RETIRO ESPIRITUAL

DESTINATARIOS Estudiantes de 3 Bachillerato

Retiro 3ro de Bachillerato:
TEMA: - Proyecto de Vida Mi caminar.
- Mi vida, un proyecto, una experiencia, un sueño.
Brindar espacios y recursos para que los estudiantes de tercero de bachillerato vivan un encuentro
OBJETIVO: significativo consigo mismo, con su familia, con sus amigos, desde la experiencia de Jesús y De La Salle,
brindándoles elementos necesarios para la reflexión y posterior elaboración del proyecto personal de vida.
Coordinador de PJV
DECE
EQUIPO ANIMADOR: Tutor
Agentes Pastoral (Dependiendo del grupo)
Inspector General
TIEMPO: 2 días
DESARROLLO METODOLÓGICO
DÍA 1:
HORA ACTIVIDAD (DESCRITA DETALLADAMENTE) MATERIALES RESPONSABLE
Iniciación Listas de estudiantes
- Palabras de bienvenida y motivación. Mapa de habitaciones Tutor
8:30 – 9:00
- Presentación del equipo animador. Maskin Coordinador PJV
- Recoger celulares, materiales electrónicos, etc Marcadores
9:00 – 09:30 Dinámicas de Integración Agente Pastoral
9:30 – 10:00 REFRIGERIO
10:00 – 10:30 Criterios para vivir la experiencia del Retiro. Carpeta de trabajo Coord. PJV
Oración Inicial
1. Se ambienta la capilla con un símbolo creativo.
Evangelio del Joven
2. Presencia de Dios, canción, lectura bíblica (Evangelio del
Rico
Joven rico: Mateo 19:16-30), reflexión…etc. Tutor
Hojas
10:30 – 11:00 3. Preguntas que iluminan, La intención es invitar a Inspector
Biblia
reflexionar a los estudiantes por qué están allí
Audio
- “¿Por qué y para qué estamos aquí?”
- ¿Dios me ha traído aquí? ¿cómo he venido? ¿cómo deseo
 irme de esta experiencia?; ¿Qué deseo dejar? ¿A qué me
comprometo?... etc.

4. Compartir: En parejas comparten las respuestas de las

preguntas.
Sobres
Elaboración de correo fraterno:
Marcadores
11:00 – 11:30 Se entrega un sobre, el cual lo deben decorar con sus Agente de PJV
Lápices
nombres y lo colocan en una parte central del salón.
pinturas
Mis máscaras (parte 1) Cartulinas
- Video: ¿Cuál es tu centro? - ¿Qué máscaras usas? Link: Tijeras
11:30 – 12:30 DECE-Tutor
https://www.youtube.com/watch?v=Q7R_a-zE6dA - Lápices de colores
Elaboración de mi máscara. Pinturas
12:30 – 13:30 ALMUERZO COMEDOR
Bio-danza de las máscaras y la vida Parlante
13:30 – 14:00 DECE y tutor
(“Máscaras” https://www.youtube.com/watch?v=8RrF1IkSbJ) Canción
Mis máscaras (parte 2)
Mascaras
14:00 – 15:00 - Compartir mi máscara y luego los símbolos de mi sobre Tutor y DECE
Sobres
(correo fraterno) propiciando la escucha activa y el respeto.
15:00 – 15:30 PAUSA ACTIVA Y REFRIGERIO
Elaboración del árbol (parte 1)
- Video-canción: “Historia de un árbol.” Video-canción
- Reflexión y explicación para la elaboración del árbol. Computador
- Elaboración del árbol. Cartulinas A3
Con los materiales, el equipo animador deberá armar un Cartulinas (verde, café)
árbol en el centro del lugar donde se desarrollará este Papel Crepé (amarillo,
momento, al ingresar los jóvenes se sentarán alrededor del verde, café, negro,
árbol y el equipo dará las pautas para la elaboración. azul) Coordinador PJV
15:30 – 16:30 Cuando se dé la indicación, cada joven deberá tomar los Palos de helado Agente de PJV
materiales que necesita para elaborar su árbol. Plastilina
El árbol debe tener las siguientes características: Marcadores
Raíces: simbolizan el pasado. Tempera
Tronco: el presente. Goma
El follaje: representa el futuro. Tijeras
Al terminar de armar el árbol, deben escribir en las raíces
todas las personas, acontecimientos positivos y negativos
 que marcaron su pasado. En el tronco, escriben las
personas, situaciones que están presentes. En el follaje,
todo lo que representa para ellos el futuro, sueños,
aspiraciones, proyectos

- Se finaliza colocando nuevamente la canción del árbol.

Presentación del árbol (parte 2)

Al terminar el árbol con lo aquí descrito, pasarán a
compartirlo con el resto del grupo.
Para este espacio se debe ambientar un lugar diferente al
Árbol
lugar donde se elaboró el árbol.
16:30 – 17:30 Cirios Coordinador/a PJV
Se pide a los tutores de curso orientar este momento con los
Música
jóvenes que ellos consideren tiene situaciones fuertes en su
vida personal o estudiantes que ellos consideren tienen una
personalidad que les perita trasmitir el sentido del momento
al grupo.
Morir para resucitar (a modo de oración).
- Ingresan vendados los ojos.
- Se retoma la vida (desde la niñez hasta la actualidad);
invitándoles a recordar momentos significativos. Vendas o bufandas
- Se les invita a imaginar la muerte de las personas que Velas
más aman en su vida. (Se coloca la canción “Yo te extrañaré” Computador – parlante Coordinador PJV
17:30 – 18:30
- Tercer Cielo) mientras tanto se colocan las cartas, álbum y Hojas y DECE
los regalos cerca de cada estudiante. Esferos
- Se les dice que tienen una nueva oportunidad y se les Velas c/u
invita a leer las cartas; luego a que las respondan. (“Nuestros
padres” https://www.youtube.com/watch?v=hp6oFv8t438) -
Se finaliza con un abrazo fraterno entre compañeros.
(…) CENA
DÍA 2
8:30 - 9:00 Oración Paletas de helado Inspección, tutor, voluntario
1. Símbolo: se ambienta la capilla con la representación de Esferos
un símbolo creativo (se sugiere utilizar piedras, casa, Piedras
arena tierra). Biblia
2. Entrar en la presencia de Dios: Canción Acordémonos, Marcadores
música instrumental. Temperas
 3. Evangelio: Se utiliza el evangelio: "Jesús mi roca” (Mt 7,
2427) Se sugiere utilizar el siguiente video, en caso de
que lo amerite
(https://www.youtube.com/watch?v=6S_RcPs6aaM)

- La intención es invitar a reflexionar cuáles son los pilares

de mi vida, en qué está cimentado mi ser, mis cuáles son
mis valores, mis convicciones, etc., de cara al futuro.
4. Los participantes escriben en una paleta de helado, una
palabra o el nombre de una persona de su familia que
defina un pilar de su vida.
5. Los participantes forman una casa con las paletas de
helado.
Los pilares de mi vida (parte 1)
- Se explica la dinámica, desde la presencia e
importancia de los pilares en la vida de las personas.
- Se sugiere ubicar a los estudiantes de acuerdo a la
imagen de la carpeta de trabajo.
- Inicia un estudiante voluntariamente y pasa al centro,
elige a cuatro compañeros del curso que representen AMOR,
RESPETO, APOYO y CONFIANZA.
-Cada participante selecciona sus cuatro pilares y le hace la Cartulina con las
entrega de una semilla, y comparte la razón de su elección. palabras: Amor,
- El estudiante que se encuentra en el centro, selecciona Respeto, Apoyo y
9:00 – 10:30 a uno de los pilares (amor, respeto, apoyo y confianza) para confianza DECE PJV
que se quede en el centro y vuelva a repetir la dinámica, Sillón o almohada
hasta finalizar con todo el grupo. Granos o semillas
-Al finalizar la dinámica todos los integrantes del grupo
observaran cuantos granitos han recibido por parte de sus
compañeros, con el fin de realizar una retroalimentación de
la actividad reconociendo su valor personal y grupal,
reflexionando en la importancia de abrir la mente y el
corazón para darse la oportunidad de conocer y compartir
con todos sus compañeros, trabajar la empatía y el respeto
por el otro, con el fin de convivir en un ambiente de respeto y
fraternidad.
10:30 – 11:30 REFRIGERIO - DINAMICAS Casa de Retiros
 Cartulina con las
palabras: Amor,
-Charla Vocacional
Respeto, Apoyo y
11:30 – 12:30 Los pilares de mi vida (parte 2) DECE PJV
confianza
Continúan seleccionando y compartiendo los pilares
Sillón o almohada
Granos o semillas

12:30 -13:30 ALMUERZO Casa de Retiros

“Cara a cara con mi compañero”
- Se colocan las sillas en círculo.
- Se invita a compartir entre compañeros, tomados de
Sillas
las manos, aquellos sentimientos y apreciaciones que se
13:30 – 14:30 Música Coordinador PJV Tutor
tiene de él o ella.
Parlante
- Al finalizar la música, rotan los del círculo externo y se
dan un abrazo.
-El tutor es participante en este espacio.
14:30 – 15:00 REFRIGERIO Casa de Retiros
15:30 – 16:00 INDICACIONES GENERALES PARA VIVIR EL DESIERTO
Folleto proyecto de vida
16:00 – 17:00 -Desierto personal y trabajo del proyecto de vida. Esfero DECE -PJV
lápices
Cierre del retiro. Se sugiere que sea Eucaristía o un
17:00 – 18:00 momento de oración en la institución, con la presencia de los PJV - VOLUNTARIOS
PP. FF
(…) MERIENDA
Previo a la realización del Retiro

1. Reunirse personalmente con cada uno de los asistentes (coordinador, tutor, DECE, Inspector, agente).
Clarificar cada una de las actividades a desarrollar. Así como también se ve conveniente desarrollar un
OBSERVACIONES
pequeño ensayo de cada uno de los días, antes del desarrollo de la experiencia.
2. Realizar una reunión con Padres de Familia donde se da a conocer los detalles del Retiro (presentación de la
experiencia de trabajo, presupuestos, fechas, solicitud de cartas-álbum y regalos), solicitar los consentimientos
y asentimientos informados.
Viva Jesús en nuestros corazones ¡Por siempre!
Espacios para utilizar de la institución:
- Sala de Convivencias
- Bar y comedor de la institución
- Salón de primaria (que tenga accesibilidad a audio y video)
- Capilla (Grande o pequeña dependiendo del grupo)
-
Materiales:
- Biblias (3)
- Cinta de papel (2)
- Resma de hojas (3)
- Carpetas ( )
- Cartulinas: Café () Verde ()
- Papel Crepé (amarillo, verde, café, negro, azul)
- Palos de helado
- Plastilina
- Marcadores
- Tempera
- Goma
- Tijeras
- Esferos
- Velas c/u
- Cartulina con las palabras: Amor, Respeto, Apoyo y confianza
- Sillón o almohada
- Granos o semillas
- Libretas de anotaciones #1
- Sobres