Cuadernillo de

Nombre del alumno(a):

_____________________________________________________
_______________________________________

Escuela: ________________________
____________________________________

Grado:_________ Grupo:_______

Ciclo escolar 2024-2025

 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video, completa con la información faltante y

pega donde corresponda:

https://www.youtube.com/watch?v=VG-I2GzzN5E
Pegar aquí

Pegar aquí

Pegar aquí
Pegar aquí
Lee la siguiente leyenda y contesta lo que se te pide:

Cuenta la leyenda que en la época de los aztecas había un dios llamado

Xolot, que era el dios de la muerte, del Oeste, de los espíritus y de los
gemelos, señor de las estrellas de la tarde y protector del inframundo.

El dios Xolot tenía cabeza de perro y era hermano de Quetzalcóatl. Una de

sus funciones principales era ayudar a los muertos a cruzar al más allá. El
dios no estaba solo, lo acompañaba un perro sin pelo, que fue creado de
una astilla del hueso de la vida y después fue otorgado a los hombres como
un regalo sagrado.

El xoloitzcuintle tenía, según los aztecas, poderes mágicos para proteger a

los vivos y guiar a los difuntos al inframundo. Así las personas tenían perros
que los cuidaban en vida y cuando morían, eran sacrificados y enterrados
con sus dueños para que los guiaran en su último viaje.

Si alguien trataba mal a uno de esos perros jamás podría entrar al reino de
los muertos y vagaría y vagaría eternamente. De esta manera
ningún xoloitzcuintle lo guiaría en su viaje y el dios Xolot no lo recibiría en el
inframundo. Así que ya sabes, si quieres trascender después de muerto y no
quedarte como alma en pena en este mundo, no trates mal a los perros
aztecas. De hecho, no trates mal a ningún animal.

Actualmente los xoloitzcuintles son reconocidos en todo el mundo como

parte del patrimonio cultural de los mexicanos. Se caracterizan por ser
nuestros mejores amigos en la vida y en la muerte, por eso amamos
apapacharlos y recordarlos también durante la celebración del día de
muertos en nuestra nación.

Hechos reales de la leyenda:

Hechos imaginarios o ficticios:

 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video, completa con la información faltante y

pega donde corresponda:

https://www.youtube.com/watch?v=1YeGyHUUj80&t=4s

Pegar aquí Pegar aquí

Para que los Trata sobre

pueblos puedan temas
dar una ___________
____________ a como la
cuestiones que les creación y el
resultaban __________ de
_________ las cosas

Pegar aquí

El mito está
protagonizado por
__________ o
criaturas
sobrenaturales y la
leyenda suele estar
protagonizada por
hombres _______

Pegar aquí
Pegar aquí
Suelen ser
sobrenaturales, Era un titán amigo
de los ________.
como
__________ o Zeus había
_________. decretado que el
fuego debía
permanecer en el
__________

Característica
¿Para qué s de los mitos Personajes Diferencia Prometeo y
surgieron de los entre mito el fuego
los mitos? y leyenda
mitos
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video, completa y recorta las imágenes de
papeles picados de la siguiente página y pega arriba de la
información a la que corresponda:
https://www.youtube.com/watch?v=3aVgmNdnEO0
Pega aquí Pega aquí

Se hace un festival que

Los días ___ y ___ de abarcan del ______ de octubre
noviembre, en las regiones al _____ de noviembre,
de __________ la Vieja y En las __________ de la
__________, festejaban a los Universidad de _________,
fieles __________ dónde se pone una _________,
también hay música

Pega aquí Pega aquí

Muchos años antes de que los 1 de noviembre: Día de Todos

______________ llegaran al país, los __________ y corresponde a
ya que de los _____ meses del los __________o __________de
calendario __________, al edad.
menos seis contenían festejos 2 de noviembre: Día de los
dedicados a rendir __________ __________, asignado para todos
a los ________. los ___________

Pega aquí Pega aquí

Para los mexicas, la muerte

Se colocan para era el comienzo de un _______
_________________ a los hacia un lugar
difuntos con los llamado ___________, el reino de
_______________ que les los ____________ o
gustaban. ______________.
 1 y 2 de noviembre Ofrenda

Festejo de los españoles Origen

Mictlán Guanajuato
 Lee la leyenda y escribe el nombre de la casa que se describió:
El último suspiro deja de ser un final para convertirse en un comienzo y caminar hacia un siguiente lugar para
el descanso de las almas: el Mictlán. Cuatro años bastan para llegar a ese sitio, y durante el camino un perro
pardo, el xoloitzcuintle, es la única ayuda para cruzar un río que marca la entrada a las nueve casas o niveles
relacionados con la putrefacción, el frío, lo húmedo, lo acuoso, la oscuridad y la noche.

Cada dimensión tiene a su amo y señor del día y la noche, 18 deidades y un largo camino que cada vez se
vuelve más estrecho. Las 18 deidades multiplicadas por 20 representan 360 días del año, sumándose a este
número los 5 puntos cósmicos: tierra, agua, viento, fuego y Sol, 365 días del año, una totalidad.

Así, la muerte deja de representar el final de un ciclo para convertirse en una transformación gradual de las
almas hasta desaparecer, si se esfuman de la memoria de los vivos. El Mictlán no es un lugar de castigo ni de
tinieblas, es más bien la morada de los muertos. El reino de Mictlantecuhtli, señor de la oscuridad en la
mitología mexica, tiene nueve casas o niveles por los que las almas tienen que pasar antes de llegar al
Mictlán, al descanso. Estas nueve casas son:

Chiconahuapan: Este sitio estaba a la orilla de un caudaloso río, que el muerto debía atravesar con la
ayuda de un xoloitzcuintle de color pardusco.

Tepectli Monamictlan: El lugar donde los cerros se juntan. En este mundo se dice que existían dos cerros
que se abrían y se cerraban, chocando entre sí de manera continua. Los muertos, por lo tanto, debían buscar
el momento oportuno para cruzarlos sin ser triturados.

Iztepetl: En este lugar se encontraba un cerro cubierto de filosos pedernales, que desgarraban los
cadáveres de los muertos, cuando estos tenían que escalarlos para cumplir con su trayectoria.

Itzehecayan: El lugar del viento de obsidiana, era un sitio desolado de hielo y piedra abrupta. Se trata de
una sierra con aristas cortantes compuesta de ocho collados en los que siempre caía nieve.

Paniecatacoyan: El lugar donde la gente vuela y se voltea como banderas. Se dice que este lugar se
ubicaba al pie del último collado o colina del Itzehecayan, donde los muertos perdían gravedad y estaban a
merced de los vientos, que los arrastraba hasta que finalmente eran liberados para pasar al siguiente mundo.

Timiminaloayan: El lugar donde la gente es flechada. Aquí existía un extenso sendero que a sus costados,
manos invisibles enviaban flechas para acribillar a los cadáveres de los muertos que lo atravesaban .

Teocoyohuehualoyan: Aquí los jaguares abrían el pecho del muerto para comerse su corazón.

Izmictlan Apochcalolca: En esta “laguna de aguas negras” (Apanhuiayo), el muerto terminaba de

descarnar y su tonalli (su alma), se liberaba completamente del cuerpo.

Chicunamictlan: El muerto debía atravesar las nueve aguas de Chiconauhhapan para que después su
alma fuera liberada completamente de los padecimientos del cuerpo, por Mictlantecuhtli y Mictecacihuatl,
esencia de la muerte masculina y femenina.
Observa el siguiente video, completa y pega los números para ¿Cómo buscarlo en YouTube?
ordenarlos:
https://www.youtube.com/watch?v=BRQxMwiyUu0&t=132s

Pegar Comencemos a ______________ el guión teatral

aquí
Comienza a leer el libro desde el principio. Lee el primer párrafo y
piensa ¿cuáles podrían ser los ________________?

Pegar Elige el texto que desees ________________ en obra de teatro

aquí Elige el cuento, leyenda o fábula que te guste y desees __________ en una
obra de teatro

Pegar aquí Reparto de la obra

Repartir los ___________ a los actores o actrices. Repartir las _________.

Pegar Elige el género literario que ____________

aquí
Puede ser: un cuento, una _____________ o una fábula

Pegar Revisión y corrección del guión teatral

aquí
Debes revisar que el guión teatral este correcto, que tenga todos los
_________________, que sea entendible y que no hayas __________ nada.

Pegar Elección de vestuarios y __________________

aquí
Ahora que ya hiciste un ______________ con el guión teatral, vamos a
elegir las __________________ y los vestuarios que creas que se ocuparán

Pegar Elige los personajes

aquí
Lee el cuento, leyenda o ____________ y ve anotando los personajes que aparecen en
_______.
Pegar
Presentación de la obra de _____________
aquí
Por último, presentar la ____________ de teatro ante el _________

Pegar
Ensayo de la obra de _____________
aquí
Debes ensayar la obra de teatro para ___________ que los diálogos estén _____________.

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Observa el siguiente video
ofrenda ¿Cómo buscarlo en YouTube?
https://www.youtube.com/watch?v=ptf-Fiuj-zU

Recorta las imágenes de los elementos de la ofrenda de la siguiente

página, recórtalos y pégalos arriba de su imagen con la información

Pega aquí
Pega aquí
Pega aquí Representa el
Simbolizan la elemento del ______ y Se utilizan para
_____ para que se cree que su ________
los difuntos movimiento ________ el lugar de los
__________el la llegada de los malos ________
regreso de las _______ difuntos.
________
a su antiguo
________

Pega aquí Pega aquí

Pega aquí

Símbolo de la ________
Significa ________ Representan a los , nuestros
o afecto hacia los ________ antepasados
seres ________ asimilaban el color
que ya partieron. ________
de la
flor con
el _____

Pega aquí Pega aquí

Pega aquí

Pega aquí
Sirve para Se considera
Simboliza
recordar al un elemento
________ y purifica
________ empleado
mitiga la el ________
y conocer a para el
_______ de las y evita
________ ________
________ y que se
se le dedica del ________
fortalecerlas ________
para su
________
 Incienso o copal

Papel picado
Velas o
veladora
Calaveritas de
azúcar

pan
Cempasúchil

agua sal
fotografía petate
 Anexo 8: ¡Armemos una
Recorta el recuadro, dobla por las líneas negras de cada uno de los recuadros, después recorta por las líneas
punteadas, dobla una hoja blanca y pega justo a la mitad, debe coincidir el dobles de la hoja blanca con la línea de
en medio de la ofrenda, coloca pegamento solo en la parte de atrás de las áreas blancas del recuadro que contiene
la ofrenda; recorta los elementos de la ofrenda de la siguiente página y pégalos en la ofrenda.
Coloca pegamento en los recuadros de cada elemento y pégalo en la ofrenda.

Coloca Coloca
Coloca
Coloca pegamento pegamento
pegamento pegamento

Coloca Coloca
Coloca pegamento pegamento
Coloca
Coloca pegamento
pegamento
pegamento

Coloca Coloca
Coloca Coloca
pegamento
pegamento pegamento pegamento

Coloca
Coloca
pegamento
pegamento
Coloca pegamento Coloca
pegamento

Coloca pegamento
 Anexo 9: Sistema respiratorio
¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=07_Awk6pAl8
Completa la información, recorta los recuadros con líneas punteadas y pega la información donde
corresponde según la parte del Sistema respiratorio que se señala.

Pegar aquí

Pegar aquí

Pegar aquí

Pegar aquí

Pegar aquí

Pegar aquí

Pegar aquí

Faringe: estructura compartida Alvéolos: son la unidad Tráquea: es un conducto largo y

entre el sistema respiratorio y el funcional básica de los flexible que se extiende desde la
________ digestivo, conducto por _________ y son el sitio donde se _________ hasta los ____________
donde pasan tanto el _______ lleva a cabo el intercambio de principales, los cuales conducen
hacia los pulmones como los ________ entre el ______ y la el aire a los ____________.
alimentos hacia el ___________. ________.

bronquios y bronquiolos: son ___ Laringe: estructura ubicada en Cavidad nasal: es la parte
_________ que forman parte del la parte superior del _________ _________ de la nariz, que se
sistema respiratorio y que que contiene las cuerdas extiende desde la abertura
permiten la _________ y _________ _________ y juega un papel externa hasta la _________.
de aire en los pulmones. fundamental en la producción Es la _________ parte del sistema
del _________ y el habla. respiratorio, donde entra el aire
para comenzar a respirar.
Pulmones: órganos _________del
sistema respiratorio ubicados en
la cavidad _________. absorben
el oxígeno necesario para que
las células puedan vivir y
_________ el dióxido de carbono
 Anexo 10: ¿Quiénes conforman el sistema respiratorio?
Busca en la sopa de letras las palabras que formen parte del sistema respiratorio y coloréalas:

Dibuja el sistema respiratorio y señala sus partes utilizando las palabras que
encontraste en la sopa de letras:
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video y completa la información

https://www.youtube.com/watch?v=ruWvznld7HY&t=11s

Función Corazón
del Sistema Es un órgano
Circulatorio del tamaño
*Llevar ___________, aproximado de un _______.
nutrientes y hormonas a Está compuesto de tejido
las _________. _________ y bombea _______
*Eliminar los productos desecho a todo el ___________.
como el __________ de carbono. La sangre se transporta a todo el Sístole
cuerpo a través de los _________ El corazón se
El recorrido que sigue la sangre ____________, unos tubos
siempre va a la misma __________.
llamados _________ y ________ La sangre _________.
________________

Diástole
El corazón se
__________
La sangre _______.
El lado
derecho del
corazón recolecta la Vasos capilares
_________ sin _________ Un capilar conecta una
(_________ de carbono) ____________ (arteria
o con poco oxígeno y lo __________) con una ________
bombea hacia los __________. (vena pequeña) para formar
Además de transportar desechos una red de vasos _____________
para ser ____________. en casi todas las partes del
El lado izquierdo del corazón se cuerpo.
Encarga de __________ la sangre
__________ y __________
a todo el cuerpo

La cantidad
de sangre de ¿Cómo
una persona está cuidar el
aparato circulatorio? Tipos de vasos
relacionada con la ____,
1.Alimentación ________ sanguíneos
______, _______ y altura.
2.__________ diario *____________
Un adulto tiene entre _____ y
3.Evitar una sola _________ *___________
______ litros de sangre en el
Prolongada durante el día *___________
cuerpo.
Los niños suelen tener entre 4.Evitar ____________ u __________
______ y ______ ml de sangre por 5.Beber agua entre (_____ a _____
cada kilogramo de peso litros diarios)
corporal
 Anexo 12: Aparato circulatorio
Observa el esquema del aparato circulatorio y escribe sus partes:

¿Por qué es
importante el
aparato circulatorio?
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video y contesta:

https://www.youtube.com/watch?v=U_Vx-9eu1J8

Factor _____________ de
proporcionalidad

Cuando un factor _________

proporcionalmente a otro o
__________
proporcionalmente a otro

Número de Vestidos
niñas
6

27

12 36

45

Completa las tablas de variación proporcional aplicando lo aprendido en el video:

TACOS
3 5
PRECIO
12 84 96

3x$12

VESTIDOS BOTONES

2
4 6
7
10
13
Resuelve los siguientes problemas completando las tablas de proporcionalidad:

Joaquín realizará una fiesta y quiere saber cuántas cajas de refresco deberá comprar,
ayúdale llenando la tabla:

CAJAS
1 5 7
REFRESCOS
3 36

Don Pablo sale todos los días a vender algodones de azúcar, si cada día vende 6
algodones, podrías ayudarle a saber ¿cuántos venderá en diferentes días?

Días Algodones
3

36

60

18

24

En la pastelería “La Esperanza” realizan al mes pasteles utilizando cerezas. Para cada pastel
utilizan 9 cerezas, ayúdales a los reposteros a conocer cuántas cerezas utilizarán para
diferentes pasteles:

Pastel 1 8 12 20
Cerezas 27
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=dtFtbMEIB0E&t=376s
Recorta por las líneas punteadas del cuadro donde están todos los conceptos, coloca
pegamento solo en la parte de atrás donde se encuentra el título, después recorta los
recuadros con las líneas punteadas y pégalas debajo del concepto al que corresponda,
completa la información.
Convivencia

negativa

conflictos?
solucionar
positiva
pacífica

¿Cómo
Paz

Paz

Es la capacidad de Es el hecho de vivir Es una idea muy

*Abriendo un un grupo, que juntas y juntos común en la que se
__________ entre los puede ser: ________, compartiendo el piensa que, para
involucrados un grupo ________, mismo __________. vivir en ________, no
*Considerar el una comunidad, en se debe tener
__________ por los la cual, cubren las ningún
En los conflictos que
demás _____________ de sus
se resuelven _____________ y
*Saber __________ integrantes
mediante el ninguna
_______________ sus
*Reconocer los ____________ , _____________
conflictos sin hacer
___________ _____________ y
uso de la __________
*Aplicar los _____________ se
y una herramienta
_________ fundamental para desarrolla la
*tomar ____________ lograrlo es: a convivencia
solución es el ______ ______________
Colorea las imágenes, después describe el conflicto que se presenta y escribe una posible
solución a ellos.
Posible solución:

Conflicto:

Posible solución:

Conflicto:

Posible solución:

Conflicto:

Posible solución:

Conflicto:
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video y contesta lo que se te pide:

https://www.youtube.com/watch?v=fk3CKXytKsE

1
Pegar aquí

Cultura de #1 Respetar la vida

#2 _____________ la violencia

#3 Escuchar para _____________

#4 Ser solidario

#5 Ser ______________
Pegar aquí
#6 Preservar el ____________

Es una situación de
______________ entre dos o
más personas que suele ir
acompañada de
________________ negativas

Pegar aquí

En 1989 la ______________ expone por

Pegar aquí primera vez el _______________ de
“cultura de paz”

*Diferencia en ideas

* Gustos ____________

*Romper _____________

*Violencia
Construir la cultura de paz es un
*Discriminación o _________ _______________ que implica aprender
de las diferencias, ampliar el
_______________, intercambiar
experiencias y establecer
______________ con los demás.
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=NrvMqUE_TYY

Recorta las estrategias de resolución de conflictos y pégalas donde corresponde, después

completa la información.

Pega aquí Pega aquí

Dos o más partes en La persona escucha los

conflicto acuden a una __________ y formula los
tercera persona ________,
___________ de un posible
que facilita la ___________
acuerdo que propone a
entre las partes para la
las partes, quienes son
búsqueda de __________.
El mediador o mediadora libres de __________,
no __________ el conflicto __________ o __________ la
ni emite una _________, ya propuesta.
que de lo que se trata es Las partes tienen la
que las partes resuelvan opción de elegir al
sus propios _________ ___________

Pega aquí Pega aquí

Proceso de comunicación Las partes involucradas

entre _______ o más partes en un conflicto eligen a
para llegar a un acuerdo un “__________________”,
en un __________. denominado _________,
Las partes procuran por __ para que sea él o ella
________, sin la intervención quien ___________ sus
de un _________, alcanzar desacuerdos.
un _________ que satisfaga Las partes deben
sus intereses. ________ la solución que
Favorece el _________ el árbitro determine.
entre los involucrados del El árbitro escucha a las
conflicto ______ y revisa las
________

arbitraje conciliación mediación negociación

Usa las fichas para realizar la actividad 2 de la página 205 del libro de texto Proyectos escolares.

Conflicto:

Descripción:

Personas
involucradas:

Forma de
resolución que
puede aplicarse:

Pasos a seguir:

Conflicto:

Descripción:

Personas
involucradas:

Forma de
resolución que
puede aplicarse:

Pasos a seguir:
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video y contesta:

https://www.youtube.com/watch?v=0pKBtZXJCSg&t=5s

Los alimentos procesados son aquellos alimentos

________________ de su estado original a través de una
gran variedad de tipos de ________________
industriales de ______________________, cocción o
_____________________

Clasificación de los
alimentos
Los alimentos naturales están
procesados
________________ de un solo
____________ y se obtienen
directamente de la naturaleza
Pegar aquí
Su nivel de procesado
ha sido muy ______

Tips para evitar el consumo de

Son los alimentos Pegar aquí
alimentos ultraprocesados
congelados o _______

Incorporan ciertos Pegar aquí

añadidos que ________ o
mejoran sus ________

Alimentos aptos para el Pegar aquí

consumo __________
Lo mejor para
Contienen ________ que Pegar aquí Prefiere alimentos hidratarse y
dan color, sabor o ______
____________ __________ tus
__________, agua
_____________

Tratados con Mínimamente Ligeramente Ultra Muy

ingredientes procesados procesados
procesados procesados
añadidos
Recorta y pega los alimentos donde correspondan;

Alimentos naturales
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=rY-zLWeARUw

Completa la información de cada uno de los sellos, recorta los sellos marcados con líneas punteadas y
pégalos donde corresponda
Los sellos son en Los productos
El etiquetado forma de __________ pequeños
en la parte de de color _________ presentan “_____-
enfrente de los que contienen la _______” que indican
productos ___________ información del el número de
y __________es de ingrediente ________ _________ críticos que
hasta _____ sellos. del que tiene una contienen
cantidad alta

Expresa el poder
Carbohidrato que Son sólidas y se
energético de los Pega Pega
se encuentran de
Pega
aquí el aquí el aquí el encuentran
alimentos es decir sello sello
forma _________ en
sello
principalmente en
la ___________.
los alimentos o se productos de origen
Consecuencias agregan a ellos __________.
Aumento de peso: El cuerpo
transforma el exceso de Consecuencias Consecuencias
calorías en _________ y la Diabetes, enfermedades Aumento de ____________,
almacena en el tejido __________, __________, aumentan el riesgo de sufrir
__________. __________ dentales, daños en enfermedades _____________,
Puede aumentar el riesgo de órganos, enfermedad de aumento de ___________
enfermedades del __________, _____________
algunos tipos de cáncer

Pega aquí la leyenda

Ácidos grasos
Mineral que el cuerpo Consecuencias
_________ que se
Pega Pega necesita en Caries ________, ____________,
aquí el
producen de forma aquí el
sello sello
pequeñas _____________cardiovasculares,
_________ o natural y
cantidades para ____________intestinal
que son ___________
equilibrio de los
para la salud
__________
Consecuencias Consecuencias
__________ de colesterol, Retención de _________,
Pega aquí la leyenda

aumentan el riesgo de presión arterial _______,

enfermedades __________, Consecuencias
Problemas en el _________,
aumentan el riesgo de Aumento de la frecuencia ________,
__________ y ____________
________ tipo___, __________ presión arterial alta, _________ o
las arterias trastornos del sueño, A_________,
N___________
Dificultad para concentrarse
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=RsGbjOc6R_s

Las grasas que

se consumen le
dan al cuerpo la
__________ que
necesita para
___________ade
cuadamente.

Dibuja un
elemento del
semáforo de las Son buenas para el
grasas ____________ y pueden ayudar
Avance a reducir el riesgo de
enfermedades
________________

Se encuentran en alimentos
______________ a temperatura
ambiente, como la mantequilla, la
Comer con _____________, la grasa de cerdo o
moderación res, y los productos horneados

Las grasas trans obstruyen las

Evitar comer
arterias y aumentan el _____________
de cardiopatía coronaria, infarto de
_______________ y muerte, además
de generar la ________________.
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=zn0WMg9CYk0&t=283s

Cereales y
Frutas y verduras tubérculos
Comer muchas Consumir los ___________

Aportan ________, Aportan fibra, ________,

minerales y _______. _________ y
Ayudan al buen ________________.
funcionamiento y Son la principal
desarrollo fuente de ___________
del _____________ que el
organismo utiliza

Leguminosas y
productos de origen
animal
Comer ___________
Aportan ________,
minerales y _______.
Ayudan ___________
de nuestro organismo y
reparación de
los ____________

Dibuja en el plato del

bien comer 5 alimentos
de cada grupo
Observa la imagen de cada uno de los alimentos, piensa que ingredientes contiene cada uno y
dibuja cada ingrediente en el grupo del plato del bien comer donde corresponda, posteriormente
contesta las preguntas.

¿Es un alimento saludable? ________

¿Por qué? _________________________

___________________________________

¿Es un alimento saludable? ________

¿Por qué? _________________________

___________________________________
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