GFPI-F-135 Guía de Aprendizaje 1

PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
● Denominación del Programa de Formación:
● Código del Programa de Formación:
● Nombre del Proyecto (si es formación Titulada)
● Fase del Proyecto (si es formación Titulada)
● Actividad de Proyecto (si es formación Titulada)
● Competencia: Apropiar características de la gestión organizacional del SENA en el contexto de la

misión institucional de acuerdo con su rol, proyecto de vida y desarrollo profesional.
● Resultado de Aprendizaje Alcanzar: Identificar la dinámica organizacional del SENA y el rol de la

Formación Profesional Integral de acuerdo con su proyecto de vida y el desarrollo profesional.
● Duración de la Guía: 14 horas
2. PRESENTACIÓN
Apreciado aprendiz bienvenido a la institución más querida por los

colombianos, en adelante usted será el centro de atención, a quien serán
dirigidos todos los esfuerzos institucionales, pedagógicos, morales y
formativos para que su proyecto de vida pueda ser forjado y fortalecido.
El desarrollo de esta competencia consta de tres guías; se inicia por su

conocimiento de la institución SENA: su identidad, imagen corporativa e
historia, servicios y normas de convivencia. En la segunda guía se presenta
la estrategia de formación profesional integral del SENA, los desarrollos
tecnológicos que la soportan y en la tercera guía tendrá las herramientas
para ajustar su proyecto de vida como profesional y ciudadano,GFPI-F-135
de manera
V01
que satisfaga sus expectativas en el SENA para contribuir a su desarrollo
humano, social y técnico.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Reflexión Inicial
Reflexione detenidamente sobre la siguiente frase “beneficios que le representa para su desarrollo
personal y profesional ingresar como aprendiz al SENA y obtener un título o certificado”.
Responda la pregunta ¿cómo se ve en el futuro como egresado, aportando al desarrollo social y

técnico del país?
Dialogue con sus compañeros sobre su postura, siguiendo la estrategia de socialización definida
por el instructor.
Tiempo: 30 minutos
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
Usted ha sido seleccionado para formar parte de nuestra institución, su ingreso

lo se hará a través de la puerta de esta competencia institucional. Va a identificar
conocimientos y acciones que posee sobre el SENA, el concepto de formación
profesional integral y su proceso de formación como parte del desarrollo
integral de su proyecto de vida.
Estas actividades se desarrollan según las estrategias diseñadas por el equipo

ejecutor de su centro y para esto es importante que comparta los
conocimientos que usted trae, para fortalecer el proceso de formación integral
que el SENA le ofrece.
Resuelva las siguientes preguntas, basado en su conocimiento previo del SENA:
Pregunta Respuesta
¿Qué sabe Ud. del Sena?
¿Qué diferencia existe entre el Sena y la

GFPI-F-135 V01
Universidad?
Socialice sus respuestas y a nivel grupal establezca los saberes comunes, así como en aquellos
aspectos que se requieren profundizar.
Tiempo: 1 hora
3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)
3.3.1 Identidad SENA

3.3.1.1 Historia
Las instituciones se parecen a las personas, también tienen su
historia, lo invitamos a que conozca cuál ha sido la historia de la
institución de la cual ahora es partícipe, ¡usted forma parte de
esa historia!
⮚ Conforme un equipo de trabajo (cinco integrantes),

lea detenidamente el documento en el cual se encuentran
los datos históricos que acompañaron la fundación del SENA
(Consulte en el documento Material de apoyo 01)
⮚ Escriban una nota periodística para la audiencia de un noticiero
radial, atendiendo a los aportes de las instituciones que
intervinieron, de acuerdo con el siguiente titular del noticiero:
¡Bienvenidos a nuestro noticiero de la RADIODIFUSORA NACIONAL DE

COLOMBIA, hoy miércoles 21 de junio de 1957!, se crea el Servicio Nacional
de Aprendizaje SENA, conozca más detalles a continuación”
⮚ Desarrolle su creatividad para presentar esta noticia en una sección del noticiero.
Tiempo: 2 horas
3.3.1.2 Misión
Imagínese que se encuentra con un amigo y le pregunta: “Estoy interesado en aprender mecánica
automotriz, pero no conozco el SENA y me han dicho que allí puedo estudiar, usted queGFPI-F-135
está enV01
el
SENA, cuénteme ¿qué hace el SENA?”
En la página oficial del SENA www.sena.edu.co, haga clic en el enlace , luego clic en
, lea, reflexione y escriba una síntesis de la misión, como respuesta para su amigo.
Seleccione un compañero que asuma el rol de su amigo y socialice su respuesta.
Tiempo: 1 hora
3.3.1.3 Estructura orgánica del SENA
Ingrese a la página oficial del SENA www.sena.edu.co, haga clic en el enlace y luego
clic en .
Identifique cuál es el máximo órgano directivo del SENA, escriba el nombre del Director General,
cuántas regionales tiene el SENA, el nombre de su Director Regional y el nombre de su subdirector
de Centro de Formación al cual Ud. pertenece.
Tiempo: 1 hora
3.3.1.4 Identificación del centro de formación
Con su equipo identifique en su Centro de Formación los servidores públicos que

cumplen las funciones de: coordinación académica, coordinación misional, biblioteca,
bienestar al aprendiz, administración educativa, oficina de relaciones corporativas
(funcionario encargado de etapa productiva), SENNOVA y los ambientes de
formación en los cuales ejecutará su programa de formación. Su instructor
proporcionará la información ya sea desde el blog del centro u otra herramienta.
Diseñe un cuadro en el cual registre nombre de los funcionarios, nombre de la

dependencia y correo electrónico de contacto.
Tiempo: 1 hora
3.3.1.5 Identidad corporativa SENA

GFPI-F-135 V01
Para conocer la identidad corporativa del SENA vigente a la fecha y su significado, ingrese a la
página oficial del Sena http://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/quienesSomos.aspx y a la
biblioteca digital Sena (http://biblioteca.sena.edu.co/index.html), allí consulte los símbolos
institucionales
Analice con su equipo cada uno de los símbolos y en el siguiente cuadro exponga cómo se refleja
cada uno de estos en la misión del Sena:
MISIÓN SÍMBOLO
“El Servicio Nacional de Himno:

Aprendizaje SENA, está encargado
de cumplir la función que
corresponde al estado de invertir
en el desarrollo social y técnico de
los trabajadores colombianos, Escudo:
ofreciendo y ejecutando la
formación Profesional Integral para
la incorporación y el desarrollo de
las personas en actividades
productivas que contribuyan al Bandera:
desarrollo social, económico y
tecnológico del país.”
Logo-símbolo
Tiempo: 1 hora
3.3.2 Servicios a los que tiene derecho en el SENA
Identifique los servicios que el SENA ofrece asociados al Sistema Integrado de

Gestión y Autocontrol, SIGA. Para esto ingrese a la página www.sena.edu.co, en el GFPI-F-135 V01
enlace que se encuentra en el espacio
Consulte cada uno de los siguientes servicios, determine en qué consiste y su lugar de ubicación:
SERVICIO EN QUÉ CONSISTE UBICACIÓN
Fondo Emprender
Agencia Pública de
Empleo
Tecnoparques
Contrato de
aprendizaje
Estrategias de
innovación
SENA emprende rural

(SER)
Bienestar al aprendiz
Administración
educativa
Apoyo de
sostenimiento y FIC
(ver guía 2)
Biblioteca
Cafetería
Centros de convivencia
GFPI-F-135 V01
Determine si alguno de los servicios le genera oportunidades para la construcción de su proyecto
de vida. Socialice al grupo.
Tiempo: 2 horas
3.3.3 Normas de convivencia: Reglamento del aprendiz y manual de convivencia

Con su instructor y el equipo de bienestar al aprendiz participe en la dinámica establecida por cada
centro, en la que se analice el Reglamento del Aprendiz y el Manual de Convivencia (para los casos
que aplique).
De acuerdo con cada uno de los títulos y sus contenidos, redacte dos preguntas que le permitan
tener la mejor comprensión posible sobre su importancia para la regulación de la convivencia. En
plenaria con la ayuda de su instructor se dará respuesta a estas.
Tiempo: 3 horas 30 minutos
3.3.4 Actividad de Transferencia: Importancia del SENA para el proyecto de vida y

desarrollo del país
Identificar la dinámica organizacional del SENA de acuerdo con los lineamientos institucionales
Usted cuenta ahora con mayor conocimiento del SENA, formule un Lema, que,
desde su sentir representa qué es el SENA para usted y su incidencia en el desarrollo
del país.
Escriba en un adhesivo (virtual o físico según orientaciones de su instructor) el lema.
Argumente la importancia del SENA según el lema ante el grupo utilizando los
saberes alcanzados en el desarrollo de la guía.
Tiempo: 1 hora Evidencia: Argumentación de la importancia del SENA.
● Ambiente requerido: auditorios, aulas de aprendizaje convencionales, ambientes virtuales,

biblioteca. GFPI-F-135 V01
● Materiales: Hojas de papel, esferos, lápices, tablero, marcadores, autoadhesivos.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento:
Evidencias de Desempeño
Evidencias de Producto: Reconoce la identidad Técnica de valoración:

institucional y los
Argumentación de la procedimientos administrativos Valoración del producto
importancia del SENA y formativos.
Instrumento
Lista de chequeo
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Derecho: Potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin discriminación
y exclusión alguna.
Deber: Obligación legal, social y moral que compromete a la persona a cumplir con determinada
actuación, asumiendo con responsabilidad todos sus actos
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
● Ley 119 de 1994
● SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997.Estatuto de la Formación Profesional Integral.
● SENA (2012) Acuerdo 0007 de 2012. Reglamento Aprendiz.
● SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997. Estatuto de la Formación Profesional Integral.
Enlaces de interés:
http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/
www.sena.edu.co GFPI-F-135 V01
http://biblioteca.sena.edu.co/
www.fondoemprender.com
https://agenciapublicadeempleo.sena.edu.co/,
http://caprendizaje.sena.edu.co/sgva/APRENDICES/pag/ManualSGVAAprendices.pdf
http://compromiso.sena.edu.co/
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Santos Inés Rodríguez Formadora R. Tolima C. Octubre 2017

Industrial Grupo de
Loren Astrid Jaramillo Contratista Noviembre 2017
Bienestar al aprendiz
Berna
D.F.P.
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es) Ana Cristina Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018
Rodríguez Agosto 2018
Brenda Arana Vallejo Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
Leidy Diana Ramírez Agosto 2018 contenido
Vargas Instructor Reg. Valle, C.E.A.I. Agosto 2018
Lizette Yuliana Agosto 2018
González Instructor Reg. Valle CLEM - Agosto 2018
María Yamileth Profesional Tuluá Agosto 2018
Giraldo Formadora Reg. Valle C.B.I Noviembre
Ruby Portillo Palmira 2018
Yomaira Angulo Formadora Reg. Valle ASTIN
Reg. Valle C. Náutico Marzo 2019 Propuesta
Raúl José Marrugo Instructor Pesquero diseño gráfico
Martínez Reg. Cundinamarca Marzo 2019 Ajuste
C.T.D. P.E. metodológico
Luis José Barrios de Metodólogo Marzo 2019
la Hoz diseño c. Reg. Atlántico
Colombo Alemán Septiembre Ajustes
Weymar Francisco Contratista Reg. D.C. Centro de 2019 Presentación
Ardila Borda Gestión de Talento
Luis Ernesto Contratista humano en Salud
Mendoza Suárez Dirección Formación Ajuste
Rubiela Rodríguez Profesional Profesional metodológico
Hernández Dirección Formación
José Antonio Nieva Formador Profesional Dic. 2020 GFPI-F-135 V01
Chavez Reg. Valle C.B.I Ajuste
Instructora Palmira - ENI Dic. 2020 formulación
Nubia Constanza Dic. 2020 actividades
Garcia Munevar Reg. D.C. Centro FTHS
Profesional Dic. 2020
Luis Ernesto
Mendoza Suárez Profesional D.F.P Dic. 2020 Adaptación
Rubiela Rodríguez D.F.P. imágenes
Hernández
Diego Antonio Meza Instructor
Aparicio Centro CFTHS
Marcela Plata Gómez Instructora
Centro Nal. Industría
Gráfica y Afines
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FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación:

● Código del Programa de Formación:

● Nombre del Proyecto (si es formación Titulada)

● Fase del Proyecto (si es formación Titulada)

● Actividad de Proyecto (si es formación Titulada)

● Competencia: Apropiar características de la gestión organizacional del SENA en el contexto de la

● Resultado de Aprendizaje Alcanzar: Identificar la dinámica organizacional del SENA y el rol de la

● Duración de la Guía: 14 horas

Apreciado aprendiz bienvenido a la institución más querida por los

El desarrollo de esta competencia consta de tres guías; se inicia por su

3.1 Reflexión Inicial

Responda la pregunta ¿cómo se ve en el futuro como egresado, aportando al desarrollo social y

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

Usted ha sido seleccionado para formar parte de nuestra institución, su ingreso

Estas actividades se desarrollan según las estrategias diseñadas por el equipo

Resuelva las siguientes preguntas, basado en su conocimiento previo del SENA:

¿Qué sabe Ud. del Sena?

¿Qué diferencia existe entre el Sena y la

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

3.3.1 Identidad SENA

⮚ Conforme un equipo de trabajo (cinco integrantes),

¡Bienvenidos a nuestro noticiero de la RADIODIFUSORA NACIONAL DE

Seleccione un compañero que asuma el rol de su amigo y socialice su respuesta.

3.3.1.3 Estructura orgánica del SENA

3.3.1.4 Identificación del centro de formación

Con su equipo identifique en su Centro de Formación los servidores públicos que

Diseñe un cuadro en el cual registre nombre de los funcionarios, nombre de la

3.3.1.5 Identidad corporativa SENA

“El Servicio Nacional de Himno:

3.3.2 Servicios a los que tiene derecho en el SENA

Identifique los servicios que el SENA ofrece asociados al Sistema Integrado de

SERVICIO EN QUÉ CONSISTE UBICACIÓN

SENA emprende rural

3.3.3 Normas de convivencia: Reglamento del aprendiz y manual de convivencia

Tiempo: 3 horas 30 minutos

3.3.4 Actividad de Transferencia: Importancia del SENA para el proyecto de vida y

Escriba en un adhesivo (virtual o físico según orientaciones de su instructor) el lema.

Tiempo: 1 hora Evidencia: Argumentación de la importancia del SENA.

● Ambiente requerido: auditorios, aulas de aprendizaje convencionales, ambientes virtuales,

● Materiales: Hojas de papel, esferos, lápices, tablero, marcadores, autoadhesivos.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Producto: Reconoce la identidad Técnica de valoración:

● Ley 119 de 1994

● SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997.Estatuto de la Formación Profesional Integral.

● SENA (2012) Acuerdo 0007 de 2012. Reglamento Aprendiz.

● SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997. Estatuto de la Formación Profesional Integral.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Santos Inés Rodríguez Formadora R. Tolima C. Octubre 2017

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

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