PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico Recursos Humanos

 Código del Programa de Formación: 134200 V2
 Nombre del Proyecto:
 Fase del Proyecto:
 Actividad de Proyecto:
 Competencia: INDUCCIÓN A LA FORMACIÓN
 Resultado de Aprendizaje Alcanzar: Identificar la dinámica organizacional del SENA y el rol de la
formación profesional integral de acuerdo con su proyecto de vida y el desarrollo profesional.
 Duración de la Guía: 16 horas

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz bienvenido a la institución más querida por los

colombianos EL SENA, que en adelante para usted será el Centro de
Formación, a quien serán dirigidos todos los esfuerzos institucionales,
pedagógicos, éticos y formativos para que su proyecto de vida pueda se
forjado y fortalecido.

El desarrollo de esta competencia “Inducción” consta de tres guías; se inicia

por el conocimiento de la institución SENA: su identidad, imagen corporativa e
historia, servicios y normas de convivencia. En la segunda guía se presenta la
estrategia de formación profesional integral del SENA, los desarrollos
tecnológicos que la soportan y en la tercera guía tendrá las herramientas para
ajustar su proyecto de vida como profesional y ciudadano, de manera que
satisfaga sus expectativas en el SENA para contribuir a su desarrollo humano,
social y técnico.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Reflexión Inicial

Nombre de la actividad: “Las preguntas de iniciar”

Reflexione detenidamente sobre la siguiente pregunta “¿Qué beneficios le representa para su

desarrollo personal y profesional ingresar como aprendiz al SENA y obtener un título o certificado?”.

Responda también esta otra pregunta ¿cómo se ve en el futuro como egresado, aportando al
desarrollo social y técnico del país?

Dialogue con sus compañeros sobre su postura, siguiendo la estrategia de socialización definida
por el instructor.

Tiempo: 2 horas

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos: “¿Qué sé del SENA?”

Usted ha sido seleccionado para formar parte de nuestra institución, su ingreso

lo hará a través de la puerta de esta competencia institucional. Va a identificar
conocimientos y acciones que posee sobre el SENA, el concepto de formación
profesional integral y su proceso de formación como parte del desarrollo
integral de su proyecto de vida.

Estas actividades se desarrollan según las estrategias diseñadas por el equipo

ejecutor de su centro y para esto es importante que comparta los
conocimientos que usted trae, para fortalecer el proceso de formación integral
que el SENA le ofrece.

Resuelva las siguientes preguntas, basado en su conocimiento previo del SENA:

Pregunta Respuesta

¿Qué sabe usted del Sena?

¿Cuál es su expectativa frente a la formación que le

puede ofrecer el Sena?

Socialice sus respuestas y a nivel grupal establezca los saberes comunes, así como en aquellos
aspectos que se requieren profundizar.

Tiempo: 1 hora

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  3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

3.3.1 Identidad SENA

3.3.1.1 ¡Usted forma parte de esa historia ¡

Las instituciones se parecen a las personas, también tienen su historia, lo
invitamos a que conozca cuál ha sido la historia de la institución de la cual
ahora es partícipe, ¡usted forma parte de esa historia!

 Conforme un equipo de trabajo (cinco integrantes), lea

detenidamente el documento en el cual se encuentran los datos históricos
que acompañaron la fundación del SENA (Consulte en el documento:
Material de apoyo 01, “Historia Fundacional del Sena”)
 Escriban una nota periodística para la audiencia de un noticiero
radial, atendiendo a los aportes de las instituciones que intervinieron, de
acuerdo con el siguiente titular del noticiero:

¡Bienvenidos a nuestro noticiero de la RADIODIFUSORA NACIONAL DE

COLOMBIA, hoy miércoles 21 de junio de 1957!, se crea el Servicio Nacional
de Aprendizaje SENA, conozca más detalles a continuación”

 Desarrolle su creatividad para presentar esta noticia en una sección

del noticiero.

Tiempo: 2 horas

3.3.1.2 ¡Su Misión…si decide aceptarla ¡

Imagínese que se encuentra con un amigo y le pregunta: “Estoy interesado en aprender

mecánica automotriz, pero no conozco el SENA y me han dicho que allí puedo estudiar,
usted que está en el SENA, cuénteme ¿qué hace el SENA?”

En la página oficial del SENA www.sena.edu.co, haga clic en el enlace , luego

clic en , lea, reflexione y escriba una síntesis de la misión, como respuesta para
su amigo.

 Rta: teniendo en cuenta que el estado debe velar por la integridad y bienestar de los
ciudadanos, siendo la educación los pilares fundamentales, donde se debe
aprovechar las oportunidades que nos brinda el estado de obtener la educación
gratuita que nos capacita para ámbito laboral teniendo oportunidades, económicas
brindar conocimiento avanzado a la comunidad con los programas de formación.

Seleccione un compañero que asuma el rol de su amigo y socialice su respuesta.

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Tiempo: 1 hora

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3.3.1.3 Estructura orgánica del SENA

Ingrese a la página oficial del SENA www.sena.edu.co, haga clic en el enlace

y luego clic en

Identifique cuál es el máximo órgano directivo del SENA, escriba el nombre del Director
General, cuántas regionales tiene el SENA, el nombre de su Director Regional y el nombre
de su subdirector de Centro de Formación Profesional Integral, al cual Ud. pertenece.

Rta: el máximo directivo de Sena es el consejo directivo nacional

El director del Sena Jorge Eduardo Londoño Ulloa

El Sena cuenta con 33 regionales son

Tiempo: 1 hora

3.3.1.4 Identificación del centro de formación

Con su equipo identifique en su Centro de Formación Profesional Integral, los

servidores públicos que cumplen las funciones de: coordinación académica,
coordinación misional, biblioteca, bienestar al aprendiz, administración
educativa, oficina de relaciones corporativas (funcionario encargado de etapa
productiva), SENNOVA y los ambientes de formación en los cuales ejecutará
su programa de formación. Su instructor proporcionará la información ya sea
desde el blog del centro u otra herramienta.

Diseñe un cuadro en el cual registre nombre de los funcionarios, nombre de

la dependencia y correo electrónico de contacto.

Tiempo: 1 hora

3.3.1.5 Identidad corporativa SENA

Para conocer la identidad corporativa del SENA vigente a la fecha y su significado, ingrese a
la página oficial del Sena http://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/quienesSomos.aspx
y a la biblioteca digital Sena (http://biblioteca.sena.edu.co/index.html), allí consulte los
símbolos institucionales

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 Analice con su equipo cada uno de los símbolos y en el siguiente cuadro exponga como se
refleja en cada uno de estos en la misión del Sena:

MISIÓN SÍMBOLO

“El Servicio Nacional de Himno:

Aprendizaje SENA, está
encargado de cumplir la
función que corresponde al
estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de Escudo:
los trabajadores
colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación
Profesional Integral para la
incorporación y el desarrollo Bandera:
de las personas en actividades
productivas que contribuyan
al desarrollo social, Logo-símbolo
económico y tecnológico del
país.”

Tiempo: 2 horas

3.3.2 Servicios a los que tiene derecho en el SENA

 Identifique los servicios del SENA del alcance del Sistema Integrado de
Gestión y Autocontrol. Para esto ingrese a la página
https://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/sigPrueba.aspx , que

se encuentran en el espacio

En un conversatorio con su instructor, clarifique el para qué de cada uno de

ellos y lo que aportaría en su proceso de formación.

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 Participe en las charlas informativas dadas por los equipos de apoyo a la
formación, serán de interés para su proceso formativo. Registre en el
siguiente cuadro informativo de las dependencias de apoyo al proceso formativo en
centro de formación (Anexo 03) qué comprenden estas, quién las lidera en el
centro de formación y el responsable.

 Anexo 03. cuadro informativo de las dependencias de apoyo al proceso formativo en

centro de formación

INFORMACIÓN DE QUÉ SE ENCARGA EN QUIÉN LA LIDERA

INFORMACIÓN GENERAL
DEPENDENCIA EL CENTRO DE EN EL CENTRO DE
(QR)
FORMACIÓN FORMACIÓN
Administración Educativa

Agencia Pública
de Empleo

Coordinación Académica

Contrato de aprendizaje

SENNOVA

SENA emprende rural

(SER)

Bienestar al aprendiz

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 Fondo Emprender

Biblioteca

FIC

Centros de convivencia

Tiempo: 2 horas

3.3.3 Normas de convivencia: Reglamento del aprendiz y manual de convivencia

Analice con la orientación del instructor el Reglamento del Aprendiz y el Manual de Convivencia
(para los casos que aplique); comprender su finalidad con relación a la convivencia armoniosa y el
manejo del debido proceso que contribuirá a su formación integral.

En equipo de trabajo, formule una posible situación en la que se deba aplicar el reglamento para
dar solución y dramatícela. Este sketch debe durar máximo 5 minutos. Al final de todas las
intervenciones de los equipos y en un espacio de diálogo constructivo compartan sus
apreciaciones al respecto y de acuerdo con las indicaciones de su instructor.
Tiempo: 3 horas

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 3.3.4 Actividad de Transferencia: Importancia del SENA para el proyecto de vida y
desarrollo del país

Identificar la dinámica organizacional del SENA de acuerdo con los lineamientos

Redacte una frase, que, desde su sentir, represente la importancia del SENA
para el desarrollo del país, para su desarrollo personal y profesional y se
convierta en compromiso a lo largo del proceso formativo.

Escriba la frase en un adhesivo (virtual o físico según orientaciones de su

instructor) y comparta esta a su grupo.

Tiempo: 2 horas

Evidencia: Frase de representación de la importancia del SENA

 Ambiente requerido: auditorios, aulas de aprendizaje convencionales,

ambientes virtuales, biblioteca, conectividad.
 Materiales: Hojas de papel, esferos, lápices, tablero, marcadores, autoadhesivos.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación

Evidencias de Conocimiento:
N/A

Evidencias de Desempeño:
Técnica de valoración:
N/A
Reconoce la identidad Valoración del producto
Evidencias de Producto: institucional y los
Instrumento
Frase: representación del SENA procedimientos
en el desarrollo del país y en su administrativos y Lista de chequeo
vida personal y social. formativos.

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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Derecho: Potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin

discriminación y exclusión alguna.

Deber: Obligación legal, social y moral que compromete a la persona a cumplir con determinada
actuación, asumiendo con responsabilidad todos sus actos

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

 Ley 119 de 1994

 SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997.Estatuto de la Formación Profesional Integral.
 SENA (2012) Acuerdo 0007 de 2012. Reglamento Aprendiz.
 SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997. Estatuto de la Formación Profesional Integral.

Enlaces de interés:

http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/
www.sena.edu.co
http://biblioteca.sena.edu.co/
www.fondoemprender.com
https://agenciapublicadeempleo.sena.edu.co/,
http://caprendizaje.sena.edu.co/sgva/APRENDICES/pag/ManualSGVAAprendices.pdf
http://compromiso.sena.edu.co/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Santos Inés Rodríguez Formadora R. Tolima C. Octubre 2017

Loren Astrid Jaramillo Contratista Industrial Noviembre 2017

Berna Grupo de
Bienestar al
aprendiz D.F.P.

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

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 Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio

Autor (es) Ana Cristina Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
Rodríguez Agosto 2018 contenido
Brenda Arana Vallejo Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
Leidy Diana Ramírez Agosto 2018 contenido
Vargas Instructor Reg. Valle, C.E.A.I. Agosto 2018 Ajustes
Lizette Yuliana Agosto 2018 contenido
González Instructor Reg. Valle CLEM - Agosto 2018 Ajustes
María Yamileth Tuluá Reg. Valle C.B.I Agosto 2018 contenido
Giraldo Profesional Palmira Ajustes
Ruby Portillo Reg. Valle ASTIN Noviembre contenido
Formadora 2018 Ajustes
Yomaira Angulo Reg. Valle C. Náutico contenido
Formadora Pesquero Marzo 2019 Ajustes
Raúl José Marrugo Reg. Cundinamarca contenido
Martínez Instructor C.T.D. P.E. Marzo 2019 Propuesta
diseño gráfico
Luis José Barrios de la Reg. Atlántico Marzo 2019 Ajuste
Hoz Metodólogo Colombo Alemán metodológico
diseño c. Reg. D.C. Centro de Septiembre
Weymar Francisco Gestión de Talento 2019 Ajustes
Ardila Borda Contratista humano en Salud Presentación
Luis Ernesto Dirección Formación Ajustes
Mendoza Suárez Contratista Profesional Presentación
Rubiela Rodríguez Dirección Formación Ajustes
Hernández Profesional Profesional Presentación
José Antonio Nieva Reg. Valle C.B.I Ajuste
Chavez Formador Palmira - ENI metodológico
Nubia Constanza Instructor Reg. D.C. CFTHS Dic. 2020
Garcia Munevar Ajuste
Luis Ernesto Contratista D.F.P Dic. 2020 formulación
Mendoza Suárez D.F.P. actividades
Rubiela Rodríguez Profesional Dic. 2020
Hernández
Jhon Fredy García Contratista Reg, Caldas – CPIC Sep. 2021
Pineda

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 Instructor
Reg.D.C. CFTHS

Pedro Gustavo Instructor Reg. Cundinamarca Sep 2023 Actualización

Meléndez Rivera enlaces web
Centro Agroecológico y
Actualización
Empresarial
del formato de
Guía
Irma Victoria del Regional Cundinamarca Mar 2024 Cambios en
Pilar Hoyos algunas
Rodríguez Centro de la Tecnología actividades,
Luisa Fernanda del Diseño y la
en la
González Productividad
Guarnizo Empresarial presentación
Óscar Alirio de la guía y
Arias Serrano ajustes de
tiempos en
algunas
actividades.

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