinente Entrega el plan de trabajo del participante. Sustentación por grupos
    Responden cuestionario guía. Indica tiempos de las fases del proyecto y organiza grupos.
    Participan en el plenario Evalúa los conocimientos de los participantes

    Describen los pasos a seguir en el proceso de


    Observa el trabajo de grupo, no interviene en la planificación.
    ejecución de acuerdo al problema planteado. Hoja de planificación de la
    PLANIFICAR Modera a los grupos.
    Redactan las hojas de trabajo. secuencia del trabajo.
    min Incentiva la participación de todos los estudiantes
    Listan materiales, insumos, herramientas, otros.
    Evalúa los conocimientos de los participantes.
    Presentan plan al facilitador.

    Hoja de planificación de la
    Deciden la metodología a seguir. Reflexiona con cada grupo sobre las características finales del
    DECIDIR secuencia del trabajo validada por
    Fundamentan al facilitador los pasos a seguir. resultado y propone eventuales cambios.
    min el instructor.
    Solicitan autorización. Autoriza pasar a la ejecución y/o revisar el planteamiento.

    Organizan puestos de trabajo


    Ejecutan la tarea de acuerdo a la planificación, Prepara materiales, herramientas, instrumentos manuales,
    EJECUTAR recomendaciones, puntos clave, normas de especificaciones y otras ayudas. Trabajo realizado.
    min seguridad, implementan las herramientas, e Observa el trabajo e interviene en caso de riesgos.
    instrumentos, etc. Evalúa los habilidades y destrezas de los participantes.
    Anotan las observaciones.
    Auto controlan lo ejecutado de acuerdo al plan
    Controla el resultado de cada trabajo de grupo a través de la Lista de verificación del producto.
    elaborado.
    CONTROLAR observación y preguntas Cumplimiento de especificaciones
    Verifican su desempeño y el producto elaborado
    min Promueve la discusión de resultados obtenidos del fabricante.
    Confrontan los pasos realizados.
    Sugiere de mejor manera la presentación al plenario
    Preparan informe.

    Modera el debate Ficha de evaluación del Método


    VALORAR Debaten y valorizan propuestas de los grupos
    Resume conclusiones. de Proyectos.
    min Se auto evalúan.
    Registra los logros obtenidos.

    Tiempo total de desarrollo del proyecto min

    _______________________________ _______________
    Revisado por jefe de CFP/UCP/ESCUELA Firma y sello Fecha

    11

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