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    MATRIZ DE EVALUACION-Decimo Grado TERCER PERIODO-2024

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    MATRIZ DE EVALUACIÓN 2024

    ÁREA: ESPAÑOL GRADO: DÉCIMO DOCENTE: MARIA FERNANDA RIVEROS PERIODO: TERCERO

    METODOLOGÍA GENERAL Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:


    Se basa en un modelo de aprendizaje significativo y constructivista en donde el estudiante es participe de su propio aprendizaje partiendo de los saberes previos y experiencias de la vida cotidiana
    lo cual lo ayuda a crear nuevos conceptos. Todo aquello en busca de desarrollar habilidades lecto escritas como: producción textual, análisis y comprensión de textos, ortografía y caligrafía. Todas
    las actividades se desarrollarán y se evaluarán en clase.
    OBJETIVO: Vislumbra en los textos literarios y cotidianos las implicaciones semánticas de signos y sus sistemas.
    HABILIDADES PARA DESARROLLAR:
    Competencia comunicativa en escritura:
    Redacta textos donde varié su estilo y forma, dependiendo tanto la intención como su interlocutor.
    Competencia comunicativa lectora:
    Comprende como los diferentes elementos locales de un texto se organizan entre sí para hallar el sentido global.
    PREGUNTA CENTRAL: ¿Qué relación tiene la literatura del siglo de las luces con la idea de la ilustración?
    ACTIVIDADES
    No INDICADORES DE LOGROS
    PROCESO DE HABILIDADES GENERALES AXIOLÓGICO –
    COGNITIVO 30% EVALUACIÓN BIMESTRAL 30%
    30% DISPOSICIÓN 10%

    1. Quiz sobre literatura del Literatura española.


    Caracteriza las condiciones ● Aprender a conocer
    romanticismo y realismo
    1. Taller sobre poesía narrativa y lírica 1. Romanticismo.
    1 sociales y culturales en que se español.
    posromántica. Evaluará con respeto los
    desarrolló el realismo español.
    2. Realismo. cuentos producidos por sus
    compañeros.
    3. Poesía narrativa
    Redacta, con claridad y 2. Quiz sobre implicación e ● Aprender a hacer
    pertinencia, textos expositivos y implicaturas. 2. Taller sobre implicación, implicaturas y 4. La lírica posromántica
    2
    argumentativos con normas de análisis de sistemas de signos. Expresará interés por las
    presentación. Pragmática: actividades propuestas
    alrededor de la lectura de
    Deduce el sentido y las 3. Escribe un articulo con normas APA sobre la 5. Implicación. cuentos.
    3. Promedio de los
    implicaciones de un texto oral o influencia del romanticismo en la filosofía.
    3 resultados obtenidos en el 6. Implicaturas ● Aprender a ser
    escrito para encontrar y corregir
    martes de prueba.
    ambigüedades.
    Semiótica: Respetará la opinión y el
    4 punto de vista de sus
    Escucha atentamente las opiniones de sus compañeros respetando la intervención de cada uno. 7. Análisis de sistemas de
    signos. compañeros.

    Redacción. ● Aprender a vivir juntos

    Nota: Durante el primer bimestre la ortografía tendrá un valor del 10% en cada uno de los logros. 8. Normas para la redacción y Realizará criticas respetuosas

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