Creatividad Intelectual Trabajo

1) ANÁLISIS DEL TEMA
De la lectura podemos analizar que el Perú siempre ha carecido de industrias

creativas que apuesten por el Perú sin embargo hay fundaciones y programas
que están dispuestos a apoyar.
El Programa propone la participación del sector privado en el desarrollo
económico, generando alianzas y espacios de colaboración con el sector
público en actividades económicas que generen mayor valor agregado,
revalorando la identidad cultural y garantizando su sostenibilidad.
Con la finalidad de apoyar al Gobierno Peruano en su compromiso de alcanzar
los Objetivos del Milenio, seis agencias de las Naciones Unidas: FAO, OIT,
ONUDI, OMT, PNUD y UNESCO, se reunieron en torno a una propuesta de
ejecución interagencias, a través del Programa Conjunto “Industrias creativas
inclusivas: una herramienta innovadora para el alivio de la pobreza en el Perú”,
financiada por el Fondo Español para el Logro de los ODM.P
ara ello, se busca crear un marco institucional y normativo favorable para el
desarrollo de los Negocios Inclusivos en Industrias Creativas y fortalecer una
estructura pública privada en cada región, logrando la inclusión de los
emprendimientos económicos en los mercados formales.
2) CRÍTICAS DEL TEMA
El Perú tiene un patrimonio cultural de gran riqueza y varios casos de buena

gestión empresarial y cultura emprendedora. Esto evidencia que tenemos los
ingredientes principales para destacar en el mundo de las industrias creativas y
culturales.
En Perú, las actividades creativas y culturales significan el 1,58% del PBI, lo que
resulta valioso si es comparado con otras industrias. Sin embargo, todavía
queda camino por recorrer si nos comparamos con países como Colombia,
donde esta industria significa el 3.4% de su PBI, o en México donde es
alrededor del 3.21%. Pero el objetivo se vuelve mucho más ambicioso si nos
comparamos con el 7.3% de Gran Bretaña, donde los negocios creativos están
creciendo tres veces más rápido que cualquier otro sector de la economía
británica.
En ese sentido, en Perú es fundamental prestar atención a las industrias con

orientación a la creatividad, ya que tenemos un patrimonio cultural de gran
riqueza que no debemos desaprovechar. Contamos con numerosos casos de
buena gestión empresarial y cultura emprendedora que debemos tomar como
referencia si queremos potenciar esta industria. Tenemos todos los
ingredientes para el éxito, por lo que debemos apostar en desarrollar
soluciones novedosas que permitan dinamizar el mercado y que sean un motor
del desarrollo económico y social en el país.
3) CONCLUSIONES
La creatividad es la capacidad que tiene el ser humano para crear algo de otras
ideas que son nuevas e interesantes, es decir, la capacidad para analizar y
valorar nuevas ideas, resolviendo problemas que se presentan en el transcurso
de la vida del ser humano y los desafíos que se presentan en lo académico y
cotidiano. La creatividad es necesaria no solo en la escuela, sino en toda
actividad que realizan las personas, la escuela debe ser un pilar fundamenta
para enriquecer y fomentar la creatividad en cada uno de los estudiantes. A
través de esto el niño desarrolla la motivación, almacena la mayor cantidad de
información generando diferentes alternativas de respuestas que deben ser
novedosas.
Sin embargo la pobreza en el Perú ha calado tanto a nuestros futuros adultos

que es muy difícil que innoven.
El programa conjunto buscó aliviar la pobreza, mediante el desarrollo de

industrias creativas inclusivas en turismo, artesanía, agricultura orgánica y
gastronomía (por su impacto potencial para reducir la pobreza) en Ayacucho,
Cusco, Puno y Lambayeque (regiones que concentran los mayores niveles de
pobreza).
Los responsables del programa crearon un entorno favorable para la inclusión

de los que normalmente son excluidos de la actividad económica (pequeños
productores pobres, mujeres y comunidades indígenas), con soporte decidido
del sector privado y público. Durante el periodo de ejecución se promovieron
actividades que generan mayor valor agregado mediante la mejora de
condiciones laborales, la revaloración de la identidad cultural y contribuyendo a
la sostenibilidad de negocios inclusivos.
Al mismo tiempo, se logró que se fortalecieran las capacidades de organización

productiva y competencias para articularse en cadenas de valor en condiciones
ventajosas para facilitar su acceso al mercado, aprovechando el entorno
favorable creado.
Algunos de los resultados de este programa conjunto fueron:
 Generación de un entorno más favorable para incorporar negocios

inclusivos en la actividad empresarial de las industrias creativas gracias a
la producción de estudios de mercado, líneas de base y registro del
patrimonio inmaterial.
 Establecimiento de espacios de concertación y diálogo, con un especial
foco en alianzas público privadas.
 2.500 familias en distintas regiones de Perú han mejorado sus ingresos
económicas mientras conservan sus tradiciones y a su vez cuidan del
medio ambiente.
 55 proyectos de micro emprendimientos para el desarrollo de
capacidades productivas y empresariales en Ayacucho, Cusco,
Lambayeque y Puno.
 126 artesanas, 26 emprendedores de turismo rural comunitario y 49
cocineras regionales consiguieron certificados oficiales.
 El Gobierno apoyó el programa promulgando 3 Ordenanzas Regionales
y 12 Ordenanzas Municipales para la promoción de industrias creativas.
 Se establecieron tres consorcios de artesanas y cuatro marcas
colectivas.
 Formación de emprendedores gastronómicos.
4) RECOMENDACIONES
 Empleemos metodologías activas, promoviendo

el protagonismo de nuestros estudiantes con un aprendizaje
flexible y personalizado en el que ellos puedan construir su
propio conocimiento y decidir su itinerario.
 Construyamos un ambiente creativo, un entorno en el que sus

trabajos se publiquen de algún modo, bien sea digitalmente o
físicamente, como en un blog o un póster.
 La creatividad tiene gran relevancia en la educación actual y es
una temática que se aborda desde el área de
la Neuropsicología. Es por ello que tiene una especial
importancia que los profesores nos formemos en aspectos
relacionados con este campo de estudio para, de esta manera,
conocer mejor los procesos neuropsicológicos y poder contribuir
al desarrollo del potencial creativo de nuestros alumnos.

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De la lectura podemos analizar que el Perú siempre ha carecido de industrias

El Perú tiene un patrimonio cultural de gran riqueza y varios casos de buena

En ese sentido, en Perú es fundamental prestar atención a las industrias con

Sin embargo la pobreza en el Perú ha calado tanto a nuestros futuros adultos

El programa conjunto buscó aliviar la pobreza, mediante el desarrollo de

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 Empleemos metodologías activas, promoviendo

 Construyamos un ambiente creativo, un entorno en el que sus

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