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    Sesion 4º Las Bienaventuranzas

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    SESION 4º LAS BIENAVENTURANZAS

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 20

    TÍTULO: Las Bienaventuranzas: camino para alcanza el Reino de Dios.


    I. DATOS INFORMATIVOS:

    1.1 Institución Educativa : I.E.E Víctor E. Vivar.


    1.2 Área : Educación Religiosa
    1.3 Grado : 4º.
    1.4 Sección : A, B, C y D
    1.5 Fecha : 30 al 04-10-24
    1.6 Duración : 2 horas.
    1.7 Docente : Ever William Huamán Moreno.
    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
    COMPETENCI Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto
    A de vida en coherencia con su creencia religiosa
    COMPETENCIA SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
    CAPACIDADE Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
    TRANSVERSAL TIC.
    S trascendente
    GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
    DESEMPEÑO
    CAPACIDAD Acoge a Jesucristo
    - Define metascomo Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del
    de aprendizaje.
    PRECISADO Espíritu Santo, para
    - Organiza expresar
    acciones en su vida
    estratégicas diaria
    para los principios
    alcanzar y las enseñanzas de la Iglesia.
    sus metas.
    - Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
    EVALUACIÓN
    DESEMPEÑO Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus experiencias asociadas,

    Acepta las
    PROPÓSITO
    necesidades, prioridades de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la
    tarea simple o compleja, formulándose preguntas de manera reflexiva y de forma
    constante.

    enseñanzas de
    III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

    Jesucristo, para
    asumir cambios de
    comportamiento al
    inte-
    ractuar con los
    demás.
    El propósito de la sesión es sobre todo Acepta las enseñanzas de Jesucristo, para asumir
    cambios de comportamiento al inte-ractuar con los demás.
    CRITERIOS DE Evaluar si comprenden qué es un sacramento, su definición teológica y su papel como signo
    EVALUACIÓN visible de la gracia divina.
    Analizar si conocen el propósito y el significado de cada uno de los siete sacramentos en la
    tradición cristiana.
    EVIDENCIA Los estudiantes elaboran mapa mental sacramentos y la gracias de Dios: medios y
    signos de salvación
    INSTRUMENTO Ficha de observación
    DE EVALUACIÓN

    ENFOQUE VALORES ACTITUD o ACCIONES OBSERVABLES


    TRANSVERSAL
     Equidad y justicia  Disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio
    Enfoque diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con
    Ambiental mayores dificultades.

    IV. SECUENCIA DIDÁCTICA


    MOMENTOS /
    PROCESOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO

    Oran, agradeciendo a Dios por el nuevo día y rezan el Padre Nuestro.


    Leen la siguiente situación: 10
    MOTIVACION. Se recoge saberes previos mediante las preguntas: ¿Qué hace Pepe al esperar a su hermano? ¿Creen
    que está desesperado por salir al parque? ¿Qué creen que pasaría si fuera solo al parque? ¿Qué son las
    bienaventuranzas? ¿Quién nos dejó las bienaventuranzas? •
    EXPLORACIÓ
    N DE Luego responden las siguientes interrogantes: ¿saben de los sacramentos? ¿Qué recibimos cuando
    SABERES celebramos y participamos al sacramento? 15
    PREVIOS
    INICIO
    VER

    El docente los cuestiona sobre los diferentes signos de los sacramentos:


    ¿Cómo consideras en tu vida los sacramentos?
    ¿En qué aspecto de tu vida te servirán los sacramentos?
    PROBLEMA Los estudiantes reflexionan y comprenden sobre os 7 sacramentos que Cristo nos dejó como un signo visible
    TIZACIÓN de Amor. 10
    (RETO) Propósito y organización: El docente comunica a los estudiantes que a través de esta sesión podrán conocer
    sobre las bienaventuranzas, propósito a lograr el día de hoy es: CONOCEMOS Y PRACTICAMOS LAS
    BIENAVENTURANZAS
    . Se les recuerda las Normas de convivencia y el valor del trimestre (Honestidad).
    Leen la siguiente situación: Se recoge saberes previos mediante las preguntas: ¿Qué hace Pepe al esperar
    a su hermano? ¿Creen que está desesperado por salir al parque? ¿Qué creen que pasaría si fuera solo al
    parque? ¿Qué son las bienaventuranzas?
    JUZGAR

    ¿Quién nos dejó las bienaventuranzas? • El propósito a lograr el día de hoy es: Propósito: CONOCEMOS Y
    GESTIÓN Y
    PROCESO

    PRACTICAMOS LAS BIENAVENTURANZAS.


    ACOMPAÑA-
    Observan el video de las bienaventuranzas. https://www.youtube.com/watch?v=PJinlNdarhg • Se explica que son 45
    MIENTO
    las bienaventuranzas: BIENAVENTURANZA SIGNIFICA BENDICIÓN, DICHA. TODO SER HUMANO DEBERÍA
    BUSCAR, DESEAR SER BENDECIDO PARA QUE SEA FELIZ
    Responden las preguntas: ¿Qué son las bienaventuranzas? ¿Quién nos las dejó? ¿Por qué es importante las
    bienaventuranzas? • Reflexionan sobre la bienaventuranza un camino para llegar a la felicidad
     CONCLUSIONES: El docente promueve que los estudiantes participen del desarrollo y explicación
    ACTU

    del tema, considerando el desempeño precisado y las evidencias de aprendizaje.


    • Reflexión Personal: Pedir a los participantes que tomen conciencia sobre las Bienaventuranzas y su
    importancia.
    REVIS.

    • Compromiso Personal: Cada participante escribe un compromiso personal sobre cómo aplicará este
    valor del mensaje en la próxima semana.
    10
    SALIDA

    EVALUACIÓN
     EVALUACION Se utilizará el registro auxiliar para evaluar el proceso de la evaluación
    formativa.
    METACOGNICIÓN: METACOGNICIÓN
    CELEB

    El docente plantea las siguientes interrogantes:


    ¿Qué aprendiste?, ¿Cómo lo aprendiste?, ¿Qué te resulto más fácil o difícil?, ¿Para qué lo
    IV.
    aprendiste?, ¿Cómo lo aplicaremos en nuestra vida?
    V.
    VI.

    V. RECURSOS A UTILIZAR
    MATERIALES Y RECURSOS BIBLIOGRAFÍA
    Catecismo de la Iglesia Católica
     Plumones gruesos, plumones para pizarra acrílica.  Documentos del Concilio Vaticano II
     Cinta masking tape..  Biblia Latinoamericana
     Enlaces de videos en Youtube.  CARTAS ENCÍCLICAS: “Dios es Amor” y “Caritas in Veritate”. Papa
    Benedicto XVI
     Libros, periódicos y revistas de consulta impresos o en versión  Documentos Eclesiales: Perú, Escoge la Vida. Conferencia Episcopal
    digital. Peruana.
    Llata, setiembre del 2024

    DOCENTE (responsable) COORDINADOR PEDAG. SUBDIRECTOR (Vº Bº) DIRECTOR


    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
    4º EDUCACION RELIGIOSA
    DATOS INFORMATIVOS
    I.E. VICTOR E. VIVAR
    PROFESOR Fecha martes, 2 de Julio de
    2024
    UNIDAD 04 Nº Actividad Actividad 10

    LISTA DE COTEJO
    ACTIVIDAD
    COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida
    en coherencia con su creencia religiosa.
    PROPÓSITO: Reflexionar sobre el mandamiento del amor que Jesús nos dio.
    EVIDENCIA
    CRITERIOS
    01 02 03
    Identifiqué información Propone compromisos para el cuidado Sustenta conclusiones a
    explícita, el tema, ideas partir de datos obtenidos
    principales y secundarias, y el
    de la salud física y espiritual.
    e información científica
    propósito del tema.

    NOMBRES Y APELLIDOS DEL LOGRÓ EL CRITERIO


    NECESIDADES DE APRENDIZAJE
    Nº

    ESTUDIANTES 01 02 03 04
    01 CABALLERO CEFERINO, KATY RUBELA SI NO SI SI
    02 CAMPO JORGE, JAVIER ANDRES .... .... .... ....
    03 CIERTO PALACIOS, MARI CARMEN .... .... .... ....
    04 DIAZ CIRIACO, BENANCIO .... .... .... ....
    05 ESPINOZA ROJAS, ADELI YANDY .... .... .... ....
    06 FERRER FRANCISCO, BEATRIZ KATTYA .... .... .... ....
    07 FONSECA VEGA, MIGUEL ANGEL .... .... .... ....
    08 FRANCISCO JAIMES, ROBERLYN GUSTAVO .... .... .... ....
    09 GARCIA MORENO, ROCIO EVELYN .... .... .... ....
    10 GARGATE PABLO, LUZ GREYCY .... .... .... ....
    11 GOMEZ TARAZONA, ZULEMA .... .... .... ....
    12 LUICHO PINEDA, NELIDA DELCI .... .... .... ....
    13 OBALDO OSTOS, CLINTON NIGEL .... .... .... ....
    14 PINEDA CERVANTES, YECENIA ESTRELLA .... .... .... ....
    15 QUISPE RAMIREZ, BILHA MEHIDA .... .... .... ....
    16 REYES PINEDO, CATI FLOR .... .... .... ....
    17 REYES VALDIVIA, MIRIAM VALENTINA .... .... .... ....
    18 RIMAS CALIXTO, JHOSEP GERLY .... .... .... ....
    19 ROJAS GONZALES, YUDITA SUSY .... .... .... ....
    20 ROJAS MORALES, CATHERINE XIOMARA
    21 SANTOS BENANCIO, JHOEL NOA
    22 TRUJILLO MEJIA, JUNIOR ANTONIO
    23 TUMBAY AMBROSIO, SAMIR WILFREDO

    ANEXO 1

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