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A T A L
T R AS
E S

Dificultades
del aprendizaje
Material para profesionales de la salud mental

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Dificultades de aprendizaje en los niños

¿Qué es el aprendizaje?
El aprendizaje es el proceso mediante el cual los individuos adquieren, asimilan y
aplican conocimientos, habilidades, actitudes y valores a través de la experiencia, la práctica
y la enseñanza. Este proceso puede ocurrir de manera formal, como en el aula, o de manera
informal, a través de la observación y la interacción con el entorno. El aprendizaje implica
cambios en el comportamiento y en la comprensión, permitiendo a las personas adaptarse y
responder a nuevas situaciones.

¿Qué son las Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA)?

Las dificultades específicas del aprendizaje (DEA) son un conjunto de alteraciones


neurobiológicas que afectan habilidades académicas concretas, como la lectura, la escritura
y las matemáticas. Estas dificultades no están relacionadas con la inteligencia general del
niño, sino con la manera en que el cerebro procesa y organiza la información relacionada con
estas tareas.

Las DEA se presentan en niños con un desarrollo cognitivo normal, pero que enfrentan
obstáculos significativos en áreas académicas específicas, a pesar de recibir una educación
adecuada.

Principales tipos de Dificultades Especificas del Aprendizaje (DEA)

1- Dislexia: Dificultad en la lectura, que incluye problemas para decodificar palabras,


comprender el significado de textos o leer con fluidez.
2- Disgrafía: Dificultad en la escritura, que puede manifestarse en una caligrafía
deficiente, problemas para estructurar frases o dificultades con la ortografía.
3- Discalculia: Dificultad en el aprendizaje de las matemáticas, afectando la capacidad
de comprender conceptos numéricos, resolver problemas aritméticos o realizar
cálculos con precisión.
4- Disortografía: Dificultad para transcribir palabras y para seguir las normas
ortográficas.

Las DEA son permanentes y requieren estrategias de enseñanza adaptadas a las


necesidades específicas de cada niño. Sin embargo, con apoyo adecuado, los niños
pueden desarrollar habilidades compensatorias que les permitan progresar en sus
estudios y superar estas barreras.

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Diferencia entre Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA) y Trastornos del
Aprendizaje

Aunque los términos dificultades específicas del aprendizaje y trastornos del


aprendizaje suelen utilizarse indistintamente, tienen diferencias importantes:

Trastornos del Aprendizaje


 Es un concepto más amplio que engloba una variedad de problemas que
interfieren en el aprendizaje. Incluye tanto las DEA como otras condiciones
que pueden afectar el rendimiento académico, como el trastorno por déficit de
atención e hiperactividad (TDAH), los trastornos del lenguaje o los problemas
emocionales.
 Los trastornos del aprendizaje pueden afectar múltiples áreas del desarrollo y
son más amplios en su alcance. Por ejemplo, el TDAH puede interferir en la
atención, la memoria y la capacidad de seguir instrucciones, lo que a su vez
afecta el aprendizaje en general, pero no se clasifica como una DEA.

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Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA)
 Las DEA son un subgrupo de los trastornos del aprendizaje, centrados
exclusivamente en áreas académicas específicas (lectura, escritura o
matemáticas).
 Son "específicas" porque afectan solo una o algunas habilidades académicas
concretas, y el resto de las áreas cognitivas del niño pueden funcionar de
manera normal.

Para resumir esto, diremos entonces que las DEA son más focalizadas y afectan
habilidades académicas específicas, mientras que los trastornos del aprendizaje pueden
incluir un conjunto más amplio de dificultades que impactan diferentes aspectos del desarrollo
cognitivo y emocional.

¿Cuáles son los primeros signos de alarma que deben tenerse en cuenta para
la detección temprana?
Estos signos sugieren la necesidad de una evaluación temprana para identificar
posibles dificultades de aprendizaje:

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• Lectura: Dificultad para reconocer palabras, decodificar y leer con fluidez.
• Escritura: Caligrafía desorganizada, mala ortografía y problemas para estructurar
oraciones.
• Matemáticas: Dificultad para entender conceptos numéricos básicos, como sumar o
restar.
• Atención y memoria: Problemas para concentrarse y seguir instrucciones.
• Lenguaje: Retraso en el desarrollo del vocabulario o dificultades para comprender
instrucciones.
• Emociones: Frustración, baja autoestima, evitación de tareas escolares o ansiedad.

Impacto emocional en el niño


El impacto emocional de las dificultades específicas del aprendizaje (DEA) en los
niños puede ser significativo y afectar varios aspectos de su bienestar. Muchos niños con
DEA experimentan frustración constante al no poder realizar tareas escolares que otros de
su edad completan con facilidad, lo que puede llevar a sentimientos de incompetencia y baja
autoestima. A menudo, estos niños empiezan a percibirse como menos capaces, lo que
puede generar ansiedad frente a actividades académicas o sociales relacionadas con la
escuela.
Además, el rechazo o la burla por parte de compañeros, o incluso la falta de
comprensión de adultos, puede aumentar el aislamiento social y generar problemas de
conducta, como la evitación escolar o la irritabilidad.
En algunos casos, el fracaso repetido en el entorno académico puede llevar a la
desmotivación y al desarrollo de una actitud negativa hacia el aprendizaje en general. Por
ello, es crucial proporcionar apoyo emocional junto con la intervención educativa para mitigar
estos efectos negativos.
Para ayudar a los niños con dificultades específicas del aprendizaje (DEA), es
fundamental crear un entorno de apoyo tanto en casa como en la escuela.

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Estrategias que pueden implementarse en el hogar (para padres)
Implementar estas estrategias en el hogar puede ayudar a los niños con DEA a
mejorar sus habilidades de aprendizaje y a aumentar su confianza y motivación.

• Establecer un ambiente de estudio adecuado

Ejemplo: Crear un rincón en la sala de estar o en la habitación del niño, con una mesa
y una silla cómodas, buena iluminación y materiales escolares organizados, como lápices,
cuadernos y libros.

• Rutinas y horarios estructurados

Ejemplo: Diseñar un horario diario que incluya bloques de tiempo para hacer tareas,
como de 4:00 p.m. a 5:00 p.m., seguido de tiempo para el juego o actividades recreativas.

• Uso de recursos multimedia

Ejemplo: Utilizar aplicaciones educativas para reforzar habilidades de lectura y


matemáticas de forma divertida e interactiva.

• Técnicas de refuerzo positivo

Ejemplo: Establecer un sistema de recompensas donde el niño gana una estrella por
cada tarea completada, y al acumular cinco estrellas, puede elegir una actividad especial,
como una salida al cine.

• Descomponer tareas complejas

Ejemplo: Si el niño debe escribir una monografía, dividir la tarea en pasos como:
investigar el tema, hacer un esquema, escribir la introducción, desarrollar los párrafos y
redactar la conclusión.

• Práctica regular y repetición

Ejemplo: Programar sesiones cortas de 15 minutos cada día para practicar


matemáticas usando tarjetas de suma y resta, y repetir estas actividades varias veces a la
semana.

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• Fomentar la lectura en voz alta

Ejemplo: Leer un capítulo de un libro juntos y luego hacer preguntas sobre la historia,
como “¿Qué crees que sucederá a continuación?” para fomentar la comprensión.

• Establecer metas realistas

Ejemplo: Si el niño tiene dificultades con la lectura, establecer una meta de leer un
libro corto a la semana y celebrar cuando logre completar la lectura.

• Incluir actividades lúdicas

Ejemplo: Jugar a juegos de mesa para practicar el vocabulario y las habilidades


ortográficas de forma divertida y competitiva.

• Comunicación constante

Ejemplo: Dedicar tiempo cada noche para preguntar al niño cómo le fue en la escuela,
qué aprendió y si tuvo alguna dificultad, creando un ambiente donde se sienta seguro para
compartir sus experiencias.

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Estrategias que pueden implementarse en la escuela (para docentes)
Implementar estas estrategias en la escuela puede ayudar a los estudiantes con
dificultades específicas del aprendizaje a mejorar su rendimiento académico y su bienestar
emocional, creando un entorno más inclusivo y efectivo para todos.

• Adaptaciones curriculares

Ejemplo: Proporcionar materiales de lectura con un lenguaje simplificado o modificar


tareas para que sean más adecuadas al nivel del estudiante.

• Uso de tecnología

Ejemplo: Integrar herramientas tecnológicas, como programas de lectura y escritura


asistida (por ejemplo, software de dictado o aplicaciones de lectura), que faciliten el
aprendizaje.

• Instrucción diferenciada

Ejemplo: Ofrecer diferentes métodos de enseñanza (visual, auditivo y kinestésico)


para abordar el mismo contenido y adaptarse a los estilos de aprendizaje de cada estudiante.

• Agrupaciones flexibles

Ejemplo: Formar grupos de trabajo que mezclen a estudiantes con y sin dificultades
de aprendizaje, permitiendo que los estudiantes más avanzados ayuden a sus compañeros.

• Enseñanza de estrategias de organización

Ejemplo: Enseñar a los estudiantes a usar organizadores gráficos para planificar sus
escritos y a mantener un cuaderno o agenda para llevar un seguimiento de las tareas.

• Reforzamiento positivo

Ejemplo: Utilizar un sistema de puntos o recompensas en el aula para motivar a los


estudiantes a completar tareas y participar en clase.

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• Evaluaciones adaptadas

Ejemplo: Permitir tiempos adicionales en los exámenes o proporcionar opciones para


que los estudiantes demuestren su comprensión a través de proyectos o presentaciones en
lugar de pruebas escritas.

• Técnicas de enseñanza multisensorial

Ejemplo: Incorporar actividades que involucren múltiples sentidos, como usar


manipulativos en matemáticas o dramatizar escenas en la clase de literatura para reforzar el
aprendizaje.

• Fomentar la colaboración con especialistas

Ejemplo: Trabajar en conjunto con psicopedagogos y fonoaudiólogos para desarrollar


planes de intervención individualizados y realizar seguimiento del progreso de los estudiantes.

Aclaración

Desde MentalTestLab consideramos de suma importancia atender las dificultades


específicas del aprendizaje (DEA), ya que su identificación y abordaje temprano son
esenciales para el desarrollo académico y emocional de los niños.
Este material se presenta como una guía informativa para ayudar a padres y docentes
a comprender y apoyar a los niños con dificultades específicas del aprendizaje, pero no
sustituye la consulta con profesionales. Si observas signos de alarma en el desarrollo del
niño, se recomienda encarecidamente acudir a profesionales de la salud mental para obtener
una evaluación adecuada y el apoyo necesario.
Al proporcionar un apoyo adecuado, no solo se mejora el rendimiento escolar, sino
que también se fomenta la autoestima y la motivación de los estudiantes. Creemos que es
fundamental implementar estrategias personalizadas y crear un entorno inclusivo que permita
a cada niño superar sus desafíos y alcanzar su máximo potencial.
Nuestro compromiso es trabajar de la mano con docentes, padres y profesionales, ya
que su colaboración es clave en este proceso, para asegurar que cada niño reciba la
atención y el apoyo que necesita para prosperar.
En nuestra plataforma http://go.mentaltestlab.com/, te ofrecemos evaluaciones
psicométricas válidas y confiables diseñadas para la detección de diversos trastornos.
Creemos en la importancia de contar con herramientas precisas que ayuden a los
profesionales de la salud mental en su labor. Te invitamos a probar nuestra plataforma de
forma gratuita y descubrir cómo nuestras evaluaciones pueden mejorar tu práctica y
contribuir al bienestar de tus pacientes.
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