Producto Académico N° 1 - Colaborativo - Estadística Aplicada

I.- Consideraciones

Criterio Detalle
Temas Unidad 1 del Sílabo
En una comunidad de aprendizaje de 4 a 5 integrantes dependiendo del número de estudiantes en el aula, elegir un tema de la lista proporcionada en el Aula Virtual,
Consigna
investigar y describir un problema social, plantear una solución utilizando la Unidad 1 del sílabo y realizar el estudio empírico.
1. El equipo de trabajo debe elegir al encargado de crear y compartir los enlaces donde desarrollarán el trabajo colaborativo con el docente y con cada integrante, se sugiere
utilizar las Aplicaciones de Google..
2. Las reuniones del equipo de trabajo deben realizarse mediante Meet de Google.
3. Recuerde que toda participación en la construcción y edición del trabajo quedará grabada en el historial del documento, el estudiante que NO ha participado tendrá una
calificación de CERO. en esta entrega.
4. Cada integrante del equipo debe cargar o subir el mismo Producto Académico Colaborativo, de NO realizar el envío individual al Aula Virtual la calificación automática
asignada será de CERO.
5. El equipo debe elegir un tema de la lista proporcionada en el Aula Virtual, en función al tema elegido el equipo debe delimitar el estudio en tiempo y espacio (lugar y
fecha).
Instrucciones
6. El equipo debe construir un INSTRUMENTO de medición (cuestionario o ficha de observación) relacionado al tema elegido que contenga mínimo 4 preguntas relacionadas
con el tema elegido: UNA pregunta que se responda de forma cualitativa NOMINAL, UNA pregunta que se responda de forma cualitativa ORDINAL, UNA pregunta que se
responda de forma cuantitativa DISCRETA y UNA pregunta que se responda de manera cuantitativa CONTINUA. Se recomienda utilizar Formularios de Google y compartir
el enlace del instrumento con el docente y con cada integrante.
7. Aplicar el INSTRUMENTO de medición, traten de tener mínimo 30 elementos de observación, los datos obtenidos serán su muestra piloto.
8. Crear una Base de datos en una Hoja de Cálculo de Google compartir el enlace con el docente y con cada integrante.
9. Realizar el análisis descriptivo de la Base de datos, utilizando Tablas frecuencias, los gráficos adecuados para cada variable y calcular las medidas resumen (medias
aritméticas, varianzas, etc.). En función del análisis descriptivo realizar una síntesis describiendo la muestra piloto.
10. En base al trabajo empírico realizado formulen mínimo un Problema que se pueda resolver utilizando la Unidad 1 del sílabo. Planteen el objetivo que responda al problema
formulado. Construya la hipótesis de investigación que responda al objetivo planteado. Realice el contraste de hipótesis y resuelva o responda el problema.
11. El producto académico colaborativo 1 debe tener un máximo de 5 páginas y contemplar las siguientes partes:
a. Carátula con los nombres de los integrantes que participaron en la elaboración del trabajo.
b. Título o Tema (máx. 20 palabras).
c. Introducción (máx. 10 líneas).
d. Instrumento de medición (Enlace).
e. Base de Datos (Enlace).
Esquema del f. Análisis descriptivo de la base de datos (Enlace).
Informe g. Descripción de la muestra piloto (máx. 10 líneas).
h. Contrastes de hipótesis estadística referida a los temas de la Unidad 1 del Sílabo.
i. Video con la explicación del trabajo empírico realizado máximo 10 min. (Enlace)
j. Anexos: Evidencia del trabajo colaborativo (Enlaces: del informe, del instrumento de medición, hoja de cálculo y capturas de pantalla de las reuniones realizadas).
12. Recuerda revisar la rúbrica de evaluación antes de entregar tu informe.
13. Recuerde que cada integrante del grupo enviará el mismo Producto Académico Colaborativo en un documento en PDF al aula virtual en la sección Producto Académico
Colaborativo Nº1 de NO realizar el envío individual la calificación asignada será de CERO.

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II.- Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el producto académico 1, la participación en el Documento Google y el foro de coordinación, donde la escala
máxima por categoría equivale a 4 puntos y la mínima 1.

En trabajo presentado es original: 0 puntos El trabajo presentado va en contra de la probidad académica, por lo que
1 Probidad académica
no se tomará en cuenta para su calificación: -20 puntos

2 Entrega: En la fecha: 0 puntos Después de la fecha: -2 puntos

N° Criterio Sobresaliente Notable Suficiente Insuficiente No realizado

(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos) (0 puntos)
Participan todos los Participan solo 3 Participan solo 2 Participa solo 1 No cumple con ningùn
3 Trabajo colaborativo: Fomentar la integración de los estudiantes. integrantes del integrantes del grupo. integrantes del grupo. integrante del grupo. indicador
grupo.

Trabajo online: Fomentar el trabajo sincrónico y asincrónico. Cumple con los 4 Cumple con 3 de los Cumple con 2 de los Cumple con solo 1 de No cumple con ningùn
indicadores indicadores indicadores los indicadores indicador
1. Tiene máximo 5 páginas.
4 2. Participa del foro de coordinación grupal.
3. Comparten todos los enlaces con el docente (informe, excel
e instrumento de medición).
4. Se visualiza en los enlaces su participación activa del trabajo
colaborativo.
Título: Fomentar la claridad, precisión y síntesis. Cumple con los 4 Cumple con 3 de los Cumple con 2 de los Cumple con solo 1 de No cumple con ningùn
indicadores indicadores indicadores los indicadores indicador
1. Refleja con precisión el contenido del estudio.
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2. Es especìfico, evitar términos vagos o generales.
3. Es interesante y atractivo.
4. Lo delimita en espacio y tiempo.
Introducción: Fomentar la síntesis, organización y precisión. Cumple con los 4 Cumple con 3 de los Cumple con 2 de los Cumple con solo 1 de No cumple con ningùn
1. Realiza una síntesis con máximo 10 líneas. indicadores indicadores indicadores los indicadores indicador
2. Justifica la relevancia del tema y explica por qué es
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importante.
3. Presenta los objetivos del estudio de forma clara y concisa.
4. Lo delimita en espacio y tiempo.
Instrumento de medición: Fomentar la creación de un instrumento Cumple con los 4 Cumple con 3 de los Cumple con 2 de los Cumple con solo 1 de No cumple con ningùn
de medición que sea útil para la aplicación de nuestra asignatura. indicadores indicadores indicadores los indicadores indicador
1. Está construido utilizando las TIC 's (online).
7 2. Es fácil de usar y responder.
3. Contiene mínimo 4 preguntas: 1 cualitativa nominal, 1
cualitativa ordinal, 1 cuantitativa discreta y una cuantitativa
continua relacionadas con el tema de estudio.
4. Está vinculado con Excel (base de datos).

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 Base de Datos: Fomentar la creación de una base de datos Cumple con los 4 Cumple con 3 de los Cumple con 2 de los Cumple con solo 1 de No cumple con ningùn
depurada y que sea útil para la aplicación de nuestra asignatura. indicadores indicadores indicadores los indicadores indicador
8 1. Está vinculada con el instrumento de medición.
2. Es coherente con el instrumento del enlace compartido.
3. No contiene datos duplicados ni contradictorios.
4. Permite ver la participación de los estudiantes.
Análisis descriptivo de la Base de Datos: Fomentar el análisis Cumple con los 4 Cumple con 3 de los Cumple con 2 de los Cumple con solo 1 de No cumple con ningùn
descriptivo y exploratorio de los datos. indicadores indicadores indicadores los indicadores indicador
9 1. Es claro y fácil de entender.
2. Es preciso y refleja los datos obtenidos.
3. Proporciona una comprensión del tema en estudio.
4. Es útil y aplicable.
Descripción de la muestra piloto: Fomentar la síntesis de los Cumple con los 4 Cumple con 3 de los Cumple con 2 de los Cumple con solo 1 de No cumple con ningùn
datos y obtener información acerca de la población utilizando la indicadores indicadores indicadores los indicadores indicador
muestra.
1. Proviene del mismo conjunto de observaciones que la
10 población.
2. Delimita el tamaño de la muestra piloto.
3. Determina las características principales de la muestra piloto
(máximo 10 líneas).
4. Delimita las variables de interés analizadas en la muestra
piloto.
Contraste de hipótesis para la Proporción: Fomentar la Cumple con los 5 o 4 Cumple con 3 de los Cumple con 2 de los Cumple con solo 1 de No cumple con ningùn
realización del contraste estadístico para resolver el problema y indicadores indicadores indicadores los indicadores indicador
tomar la decisión.
1. Plantea el problema a resolver y construye el objetivo
adecuado.
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2. Construye la Hipótesis de investigación e Identifica el
parámetro de interés.
3. Construye adecuadamente las hipótesis estadísticas y dibuja
la región crítica.
4. Elige el estadístico de prueba adecuado y realiza el cálculo.
5. Toma la decisión adecuada y concluye en el contexto.
Contraste de hipótesis para la Media Aritmética: Fomentar la Cumple con los 5 o 4 Cumple con 3 de los Cumple con 2 de los Cumple con solo 1 de No cumple con ningùn
realización del contraste estadístico para resolver el problema y indicadores indicadores indicadores los indicadores indicador
tomar la decisión.
1. Plantea el problema a resolver y construye el objetivo
adecuado.
12 2. Construye la Hipótesis de investigación e Identifica el
parámetro de interés.
3. Construye adecuadamente las hipótesis estadísticas y dibuja
la región crítica.
4. Elige el estadístico de prueba adecuado y realiza el cálculo.
5. Toma la decisión adecuada y concluye en el contexto.

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 Contraste de hipótesis para la Varianza: Fomentar la realización Cumple con los 5 o 4 Cumple con 3 de los Cumple con 2 de los Cumple con solo 1 de No cumple con ningùn
del contraste estadístico para resolver el problema y tomar la indicadores indicadores indicadores los indicadores indicador
decisión.
1. Plantea el problema a resolver y construye el objetivo
adecuado.
13 2. Construye la Hipótesis de investigación e Identifica el
parámetro de interés.
3. Construye adecuadamente las hipótesis estadísticas y dibuja
la región crítica.
4. Elige el estadístico de prueba adecuado y realiza el cálculo.
5. Toma la decisión adecuada y concluye en el contexto.
Video explicativo: Fomentar la integración, comunicación, Cumple con los 4 Cumple con 3 de los Cumple con 2 de los Cumple con solo 1 de No cumple con ningùn
organización y uso de las TIC 's. indicadores indicadores indicadores los indicadores indicador
1. Tiene máximo 10 min. de duración.
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2. Tiene una estructura clara: introducción, desarrollo y
conclusiones bien definidos,
3. Utiliza recursos visuales para ayudar a la explicación.
4. El vídeo debe ser creado por todo el grupo.

Si la rúbrica suma más o menos de 20 puntos, realizar una regla de 3 simple para obtener la nota en escala vigesimal.

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