Universidad del Mar

Mare Nostrum Veritabile Faciendum

CARPETA
INSTITUCIONAL DE
PRÁCTICAS CLÍNICAS

“Enfermería
Comunitaria”

Campus Puerto Escondido, San Pedro Mixtepec, Oax.

 Índice
I Introducción
II Justificación
III Objetivos de la Carpeta
Objetivo General
Objetivos Específicos
IV Oficio de gestión y aceptación de campo clínico
V Actividades que el estudiante deberá realizar en todas las prácticas clínicas
Destrezas
Habilidades
Actitudes
Aptitudes
VI Objetivos de la Práctica
Objetivo General
Objetivos Específicos
Sección A. Prácticas de Enfermería Comunitaria.
A.1. CSU 06 Puerto Escondido.
A.1.1. Cuerpo de Gobierno
A.1.2. Límites y organización
A.1.3. Actividades de aprendizaje en los servicios
A.1.4. Rotación de servicios
A.1.5. Requisitos para la práctica
VII Referencias
Sección B. Anexos
Anexo 1. Plan de docencia clínica
1.1. Guía de orientación institucional
1.2. Guía para la evaluación de la práctica
1.3. Documentación del cierre de las práctica
Anexo 2. Reglamento de prácticas dirigido a el alumno
Anexo 3. Plan de evaluación y supervisión del estudiante
Anexo 4. Lineamientos del producto final: Proceso de Atención de Enfermería
(PAE)
Anexo 5. Rubrica de evaluación sobre el Proceso de Atención de Enfermería
(PAE)
 Índice
Anexo 6. Formato A ejemplo
Anexo 7. Formato B Evaluación final del estudiante
Anexo 8. Hoja de sugerencias
Anexo 9. Guía del producto final: Proceso de Atención de Enfermería
Anexo 10. Ejemplo portada PAE
Anexo 11. Formato para la documentación de plan de cuidados
 I. Introducción

El objetivo de la carpeta clínica es fungir como guía para el

estudiante con la cual se facilite la estancia en las prácticas, además de
ser un instrumento de estandarización de estrategias de aprendizaje y
evaluación, para autoridades y docentes. En este documento se
describen los eventos que tienen lugar una vez que el estudiante ha sido
acreditado como estudiante practicante e incluye los procedimientos a
seguir y los formatos útiles para documentarlos y procesarlos
administrativamente de ser necesario.

En la actualidad uno de los enfoques principales es la

estandarización y unificación de criterios que rijan la práctica profesional
del personal de enfermería, es por eso que los alumnos además de
haber practicado diversos procedimientos de enfermería regidos por
normas oficiales y guías de prácticas clínicas en la clínica robotizada de la
Universidad del Mar, asistirán a campos clínicos en centros de salud de
primer nivel de atención con el fin de mejorar e interiorizar los
procedimientos de manera lógica y fundamentada, para así brindar un
cuidado de calidad a la población; de esta manera se concluye el hecho
de que todas las personas involucradas en las prácticas se familiaricen
con esta carpeta y observe el cumplimiento de las disposiciones y
registros contenidos en la misma.

4
 II. Justificación

Enfermería, como parte de las ramas de las ciencias de la salud, es

una disciplina práctica que implica la realización de procedimientos
fundamentados aplicando el pensamiento critico; la práctica clínica les
representa socialmente a los estudiantes elementos para adquirir destrezas
y competencias en el manejo integral del paciente, con gran apoyo,
seguimiento y retroalimentación del personal de enfermería asignado en
diferentes servicios de rotación así como en el docente.
Las instancias de salud están diseñadas para que los alumnos realicen
la devolución del conocimiento aprendido en las aulas y la clínica robotizada
a fin de desarrollar y perfeccionar los conocimientos, habilidades,
destrezas, actitudes y aptitudes que coadyuven a la formación del
profesional de enfermería y alcanzar los estándares de calidad requeridos
para brindar cuidado humano. Debido a ello, el Comité Interinstitucional
para la Formación de Recursos Humanos en Salud establece dentro de su
normativa la planeación de horas de práctica dentro del currículo del
Licenciado en Enfermería.
Las prácticas son parte fundamental del estudiante de enfermería
debido a que la promoción para la salud y la prevención de enfermedades
forma parte de las actividades primordiales dentro de rol del personal de
enfermería. De esta forma, la Universidad del Mar contempla la realización
de las prácticas dentro de su plan de estudios en diferentes modalidades.

5
 III. Objetivos de la carpeta

3.1. Objetivo General

Servir como guía para los estudiantes, autoridades, docentes y
demás personal involucrado en la realización de las prácticas.

3.2. Objetivos específicos

• Delimitar la organización del desarrollo de la práctica.
• Normar el desempeño del docente clínico y alumnos durante las
prácticas clínicas, para el cumplimiento de los objetivos de enseñanza
aprendizaje y la convivencia armónica con el entorno.
• Generar una herramienta de estandarización de prácticas integrando a
la carpeta las actividades de aprendizaje, el plan de supervisión, plan de
rotación, guía de orientación - evaluación institucional y estudio de
campo clínico.

6
IV. Oficio de gestión y aceptación de prácticas

7
IV. Oficio de gestión y aceptación de prácticas

8
 V. Actividades que el estudiante deberá realizar en todas las prácticas
clínicas
Destrezas

• Observar y cumplir la normativa de la institución sede.

• Participa de forma activa en la recepción y entrega del turno.
• Revisa el expediente clínico del paciente.
• Colabora en los registros de enfermería con previa autorización.
• Identifica los diagnósticos médicos en el paciente y lo relaciona con las implicaciones.
para la salud y los cuidados de enfermería.
• Se documenta ampliamente para entender cada caso.
• Realiza una valoración integral de sus pacientes.
• Utiliza el marco teórico-metodológico y aplica el sentido crítico para la utilización del
proceso enfermero mediante las taxonomías NANDA, NIC y NOC aplicándolo al
paciente, a las notas de enfermería, los planes de cuidado y/o al proceso de
investigación, entre otras actividades relacionadas a la disciplina de enfermería.
• Con base en el proceso enfermero brinda cuidado como un miembro importante del
equipo multidisciplinario de salud y con una visión humana y holística.
• Realiza el lavado de manos mecánico de acuerdo a los cinco momentos que maneja la
Secretaría de Salud: antes del contacto con el paciente, antes de realizar una tarea
aséptica, después del riesgo de exposición a fluidos corporales, después del contacto
con el paciente, después del contacto con el entorno del paciente.
• Observa las medidas de protección universales como guantes, bata, mascarilla, lentes,
chalecos de plomo, entre otros materiales especializados de acuerdo al procedimiento
que va a realizar.
• Prepara y ministra medicamentos y soluciones utilizando los cinco correctos: paciente,
medicamento, dosis, vía y hora correcta, los registra adecuadamente bajo la supervisión
del profesional de enfermería.
• Cuida y utiliza adecuadamente los recursos materiales (equipo, mobiliario, instrumentos
de trabajo, consumibles.

9
• Maneja los Residuos Peligrosos Biológico Infecciosos (RPBI) de acuerdo a la Norma
Oficial Mexicana NOM-087-ECOL-SSA1-2002.
• Colabora con el personal de enfermería para la redacción de notas de enfermería
basadas en el proceso enfermero.
• Aplica los principios de ergonomía y mecánica corporal para la movilización de
pacientes.
• Manejo del expediente clínico ingreso y egreso del paciente (plan de alta) de
acuerdo a la Norma Oficial Mexicana NOM-004-SSA3-2012.
• Asiste y participa activamente en las sesiones clínicas programadas.

Habilidades
• Es capaz de establecer comunicación asertiva.
• Genera empatía con sus pacientes, compañeros y superiores.
• Es visionario.
• Es resolutivo.
• Es autocrítico.

Actitudes
• Puntualidad .
• Porta el uniforme adecuadamente.
• Porta el equipo personal necesario para realizar sus prácticas.
• En todo momento porta su identificación y se presenta con el personal y los
pacientes al llegar al servicio identificándose como estudiante.
• Realiza todas sus acciones observando el código de ética de enfermería.
• Es disciplinado.
• Es respetuoso.
• Es proactivo.
• Trabaja en equipo.
• Brinda un trato digno

Aptitudes
• Comparte y acepta nuevos conocimientos con fundamentos científicos.
• Aplica el conocimiento científico para fundamentar sus acciones.
• Utiliza el proceso enfermero y las taxonomías en su desempeño diario.
10
 VI. Objetivos de la práctica

6.1. Objetivo General

Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en la materia
de Enfermería Comunitaria.

6.2. Objetivos Específicos

• Desarrollar en el estudiante las destrezas, habilidades, actitudes,
aptitudes necesarias básicas en el manejo del paciente con el
objetivo de brindarle un cuidado holístico integral de calidad.
• Fortalecer y consolidar la formación integral profesional de los
estudiantes a través de modalidades de aprendizaje que le permitan
desarrollar competencias de los saberes de la disciplina de
Enfermería.
• Prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las
necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con
el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada
momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen
en las normas legales y deontológicas aplicables.

11
Sección A. Prácticas de Enfermería
Comunitaria.

12
 Sección A.1.
CSU 06 Puerto Escondido.

13
 A.1.1. Cuerpo de Gobierno

Denominación de la práctica: Enfermería Comunitaria.

Sede: CSU 06 Puerto Escondido.

Datos institucionales

Nombre de la institución: CSU 06 Puerto Escondido.

Dependencia: Servicios de Salud de Oaxaca, Jurisdicción Sanitaria Nº 4 Costa.

Ubicación: Calle Puerto Vallarta S/N, Fraccionamiento del Sol, Puerto Escondido, Oax. 71983.

Número Telefónico: (958) 582-23-60.

Directorio

Director de la institución: DRA. Natalia Castillejos Antonio

14
 A.1.2. Límites y organización

Denominación de la práctica: Enfermería Comunitaria.

Número de estudiantes: 14.

Semestre: Cuarto Semestre.

Turno (s): Matutino.

Periodo comprendido para la práctica: 29 de Julio al 23 de Agosto de 2024.

Docente clínico: L.E. Williams David Arano Aguilar.

Notas:
Orientación clínica: Lunes 29 de Julio a las 08:00 horas en el CSU 06 Puerto Escondido.
Evaluación: Viernes 23 de Agosto a las 13:00 horas en el CSU 06 Puerto Escondido.

Duración
Días Turno Días, turno, Horario la práctica. Total de días
horario y duración deFechas Total de
hábiles horas reales

Lunes a 29 de julio al 23 de
Matutino 7:00 a 14:00 horas agosto de 2024 20 días 140 horas
Viernes

*Día inhábil:
Desayuno / Comida
Se tomará de acuerdo a la disponibilidad de horario de cada servicio, y preferentemente llevar alimentos.
Tiempo máximo 30 minutos.

15
 A.1.3. Actividades de Aprendizaje en los Servicios

Funciones de Enfermería en la Comunidad

La estandarización de lineamientos es uno de los objetivos que en la actualidad

se pretende para brindar cuidados de calidad, actividades como el lavado de manos, manejo
de indicadores de calidad en la atención de enfermería y la implementación de las estrategias
como las metas internacionales de seguridad del paciente, son algunas de las actividades que
se incluyen en los siguientes formatos. A continuación, se presentan las actividades que
competen al personal de enfermería en el rol asistencial, cabe mencionar que las actividades
presentadas en los formatos pueden ser modificados de acuerdo a las actividades reales
realizadas por los practicantes.

16
1/2

Formato A: Actividades del alumno en el Servicio de NÚCLEOS BÁSICOS.

Nombre del alumno: _____________________________________________________
Servicio:__________________________________Fecha:________________________

Instrucciones: Coloque el número según corresponda de acuerdo a las ponderaciones o de lo contrario marque
con una “X” No aplica (N/A) en caso de que la actividad no aplique o no se haya podido realizar.

Calificación: 0 al 10

Actividades Planeadas por Semana

Calificación N/A
Evaluación de el (a) enfermero (a) asignado (a)
1.- Registro e interpretación de los de signos vitales.
2.- Registro e interpretación de los datos somatométricos.
3.- Mantenimiento de la red de frio.
4.- Asistir en la Detección de enfermedades(Chagas,Tuberculosis, Dengue,
paludismo,etc)
5.- Fomentar estilos de vida saludables.
6.- Asesoría al paciente para mejorar el autocuidado.
7.- Elaboración de materiales didácticos.
8.- Participar en actividades de saneamiento básico.
9.- Canalizar al usuario al servicio correspondiente.
10.- Toma e interpretación de glicemia capilar.
11.- Realizar visitas domiciliarias.
12.- Llevar a cabo la inactivación de los biológicos utilizados.
13.- Impartir platicas sobre promoción de la salud y prevención de enfermedades.
14.- Impartir talleres.
15.- Brindar asesoría a grupos de riesgo.
16.- Manejo del censo nacional de vacunación.
17.- Sanitización del termo y refrigerantes al finalizar jornada laboral.

17
2/2

Formato de actividades del alumno en el Servicio de NÚCLEOS BÁSICOS.

Actividades Planeadas por Semana

Calificación N/A
Evaluación del Supervisor
18.- Porte del Uniforme.
19.- Puntualidad.
20.- Entrega de plan de actividades en tiempo y forma.
21.- Destrezas.
22.- Habilidades.
23.- Actitudes.
24.- Porte del Uniforme.
TOTAL

Registro de calificación
Fórmula Calificación Semanal

Puntaje total obtenido / N° de actividades evaluadas = Calificación final.

Nombre y Firma del supervisor Nombre y Firma del jefe de servicio

________________________ ____________________________

18
 Formato A: Actividades del alumno en el Servicio de MEDICINA PREVENTIVA.
Nombre del alumno: Cuvarrubias Camacho Soleidy
Servicio: Medicina preventiva Fecha: 15/08/2024

Instrucciones: Coloque el número según corresponda de acuerdo a las ponderaciones o de lo contrario marque
con una “X” No aplica (N/A) en caso de que la actividad no aplique o no se haya podido realizar.

Calificación: 0 al 10

Actividades Planeadas por Semana

Calificación N/A
Evaluación de el (a) enfermero (a) asignado (a)
1.- Manejo y registro del censo nominal de vacunación de acuerdo a la línea de vida.
2.- Preparación de termos.
3.- Manejo de gráficas de temperatura del refrigerador.
4.- Manejo del termómetro de vástago.
5.- Registro de control biológico.
6.- Registro de datos de pruebas de tamiz neonatal.
7.- Entrega de muestra de PRC a la jurisdicción 04.
8.- Entrega de muestras del tamiz neonatal a la jurisdicción 04.
9.- Elaboración de una caja para el secado de las muestras del tamiz neonatal.
10.- Almacenamiento de los biológicos en su respectiva bandeja de aluminio.
11.- Sanitización del termo y congelantes.
12.- Rotular datos de los biológicos.
 Formato de actividades del alumno en el Servicio de MEDICINA PREVENTIVA.

Actividades Planeadas por Semana

Calificación N/A
Evaluación del Supervisor
13.- Porte del Uniforme
14.- Puntualidad
15.- Entrega de plan de actividades en tiempo y forma
16.- Destrezas
17.- Habilidades
18.- Actitudes
19.- Porte del Uniforme
TOTAL

Registro de calificación
Fórmula Calificación Semanal

Puntaje total obtenido / N° de actividades evaluadas = Calificación final.

Nombre y Firma del supervisor Nombre y Firma del jefe de servicio

________________________ ____________________________
1/1

Formato A: Actividades del alumno en el Servicio de PROMOCIÓN DE LA SALUD.

Nombre del alumno: _____________________________________________________
Servicio:__________________________________Fecha:________________________
Instrucciones: Coloque el número según corresponda de acuerdo a las ponderaciones o de lo contrario marque
con una “X” No aplica (N/A) en caso de que la actividad no aplique o no se haya podido realizar.

Calificación: 0 al 10
Actividades Planeadas por Semana
Calificación N/A
Evaluación de el (a) enfermero (a) asignado (a)
1.- Platicas de promoción de la salud y prevención de enfermedades (de acuerdo a la
línea de vida).
2.- Impartir talleres.
3.- Detecciones de enfermedades (Chagas,Tuberculosis, Dengue, paludismo,etc)
4.- Ingresos a pacientes con tuberculosis.
5.- Control del niño sano.
6.- Elaboración de material didáctico.
7.- Brindar asesoría a grupos de riesgo.
8.- Canalizar al usuario al servicio correspondiente.
9.- Explicar al paciente el proceso salud-enfermedad-atención.
10.- Brindar asesorías individuales en caso de ser necesario.
Evaluación de el (a) enfermero (a) asignado (a)
11.- Porte del Uniforme.
12.- Puntualidad.
13.- Entrega de plan de actividades en tiempo y forma.
14.- Destrezas.
15.- Habilidades.
16.- Actitudes.
17.- Porte del Uniforme.
TOTAL

Registro de calificación
Fórmula Calificación Semanal

Puntaje total obtenido / N° de actividades evaluadas = Calificación final.

Nombre y Firma del supervisor Nombre y Firma del jefe de servicio

21
________________________ ____________________________
1/2

Formato A: Actividades del alumno en el Servicio de URGENCIAS.

Nombre del alumno: _____________________________________________________
Servicio:__________________________________Fecha:________________________

Instrucciones: Coloque el número según corresponda de acuerdo a las ponderaciones o de lo contrario marque
con una “X” No aplica (N/A) en caso de que la actividad no aplique o no se haya podido realizar.

Calificación: 0 al 10

Actividades Planeadas por Semana

Calificación N/A
Evaluación de el (a) enfermero (a) asignado (a)
1.- Monitorización y valoración de constantes vitales.
2.- Realizar el tendido de cama/ camilla (con diferentes técnicas).
3.- Inmovilización del paciente según su patología.
4.- Aplicación de los diferentes tipos de vendajes.
5.- Instalación y retiro de cateterismo vesical.
6.- Aseo de genitales por instalación de cateterismo vesical.
7.- Instalación de enemas.
8.- Control de ingesta y excreción de líquidos.
9.- Instalación de acceso venoso periférico.
10.- Curación del acceso venoso periférico.
11.- Administración de oxigenoterapia.
12.- Preparación y administración de micronebulizaciones y aerosolterapia.
13.- Curación de heridas.
14.- Toma y valoración de la glicemia capilar.
15.- Mantener en orden el carro rojo.
16.- Proporcionar cuidados al paciente con sonda nasogástrica.
17.- Asistencia en la sutura de heridas y retiro de puntos.
18.- Proporcionar baño o aseo general al paciente.
19.- Manejo adecuado de equipo biomédico (monitores de signos vitales, etc.).
20.- Proporcionar la dieta al paciente y vigilar su ingesta.

22
2/2

Formato de actividades del alumno en el Servicio de URGENCIAS.

Actividades Planeadas por Semana

Calificación N/A
Evaluación de el (a) enfermero (a) asignado (a)
25.- Preparar al paciente para la realización de una referencia a otra unidad de
segundo nivel de atención.
26.- Mantener la termorregulación del paciente.
27.- Asistir al personal médico en la colocación de férulas.
28.- Asistir en el procedimiento de lavado gástrico.
30.- Aplicación de los diferentes tipos de escalas de valoración( escala de dolor, estado
de consciencia)
Evaluación del Supervisor
32.- Porte del Uniforme
33.- Puntualidad
34.- Entrega de plan de actividades en tiempo y forma
35.- Destrezas
36.- Habilidades
37.- Actitudes
TOTAL

Registro de calificación
Fórmula Calificación Semanal

Puntaje total obtenido / N° de actividades evaluadas = Calificación final.

Nombre y Firma del supervisor Nombre y Firma del jefe de servicio

________________________ ____________________________

23
1/2

Formato B: Evaluación Final del Alumno

Nombre del alumno: _____________________________________________________
Fecha:_________________________________________________________________

Instrucciones: Registre la calificación final acorde a cada parámetro de avaluación presentado en la carpeta
clínica en el apartado de anexos.

PROMEDIO FINAL DE LAS CUATRO SEMANAS

Semana Calificación
Semana 1 _______________ al ___________________
Semana 2 _______________ al ___________________
Semana 3 _______________ al ___________________
Semana 4 _______________ al ___________________
Fórmula Calificación Semanal
Porcentaje Obtenido del 70%
(Promedio obtenido de las cuatro semanas x 70 /10)

EVALUACIÓN DE TRABAJO FINAL

Calificación
Porcentaje Obtenido del 20%
*Proceso de Atención de Enfermería (PAE) (Calificación obtenida del trabajo x 20/10)
*Platicas de Promoción y Prevención a la Salud
*Proceso Administrativo

*La actividad final dependerá de la práctica. Ver anexo 3.

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
Calificación Final
Práctica Trabajo Final Evaluación teórica
Suma total de las 3 evaluaciones =
(70%) (20%) (10%)
Calificación final

24
 A.1.4. Rotación de alumnos (Turno Matutino)
CSU 06 Puerto Escondido.
Del 29 de julio al 23 de agosto de 2024
NO.
NOMBRE DEL ALUMNO Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
PROG
1 CAMPO
DIAZ MALDONADO EDNA LIZBETH MP CAMPO NB 4 CLÍN NB 3
AEROP
2 CAMPO
ANTONIO CRUZ MARÍA ANGELINA VAL R CAMPO NB 3 CLÍN NB 4
AEROP
3 MARTÍNEZ MONJARAZ DULCE CAMPO
CAMPO NB 2 MP CAMPO NB 3
ROSAURA AEROP
4 ROMERO CARRILLO JOSÉ CAMPO CAMPO
CAMPO NB 2 VAL R
FRANCISCO AEROP ZICAT
5 CAMPO
CUVARRUBIAS CAMACHO SOLEIDY CLÍN NB 3 CAMPO NB 4 CAMPO NB 1
ZICAT
6 MATÍAS CLEMENTE BRENDA CAMPO
CLÍN NB 4 CAMPO NB 3 CAMPO NB 1
JAZMÍN ZICAT
7 CAMPO
RUIZ RAMÍREZ JABES MIGDALEL CAMPO NB 1 CLÍN NB 3 CAMPO NB 2
AEROP
8 CAMPO
FABIAN GARCÍA NOHEMÍ CAMPO NB 1 CLÍN NB 4 CAMPO NB 2
AEROP
9 CAMPO
SÁNCHEZ LÓPEZ KATIA JIMENA CAMPO NB 2 CAMPO NB 1 MP
ZICAT
10 CAMPO
RAMÍREZ ORTIZ RENATA SOFIA CAMPO NB 2 CAMPO NB 1 VAL R
ZICAT
11 CAMPO CAMPO
TOLEDO PÁEZ NATHANIEL CAMPO NB 1 CLÍN NB 3
AEROP ZICAT
12 CAMPO
RODRÍGUEZ REYES ANA LAURA CAMPO NB 1 CLÍN NB 4 CAMPO NB 2
AEROP
13 CAMPO
GARCÍA SEBASTIÁN MARÍA ESTHER CAMPO NB 4 MP CAMPO NB 2
ZICAT
14 CAMPO
VÁSQUEZ ROMÁN ALICZEL CAMPO NB 3 VAL R CAMPO NB 4
ZICAT

SERVICIO CLAVE Nº DE ALUMNOS

Valoración de Riesgo VAL R 1
Campo Núcleo Básico 1 CAMPO NB 1 2
Campo Núcleo Básico 2 CAMPO NB 2 2
Campo Núcleo Básico 3 CAMPO NB 3 1
Campo Núcleo Básico 4 CAMPO NB 4 1
Clínica Núcleo Básico 3 CLÍN NB 3 1
Clínica Núcleo Básico 4 CLÍN NB 4 1
Campo Modulo Aeropuerto CAMPO AEROP 2
Campo Modulo Zicatela CAMPO ZICAT 2
Medicina Preventiva MP 1 25
TOTAL 14
 A.1.5. Requisitos para la práctica

CSU 06 Puerto Escondido.

Cantidad
Material Total
(Pieza, caja, etc.)
Sanitas Toalla interdoblada hoja doble color blanco (1 caja
5 Cajas 5 Cajas
contiene: 20 paquetes con 100 toallas).

Recomendaciones y sugerencias
Material individual para el alumno:
• Libreta de bolsillo.
• Gafete institucional actualizado.
• Lápiz, borrador y sacapuntas.
• Lapicero de 4 tintas.
• Tijeras de botón.
• Regla de 30 cm.
• Alcohol liquido en un frasco de spray.
• Tabla tamaño oficio con soporte metálico (perisqueta).
• Sombrilla o gorra para cubrirse del sol.
• Bote para agua.

26
 VII. Referencias

• Frías, O. A. (2000). Salud pública y educación para la salud. España: Masson.

• Mc Closkey, J.C. (2001). Clasificación de Intervenciones de Enfermería (CIE).

Harcourt.

• Orem, D. E. (1995). Modelo de Orem: Conceptos de enfermería en la práctica.

(1ª Ed).Massón.

• Rogoff, B. (1984). Apprenticeship in thinking.Cognitive development in social

context.Oxford. Oxford University Press.

• Rosales, B. S. &Reyes, G. E. (2004). Fundamentos de Enfermería. (3ª ed.).

México: Manual Model.

27
Sección B.
ANEXOS

28
 Anexo 1. Plan de docencia clínica
1.1. Guía de orientación institucional
I. Objetivo
Conocer la organización y funcionamiento de la institución sede de la práctica
correspondiente

II. Participantes
• Director de la institución de salud.
• Jefa de enfermeras.
• Coordinadora de enseñanza de enfermería.
• Docente clínico.
• Alumnos de la licenciatura en enfermería de la UMAR

III. Generalidades
• Nombre de la institución hospitalaria y dependencia a la que pertenece.
• Filosofía, misión, objetivos, políticas e instituciones con las que se coordina.
• Nivel de atención que presta.
• Área de Influencia.
• Datos estadísticos.
• Tipo de pacientes que atiende.
• Número de camas.
• Promedio de días estancia en pacientes adultos.
• Principales causas de morbi-mortalidad.

IV. Departamento de enfermería.

• Organigrama de enfermería.
• Nivel académico del personal.
• Índice enfermera-paciente.
• Horarios de labores del personal.
• Modelos de atención de enfermería que se utilizan en la atención del paciente.
• Sistemas de trabajo.
• Manuales y reglamentos con que cuentan los servicios.
• Derechos y obligaciones de los estudiantes.
• Recorrido de la planta física.
29
1.2. Guía de cierre de prácticas

I. Objetivo
Evaluar el cumplimiento de los objetivos de la práctica correspondiente.
II .Participantes
• Director de la institución de salud.
• Jefa de enfermeras.
• Coordinadora de enseñanza de enfermería.
• Coordinador (a) de prácticas de enfermería de la UMAR.
• Docentes clínicos de la UMAR
• Alumnos de la licenciatura en enfermería de la UMAR.
III. Técnica
Panel, foro.
IV. Instrumentos
• Programa de prácticas de enfermería.
• Guía de orientación.
• Guía de evaluación
V. Datos generales
• Nombre de la institución:
• Lugar:
• Fecha:
• Hora:
VI. Puntos de Evaluación.
• Duración de la práctica.
• Horario.
• Turno.
• Sesiones clínicas presentadas por los alumnos.
• Elaboración de diagnóstico de salud (si aplica).
• Elaboración de protocolo de investigación (si aplica).
• Elaboración de material didáctico (especificar).
• Elaboración de productos finales (especificar).
• Cometarios y sugerencias por parte del personal de la institución.
• Comentarios y sugerencias por parte de los alumnos.

30
1.3. Documentación del cierre de prácticas

I. Al finalizar la práctica el supervisor de la sede deberá entregar la siguiente información:

• Universidad del Mar:

• Formatos A firmados por el enfermero del servicio y el supervisor
• Formatos B firmados por el supervisor clínico
• Cedula de evaluación sobre proceso enfermero
• USB en donde se incluyan evidencias de prácticas (fotografías de actividades realizadas),
trabajos finales, y alguna otra información de interés que sirva como evidencia (la USB
deberá tener una etiqueta física adherida de identificación de la práctica).
• Acta de evaluación de prácticas en físico y original: firmado por los participantes de la
sesión (supervisor, jefa de enfermería, director, secretario, moderador, etc…)
• Lista de asistencia de alumnos (físico y en digital incluido en la USB antes mencionado)
• Lista de calificaciones de alumnos (físico y digital incluido en la USB antes mencionado)

• Institución de salud
• Disco digital (con carátula de identificación) en donde se incluyan evidencias de
prácticas (fotografías de actividades realizadas), trabajos finales, Proceso de Atención
de Enfermería y alguna otra información de interés que sirva como evidencia.
• Acta de evaluación de prácticas en físico y original: firmado por los participantes de la
sesión (supervisor, jefa de enfermería, director, secretario, moderador)
• Material didáctico en físico realizado por alumnos (en caso de haberlos realizado)
• Productos solicitados por la institución de salud.

NOTA: La documentación en físico deberá ser entregada sin tachaduras o uso de corrector
de lo contrario no será recibida, la información no debe ser engargolado o perforada.

31
 Anexo 2. Reglamento de Prácticas Clínicas

CAPITULO I.
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1. El presente reglamento tiene por objeto regular las actividades del docente clínico, así como las
actividades de los alumnos de la Licenciatura en Enfermería de la Universidad del Mar, campus Puerto
Escondido.
Art. 2. Los alumnos y el docente clínico deben cumplir con el reglamento vigente y sujetarse a las normas
disciplinarias de cada campo clínico. Su desconocimiento en ningún caso excusa su cumplimiento.
Art. 3. La práctica clínica tiene por objeto lograr que los alumnos de la carrera de Enfermería, adquieran
las competencias profesionales y cumplan con el perfil de egreso de Licenciados en Enfermería, así como
lo establecido en la Norma Oficial Mexicana NOM-019- SSA3-2013 para la práctica de enfermería en el
Sistema Nacional de Salud, lo cual les permita incorporarse al sector salud público o privado y contribuyan
al logro de las metas del Programa Sectorial de Salud de su Comunidad, del Estado y del País.
Art. 4. Para fines de este Reglamento se entiende por:
I. Alumno: La persona que cuenta con inscripción y matricula vigente para ejecutar el programa
educativo y modalidades que ofrece la Universidad del Mar, Campus Puerto Escondido.
II. Docente clínico: Es la persona encargada de supervisar el desempeño clínico o comunitario, estimular
las capacidades y habilidades de los alumnos; así como asesorar y evaluar durante el periodo de prácticas
clínicas en un tiempo determinado.
III. Campo clínico: Conjunto de áreas y servicios de la o las unidades de las instituciones de salud, que
coadyuvan como sedes de las prácticas y que deberán contar con recursos humanos, físicos y materiales
para procurar la formación y aprendizaje de los alumnos de la Licenciatura en Enfermería.
IV. Práctica Clínica: Actividades teórico-prácticas del plan de estudios de la Licenciatura en Enfermería
que se realizan conforme a los tiempos definidos y convenidos en las Instituciones de Salud.

REGLAMENTO DIRIGIDO AL ALUMNADO

CAPITULO II.
REQUISITOS PARA EL DERECHO A LAS PRÁCTICAS CLÍNICAS
Art.5. El alumno debe aprobar la materia teórica que respalda la práctica clínica, correspondiente a cada
semestre.
Art.6. El alumno que no haya aprobado la teoría, tiene derecho a presentar el primer examen
extraordinario siempre y cuando el semestre lo permita; de no aprobarlo no podrá acudir al periodo de
prácticas.
Art.7. El alumno que deba una materia seriada tendrá que recusarla en los tiempos y condiciones
establecidas por la Jefatura de Carrera de la Licenciatura en Enfermería y Servicios Escolares de la
Universidad del Mar, Campus Puerto Escondido teniendo que cumplir a su vez con las prácticas al 100%.

32
 Anexo 2. Reglamento de Prácticas Clínicas
Art.8. El alumno que esté recursando y le haga falta realizar algún periodo de prácticas, debe solicitar por oficio
a la Coordinación de Prácticas para que se le considere en la programación, teniendo como límite para
reportarse a partir de la fecha de inicio de semestre hasta 4 semanas después. Al término del tiempo
establecido no se contemplará para la programación de la práctica correspondiente.
Art.9. La asignación del campo clínico será de forma aleatoria, dicho proceso es presenciado por jefatura de
carrera, coordinación de prácticas y el titular de la materia. Los estudiantes tienen derecho a solicitar la sede
que más les favorezca por motivos de maternidad y/o paternidad (hijos menores de 2 años) o algún problema
justificable, en un máximo de 3 semanas antes del inicio de prácticas, la solicitud será valorada por las
autoridades correspondientes.
Art.10. El alumno debe activar o darse de alta ante el Instituto Mexicano de Seguro (IMSS) o presentar su
vigencia de derechos actualizada el día de la orientación clínica por parte de la escuela.
Art.11. El alumno que vaya a iniciar prácticas, deberá presentar cualquier requisito solicitado por la sede
(certificado médico reciente, estudios de laboratorio y gabinete, etc…) el día de la orientación clínica por parte
de la escuela.
Art.12. Las estudiantes que se encuentren en estado de gravidez, las y los estudiantes que presenten
enfermedad o se encuentren bajo tratamiento médico estricto, deben notificarlo a la Coordinación de Prácticas
Clínicas en tiempo y forma, para que se tomen las medidas correspondientes en la programación.
Art.13. La Universidad del Mar no otorga remuneraciones de ninguna índole durante el periodo de prácticas
excepto las becas autorizadas oficialmente.
Art.14. En el periodo de prácticas clínicas los alumnos tienen el derecho a solicitar libros; de acuerdo a los
números de ejemplares disponibles serán repartidos por sede quedando como responsables del material.

CAPITULO III

DERECHOS DE LOS ALUMNOS

Art.15. Son derechos de los alumnos:
I. Recibir la Carpeta Clínica de forma digital y completo de la práctica a realizar en un mínimo de tres días
antes de la orientación de prácticas clínicas en la Universidad del Mar.
II. Ser informado sobre la organización y funcionamiento de la institución receptora, así como de su
normatividad.
III. Ser tratado en forma respetuosa y profesional durante el desarrollo de la práctica clínica.
IV. Recibir la enseñanza, atención, asesoría, acompañamiento y adiestramiento por parte del docente clínico.
V. Ser evaluado durante el desarrollo de la práctica.
Art.16. Disponer de 20 a 30 minutos para tomar alimentos en el espacio que la Institución de Salud
disponga para ello.
Art.17. El alumno deberá informar al docente clínico cuando requiera de atención médica.

33
 Anexo 2. Reglamento de Prácticas Clínicas
CAPITULO IV.
OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS

Art.18. Son obligaciones de los alumnos en la práctica:

I. Los alumnos, deben cumplir con los periodos de prácticas clínicas intersemestrales establecidos en el plan de
estudios correspondiente.
II. Comunicar inmediatamente al responsable de la práctica clínica de forma jerárquica cualquier irregularidad
que afecte el desarrollo de sus actividades en la institución de salud.
III. Dirigirse con respeto al personal de la institución de salud, así como a los usuarios y evitar relaciones
interpersonales que comprometan el prestigio de ambas instituciones.
IV. Abstenerse de proporcionar información a familiares y/o pacientes, referente al diagnóstico y tratamientos
médicos, sin autorización ni consentimiento.
V. Reportar de inmediato al docente clínico de algún daño o irregularidad de las instalaciones, mobiliario o
equipo.
VI. Asumir la responsabilidad de forma conjunta con el personal de enfermería de la institución receptora del
manejo de documentos, material y equipo que tengan bajo su cuidado con motivo de sus actividades como
alumno en práctica clínica.
VII. Evitar las visitas de personas ajenas a la sede de prácticas.
VIII. El alumno que inicie las prácticas clínicas tiene la obligación de terminarlas independiente de no conocer la
calificación emitida. En caso de no cumplir no tendrá derecho a inscribirse en el semestre correspondiente.
IX. El alumno deberá presentarse ante el docente clínico debidamente uniformado y presentarse de inmediato al
servicio asignado.
Art.19. El alumno no deberá entrar al campo clínico o institución educativa si el docente clínico no está presente,
asimismo, no debe permanecer en la sede fuera del horario establecido y por ningún motivo ingresar a otra sede
hospitalaria.
Art.20. El alumno debe notificar de forma inmediata a la Coordinación de Prácticas la inasistencia del Docente
Clínico, como se menciona en el artículo anterior.
Art.21. El alumno debe hacerse responsable de sus objetos personales:
I. Evitar introducir cualquier tipo de objetos electrónicos como radio, audífonos, laptop, Tablet, IPod, etc.
II. En caso de llevar teléfono celular mantenerlo en vibrador, solo contestar en caso de emergencia.
III. El alumno no está autorizado a prestar su celular a pacientes o familiares durante su estancia clínica, de lo
contrario, será acreedor a una sanción.

IV. Evitar introducir alimentos y/o consumirlos dentro de la Institución de salud durante el horario de su jornada
de la práctica clínica.
CAPITULO V.
DE LA ORIENTACIÓN CLÍNICA

Art.22. La orientación institucional a la práctica impartida por la UMAR, se llevará a cabo antes del inicio del periodo
de prácticas y la orientación clínica será realizada en la sede asignada a cada alumno.

34
 Anexo 2. Reglamento de Prácticas Clínicas
Art.23. La Coordinación de Prácticas hará llegar la carpeta clínica de forma digital correspondiente a la
práctica 3 días hábiles antes de la fecha designada para la orientación clínica institucional en la
Universidad.
Art.24. El alumno deberá presentarse a la orientación institucional y clínica en la hora y lugar notificado,
dando 5 minutos de tolerancia, después de estos será considerado como falta a la orientación.
Art.25. El alumno debe presentarse a la orientación institucional y clínica con el uniforme correspondiente
a la práctica que va a cursar. Cubriendo todos los lineamientos establecidos del presente reglamento.
Art.26. El alumno debe presentarse a la orientación institucional y clínica con la carpeta impresa a media
carta con pasta negra debidamente engargolada, de no presentarla no tendrá acceso a la misma.
Art.27. El alumno deberá presentar en la orientación institucional y clínica, la cartilla de vacunación con
esquema completo, así como la documentación, material y/o equipo que se requiera previa notificación
por la Coordinación de Prácticas, de lo contrario no tendrá derecho a iniciar prácticas.
CAPITULO VI.
PERMISOS Y PERMUTAS

Art.28. No se autorizará permisos durante el periodo de prácticas, salvo por circunstancias de salud
justificadas por el IMSS o casos especiales, los cuales serán considerados por el Departamento de Servicios
Escolares, Coordinación de Prácticas y Jefatura de Carrera de la Licenciatura en Enfermería.
Art.29. En caso de que un problema de salud requiera incapacidad prolongada, se le justificará al alumno
solo el 20% de inasistencia en relación al periodo de prácticas, de exceder ese tiempo, el caso será
valorado por la Coordinación de Prácticas, Jefatura de Carrera de la Licenciatura de Enfermería y
Vicerrectoría Académica, tomando como referencia el historial académico del alumno.
Art.30. El procedimiento para la autorización de un permiso será a través del docente clínico quien se
comunicará con la Coordinación de Prácticas y Jefatura de Enfermería.
CAPITULO VII.
ASISTENCIAS, INASISTENCIAS Y RETARDOS

Art.31. El alumno debe cumplir el 100% de asistencias en periodo de prácticas, solo quedará justificado
por lo especificado en el Art. 28 y 29.
Art.32. Se considerará retardo hasta los cinco minutos posteriores a la hora de la entrada a la práctica,
después de este tiempo se considera falta.
Art.33. Tres retardos equivalen a una falta y una falta sin justificación equivale a la suspensión de la
práctica.

35
 Anexo 2. Reglamento de Prácticas Clínicas
Art.34. El alumno que abandone el escenario de práctica antes del horario establecido y sin
autorización del docente clínico será acreedor a una falta por ese día de práctica, por lo cual será
suspendido de las prácticas clínicas.
Art.35. El alumno que por causa injustificada no se presente a la práctica clínica será suspendido del
campo clínico y por ende de la práctica clínica.
CAPITULO VIII.
MATERIAL Y EQUIPO

Art.36. El material y equipo que debe presentar el alumno en la orientación institucional

(universidad) y llevar en la práctica es el siguiente: Lápiz, bolígrafo de 4 colores (azul, verde, rojo y
negro), borrador, sacapuntas, tijeras botón, corrector, ligadura, libreta y calculadora de bolsillo, reloj
de pulso con segundero y si el hospital o centro de salud sede solicitan material o equipo deberá ser
entregado en tiempo y forma (botas desechables, guantes estériles, cubrebocas desechables,
sanitas, gel antibacterial, etc.).
Art.37. Todo material didáctico que se genere durante la práctica debe ser costeado por el alumno, a
reserva que la sede les otorgue el material.
Art.38. El alumno que no lleve a su práctica el material y equipo necesarios, no se le permitirá el
acceso al campo clínico o institución educativa.
Art.39. El alumno debe hacer uso de la mochila institucional para resguardar el material y equipo
necesario para la práctica.
Art.40. Queda prohibido al alumno firmar vales para solicitud de material o equipo, en los campos
clínicos o instituciones educativas sedes.
Art.41. El alumno que de forma accidental rompa un material o equipo, debe informar al docente
clínico responsable de la práctica y reponerlo si es necesario.
CAPITULO IX.
DE LA PRESENTACIÓN DEL ALUMNO

Art.42. Los alumnos están obligados a portar el uniforme reglamentario limpio y planchado
autorizado por la escuela respecto a la práctica correspondiente:
I. Del porte de las mujeres:
a) Mantener el cabello peinado y sin tintes.
b) Ropa interior blanca al utilizar el uniforme clínico y negra al utilizar el uniforme de campo.
c) No uso de maquillaje.
d) Mantener las uñas cortas, limpias y sin esmalte.
e) No usar aretes, esclavas, anillos y otras alhajas.
f) Usar malla para el chongo.
g) No uso de adornos en el cabello.
I. Del porte de los hombres:
36
 Anexo 2. Reglamento de Prácticas Clínicas
a) Mantener el cabello corto, peinado y sin tintes.
b) No barba ni bigote.
c) Mantener las uñas cortas y limpias.
d) No usar aretes, esclavas, anillos y otras alhajas.
Art.43. El estudiante deberá portar el uniforme completo. Queda estrictamente prohibido utilizar el
uniforme incompleto o con otras prendas (tenis, suéter no reglamentario, etc.).
Art.44. Uso de zapatos blancos o negros respecto a la práctica con agujetas limpios y bien pintados
con uso de calcetines.
Art.45. Hacer uso exclusivo de la mochila institucional, la cual deberá ser presentada de forma limpia
durante el periodo de prácticas.
Art.46. Utilizar en todo momento la credencial escolar y la credencial emitida por la institución de
salud en caso de contar con ella.
Art.47. En caso de no cumplir con lo estipulado en el presente capítulo, el alumno no tendrá acceso a
la práctica.
CAPITULO X.
DE LAS INFRACCIONES Y SANCIONES PARA EL ALUMNO

Art.48. Se considera digno de sancionarse cualquier falta a lo estipulado en el presente reglamento.

Art.49. Toda sanción quedará a consideración de la Coordinación de Prácticas, Jefatura de Enfermería
y en caso de ser necesario, por Vice-Rectoría Académica.
Art.50. Las sanciones serán desde leves (entrega de trabajos y reposición de días, etc.) hasta graves
(recusar la práctica, suspensión de la práctica, etc.), dependiendo de la problemática y considerando
el historial académico y disciplina del estudiante.
Art.51. El alumno que no asista a la orientación institucional y del campo clínico tendrá 10% menos de
la evaluación ordinaria y será únicamente justificado por lo estipulado en los Art. 28 y 29.
Art.52. El alumno que falte a cualquier punto estipulado en el Capítulo V, VIII o IX, será acreedor a un
10% menos de la evaluación final de prácticas.
Art.53. El alumno que por algún motivo proporcione el uso del celular a pacientes o familiares será
acreedor a una sanción, siendo esta desde una llamada verbal o suspensión de prácticas clínicas, la
cual será considerada por la Coordinación de Prácticas y Jefatura de Enfermería, asimismo, queda
prohibido el uso del celular por parte del alumno dentro de la institución de salud.
Art.54. Serán motivos de suspensión:
I. No cumplir el plan de trabajo autorizado.
II. No cumplir el período reglamentario de la práctica como se estipula en el presente reglamento.

37
 Anexo 2. Reglamento de Prácticas Clínicas
III. Abandono del campo clínico o institución educativa donde se encuentre asignado el alumno, sin
antes haber comunicado la situación al docente clínico y a la Coordinación de Prácticas.
IV. Sustraer de la Institución donde realizan la práctica, equipo, material, medicamentos y/o
utilización inadecuada de los mismos.
V. Presentarse bajo efectos de bebidas embriagantes, estupefacientes o psicotrópicos durante la
realización de su práctica.
VI. Incurrir en actos de falta de respeto, de violencia, amenazas, injurias o malos tratos contra el
docente clínico, docente responsable de sede, compañeros de práctica, personal de la institución o
derechohabientes.
VII. Incurrir en cualquier violación a la ética profesional.

CAPITULO XI
EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA CLÍNICA
Art.55. El alumno deberá obtener una calificación final mínima de 8.0 para acreditar la práctica clínica.
Art.56. Para obtener la calificación mínima en la evaluación de la Práctica Clínica, el alumno deberá
cumplir con las actividades de evaluación que se presenten en la carpeta clínica institucional y/o
correspondientes a los parámetros de evaluación establecidos al inicio de prácticas por el docente
clínico.
Art.57. El estudiante que no apruebe la práctica clínica con la calificación mínima, deberá cursar
nuevamente el periodo de prácticas.
Art.58. En caso de que el alumno (a), no haya alcanzado la calificación mínima, se valorará la situación
por Coordinación de Prácticas y Jefatura de Enfermería, considerando los antecedentes académicos del
alumno, así como las justificaciones con evidencia pertinentes.

REGLAMENTO DIRIGIDO AL DOCENTE CLÍNICO

CAPITULO XII
OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE CLÍNICO
Art.59. Presentarse en la orientación y evaluación de prácticas en la sede asignada en tiempo y forma.
Art.60. Realizar un cronograma o plan de actividades a desarrollar en las prácticas.
Art.61. Presentarse con la Coordinadora de Enseñanza o autoridades correspondientes de la Sede para
dar a conocer las actividades planeadas para la práctica.
Art.62. Pasar lista de asistencia, antes de entrar y salir de la práctica con la finalidad de verificar quienes
llegaron o salieron ese día, a fin de tener un control de ellos en caso de desastre y en cuanto al
cumplimiento de la asistencia.
Art.63. Revisión y asesoría de:
I. Plan de actividades de los alumnos.
II. Hojas de evaluación.
III. Elaboración del Proceso Enfermero utilizando la Taxonomía NANDA, NOC y NIC (Si aplica).

38
 Anexo 2. Reglamento de Prácticas Clínicas
IV. Sesiones clínicas.
V. Informes.
VI. Trabajos.
VII. Cumplimiento en lo estipulado en la carpeta clínica.
Art.64. Supervisar permanentemente a los alumnos.
Art.65. Permanecer el 100% del tiempo en el campo clínico, de lo contrario será sancionado.
Art. 66. Planear sesiones clínicas semanales acorde a las necesidades en el desarrollo de la práctica.
Art.67. Evaluar los conocimientos teóricos y prácticos a los estudiantes, dando a conocer previamente la forma de
evaluación a los alumnos.
Art.68. Evaluar y fortalecer la disciplina en los alumnos.
Art. 69. Dar solución a problemas incidentales y reportarlo a la Coordinación de Prácticas de forma inmediata (incidentes,
inasistencias o permisos que los alumnos soliciten).
Art.70. Organizar en conjunto con los alumnos la evaluación de la práctica.
Art.71. Entregar un informe de evaluación final de manera general y de casos especiales de las debilidades y fortalezas de
los alumnos a la Coordinación de Prácticas.
CAPITULO XIII
FALTAS, RETARDOS Y PERMISOS

Art.72. El docente clínico, no deberá faltar durante el periodo de prácticas.

Art.73. En caso de enfermedad presentar su justificante del IMSS y notificar a la Coordinación de Prácticas lo más pronto
posible para dar solución a su ausencia.
Art.74. En caso de alguna problemática grave, notificar lo antes posible a la Coordinación de Prácticas quien junto con
Jefatura de Licenciatura en Enfermería establecerán el proceso a seguir.
Art.75. El docente clínico deberá ser puntual y tendrá cinco minutos de tolerancia.
CAPITULO XIV
DE LA PRESENTACIÓN DEL DOCENTE CLÍNICO

Art.76. El docente clínico debe cumplir lo establecido en los siguientes aspectos:

I. Presentarse a las prácticas debidamente uniformado (conforme lo requiere la práctica).

II. Mantener el cabello corto y peinado.
III. Los hombres no usar barba ni bigote.
IV. Mantener las uñas cortas, limpias y sin esmalte.
V. No usar aretes, esclavas, anillos y otras alhajas.
VI. Evitar el uso de adornos voluminosos en el cabello.
VII. Porte de zapatos limpios y con agujetas.
Art.77. Utilizar en todo momento la credencial escolar y la credencial emitida por la institución de salud en caso de contar
con ella.

39
 Anexo 2. Reglamento de Prácticas Clínicas

CAPITULO XV

DE LAS INFRACCIONES Y SANCIONES PARA EL DOCENTE CLÍNICO

Art.78. Se considera digno de ser sancionado ante la falta a cualquier punto estipulado en este reglamento y al
contrato establecido con la Universidad del Mar Campus Puerto Escondido.

Art.79. El docente clínico que cometa alguna falta al reglamento interno de la institución de salud durante su
permanencia en la sede de prácticas se hará acreedor a la aplicación de medidas disciplinarias, las cuales serán
impuestas en corresponsabilidad entre la institución educativa y de salud en caso de ser necesario.

Art.80. Una sanción leve consistirá de una llamada de atención por parte de la Coordinación de Prácticas, hasta
la elaboración de un oficio de extrañamiento, por parte de la Jefatura de la Carrera de la Licenciatura en
Enfermería.
Art.81. Una sanción grave consistirá en no volver a recontratar al docente clínico. Si el caso lo amerita se
evaluará el cese inmediato del contrato laboral por incumplimiento.
Art.82. Serán motivos de suspensión:

I. No cumplir el plan de trabajo autorizado.

II. No cumplir el período reglamentario de la práctica como se estipula en el presente reglamento.
III. Sustraer de la Institución donde realizan la práctica, equipo, material, medicamentos y/o utilización
inadecuada de los mismos.
IV. Presentarse bajo efectos de bebidas embriagantes, estupefacientes o psicotrópicos durante la realización
de su práctica.
V. Incurrir en actos de faltas de respeto, violencia, amenazas, injurias o malos tratos contra el alumnado,
docente encargado de la sede, personal de la institución o derechohabientes.
VI. Incurrir en cualquier violación a la ética profesional.
Art.83. Todas las medidas disciplinarias quedarán a consideración de la Coordinación de Prácticas Clínicas,
Jefatura de Enfermería y en caso de que se requiera por Vice-Rectoría Académica.

CAPITULO XVI

TRANSITORIOS

PRIMERO. El presente reglamento entrará en vigor al día siguiente de su aprobación por el H. Consejo
Académico de la Universidad del Mar, Campus Puerto Escondido.
SEGUNDO. Cualquier situación no presente en este reglamento será valorada por Jefatura de Enfermería, la
Coordinación de Prácticas y Vice-rectoría Académica y su decisión será inapelable.

40
 Anexo 3. Plan de evaluación y supervisión del estudiante
La evaluación de los estudiantes se realizará de la siguiente manera:

Aspectos a evaluar Porcentaje

Formato B 70%

*Proceso de Atención de Enfermería (PAE)

*Platicas de Promoción y Prevención a la Salud 20%
*Proceso Administrativo

Evaluación teórica por el supervisor clínico 10%

Total 100%
*El trabajo final dependerá de la práctica:
• Enfermería Comunitaria = Pláticas de Promoción y Prevención
• Administración en Enfermería = Proceso Administrativo
• Resto de las prácticas = PAE

1. Al inicio de prácticas y diariamente el supervisor revisará que el estudiante lleve su carpeta impresa con: Portada, Cuerpo de
Gobierno, Límites de Organización, Rotación y Hojas de Actividades por servicio y una hoja de evaluación por servicio del
supervisor (Formato A). El estudiante que no presente la carpeta no podrá ingresar al hospital.
2. El supervisor plasmará las calificaciones finales en el formato B.
3. En caso de que el estudiante haya pasado por más de cuatro servicios en las prácticas, igualmente se suma cada calificación y
se promedia entre el número total de servicios al que el estudiante rotó.
4. Posteriormente se suma la calificación y se obtiene una calificación final en múltiplos de diez.
5. El supervisor clínico estará presente en todas las sesiones de educación y promoción para la salud que brinden los alumnos,
para ser evaluados bajo los lineamientos específicos.
6. El supervisor clínico obtendrá el porcentaje que obtuvo el alumno, en las sesiones de educación y promoción para la salud
brindadas a la comunidad y lo plasmará en el formato B.
7. El supervisor clínico realizará una evaluación teórica (prueba escrita) a los alumnos al termino de las prácticas y obtendrá el
porcentaje, plasmándolo en el formato B.
8. La calificación que se vea alterada (tachaduras, con corrector o enmendaduras) se tomará como cero.
9. El supervisor toma nota de la calificación final de cada estudiante y la plasma en las listas que se le proporcionarán con letra
clara y de molde en número (múltiplos de diez) seguido de la escritura de calificación con letra.
10. Posterior al cierre de prácticas el supervisor hará entrega a jefatura de:
-Las carpetas de los estudiantes (con formatos A y B).
-Lista de asistencia
-Lista de calificaciones
-Una carpeta virtual con evidencias de las prácticas en Power Point y un archivo Word con un reporte final describiendo los
aspectos sobresalientes de las prácticas, y lista de calificaciones.
- Exámenes teóricos de los alumnos
-Carpeta virtual de evidencias de actividades de promoción y educación para la salud.

41
Anexo 4. Lineamiento producto final: Proceso de Atención de Enfermería
(PAE)

• Objetivo: Aplicar el PAE para proporcionar y garantizar el bienestar y la seguridad del

paciente, cliente o usurario (Individuo, familia, grupo o comunidad).

• Desarrollo de la actividad: Los alumnos deberán analizar los datos recogidos en la

valoración, priorizar los problemas del paciente adulto o pediátrico, establecer y
ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación, así mismo deberán emprender
valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados
para el paciente, teniendo en cuenta los factores físicos, sociales, culturales,
psicológicos, espirituales y ambientales relevantes

• Evaluación: La actividad tendrá un valor de 20% de la calificación final y será evaluado

por el supervisor clínico.

• Entrega de evidencia a la Universidad del Mar: los alumnos de forma grupal entregarán
vía electrónica las evidencias de lo PAEs realizados, así como las rúbricas escaneadas y
firmadas por el supervisor clínico.

42
 Anexo 5. Rubrica de evaluación sobre Proceso de Atención de Enfermería (1ª Parte)
Nombre del alumno:____________________________________________________ Semestre:_________
Nombre del PAE: ____________________________________

Concepto a
Muy Bien (10) Bien (8) Regular (6) Insuficiente (4) Puntuación
evaluar
Incluye los siguientes Incluye al menos 3 de los Incluye al menos 2 de los
Incluye al menos 4 de los
elementos requeridos: 1) siguientes elementos siguientes elementos
siguientes elementos requeridos:
Portada, 2) Índice, 3) requeridos: 1) Portada, 2) requeridos: 1) Portada, 2)
1) Portada, 2) Índice, 3)
Formato Introducción, 4) Objetivos y Índice, 3) Introducción, 4) Índice, 3) Introducción, 4)
Introducción, 4) Objetivos y 5)
5) Proceso salud Objetivos y 5) Proceso salud Objetivos y 5) Proceso
Proceso salud enfermedad o
enfermedad o marco teórico enfermedad o marco salud enfermedad o
marco teórico conceptual
conceptual teórico conceptual marco teórico conceptual

Excelente redacción y estilo

literario. Estructura No demuestra un buen
Redacción deficitaria.
gramatical muy buena, clara Buen manejo de vocabulario y el manejo y amplitud de
Manejo deficiente de
Redacción y y precisa. Presenta texto presenta algún error de vocabulario. Discurso
terminología Discurso
sintaxis abundantes hechos y datos estructura gramatical, sin faltas de ordenado. 1 o 2 faltas de
desordenado. Más de 2
relevantes. Amplitud de ortografía. ortografía y errores de
faltas de ortografía.
léxico. Sin faltas de expresión.
ortografía.

Recoge los datos de la Recoge los datos de la

valoración con rigurosidad, valoración, identifica de Recoge parcialmente los
identifica y describe de forma errónea los datos de valoración, no
Recoge los datos de la valoración,
forma completa problemas problemas reales o identifica los problemas
identifica y describe aspectos
reales o potenciales potenciales encontrados en reales o potenciales,
generales encontrados en la
encontrados en la entrevista la entrevista (guía de realiza o no la entrevista
Valoración entrevista (guía de valoración de
(guía de valoración de valoración de enfermería), (guía de valoración de
enfermería), exploración física e
enfermería), exploración exploración física e historia enfermería), exploración
historia clínica
física e historia clínica. clínica. física e historia clínica.
Capacidad de síntesis aceptable.
Capacidad de síntesis Focaliza en aspectos Realiza relato descriptivo
excelente. Analiza de forma biológicos. muy pobre.
reflexiva Poca capacidad de síntesis.

Identifica los problemas del

paciente de forma razonada Identifica los problemas del
y coherente con la paciente de forma razonada y Emite diagnósticos
valoración y emite juicios coherente con la valoración y Identifica los problemas del enfermeros mal
clínicos recogidos en emite juicios clínicos recogidos en paciente pero hay más de 1 etiquetados o faltan
etiquetas diagnósticas etiquetas diagnósticas siguiendo error en el formato PES . diagnósticos.
siguiendo la taxonomía II de la taxonomía II de la NANDA. Hay Está estructurado de Existe poca congruencia y
Diagnóstico
la NANDA y formato PES 1 error en formato PES. Está acuerdo con su naturaleza, claridad en los elementos
(Problema, Etiología, Signos estructurado de acuerdo con su pero existe poca que componen el
y Síntomas), si es oportuno. naturaleza existe congruencia, congruencia y poca claridad diagnóstico y éste es
Existe congruencia y pero poca claridad en los en el diagnóstico. confuso en cuanto a su
claridad entre los elementos elementos que componen el naturaleza
de que componen el diagnóstico.
diagnóstico de enfermería.

Establece resultados
esperados según la
Establece resultados esperados
Taxonomía NOC para cada
según la Taxonomía NOC para Faltan NOC en muchos
uno de los diagnósticos
cada uno de los diagnósticos diagnósticos enfermeros
enfermeros seleccionados, Comete algunos errores en
enfermeros seleccionados, de seleccionados. Los
de forma excelente. Los los NOC o no los relaciona
forma notable. Los objetivos a objetivos a alcanzar no
NOC objetivos a alcanzar son bien con el diagnóstico.
alcanzar son medibles y realistas, son realistas, de acuerdo
medibles y realistas, de Utiliza escala Likert con
de acuerdo a la situación actual a la situación actual del
acuerdo a la situación actual algún error.
del paciente. Utiliza escala Likert paciente. No utiliza escala
del paciente. Utiliza escala
de indicadores con su valoración Likert.
Likert de indicadores con su
al inicio y a lo largo del proceso.
valoración al inicio y a lo
largo del proceso.

Puntuación

43
 Anexo 5. Cedula de Evaluación sobre Proceso de Atención de Enfermería (2ª
Parte)
Concepto a Insuficiente (0-1
Muy Bien (3 puntos) Bien (2 puntos) Regular (1.5 puntos) Puntuación
evaluar punto)

Selecciona estrategias de
Selecciona estrategias de enfermería
enfermería NIC en base a los Selecciona estrategias de
NIC en base a los objetivos del
objetivos del paciente (NOC) y enfermería NIC en base a
paciente (NOC), cubren la mayor
cubren la mayor parte de las los objetivos del paciente Faltan NIC y actividades
parte de las necesidades físicas,
necesidades físicas, (NOC) y cubren la mayor importantes para el
psicosociales, emocionales y
NIC e psicosociales, emocionales y parte de las necesidades cuidado integral del
espirituales. Pauta las actividades de
intervenciones espirituales. Pauta las físicas, psicosociales, paciente. Actividades
forma concreta, dando indicaciones
actividades de forma concreta, emocionales y mal planteadas o
precisas para realizarlas. Las
dando indicaciones precisas para espirituales. Algunos incongruentes.
intervenciones reflejan empleo de
realizarlas e incluye la errores en la pauta de las
juicio crítico y se basan en la
frecuencia, pauta o actividades.
evidencia científica y GPC.
temporalización.

Demuestra capacidad de
Demuestra capacidad de análisis No realiza actividades
análisis en la descripción
Demuestra capacidad de análisis y y objetividad en la descripción propuestas. No
de las actividades
síntesis y de objetividad en la de las actividades realizadas. Las demuestra capacidad de
realizadas. Las
descripción de las actividades actividades se encuentran análisis y síntesis y de
actividades se
realizadas. Expresa la ejecución con planeadas y realizadas objetividad en la
Ejecución encuentran planeadas y
el tiempo verbal en tercera persona. jerárquicamente, pero no de descripción de las
realizadas, pero no de
Registra el estado de salud- forma coherente y lógica. actividades realizadas.
forma coherente y lógica.
enfermedad antes durante y Expresa la ejecución con el No expresa la ejecución
No Expresa la ejecución
después del cuidado. tiempo verbal en tercera con el tiempo verbal en
con el tiempo verbal en
persona. tercera persona.
tercera persona.

Señala indicador de escala Likert en Señala parcialmente el indicador

cada momento de la evaluación de de escala Likert de la evaluación
Señala indicador escala
cada NOC y al finalizar el plan de de cada NOC y al finalizar el plan
Likert al finalizar el plan
cuidados, respecto al NOC de cuidados. Solo registra el No evalúa con
de cuidados, pero no a lo
Evaluación planificado. Registra y describe el resultado alcanzado señalando indicadores el NOC, que
largo del proceso,
resultado alcanzado señalando con con el indicador el estado, ha planificado.
respecto al NOC
el indicador el estado, conducta o conducta o percepción del que
planificado.
percepción del que cuidamos cuidamos medidos a lo largo de
medidos a lo largo de un continuo. un continuo.

El plan de cuidados es coherente en El plan de cuidados

El plan de cuidados es
todas las fases: Valoración, El plan de cuidados es coherente presenta alguna
incoherente en todas las
Diagnóstico, Planificación (NOC-NIC- en casi todas las fases: incoherencia entre
fases: Valoración,
Coherencia Actividades), Ejecución y Evaluación. Valoración, Diagnóstico, alguna de las fases:
Diagnóstico,
del plan Demuestra capacidad de evaluar y Planificación (NOC-NIC Valoración, Diagnóstico,
Planificación (NOC-NIC
modificar planificación de cuidados Actividades), pero no en la Planificación (NOCNIC-
Actividades), Ejecución y
en función de los resultados Ejecución y Evaluación. Actividades), Ejecución y
Evaluación.
conseguidos. Evaluación.

Demuestra dominio de
Demuestra un nivel satisfactorio algunas estrategias de
Demuestra dominio de estrategias No domina estrategias
de estrategias de búsqueda. búsqueda. Utiliza
Referencias de búsqueda. Utiliza buscadores con de búsqueda. Incluye
Utiliza buscadores con evidencia buscadores con
bibliográficas evidencia científica. Sigue de forma material no pertinente.
científica. Sigue de forma evidencia científica.
excelente las normas APA. No sigue normas de APA.
adecuada las normas APA. Sigue de forma errónea
las normas APA

Puntuación

Calificación obtenida del 20% (Suma del puntaje total obtenido X 20/30)=

__________________________________
Nombre y firma del supervisor clínico 44
 1/2

Ejemplo 1 Anexo 6. Formato A ejemplo

Nombre del alumno: _____________________________________________________
Servicio:__________________________________Fecha:________________________
Instrucciones: Coloque el número según corresponda de acuerdo a las ponderaciones o de lo contrario marque
con una “X” No aplica (N/A) en caso de que la actividad no aplique o no se haya podido realizar.

Calificación: 0 al 10
Actividades Planeadas por Semana
Calificación N/A
Evaluación de el (a) enfermero (a) asignado (a)

1.- Monitorización y valoración de constantes vitales. 5

2.- Realizar el tendido de cama/ camilla (con diferentes técnicas). 8

3.- Inmovilización del paciente según su patología. 8

4.- Aplicación de los diferentes tipos de vendajes. 8

5.- Instalación y retiro de cateterismo vesical. 8

6.- Aseo de genitales por instalación de cateterismo vesical. 8

7.- Instalación de enemas. 7

8.- Control de ingesta y excreción de líquidos. 7

9.- Instalación de acceso venoso periférico. 9

10.- Curación del acceso venoso periférico. 9

11.- Administración de oxigenoterapia. 10

12.- Preparación y administración de micronebulizaciones y aerosolterapia. 10

13.- Curación de heridas. 6

14.- Toma y valoración de la glicemia capilar. 9

15.- Toma de muestras para laboratorio (química sanguínea, biometría hemática, examen general
9
de orina, TP, TPT, ES, etc.).
16.- Manejo de fluidoterapia. 7

Evaluación del Supervisor

17.- Porte del Uniforme ____________________________ 10

18.- Puntualidad 7

19.- Entrega de plan de actividades en tiempo y forma 8

20.- Destrezas 9

21.- Habilidades 10

22.- Actitudes 10

TOTAL 182

Registro de calificación
Fórmula Calificación Semanal
Puntaje total obtenido / N° de actividades evaluadas = Calificación final.
182 / 22 = 8.2 8.2 45
 Anexo 7. Formato B Evaluación final del estudiante
Nombre del alumno: _____________________________________________________
Fecha:_________________________________________________________________

Instrucciones: Registre la calificación final acorde a cada parámetro de avaluación presentado en la carpeta
clínica en el apartado de anexos.

PROMEDIO FINAL DE LAS CUATRO SEMANAS

Semana Calificación
01
Semana 1 _______________ 01 de mayo 2023
al ___________________ 9.3
01
Semana 2 _______________ 01 de mayo 2023
al ___________________ 8.8
01
Semana 3 _______________ 01 de mayo 2023
al ___________________ 8.3
01
Semana 4 _______________ 01 de mayo 2023
al ___________________ 9.0
Fórmula Calificación Semanal
Porcentaje Obtenido del 70%
(Promedio obtenido de las cuatro semanas x 70 /10)
9.3+8.8+8.3+9.0 = 35.4 / 4 = 8.85
61%
8.85 x 70 / 10 = 61.9

EVALUACIÓN DE TRABAJO FINAL

Calificación
Porcentaje Obtenido del 20%
*Proceso de Atención de Enfermería (PAE) (Calificación obtenida del trabajo x 20/10)
*Platicas de Promoción y Prevención a la Salud 8.5 x 20 / 10 = 17
*Proceso Administrativo
17%

*La actividad final dependerá de la práctica. Ver anexo 3.

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
Calificación Final
Práctica Trabajo Final Evaluación teórica
Suma total de las 3 evaluaciones =
(70%) (20%) (10%)
Calificación final

% 61 17 8 86 % = 8.6

Nombre y Firma del supervisor

________________________ 46
 Anexo 8. Hoja de sugerencias
(Opcional)

Sabemos que todos los trabajos son perfectibles y también sabemos que el docente clínico es
pieza clave en la enseñanza del estudiante en conjunto con el personal de los servicios. Por eso es
importante para nosotros recibir su retroalimentación con el objetivo de seguir construyendo
entre todos bases sólidas para quienes estarán a cargo de la salud de nosotros en un futuro. Por
favor anote en esta hoja observaciones importantes. Por ejemplo temas para desarrollar o
reforzar durante la materia, aspectos de formación, de habilidades, entre otras cosas.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________
Fecha: _____________ Nombre: ___________________________Firma: ________

47
 Anexo 9. Guía del producto final: Proceso de Atención de
Enfermería (PAE)

NOTA: Se anexa el presente en caso de ser requerido por la

institución de salud, no es obligatorio.

Portada
Índice
1. Introducción
2. Justificación
3. Objetivos del trabajo
4. Proceso salud enfermedad o marco teórico conceptual
5. Metodología del Proceso enfermero
5.1 Valoración de enfermería
5.2 Diagnóstico de enfermería
5.3 Planeación
5.4 Ejecución
5.5 Evaluación
6. Conclusiones
7. Glosario
8. Bibliografía

48
Portada
Esta deberá contemplar:
- Logotipo o escudo de la Universidad del Mar, dispuesto en el ángulo superior izquierdo de la hoja, y para el
caso de la institución en la cual se realizó la práctica clínica deberá plasmarse en el ángulo superior derecho.
- En la parte central superior anotar la denominación del área mayor de la cual depende la unidad administrativa
que elabora el Manual, (Universidad del Mar, Campus Puerto Escondido, Oaxaca).
- En la parte central de la hoja señale el título del documento (Nombre del PAE).
Titulo: Debe ser conciso pero suficientemente informativo, para identificar la naturaleza del manual. No deberá
exceder de más de 15 palabras.
- En el ángulo inferior derecho incluya la fecha de elaboración (mes y año).
- Márgenes: 2.5 inferior, superior y derecho e izquierdo de 3 cm
Nota: La portada no debe incluir adornos que sobresalgan como son: líneas de colores, fondo de color, etc., que
rompa con la uniformidad del documento.
Deberá ser engargolado, en las medidas convencionales del tamaño carta, con pasta negra en la parte inferior y
pasta transparente en la parte superior.

Índice
En este rubro describa la relación que especifique de manera sintética y ordenada, los capítulos o apartados que
constituyen la estructura del manual, así como el número de página en que se encuentra ubicado cada uno de
estos (Numerar las hojas en esquina inferior izquierda, sin número en portada ni en índice)

1. Introducción
Proporciona una idea general en forma narrativa, breve y clara del proceso. Debe contener el proceso salud
enfermedad o marco teórico que consiste en la descripción, explicación y análisis del problema general que
trata, se sustenta con la revisión de literatura (de manera breve y concreta), contexto (dónde y cómo se realizó),
mencionar el propósito y especificar la estructura.

2. Justificación
Se refiere a la explicación que se dirige al lector sobre el contenido del proceso enfermero, de su utilidad y de los
fines y propósitos a cumplir a través de él; mediante la descripción de la naturaleza del problema con
argumentos epidemiológicos que Indiquen como el tema constituye una prioridad para la sociedad, un problema
de política social o de salud. Se describe brevemente la magnitud y trascendencia del problema o fenómeno de
interés. De preferencia incluir datos estadísticos de morbilidad y/o mortalidad mundial, nacional y/o estatal si
aplica. Destacar la importancia del fenómeno en relación a la persona o grupo de salud de la persona o grupo de
población.
Respecto a la justificación disciplinar, se hace una breve descripción acerca del porqué el presente problema
debe ser abordado por enfermería. Así como cuáles serían sus aportaciones para la disciplina y la práctica
profesional.

3. Objetivos
Se escribe qué se desea obtener al elaborar un plan de cuidados según la problemática, procedimiento o
diagnósticos enfermeros.
Generales: Incluye elementos básicos del problema, medibles, precisos, claros, concretos, iniciar con un verbo
en infinitivo, que planteen lo que se pretende lograr con cada uno de los pasos del proceso.
Específicos: Deben iniciar con un verbo en infinitivo, escribirlos por orden lógico y metodológico, en conjunto
logran el objetivo general, deben ser claros.

49
4. Proceso Salud Enfermedad o marco teórico conceptual (Según patología)
Proceso salud enfermedad: Se realiza una descripción de la cadena de infección especificando huéspedes y la
relación que existe entre el agente- huésped- entorno.
Marco teórico conceptual: Abordar sobre la patología principal del diagnóstico del paciente incluyendo como
subtítulo: patología, concepto, epidemiología, etiología, fisiopatología,
manifestaciones clínicas, diagnóstico, tratamiento (Médico y/o quirúrgico) y tratamiento (No farmacológico,
pronóstico y complicaciones).

5. Metodología del proceso enfermero

5.1 Valoración
Se realiza un resumen clínico obtenido por la valoración utilizada. En este apartado se describen los datos de
importancia y relevancia encontrados en la guía de valoración clínica de enfermería así como la valoración
cefalocaudal en forma general que se le realizo al paciente en el momento de la valoración

5.2 Diagnósticos
Se estructuran los diagnósticos de acuerdo con su naturaleza (Focalizado en el problema, de riesgo y promoción
de la salud), con codificación Planes de Cuidados Individualizados

5.3 Planeación
Se establecen las estrategias para prevenir, minimizar o corregir los problemas detectados en el diagnóstico o
para promocionar la salud. En esta etapa se determinan los resultados esperados e intervenciones
independientes e interdependientes. Las intervenciones deben ser elaboradas a partir de la taxonomía NIC, Guías
de Práctica Clínica (GPC) y búsqueda de evidencia científica.

5.4 Ejecución
Se ejecuta o implementa el plan de cuidados, se describen los cuidados proporcionados, y la participación del
paciente en estos.

5.5 Evaluación
Se describe el logro de los resultados esperados por cada uno de los diagnósticos. Se especifica en que momento
se evaluaron las actividades y si es necesario una modificación.

6. Conclusiones
En esta sección se enuncian los principales resultados del PAE sin justificarlo de nuevo. Cada conclusión debe
presentarse brevemente y estar basada en el material que ha sido presentado previamente en el documento.
Conviene enfatizar lo que es importante y significativo, así como cualquier autocrítica. Se recomienda iniciar con
las conclusiones más importantes y seguir con las demás.

7. Bibliografía
Es la relación de obras consultadas y ordenadas alfabéticamente, aplicando el sistema APA séptima edición.

50
 Anexo 10. Ejemplo de portada

Universidad del Mar

Campus Puerto Escondido

Licenciatura en Enfermería

Práctica de Enfermería Comunitaria.

Sede:
CSU 06 Puerto Escondido (Especificar el hospital donde
se esta realizando la práctica)

Titulo:
Proceso Atención de Enfermería de …

Julio-Agosto 2024
51
 Elaboró:
XX XXX XXX
XXX XXX XXX
XXX XXX XXX

Supervisor Clínico
L.E. XXXXX XXXXX XXXXX

52
 Anexo 11. Formato para la documentación del plan de cuidados
Universidad del Mar
Licenciatura en Enfermería
Plan de cuidados de Enfermería
Dominio Clase

Diagnóstico de Enfermería Resultado Escala de Puntuación

Indicador
(NANDA) (NOC) Medición Diana

Definición:

Etiqueta (problema) (P)

Factores relacionados (causas) (E)

Características definitorias (signos y

síntomas)

Intervenciones (NIC): Intervenciones(NIC):

Actividades Actividades

Referencias bibliográficas y electrónicas:

Participantes:
Elaboró:
Revisión y validación:

Fuente: Lineamiento general para la elaboración de planes de cuidado. Secretaría de Salud, 2012

53