Problemas Ambientales 6to Sociales.

SECUENCIA DIDÂCTICA, ÂREA: CIENCIAS SOCIALES
DOCENTE: MARIA ORUE:
GRADO: 6 “C” Y “D”
En las clases anteriores estuvimos trabajando con la población de América

Latina y ahora comenzaremos a trabajar con los problemas ambientales.
Para empezar la docente pegará en la pizarra las siguientes

imágenes:
Se trabajará de manera oral a partir de las siguientes preguntas
sobre la observación de las imágenes:

 ¿Qué actividad se realiza en cada lugar?
 ¿Qué consecuencias puede ocasionar dicha actividad?
 ¿Qué ´problema ambiental puede provocar?
 ¿Qué otras actividades humanas pueden ocasionar impactos
ambientales negativos?
 ¿Se pueden desarrollar este tipo de actividades productivas sin
dañar el ambiente?
DESARROLL
O
Se escribirá en laLos roblemas en

carpeta: p ambientales América.
Luego copiarán los siguientes

conceptos:
La sociedad realiza diversas actividades, como explotación de los recursos,
construcción
de ciudades, caminos e industrias, la emisión de señales de comunicación y el
desarrollo
de cultivos, queucen efectos y modifican el ambiente. Estos efectos se
prod
como los
impactos conocen
ambientales de cada
actividad.
Estos impactos ambientales pueden ser positivos o negativos, según
favorezcan
perjudiquenola calidad del ambiente al que afectan.
rata de un
Cuando
negativo,sese
t dice que estamos
PROBLEMA AMBIENTAL.impacto
ante un
Estos problemas ambientales pueden tener impactos reversibles o
irreversibles
dependiendo como afecten al medio
ambiente.
Luego se les entregaráinformación

la sobre la escala de
siguiente
ambiental problemas
es:
Impactos ambientales a diferentes escalas
Un problema ambiental puede tener impacto sobre de distinta extensión de nuestro

planeta, lo que se conoce como la escala tena de ese problema.
 Escala local afecta a un área delimitada del territorio de un país por ejemplo, la
quema o la tala de un sector limitado de un bosque
 Escala regional: afecta a zonas más extensas, que impactan en territorios de

varios países; por ejemplo, la contaminación río que es compartido por más de
un país
 Escala global: impacta sobre todo el planeta; por ejemplo, el calentamiento
global causado por la emisión de gases tóxicos.
De acuerdo con la escala del problema las posibles soluciones deben ser tomadas por
diversos actores sociales. Mientras que las soluciones de los problemas de escala
local, generalmente, pueden ser aplicadas por los habitantes y las autoridades de la
zona o del país donde se producen, los de escala regional y global exigen la decisión
y el esfuerzo co njunto de todos los países involucrados en el problema.
Se les pedirá a los alumnos que realicen las

siguientes actividades:
a) Explica con tus palabras a qué se denomina “Impacto ambiental”.
b) ¿Cuáles son las diferentes escalas de los impactos ambientales? Cita tres
ejemplos para cada escala.
c) Señala cuál de las siguientes actividades humanas producen impactos
ambientales positivos (P) o impactos ambientales negativos (N).
 Las fábricas arrojan toneladas de desechos al río.
 Las autoridades decidieron reforestar la zona donde había

bosques.
 El barco petrolero impactó contra la costa y se produjo un serio

derrame de combustible.
Se trabajará en forma oral con el mapa mural político de América y
la siguiente imagen.
Se trabajará de manera
oral a partir de estos interrogantes:
 ¿Qué zonas de América son las que tienen más áreas de fuerte
contaminación industrial?  ¿Cuáles de suelos erosionados? ¿Cuáles
crees que son sus causas?
 ¿Por qué crees que el área de fuerte deforestación se encuentra en
Brasil?
 ¿Estos tipos de problemas ambientales afectan a escala global?
¿Regional? ¿O local?
Escribiremos como conclusión:
PROBLEMAS AMBIENTALES EN AMÉRICA

Los problemas más extendidos en América relacionan con la falta de
controles eficientes. Por eso, en general, son problemas que afectan en una
escala regional
Las áreas de contaminación ambiental, por ejemplo, se concentran en las

zonas urbanas, donde se ubica la mayoría de las industrias. Los suelos
erosionados corresponden a zonas de intensa actividad agropecuaria donde
los cultivos y la cría
de ganado alteran los suelos. Si estas prácticas no se realizan con técnicas
sustentables, los suelos pierden sus nutrientes y la fertilidad. Las áreas de
fuerte deforestación están, sobre todo, en las selvas y los bosques. En el
mar también se
observan problemas relacionados con la sobrepesca y los derrames de
petróleo.
Después se les entregará a los alumnos el siguiente fotocopia sobre los

problemas de la contaminación ambiental:
El problema de la contaminación ambiental
La contaminación ambiental, por lo general surge a partir de la incorporación

al ambiente
de sustancias y objetos (llamados agentes contaminantes) que son el
resultado de actividades humanas y que resultan dañinos, ya sea porqu e
afectan la salud, disminuyen o perjudican los recursos disponibles o
desmejoran la ca lidad de vida de los seres humanos o de otras especies
Existen diversas formas de contaminación, de acuerdo con el agente
contaminante que actúa en cada caso y con el el emento del ambiente que es
afectado.
La contaminación de los suelos

Los suelos de los espacios rurales y urbanos pueden contaminarse por el
vuelco en ellos de sustancias tóxicas, es decir, perjudiciales para la salud. Un
problema ambiental muy común
en las zonas agrícolas de América latina es
la contaminación del suelo por el uso
intensivo de pesticidas y herbicidas. La
mayoría de estos productos químicos
mantienen su toxicidad por mucho tiempo
y sus residuos se acumular tanto en el
suelo como en los organismos vivos, por lo
que
son absorbidos por las plantas y sus frutos, y de esa forma pueden
llegar a los consumidores y, a largo plazo, dañar la salud .
=
Otro problema grave en América latina se produce en la minería a cielo
abierto, es decir, en yacimientos que quedan a la intemperie. Los residuos

de los minerales extraídos se convierten en agentes contaminantes del suelo, y
lo mismo ocurre con los productos químicos utilizados
para separar el mineral de las rocas en que se lo encuentra. Por
ejemplo para la extracción del oro se utilizan cianuros, que son alta mente
venenosos para las personas. Además, por acción de las lluvias, los agentes
contaminantes del suelo pueden afectar las aguas de la zona, como los ríos,
arroyos, lagos y hasta las napas subterráneas. Por su parte, el viento puede
levantar partículas de esas sustancias, provocando situaciones de
contaminación del aire. Estas situaciones agravan aún más el impacto
ambiental.
Para evitar este tipo de contaminación es ne cesario reducir el uso de sustancias
tóxicas en la utilización de los recursos, promoviendo técnicas de desarrollo
sustentable. También es indispensable el tratamiento de los desechos en
actividades que pueden ser contaminantes para impedir que tengan impactos
negativos.
La contaminación atmosférica
Los motores que utilizan combustibles, como las
naftas, el gas y el carbón
mineral, emiten gases tóxicos que
contaminan la atmósfera. Además
de ser la principal causa del

calentamiento global, esos gases tóxicos
producen en los seres vivos
enfermedades respiratorias y de la piel y
aumento de la probabilidad de contraer
varios tipos de cáncer, entre muchos
otros.
La contaminación atmosférica un problema grave en las grandes ciudades
latinoamericanas, ya que en ellas se concentran las industrias y los vehículos
automotores. Para reducir sus efectos, en las últimas décadas se da gran
importancia al desarrollo de nuevas fuentes de energía, como la producción de
electricidad eólica y la energía solar, que disminuyen el uso de combustibles
derivados del petróleo.
La contaminación hídrica
Otro problema ambiental propio de las ciudades de América latina es la
contaminación
hídrica, que consiste en la presencia de sustancias tóxicas en el agua de mares,

lagos o ríos. La Trabajamos con la información leída: contaminación puede
deberse a agentes orgánicos (desechos cloacales, restos de animales, a)
Completen con verdadero (V) o Falso (F), según corresponda. Luego corrijan las
etc.) o inorgánicos (residuos de metales, por ejemplo). En ambos casos, las
aguas no resultan oraciones falsas de modo que sean verdaderas. potables, por
lo que deben ser filtradas y purificadas para el consumo. A demás, la
contaminación del agua puede afectar los suelos, tanto del lecho de los cursos
de agua como
de sus riberas o costas.

En los espacios urbanos latinoameri canos, las fuentes de contaminación del
agua son los desechos de las industrias y de las redes cloacales, cuando no son
tratados antes de verterlos,
 El uso de pesticidas y herbicidas es beneficioso para la salud de las

personas.
 La contaminación atmosférica es típica de las grandes ciudades
latinoamericanas.  La energía solar es una nueva fuente de energía no
contaminante.
 La contaminación hídrica es la principal causa del calentamiento
global.
b) Completen el siguiente cuadro sobre los tipos de contaminación:
TIPOS DE CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS

CONTAMINACIÓN
SUELO
ATMÓSFERA
HÍDRICA
CIERRE
En grupo de cuatro integrantes se te propone que elijas uno de las
imágenes trabajada en el inicio y realices una ficha para colocar en el salón,

teniendo en cuenta los siguientes indicadores:
 Escribe a qué problema de la contaminación ambiental se relaciona y
por qué.
 Indica a qué escala hace referencia.
 Detalla, a partir de la observación del mapa trabajado de América, en
qué zona hay este tipo de problema ambiental.
SE TRABAJARÂ CON LAS PÂGINAS 102 Y 103 DEL LIBRO REALIZANDO
RESÛMENES DE LO MAS IMPORTANTE.

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En las clases anteriores estuvimos trabajando con la población de América

Para empezar la docente pegará en la pizarra las siguientes

Se trabajará de manera oral a partir de las siguientes preguntas

sobre la observación de las imágenes:

Se escribirá en laLos roblemas en

Luego copiarán los siguientes

Luego se les entregaráinformación

Impactos ambientales a diferentes escalas

Un problema ambiental puede tener impacto sobre de distinta extensión de nuestro

 Escala regional: afecta a zonas más extensas, que impactan en territorios de

Se les pedirá a los alumnos que realicen las

 Las fábricas arrojan toneladas de desechos al río.

 Las autoridades decidieron reforestar la zona donde había

 El barco petrolero impactó contra la costa y se produjo un serio

Se trabajará en forma oral con el mapa mural político de América y

Escribiremos como conclusión:

PROBLEMAS AMBIENTALES EN AMÉRICA

Las áreas de contaminación ambiental, por ejemplo, se concentran en las

Después se les entregará a los alumnos el siguiente fotocopia sobre los

El problema de la contaminación ambiental

La contaminación ambiental, por lo general surge a partir de la incorporación

La contaminación de los suelos

abierto, es decir, en yacimientos que quedan a la intemperie. Los residuos

de ser la principal causa del

Otro problema ambiental propio de las ciudades de América latina es la

hídrica, que consiste en la presencia de sustancias tóxicas en el agua de mares,

de sus riberas o costas.

 El uso de pesticidas y herbicidas es beneficioso para la salud de las

 La contaminación atmosférica es típica de las grandes ciudades

latinoamericanas.  La energía solar es una nueva fuente de energía no

b) Completen el siguiente cuadro sobre los tipos de contaminación:

TIPOS DE CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS

En grupo de cuatro integrantes se te propone que elijas uno de las

imágenes trabajada en el inicio y realices una ficha para colocar en el salón,

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