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Trabajo Práctico 2do Cuatrimestre 2023 EMBA Carlos Morel - Taller de texto -1er año TDG / TI
Análisis de una obra literaria

1. Indica la obra literaria que analizas. Describe el contexto temporal-
espacial y narra una síntesis argumental de dicha obra literaria. En todos
los casos, junto con la descripción, ejemplifica con citas del texto
(indicando entre comillas y el nro. de pág.).
La obra literaria que estoy analizando es “Lengua Madre” de María Teresa

Andruetto. El contexto temporal aborda los años de 1976 (antes, durante y
después de este periodo) en donde ocurre la dictadura militar en Argentina,
además de ello se centra en las consecuencias que llevó dicho régimen
autoritario para la sociedad.
Cito: “En algún momento, hace muchos años, antes que ella naciera, su madre
había viajado de incógnito al sur, en las peores épocas de su país, al borde de
un golpe de Estado y en la inminencia de una dictadura atroz, y ahí había
recibido —lo está dilucidando ahora— cartas.”
- Página 11
En cuanto al contexto espacial, se desarrolla principalmente en Argentina

(como se aclaró anteriormente) pero hay muchas regiones del país y fuera de
este que se mencionan lo cual crea una muy buena descripción de la geografía
así como también de la cultura Argentina. Un ejemplo de la gran variedad de
descripción geográfica que Andruetto incorporó es cuando la protagonista la
cual gracias a una beca se fue a estudiar a Alemania además de que los
abuelos hablaban algunas palabras en italiano.
Cito: “Ella no, ella creció en una familia de clase media argentina, con un
abuelo italiano y un padre y una madre lo que se dice comprometidos, pero no
sabe hasta dónde eso pudo haber cambiado las cosas”.
- Página 46
Cito: “Cuándo puedo regresar, preguntó él dejándole una carpeta, yo sé que

usted es profesora en Alemania, su mamá me dijo eso, y quiero proponerle
que traslade a ese país la Revolución Conceptual, para que las dos naciones
trabajen en forma mancomunada, ¿me comprende?”.
- Página 161
La novela “Lengua Madre” sigue la vida de Julieta, una muchacha de Argentina

que vive en Córdoba. Esta historia se desarrolla en dos líneas temporales,
como habíamos dicho anteriormente, en la década de 1970 y en el presente
(luego de toda la dictadura militar en Argentina). Julieta se aventura a
redescubrirse por medio de la cruda verdad de su madre, Julia, lo que hace
que se conecte profundamente con ella además de explorar su identidad y
poder encontrarla luego de atravesar sentimientos muy fuertes por vivir la
mayor parte de su infancia, adolescencia y adultez sin sus padres pero con el
cariño y amor de sus abuelos y tíos. Julieta investiga la cruda historia de
Argentina y el lenguaje por medio de cartas que Julia siempre ha enviado a su
madre, abuela de Julieta y quien la crio.
Saber la verdad para Julieta crea un remolino de sentimientos pero llega a

entender todo lo que tuvieron que luchar para vivir.
2. ¿Cuál es el tema? ¿Cuáles los subtemas (al menos 2)? y ¿Cuál es el

mensaje? En la respuesta a cada pregunta, fundamenta y ejemplifica
con citas del texto (indicando entre comillas y el nro. de pág. donde se
encuentra).
El tema principal de este libro es la búsqueda de Julieta por su identidad

buscando el pasado y poder comprender porque sus padres no estuvieron en
momentos importantes para ella. Además de la reflexión sobre recordar el
pasado de uno mismo y confrontarlo para poder cerrar heridas.
Cito: “Recorrer las cartas es recorrer el pasado, debe comprender

eso si quiere seguir adelante: un pasado no sólo suyo, sino también
de su familia y de su tierra. Su madre recibió durante años las
palabras de los otros y aun en su desorden —en el desorden de su
vida, cuestionado por todos— construyó un archivo. Y es por eso que
ella puede ahora repasar la tragedia”.
- Página 60
Otros subtemas que aparecen es la relación entre las mujeres (madres e hijas),
el impacto que ha tenido en la sociedad la dictadura militar.
“Una hija que hace nacer a la madre de entre unos papeles, unas cartas.”
- Página 11
“Le han quedado en la boca, en las palabras, muchos rastros de la tierra donde
se crió, donde están unidas las tres para siempre. Abuela, madre, hija. Las
tres.”
- Página 57
“A diferencia de su madre y de su padre, ella no emprendió ninguna batalla”.
- Página 41
Lengua madre destaca que hay que cuidar la lengua y la cultura de cada uno,
además de valorarla y tomarla como un pedazo de nuestro ser el cual crea una
identidad personal, esto nos lleva a saber quiénes somos y la historia que nos
viene definiendo. Cabe destacar que Julieta al crear una conexión con su
madre por medio de las cartas, llega a preservar la memoria de esta por medio
de las historias contadas en dichas hojas.
3. ¿Cuál es el arco dramático que construyó el autor? (querer, poder y

deber). Al responder da cuenta del arco dramático que predomina a lo
largo de la obra. Asimismo, debes incluir, al menos 3 momentos
correspondientes a nudos en la historia y, también, el momento de
máxima tensión. En todos los casos, fundamentar y ejemplificar con
citas del texto y página donde consta dichas citas.
El Arco dramático de esta novela se basa en el deseo inicial de Julieta de

cumplir con la lectura de cartas que dejó su madre para ella ya que quiere
entender su historia y la de su familia, encontrar respuestas a las preguntas
que la han atormentado desde hace años. Esto genera un desorden en su
mente recordando y sintiéndose cada vez más melancólica.
Cito: “Es que su madre le pidió que, llegado el caso, se ocupara de leer las
cartas y ordenar los libros, tal vez te interese alguno, los que no, dáselos a la
Biblioteca Popular, le había dicho. Es la caja que está debajo de mi cama, no la
tires sin leer las cartas. La madre había logrado por fin poner un orden a su
vida, y le pedía que sostuviera ese orden más allá de su muerte. Era un pedido
extraño porque hacía tiempo que no se veían y las conversaciones telefónicas
no eran extensas. Se lo pidió antes de ponerse grave, un poco antes de que
Lina se mudara a su casa para acompañarla, antes de esa agonía que ahora
era para ella una cadena de culpas; no sabe por qué insistió tanto con las
cartas.”
- Página 8 y 9
A medida que avanza en la lectura de las cartas se da cuenta a que tiene un

poder por sobre el futuro sabiendo su pasado y el de sus padres, más que
nada el de su madre y poder soltar primeramente atravesando el doloroso
camino que conlleva el dejar ir todo el resentimiento, rencor y sufrimiento que
ha tenido por sus padres durante tanto tiempo. Cabe destacar que hay una
doble tragedia en esta historia, el de Julia quien no pudo ver crecer a su hija y
el de Julieta quien tuvo a su abuela como reemplazo de su madre. En
conclusión tenemos el nudo de esta historia en donde vemos que Julia está
encerrada en un sótano teniendo un profundo impacto en la vida de su hija.
Cito: “…Aunque lo necesite, compartir las emociones de su abuela, suponer a

través de lo que su abuela dice las que han sido las emociones de su madre, lo
que ha sido al fin y al cabo su madre. Preferiría no saberlo todo, pero no puede
evitar querer saberlo todo. Necesita liberarse y, por extraño que parezca, para
hacerlo debe hundirse en ese torbellino de palabras. No se libera uno de las
cosas evitándolas, hay que atravesarlas.”
- Página 130
“Comprende que criarla ha sido una batalla entre sus abuelos y su madre”
- Página 137
Julieta siente un deber con su madre y abuela al cumplir con la tarea de leer
las cartas y poder descubrir la historia familiar así también como el grave
problema que se ha creado en aquellos años, asume el deber de transmitir esta
historia.
“No tanto por los datos que ahí aparecen sobre su madre, sobre su padre,
sobre sus abuelos, sino porque son un relato del mundo en el que han vivido
quienes hicieron de ella lo que es... un mundo narrado por su abuela a su
madre, el mundo en el que sus padres vivieron cuando eran jóvenes. De modo
que, aunque crea estar leyendo la historia familiar, aunque crea estar
descubriendo la vida de su madre, lo que lee es la descripción de una época…”
- Página 141
4. ¿Cuál es el desenlace y qué carácter tiene? Ejemplifica con citas del
texto. Luego escribe un final distinto (no necesariamente opuesto), al
que incluirás un título creativo (mínimo 10 líneas, máximo 15).
El desenlace de esta historia es bastante complejo, Julieta se da cuenta que

luego de estar años reprochándole a su madre pudo soltar ese odio que tenía
hacia ella luego de leer todas las cartas dando punto final y encontrándose con
ella misma de otra forma atravesando duelos y dolores para poder tomar su
identidad finalmente y acercarse a su madre como antes no pudo.
Final: Luego de leer el mail que le ha enviado su padre, quien durante años no
veía y luego de la pérdida de su madre aparece como si nada pidiendo que lo
ayude ¿Cómo puede el sentirse triste? Si ni siquiera preguntó como ella se
sentía, tampoco habló sobre ella ni su madre. Simplemente le pide información
como si de un viejo amigo se tratase. Julieta solo borró el contenido del mail, si
bien le importaba esta situación encontraría por sus propios medios la verdad y
búsqueda de la memoria en aquellos tiempos horribles.
Estas cartas además de cerrar una dolorosa etapa en su vida,

desencadenaron una profunda parte de ella que no conocía. Julieta sintió el
deseo de seguir adelante pero con un cambio en el rumbo de esta y para
lograrlo solicitó un traslado que le permitiera conocer mucho más el lugar en
donde nació. Pidió vivir en la casa de su madre a Lina y terminó por visitarla
cada vez que podía a su tía, mientras que perdió contacto con Diego y
comenzó una vida más plena y tranquila siendo profesora en Argentina.
5. Redacta una nota de opinión (sobre el tema identificado en punto 2; no se

solicita emitir una apreciación sobre si gustó o no la obra leída) donde
argumentes a favor o en contra del tema central de la obra.
Título: En búsqueda del perdón

Lengua Madre nos enseña la importancia de conocer nuestro pasado para vivir
el presente y saber de dónde somos, nos muestra lo complejo de la identidad
personal y la importancia de la memoria. A lo largo de la novela vemos como
se debe confrontar la historia familiar y redescubrir las raíces para poder sellar
partes de nosotros que pensamos que estaban perdidas. También resalta un
tema sobre la relación entre las mujeres, mayormente en la relación entre
madres e hijas trazando un vínculo rompiendo el tiempo y distancia entre Julia
y Julieta. Hablamos de un impacto en la historia gracias a la dictadura militar y
como estamos de acuerdo en que la novela sin duda refleja lo
inimaginablemente desgarrador que es la consecuencia de poder elegir un
ideal en esas épocas y como puede destruir la vida de muchísimas familias.
¿Qué hubiese pasado si la dictadura militar nunca se hubiese llevado a cabo?
Es una idea que seguramente paso por la mente de Julieta millones de veces.
El título “En búsqueda del perdón” representa que aunque la novela relata la
historia de Julieta podemos ver que Julia está presente buscando el perdón de
su hija, tratando de acercarse a ella.

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Análisis de una obra literaria

La obra literaria que estoy analizando es “Lengua Madre” de María Teresa

En cuanto al contexto espacial, se desarrolla principalmente en Argentina

Cito: “Cuándo puedo regresar, preguntó él dejándole una carpeta, yo sé que

La novela “Lengua Madre” sigue la vida de Julieta, una muchacha de Argentina

Saber la verdad para Julieta crea un remolino de sentimientos pero llega a

2. ¿Cuál es el tema? ¿Cuáles los subtemas (al menos 2)? y ¿Cuál es el

El tema principal de este libro es la búsqueda de Julieta por su identidad

Cito: “Recorrer las cartas es recorrer el pasado, debe comprender

3. ¿Cuál es el arco dramático que construyó el autor? (querer, poder y

El Arco dramático de esta novela se basa en el deseo inicial de Julieta de

A medida que avanza en la lectura de las cartas se da cuenta a que tiene un

Cito: “…Aunque lo necesite, compartir las emociones de su abuela, suponer a

El desenlace de esta historia es bastante complejo, Julieta se da cuenta que

Estas cartas además de cerrar una dolorosa etapa en su vida,

5. Redacta una nota de opinión (sobre el tema identificado en punto 2; no se

Título: En búsqueda del perdón

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